北师大版小学语文一年级下册复习教案

《北师大版小学语文一年级下册期末总复习》学案一、学习目标：1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

2.全面复习本册书要求会认的 402 个生字，掌握30个常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思，要求会写的 220 个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3.了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

4.复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

6.会正确背诵指定的课文。

二、教学重点、难点：重点：1. 要求学生会认的 402 个生字，掌握30个常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思，要求会写的 220 个生字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

难点：1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

4.审题能力的培养。

三、导学问题：1. 复习汉语拼音。

(1)复习汉语拼音，复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节，基本上能做到准确地拼读音节，通过练习，能分清读音相似和字形相似的拼音。

能正确书写声母、韵母和音节。

(2)能正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

2.字词。

（1）学生会认的 402 个生字，掌握30个常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思，要求会写的 220 个生字，要求能听写生字词。

（2）复习和掌握一些常用的识字方法。

认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

北师大版一年级下册整理与复习课程设计前言北师大版一年级下册是小学一年级学生的重要学习内容，它包括语文、数学、英语和科学等多个学科。

本文档旨在整理和设计一套有效的复习课程，以帮助学生对年级下册的知识点进行复习和巩固。

语文课文内容北师大版一年级下册语文共有9篇课文，分别为：1.你认识吗2.红叶飘飘3.小鱼儿4.转弯的大树5.祖父的眼睛6.小乌龟找妈妈7.蟋蟀8.鸭子9.蚂蚁复习建议在复习语文内容时，建议采用以下方法：•阅读一遍课文，注意理解词汇和句子结构。

•制作词汇表，收集生词和课文中重点词语。

•练习口语表达，可使用复述、演讲等方式。

•练习书写，课文中的词语和句子均需反复书写，以提高写字水平。

数学数学内容北师大版一年级下册数学包括数字、数的认识、加法和减法等多个部分。

复习建议复习数学内容时，建议采用以下方法：•熟记数字和数的大小关系。

•理解加法和减法的概念和运算方法。

•练习口算和写算式，提高数学计算能力。

•配合使用教辅材料和在线学习工具进行复习和辅助。

英语英语内容北师大版一年级下册英语包括字母表、日常用语、数字等基础内容。

复习建议复习英语内容时，建议采用以下方法：•熟记字母表和数字。

•练习听、说、读、写四项英语能力。

•借助语音工具和在线课程提高英语口语和听力能力。

•配合使用教辅材料和在线学习工具进行复习和辅助。

科学科学内容北师大版一年级下册科学内容包括身体、观察、动植物、环保等多个方面。

复习建议复习科学内容时，建议采用以下方法：•了解生物和物质的基本概念。

•借助图表和实验工具加深对科学知识的理解和记忆。

•练习科学技能，如观察、比较、分类、实验等。

•配合使用教辅材料和在线学习工具进行复习和辅助。

总结北师大版一年级下册内容涵盖语文、数学、英语和科学多个领域，建议在复习期间尽可能采用综合性的方法进行复习和巩固，如通过练习口语表达、写作、口算、写算式、绘画、实验等多个方面提高学习效率。

