一年级音乐下册第3单元《咏鹅》 精品优选PPY课件2新人教版

合作展示
做一只可爱的白天鹅吧！
拓展延伸
除了《咏鹅》以外
，你们还听过哪些 古诗新唱的歌曲？
春晓
静夜思
除了《咏鹅》以外
，你们还听过哪些 古诗新唱的歌曲？
春晓
静夜思
课下作业
学唱一首古诗新唱歌曲
课堂小结
这一节课，我们不仅认识了反复记号 还学会了一首古诗新唱的歌曲《咏鹅》。 看来古诗不仅读起来朗朗上口，唱起来更 是悦耳动听。
《咏鹅》
猜一猜？
身穿白袍子， 头戴红帽子， 说话伸脖子， 走路摆架子。
学习目标
1.我会唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵 味。 2.我会认识反复跳跃记号。 3.我能通过创编表演激发创造意识和想象力。
微课助学
学唱歌曲
巩固练习 师生对唱
男女生对唱
模仿白鹅的样子 演唱
小组讨论
朗诵创编 歌唱创编 绘

•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
《咏鹅》PPT课件 人教部编版(共17张PPT)
新知讲解
明诗意
白毛浮绿水，红掌拨清波。
句意：那一身雪白的羽毛 漂浮在绿水上，红掌划动 着清澈的水波。
《咏鹅》PPT课件 人教部编版(共17张PPT)
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新知讲解
悟诗情
哪些词语，具体形象的写出鹅的可爱？
曲项，白毛，红掌表示形 态和色彩的词语，和歌，浮， 拨等动词。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
学古诗
一年级（2）咏鹅
导入新知
原诗诵读
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
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新知讲解
luò 骆
记拼音
qū 曲 bō 拨
《咏鹅》PPT课件 人教部编版(共17张PPT)
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新知讲解
骆宾王，唐朝著名诗人。“初唐 四杰”之一。 “初唐四杰”：
是指中国唐代初期四位文学 家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 的合称，简称“王杨卢骆”。

头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
鹅
yǒng é
咏鹅
鹅é ，鹅é ，鹅é ， 曲项向天歌。 qū xiàng xiàng tiān ɡē 白毛浮绿水， bái máo fú lǜ shuǐ 红掌拨清波。 hóng zhǎng bō qīng bō
鹅，鹅，鹅，
yǒng é
咏鹅
鹅é ，鹅é ，鹅é ， 曲项向天歌。 qū xiàng xiàng tiān ɡē 白毛浮绿水， bái máo fú lǜ shuǐ 红掌拨清波。 hóng zhǎng bō qīng bō
咏鹅
鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
曲项向天歌。
曲项向天歌。
曲：弯曲。 项：脖子 曲项：弯着脖子。 向天歌：昂着头，朝着天空高声唱歌。
白 毛 浮 绿 水，
白毛浮绿水，
白毛：雪白的羽毛。 浮绿水：浮在碧绿的水面上。
红 掌 拨 清 波。
红掌拨清波。
掌： 脚掌。 红掌：红红的脚掌。
拨清波：拨着清清的水波。
诗歌大意：
鹅弯着脖子，昂着头，朝着天空 高声唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧 绿的水面上，一对红红的脚掌拨起清 清的水波。

