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2024年中职学校工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
2、校本教研讲实效。
继续开展同组互助观课活动。
由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。
学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
2024年中职学校工作计划（二）一、引导思惟片面____教诲目标，深入体会掌握住<先生手册>的标的目的'，分离教校德育任务的“三全育人”请求，重视任务的迷信性。
精选全文完整版（可编辑修改）中职班级建设管理方案中职班级建设管理方案（精选5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中职班级建设管理方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职班级建设管理方案1一、指导思想：根据我校十二五发展规划以及我校工作计划和德育工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设促进、优化班集体建设，提升班主任的班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，特制定此实施方案。
二、工作目标：以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、实施时间：20xx年11月至20xx年7月。
四、班级文化解读：(一)班级文化的内涵班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
它包括：1、物质文化建设(表层文化)2、制度文化建设(幔层文化)3、精神文化建设(深层文化)(二)班级文化的功能1、提高学生的思想道德素质2、发展学生的智能3、增进学生的身心健康(三)班级文化建设的目标——构建文化人格真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是整洁的学校环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高;是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。
五、班级文化建设具体要求：1、构建规范、有特色的班级物质文化班级物质文化就是教室环境、布置等，它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的文化。
中职学校文化品牌建设的思考随着中国经济的快速发展，教育体系也在不断完善，中等职业学校的地位愈发重要。
中职学校是培养技术技能人才的摇篮，是推动中国实体经济发展的重要力量。
与普通学校相比，中职学校在文化品牌建设方面还存在一些不足，急需加强文化品牌建设，提高学校的综合实力。
本文将围绕中职学校文化品牌建设展开思考。
一、树立中职学校文化品牌意识文化品牌是一家学校综合实力、文化底蕴和发展潜力的象征，是学校在社会中的形象和名望。
中职学校要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须树立文化品牌意识，明确学校的办学特色和定位，积极推进文化建设，提升学校的软实力。
学校领导要树立文化品牌意识，将文化品牌建设作为学校发展的长远目标，从战略层面进行规划。
学校要设立专门的品牌建设部门或者专人负责文化品牌建设工作，加大对文化品牌建设的投入力度，不断完善和提升学校的文化品牌形象。
学校要深入挖掘自身的办学特色和文化底蕴，做到有特色、有内涵、有品位。
只有特色鲜明、与众不同的学校才能树立起自己的文化品牌，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
可以通过开展文化活动、举办文化节、打造品牌项目等方式，彰显学校的办学特色，提升学校的知名度和声誉。
学校要不断提升自身的软实力，提高教学质量和科研水平，加强师资队伍建设，为文化品牌的建设提供有力保障。
只有有实力的学校才能有真正的品牌，只有有实力的学校才能有持久的影响力。
文化品牌的宣传是提升学校知名度和美誉度的重要手段，是推动学校发展的有力推动力。
中职学校要加强文化品牌的宣传工作，提高学校的社会影响力和美誉度。
学校要以多种形式进行文化品牌的宣传，包括传统的宣传途径和新兴的宣传方式。
传统的宣传途径包括学校宣传册、校园广告、报纸杂志等，新兴的宣传方式包括网络宣传、社交媒体宣传、移动端宣传等。
可以根据学校的特点和定位进行选择，灵活运用各种宣传手段，将学校的文化品牌形象全方位地展示给社会。
学校要积极参与各类文化活动和教育展览，扩大学校的影响力和知名度。
“善水文化”教育：中职校园文化建设的新愿景一、善水文化的内涵“善水文化”教育，源自于中国传统文化中的“水”的理念。
水，是柔性而有韧性的，水能载舟也能覆舟，正是因为柔而能胜刚。