同时，应充分利用教辅材料和在线学习工具，以帮助学生更好地掌握课程知识。

北师大小学语文一年级下册期末复习教案北师大版小学语文一年级下册复习教案一、复习计划：１分单元复习知识点：2周同时进行词语的听写２以检测本和北师大试卷为主进行复习１周３系统查漏补缺：以学生容易出现的问题为主，进行对应题型的练习一周二：具体复习方案：各单元复习知识点：1单元：元宵节1重点字词：元宵节吃汤圆正月欢庆团圆花灯金鱼吐泡泡立正各种明年多音字：正：zhēng zhâng 吐：tǔ tù2组词：圆：团圆圆形圆柱汤圆圆圆的灯：花灯台灯灯笼灯光电灯年：明年今年去年年岁新年 3 区分组词：欢圆名金明吹元各今 4 写句子：，在一起5 必背课文：《元宵节》2单元：家园1重点词语：家乡回家树林时间看见地方远方水乡一条河水清波片片一首歌生活2 区分组词：看间方河活着问万和话 3 多音字：看：kàn kān 曲：qū qǔ 间：jiān jiàn 4 `写句子：有一 5 看谁写的多；单人旁：三点水： 6 天空：粉红的雪白的清澈的弯曲的漂亮的奇妙的 7 必背的课文：《水乡歌》必背古诗《静夜思》3 单元春天1 重点词语：快乐欢乐拍手朋友拉手拉住心头水田映照白云树木农民人民 2 区分组词：友云有去 3 多音字：乐：lâ yuâ 4 反义词：朋友——敌人 5 看谁写的多：提手旁：日字旁： 6 词语搭配：温暖的快乐的7必背课文：《春天的手》《插秧》必背古诗：《春晓》4 单元植物1 重点词语老树百岁百年安家谈话说话告诉平安米粒种子点头有点声音声乐诉说赶快赶车 2 多音字：和：hã 种：zhǒng zhîng 3 反义词：闹——静热闹——安静黑——白赶快——缓慢松——紧近义词：赶快——马上、急忙、赶紧 4 看谁写的多：言字旁：米字旁：禾木旁： 5 写句子：高兴——赶快——5单元动物1 重点词语：玩水怀里星星乐曲把手做梦胖乎乎在乎四肢四处四方黑耳朵两只爪子呼气呼叫 2 区分组词：玩怀做乎完坏作呼 3 反义词：曲——直黑——白喜——忧短——长香——臭胖——瘦近义词：珍奇——珍稀——珍贵 4 照样子写词语：胖乎乎： 5 变字小魔术：推- + = 波- + = 抱- + = 把- + = 6 看谁写的多：目字旁：王字旁：6 单元爱护1 重点词语：应该名字台阶站立车站六个作业昨天今天玉兰保护爱护让给 2 区分组词：作玉蓝让台名字昨王兰认合各子 3 多音字：应：yīnɡ yìnɡ 4 反义词：今——昔5 同义词：高兴——快乐——愉快——开心温暖——暖和美丽——漂亮——好看珍贵——珍稀——宝贵 6 词语搭配：的桃花的桑叶的小草的柳枝的动物的作业7单元认真1 重点词语：冬瓜认真一次名次皮毛瓜皮细毛写字不好好坏对错对手对方拿笔笔直丢失身子身体 2 多音字：好：hǎo hào 3 反义词：正——反还——借对——错好——坏丢——捡真——假粗——细认真——马虎——粗心笔直——弯曲同义词：认真——仔细 4 区分组词：瓜认真对爪让直队8单元车的世界1 重点词语；认识知识识字公共公司共同汽车电车面包卡车飞机司令司法员工专门专家火车火红车辆上交 2 区分组词：公气司工汽同第9单元朋友一、重点词语课文、老师、请坐、同学、笑起来、这里、外边、半天、过去、连长、每年、转眼睛、讲话二、多音字、形近字干ɡàn转ǎn背bēi好hǎo觉juã ɡān àn bâi hào jiào正zhânɡ zhēnɡ请笑课情笔颗清同棵睛问反义词：笑-----哭近义词：连忙-----赶忙-----赶快三、写出含有以下部首的字走之底：_____ ______ _______ 双立人：_____ _______ _______ 四、在、再、也、又造句五、应背课文《赠汪伦》第十单元雨一、重点词语雨铃铛、沙沙响、房子、挂住、一串串、招呼、快来、天空、土豆丁、一定、七彩衣、巨大、七色光二、多音字、形近字色shǎi丁sâ钉反义词：快-----慢量词：一彩虹、一桥、一项链、一铃铛三、写出含有以下部首的字心字底：_____ ______ _______ 竖心旁：_____ _______ _______ 四、写出带有雨字的词语倾盆大雨 __________ ___________ _____________ 毛毛雨 __________ ___________ _____________ 春雨 ____________ _____________ _____________ 五、写出描写声音的词语沙沙响、叮叮咚咚、滴答、哗哗、丁零当啷六、补充句子下雨了，蜗牛说：“不怕，我有_________________” 下雨了，蘑菇说：“不怕，我有_________________” 下雨了，__________说：“不怕，我_________________”六、应背课文《雨铃铛》《美丽的彩虹》《春夜细雨》第十一单元愿望一、重点词语王奶奶、不久、不足、往来、上路、高兴、听到、好吧、重要、掉下来、想法二、多音字、形近字兴xīnɡ( )重chïnɡ( ) xìnɡ( ) zhînɡ( ) 往把住吧高兴----扫兴三、写出带有此部首的字走之底：________ ____________ _________ 足字旁：________ __________ __________ 四、把句子补充完整小雨点，请你快快落下来，让___________________吧！_____________，请你____________，让__________________吧！小鱼开心极了，忍不住____________________________________ ____ _____极了，忍不住______________________________ 五、仿写词语例：渐渐地：________ ________ ___________第十二单元星空一、重点词语坐直、很好、祖先、分组、还有、一闪一闪的、远处、没有、那么、胡子、做客、能力二、多音字、形近字还hái ( ) 落luî( ) 为wãi( ) 教jiào( ) huán( ) là( ) wâi( ) jiāo( ) 组( ) 做( )很( ) 那祖( ) 坐( )根( ) 哪姐( ) 座( ) 跟( )三、写出含有此部分的字折文：__各__ __条__ 反文：__做__ __放___ 四、写句子天上的星星那么多，_____________________ 树上的叶子那么___________，_________________ _______的_______那么________，_____________________ 彩虹彩虹，你那里有没有__________________________？ ___________，你那里有没有_________________________？五、背课文《问银河》第十三单元时间一、重点词语百川、到家、东海、何时、努力、伤悲、闹钟、完成、已经、院子、使劲、自己二、多音字、形近字行xínɡ经己院何hánɡ( ）劲已完河伤悲----高兴三、写出含有此部首的字力字旁：________ ________ __________ ________ ________ __________ 金字旁：________ ________ __________ ________ ________ __________ 四、照样子写词语玩一玩：跑一跑、跳一跳日日夜夜：急急忙忙五、背课文《长歌行》一年之际在于春，一日之计在于晨一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴第十四单元丁丁冬冬学识字一、重点词语木材、休息、木床、李子、白菜、萝卜、山药、茶叶、竹子、爸爸、笛子、起来、竹筒饭、香气、传四方二、多音字、形近字休转蓝苗根体传篮笛跟传àn án三、写出带有此部首的字草字头：_______ ______ _______ 竹字头：_______ ______ _______ 木字旁：_______ ______ _______第十五单元长大一、重点词语道路、知道、阿妈、红色、奶奶、爷爷、但是、记住、天气、于是、事情、如果、别人、给人二、多音字红记到波气虹纪道泼汽请情晴三、写出含有此部首的字女字旁：_______ ______ _______ 父字旁：_______ ______ _______ 四、把句子补充完整如果妈妈切菜时划破了手，我就________________________如果_________________，我就________________________ 五、背诵课文《我的名字》第十六单元快乐一、重点词语可以、广大、故事、众人、学习、许多、更快乐、一样、跑步、老牛、帮助、草虫、花丛二、同音字、形近字组词脑牛跑样以从恼午抱洋已丛四、词语搭配捉害虫、丢手绢、做事情、下象棋、听广播、跳皮筋、吹喇叭、学唱歌五、背诵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐知之者不如好之者，好之者不如乐之者《大家都快乐》。