唱
轻的水波。
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13
练一练
一、根据课文内容填空。 鹅，（），鹅， 曲项（）天歌。
（）（）浮绿水。 红掌（）清（）。
二、“火眼金睛”（比一比组词） 项（） 拨（） 向（） 波（）
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15
聆 听 歌 曲《咏 鹅》
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16
生字宝宝
(1) é (2)xiàng (3) gē (4) lǜ (5) hóng (6) zhǎng (7) bō (8) qīng (9) bō
鹅 （白鹅） 项 （项链） 歌 （歌曲） 绿 （绿草） 红 （红色） 掌 （手掌） 拨 （拨打） 清 （清水） 波 （波浪）
词组我会读 白毛
绿水
再见
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《咏鹅》课件
授 课 者 ：赵 卓
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1
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2
luò bīn wáng
骆宾 王
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3
骆宾王简介
骆宾王，唐朝诗人，从小骆宾王对诗文吟读 就表现出浓烈的兴趣，仿佛和它们有天合之缘。一 首诗只稍教几遍，他就能用吐字还不十分清晰 的童音朗诵出来。抑扬顿挫，颇合规矩，而且经 久不忘。在他五六岁时，不仅已熟记不少诗文，而 且在祖父的指导下还能吟诗作文。七岁是写的 《咏鹅》，成为各地学童人人喜爱诵读咏唱的童
谣。骆宾王从此也就得到“江南神童”的美誉。
随着岁月的流转，这首诗连同骆宾王7岁 咏鹅的故事，始终焕发着旺盛的生命力。如今 不仅国内人人都在传唱，而且冲出国境，成为 儿歌的经典和智慧的象征。永远放射着光芒。
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4
观察
咏鹅
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《咏鹅》语言简练、意境优美， 生动地描绘了鹅的优雅形象。
骆宾王运用丰富的比喻和拟人 手法，使诗歌形象生动、富有 感染力。
《咏鹅》是中国文学史上的经 典之作，被广泛传颂和学习， 对后世的诗歌创作产生了深远 的影响。
02 《咏鹅》内容解析
诗句解释
• 诗句解释：这首诗《咏鹅》用简洁的语言描绘了鹅的形象，每 句诗都有其独特的含义。第一句“鹅鹅鹅”表达了作者看到鹅 时的惊喜和赞叹，第二句“曲项向天歌”描绘了鹅弯曲的脖颈 朝向天空歌唱的姿态，第三句“白毛浮绿水”则形象地描述了 鹅在水中游弋，白色的羽毛与绿色的水形成鲜明对比，第四句 “红掌拨清波”则展示了鹅红色的脚掌在清澈的水中划动的美 景。
表现手法
对比手法
通过对比鹅的洁白羽毛和 绿水清波，形成鲜明的对 比，增强了画面的视觉效 果。
细节描写
通过对鹅的叫声、动作、 神态等细节的描写，使得 画面更加生动逼真。
寓情于景
这首诗通过描绘鹅的形象 和动作，表达了作者对自 然景物的热爱和赞美之情。
结构分析
层次分明
这首诗的结构非常清晰，从远景 到近景，从整体到局部，层次分
谐的意境，使得读者在欣赏诗歌的同时也能够感受到艺术的魅力。
主题思想
主题思想
这首诗的主题思想是对大自然的赞美和敬仰，以及对生命的 尊重和爱护。诗人通过对鹅的描绘，传递出了对大自然的热 爱和感激之情，同时也呼吁人们要尊重生命、爱护自然。
思想启示
这首诗启示我们要珍惜大自然所赋予的一切美好，要尊重每 一个生命，同时也要爱护环境、保护生态平衡。只有这样， 我们才能真正地与大自然和谐共处，享受生命的美好。
诗人通过对鹅的描绘，将自然之美传递给了读者，让人们感受到大自然
的美妙和神奇。

创作背景
这首歌曲的创作背景是人 们对鹅的深厚情感，以及 对自然和动物的酷爱。
词意赏析
语言特点
情感表达
歌词运用了生动的比喻和形象的描写 ，使语言更加生动、形象、传神。
这首歌曲表达了人们对鹅的爱好和赞 美，同时也传递了人们对自然和动物 的酷爱和尊重。
艺术手法
歌曲通过运用拟人、比喻等艺术手法 ，将鹅的形象表现得淋漓尽致，使人 们更加深入地理解和感受鹅的美。
感。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，使 演唱更具感染力和表现力。
声音表情
通过声音的抑扬顿挫、强弱变化 等来表达歌曲中的情感起伏。
舞台表现
肢体语言
运用适当的肢体语言，如手势、身体姿态等，增 强演唱的表现力和感染力。
眼神交流
通过与观众进行眼神交流，增强与观众的互动和 共鸣。
舞台调度
公道利用舞台空间，与伴舞、乐队等配合默契， 打造出和谐统一的舞台效果。
歌曲《咏鹅》PPT课件
汇报人： 202X-12-31
目录
• 歌曲简介 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲演绎 • 歌曲影响
01
歌曲简介
歌曲背景
创作年代：唐代
作者：骆宾王
背景：骆宾王七岁时，观看鹅在池塘中游弋，有感而发，创作出这首脍炙人口的歌 曲。
歌曲创作
01
02
03
歌词内容
描写了鹅在池塘中的形象 和动态，语言简练、形象 生动。
THANKS
丰富音乐艺术
该歌曲特殊的音乐风格和表现情势，为音乐艺术注入了新的活力，丰富了音乐艺 术的内涵。
教育影响
培养审美能力
歌曲《咏鹅》优美的旋律和意境深远 的歌词，有助于培养学生的审美能力 和艺术鉴赏力。

• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
谁还会唱根据古诗创作的歌曲？请为同学们表演！
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03