在中职校园文化建设中，我们可以将“善水文化”理念融入到学校的日常教育教学活动中，通过让学生在“善水文化”中汲取营养，培养学生健康向上的心态和品格，激发学生的创新能力和学习兴趣。
“善水文化”教育的核心内涵包括：1. 包容性：水能润物无声，宽容是“善水文化”教育的核心价值。
在校园文化建设中，我们要营造包容的氛围，让每个学生都能找到自己的位置，打破“唯分数论”，让每个学生都能充分发展自己的特长，实现个性化成长。
2. 坚韧性：水能顺势而下，既能滋润大地，又能冲刷峭壁。
中职教育要培养学生积极进取的品格，让学生具备坚韧不拔的意志和不畏艰难的勇气，面对挑战能坚持不懈，为自己的梦想奋斗。
3. 柔韧性：水的柔韧性，使它无论在陡峭的悬崖上还是平缓的坡地上都能找到出路。
中职校园文化建设要注重培养学生的创新能力和动手能力，让学生拥有多元的技能和知识，增强他们应对社会变革的能力。
4. 清澈性：水的清澈透明，使其无论在任何环境下都能保持本色。
中职校园文化建设要倡导学生坚守诚信、持之以恒的品质，培养学生独立自主的人格和良好的道德品行。
二、善水文化教育在中职校园文化建设中的实施路径1. 营造包容的教育环境：中职校园文化建设要以包容为基调，摒弃以往片面追求学术成绩的倾向，重视每个学生的特长和需求，让每个学生都能在学校获得成长和锻炼的机会。
2. 强化实践教育：中职学生的特点就是实践性强，善水文化强调水能适应不同环境，中职校园文化建设要通过加强实践教育，培养学生的动手能力和实际操作能力，让学生在校园里就能掌握一技之长，增强就业竞争力。
3. 培育创新精神：善水文化教育提倡水能润万物而不争，柔中带刚，中职学生要培养包容与刚韧的品质，注重学生的创新思维和创新能力的培养，鼓励学生敢于创新、敢为人先。
中职校园文化建设存在的主要问题与解决思路校园文化是由体现一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的一种文化。
它是学校隐性德育的主渠道，对学生的人生观和价值观起着“润物细无声”的作用.每一所学校都应重视校园文化的建设，同时校园文化的建设也应与学校的培养目标相适应，创建自己的特色。
目前我国中等职业学校办学和普通高中相比，处于相对低谷，生源下降、质量差、办学特色不明显、观念陈旧。
作为学校工作内容之一的校园文化建设工作更是滞后,没有特色,存在问题较多，严重影响了职业教育的健康发展.为此,必须认真研究和分析中等职业学校校园文化建设工作中存在的问题及原因,为校园文化建设提供正确的依据和科学对策。
一、中等职业学校校园文化建设存在的主要问题职业教育培养的是直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技术型、实用型人才.以服务为宗旨、以就业为导向,这是职业教育的特色，也是职业教育的立足之本。
虽然在专业开设和课堂教学上,职业教育工作者已取得了共识，但校园文化建设却远远滞后，不能满足这一要求。
当前，中等职业学校校园文化建设过程中存在诸多问题，突出表现为以下几个方面：1、仿效普通中学，缺乏中职特色。
放眼当今各级各类职业学校的校园文化，其薄弱环节就是未能体现出自己的个性，没有凸显“职业性".职业学校与普通中学的培养目标各不相同,职业学校的校园文化建设应体现出自己的特色，以有利于培养符合现代化建设需要的职业人。
由于职业学校创建较晚,校园文化建设大多仿效普通中学,没有自己的特色。
以校训为例:随处可见“勤奋、求实、团结、拼搏、刻苦”等字样，而能鲜明体现职业学校专业个性特色的内容则明显不足。
一些大型活动，如运动会、艺术节等,几乎可以放到任何一所学校中去.由此可见，作为中等职业学校课堂教学的延伸和重要补充的校园文化建设没有及时跟上发展步伐。
如果与咄咄逼人、特色鲜明的企业文化和商业文化相比,中等职业学校的校园文化特色明显逊色。
中职校园文化嘿，咱来唠唠中职校园文化。
我在中职学校当老师那会，可真是体验了一把独特的校园文化。
中职校园文化啊，就像一锅大杂烩，啥味道都有，但每种味道都特别有趣。
先说这校园的环境文化。
中职学校的校园那可热闹得很，不像普通高中那么安静。
一进校园，你就能看到各种和专业相关的展示。
比如汽修专业的，会有一些汽车零件模型摆在那儿，就像小战士一样。
有一次我看到几个学生围着一个发动机模型讨论得热火朝天，他们眼睛里闪着光，那感觉就像发现了宝藏。
这就是中职校园环境文化的魅力，专业元素无处不在，时刻激发着学生对自己专业的热爱。
再说说活动文化。
中职学校的活动可丰富啦！有技能大赛，这就像是学生们的武林大会。
每个专业都有自己的比赛项目。
我记得有一次计算机专业的技能大赛，那些学生坐在电脑前，手指在键盘上飞舞，那速度快得就像在弹钢琴，而且比弹钢琴还紧张呢，因为他们要在规定时间内完成一个个复杂的编程任务。
还有文艺活动，别以为中职生只懂技术，他们在舞台上也是闪闪发光。
有个舞蹈社团的表演，那些学生活力四射，跳得可带劲了，就像一群小明星。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还让他们在不同的领域找到自信。
还有社团文化呢。
中职学校的社团五花八门。
就说那个手工制作社团，里面的学生可心灵手巧啦。
我有次去参观，看到他们用废旧物品做出了各种精美的小玩意，有个学生用易拉罐做了个小飞机，那细节处理得可精致了，就像真的能飞起来一样。
他们在社团里发挥创意，把自己的想法变成一个个小作品，这种成就感是在课堂上学不到的。
中职校园文化就是这样，它是一种独特的氛围，让每个学生都能找到自己的位置，展现自己的风采。
在这里，学习技能和发展兴趣完美融合，就像一个充满欢乐和挑战的大家庭，每个成员都为这个家增添了独特的色彩呢。
教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见教职成〔2010〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局），各计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局，新疆生产建设兵团教育局、人事局、劳动保障局：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）精神，落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成〔2009〕1 1号），现就加强中等职业学校校园文化建设提出以下意见。
一、加强中等职业学校校园文化建设的总体要求（一）充分认识加强中等职业学校校园文化建设的重要性。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。
加强中等职业学校校园文化建设，对于贯彻落实党的教育方针，优化育人环境，促进中职学生全面发展具有十分重要的意义。
（二）明确加强中等职业学校校园文化建设的指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，弘扬社会主义先进文化，建设平安、健康、文明、和谐校园，推动学校形成务实向上的校园文明风尚，建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，促进学生全面发展和健康成长。
（三）中等职业学校校园文化建设要坚持以下基本原则：——育人为本的原则。
校园文化建设要以育人为目标，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用。
——师生主体，校企共建的原则。
师生员工是校园文化建设的主体，要充分发挥学校、行业、企业的各自优势，共同建设校园文化。
——贴近社会，贴近职业，贴近学生的原则。
认真分析研究学生的思想实际和生活实际，结合专业培养目标要求，体现民族文化特点、体现行业、企业文化特征，体现时代精神，开展学生喜闻乐见、富有成效的教育教学活动。
——继承与创新相结合的原则。
继承学校优秀文化传统，适应职业教育发展的新需要，不断创新，跟上时代的步伐。
论中职学校校园文化建设的职业特色摘要:中职校园文化建设应在“职”字做足文章,彰现“职业”特色。
关键词:职业特色职业导向性内容的职业性载体的职业性专业特色就业导向性学校是专门的育人机构,中等职业学校(以下简称“中职”)也不例外。
教育学认为“教育的对象是人”,中职学校的教育对象是以就业为目的的初中毕业生、高考落榜生、下岗工人、农民工等。
中等职业学校的培养目标是培养高素质的技术人才。
中职学校培养目标、培养对象的不同决定了中等职业学校与普通中学的不同,这也决定了中职学校这种育人机构与生俱来带上了“职业”特色,它的教育内容具有职业特色。
中职校园文化建设是提高中职生人文素养和综合素质的需要,它属于中职教育内容中的德育、智育范畴,因而也带有鲜明的职业性。
1 中职校园文化建设的内容之职业性。
中职培养的对象是即将走向社会就业的应用型人才,那么中职校园文化建设就不只是培养中职生思想、道德素质,更要提高他们一专多能、敬业乐业、团结协作、技术创新等职业素养。
中职校园文化建设在内容上就势必涉及到职业道德,环保,节约能源,技术文化(含定理、公理、公式)、技术流程、技术产品、技术创新、前沿科技,勇于创新的先进人物事迹;为了激发学生赶超先进国家的创新精神,还会介绍某一科技领域中国与国外的差距。
有些中职生在文明习惯的养成上欠缺,所以中职校园文化建设的内容还有规范学生言行举止的行业、企业制度文化。
上述内容体现了中职校园文化建设的职业特色。
2 中职校园文化建设载体之职业特色内容决定形式。
教育内容的不同决定教育载体的不同。
中职校园文化建设的载体与普通中学不同,不仅依靠板报、墙报、教室来承载教育内容,实验楼、实训楼、各种各样的实习场地、实习工厂、实习车间、教学车间,网络等,也是中职校园文化建设的载体。
富有职业特色的标语或劳动模范、创业明星、技术能手、优秀毕业生的画像会比普通中学中的科学家、伟人名言画像雕像更让学生感到亲切;体现各专业技术发展的标杆式人物雕塑、代表各专业发展的机器雕塑以及具有专业特色的雕塑、碑铭,会让职校生备受鼓舞。
安龙县中等职业学校校园文化建设规划 实施方案 （2012－2015） 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为更好地贯彻落实《发展战略规划（2012－2015）》，全面推进素质教育，全面提高教育质量，增强学校软实力，提高我校核心竞争力，特制定我校2014年校园文化建设工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，遵循教育教学规律，以社会主义核心价值体系为统领，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以培养合格社会主义建设者为根本，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园教育教学环境为重点，以全面提高学校管理科学化水平和建设优良学校文化环境为目标，力争打造出体现时代特征、学校特色鲜明的校园文化。 二、总体目标 遵循“坚持继承、借鉴和创新，突出特色，追求精品，整体规划，分步实施”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，加强学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的建设工作，进一步强化办学理念，明确办学目标，创建培养优良的校风、教风、学风，营建整洁、优美的校园环境，健全规范、科学的规章制度，形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。 三、主要任务 （一）物质文化建设 1、主要内容：物质文化是显性文化，包括学校的建筑、环境、景点以及一砖一瓦、一草一木、一情一景。学校物质文化建设的总体规划是：遵循建筑规律和美学规律，系统整合教育资源，不断完善设施设备，进一步加强校园净化、绿化、美化活动，精心设计和创造优美的校园环境。 2、具体措施 （1）进行校园规划和建设。根据上级“校安工程”的要求，对我校的校园进行整体规划，合理布局，逐步推进校安工程建设，将我校建设成六大功能区域：教学与图书馆区域、专业实训区域、行政办公区域、学生宿舍区域、学生食堂区域及体育活动区域。 （2）加强绿化、美化校园环境。按照以人为本、因地制宜、观赏与育人相结合的原则，做好绿化布局调整工作。突出校园环境的人文性和功能性。完成全校的绿化工程，清除卫生死角，在走廊、门厅等地方，摆放各种花卉、盆景、常绿植物等盆景进行增绿补绿，进一步提高校园环境卫生质量和水平，净化育人环境。 （3）加强学校品牌形象工程的建设工作。在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。 （4）完善文化设施。完善校园文化活动设施，增加活动场所，改善活动条件。完善校园广播系统，加强校园一卡通的建设，做好校史陈列室建设工作，做好学校宣传片的制作，增设实训硬件设施，加强设施修缮，提高层次品位，丰富文化内涵，优化资源配置，凸显文化特色。 （5）规范橱窗、宣传栏的建设。增设宣传栏、阅报栏、公告栏、电子显示屏；根据各楼栋的功能特点和学校统一要求，设计栏目主题，建立宣传栏，加强校内广播、校园网的建设。大力开展宣传教育活动，对学生进行宣传教育。 （6）加强文化墙建设。着力打造个性文化墙，构建浓郁的文化氛围，形成特色文化校园。着力建设“传统教育”、“绿色教育”、“法制教育”、“安全教育”、“健康教育”、 “职业教育”等板块。并配以图片，使之成为一道亮丽的风景线。 （7）加强信息化建设。全面健全数字化校园建设，加强信息化公共服务平台建设，实现教学、管理、服务信息化。完善信息化基础设施，实现信息化资源共享，同时强化学校各种档案资料的收集、建档与管理。 （8）加强班级美化工作。加强班级的公约、国旗、标语、宣传栏、黑板报、卫生角等的规范建设。布置教室要庄重中求美观，充分发挥学生的主体积极性，建设一个富有活力、富有特色、富有文化的班集体。 （二）精神文化建设 1、主要内容：精神文化是校园文化的核心和灵魂。精神文化建设以融合刻苦精神、职业精神为主，继承发扬学校优良传统和先进文化，打造具有我校特色的中职教育文化。 2、具体措施 （1）加强党建工作。加强党组织建设，发挥党员的模范带头作用，坚持党建带三建，促工作、促发展、重实效。进一步加强党员和积极分子的培养力度，坚持组织发展原则，扩大党员队伍。 （2）开展主题教育活动。充分利用重大节庆日和纪念日，开展活动，加强社会主义核心价值观教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。重视与学校相关的重大节日、纪念日的活动，把开学典礼、入学教育、校运会、迎新、国庆，12·9系列活动确定为学校重大活动，把活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。重视师生典型人物的举荐、宣传工作，弘扬典型人物优秀品质和精神，发挥典型示范带动作用。 （3）要积极开展各种健康有意的课外文化活动。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。 （4）开展文化艺术节活动。倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。 （5）宏扬榜样力量。广播要面向广大学生，积极报道学校动态，多报道同学中涌现出来的先进人物和先进事迹。对学校发展中涌现出的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。 （6）加强课程管理。改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 （7）突出职业精神。融入企业精神文化，积极探索中职教育规律，在学校办学理念、办学定位、人才培养目标等方面融入和体现企业文化，逐步实现校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式；实行教学的开放性、实践性、职业性；树立职业属性的专业观、工作过程的课程观、行动导向的课程观和学习情境的建设观；探索并建立校企合一办学模式。 （8）整合专业文化。 （9）加强校友会工作。加强与校友的联系，积极宣传取得较大成就的校友的先进事迹。 （三）、制度文化建设 1、主要内容：加强制度建设，是学校规范办学行为，实现自我发展、自我约束的基本保障。以人为本，以民主、科学的精神推进学校制度文化进程，逐步建立和完善管理制度体系和科学、高效的运行机制。 2、具体措施 （1）科学决策制度。建立和完善学校特色的内部管理制度体系，依法规范学校的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的程序化、科学化，特别是重大问题决策的民主化。 （2）民主制度。坚持和完善教代会制度，依法完善和切实执行校务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权；发挥离退休老同志在民主监督和参与学校管理中的积极作用。 （3）部门规章制度。各职能部门要根据时代的要求对已有的规章制度进行清理整顿，并根据学校发展的需要努力制定新的规章制度，建立顺畅的工作制度和运行机制。 （4）教学管理制度。进一步推进教学管理制度的系统化、规范化，改进人才培养方案，加强教学各环节的管理、监督、考核、激励制度建设，以制度建设推进教学改革进程。 （5）学生管理制度。建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和行为习惯养成中的作用。 （6）完善干部选拔任用和管理制度。完善干部竞争上岗、考核监督和岗位任期目标责任制度。加强中层领导班子建设，优化结构，提高素质，改进作风，完善民主决策和廉政建设制度， （7）完善人事工作制度。积极稳妥地进行人事制度改革，创新用人方式，加强合同管理，建立和完善聘用制度。推进以教师聘用制为核心的全员聘用制改革，科学制定岗位聘用标准。 （8）完善财务管理制度。严格财务管理制度，从严控制开支，提 高资金使用效益。提高预算管理水平，严格财务预算，加强财务调控能力，强化内部经济秩序规范。 （9）加强制度意识建设。坚持依法治校，积极倡导依法办事、按规则办事，增强广大师生的制度意识，加强对依法治校和遵守学校各项规定的监督。 （四）行为文化建设 1、主要内容：行为文化是学校精神、价值观念和办学理念有形的行动，是校园文化落地的关键。行为文化建设以推进行为规范化、标准化为基础，以树立优秀模范典型为引导，以主题教育和文体活动为载体，以强化制度为保障，加强校风、教风、学风建设，逐步教育引导师生养成良好的工作、学习习惯。 2、具体措施 （1）校园秩序。积极开展创建“平安校园”活动，健全完善校园安全规章制度，落实安全防范措施，全面落实安全保卫责任制。加强安全警示教育，普及防火、防盗、防伤害等安全防御知识，提高全员安全意识。划分各类车辆停泊区域，保证车辆停放整齐有序，维护校园交通秩序。加强校园监控和巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。 （2）道德规范。包括文明礼仪：使用文明用语，杜绝脏字脏话；着装整洁，行为得体；在公共场合，杜绝奇装异服、着装透露、浓妆艳抹，杜绝勾肩搭背、喧哗嬉闹、拥挤起哄。自觉维护公共秩序。在餐厅、开水间、图书馆等人员密集地方，按照秩序自觉排队，杜绝加塞、拥挤。加强卫生健康教育，搞好流行性疾病的防治。 （3）道德行为。深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强教育引导，不断提升全校师生的道德水准。建立道德讲堂，每周一讲。在学生中深入开展人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育，树立远大理想，确立目标追求，塑造完美品格。进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育，杜绝奢侈、浪费现象，加强节约型校园建设，积极开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建和实践活动。 （4）师德师风。加强师德建设，认真贯彻《教师法》，培养良好的职业道德。强化师德教风建设，不断完善师德建设评价体系，努力提高师德水平，树立教师的良好形象，坚决杜绝违背师德现象的发生。