一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习巩固一年级语文下册所学的知识点。

2. 提高学生的语文听、说、读、写的能力。

3. 培养学生的观察分析、归纳总结和运用知识的能力。

二、教学内容1. 课文复习（1）认读下册课文，重点复习难点句子。

（2）回顾课文的主要情节和故事。

帮助学生理解课文内容。

2. 词语复习（1）复习下册教材中出现的重要词语，帮助学生掌握词义和用法。

（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，提高学生的词汇运用能力。

3. 综合能力训练（1）阅读理解：选取下册课文中的篇章，设计问题，提高学生的阅读理解能力。

（2）写作训练：让学生根据自己的实际情况，写一篇短文，展示他们的语言表达能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点（1）课文复习：回顾课文的内容，重点理解故事情节和主要人物。

（2）词语复习：强化学生对重要词语的记忆和运用。

2. 教学难点（1）提高学生的阅读理解能力，培养他们分析、归纳和概括的能力。

（2）写作训练：引导学生写一篇补充故事情节的短文，提高他们的语言表达能力。

四、教学方法1. 听说读写相结合，培养学生的听说能力。

2. 分组合作，开展讨论和互动，培养学生的合作能力。

3. 多媒体辅助教学，增强教学效果。

五、教学过程1. 课文复习（1）教师出示下册课文，复习学生已经学过的课文。

对于重点句子，教师逐一解释并引导学生朗读。

（2）针对课文情节，教师设计问题，让学生回答。

帮助学生理解课文内容。

2. 词语复习（1）教师出示一些下册教材中的重要词语，帮助学生认读并理解词义。

（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，巩固词汇知识。

3. 综合能力训练（1）阅读理解：教师选择下册课文中的篇章，设计问题，让学生读懂文章并回答问题。

引导学生发掘文章中的重要信息。

（2）写作训练：根据学生的实际情况，教师引导学生写一篇补充故事情节的短文，展示他们的写作能力。

六、教学反思本堂复习课，通过让学生回顾课文内容和重点句子，加深学生对语文知识的记忆。

一年级下册北师大版语文教案教学目标：1、通过读课文，激发、鼓舞和发挥学生的想象。

2、能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。

3、调动学生学习的乐观性，使学生产生为实现抱负而不懈追求的渴望。

教学重难点：激发、鼓舞和发挥学生的想象。

教具预备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。

教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1、同学们宠爱猜谜语吗?打个谜语大家猜猜吧身穿破壳袍，缩头又缩脑。

水里四脚划，岸上渐渐爬。

知道是一种什么动物吗?板书：乌龟(出示课件：乌龟在草地上的图)2、谁家养乌龟了，你了解哪些乌龟的学问?3、还想多了解乌龟吗?丁丁啊，向大家推举了一篇短文，是特地介绍乌龟的，请读P74面。

4、你们又知道了什么?还想知道什么?课外可以看看《十万个为什么》。

5、(点击，消逝蓝天中小鸟飞的画面)师描述：看，乌龟伸长脖子在看啥呢?多得意的小鸟呀，它们在蓝天上自由拘束地飞行，可以看到清清的河水，绿茵茵的草地，五颜六色的花儿，真令人艳羡呀!小乌龟这时会想些什么呢?完成课题：想飞的乌龟6、它们之间会发生什么事呢?今日我们就来学习这篇特别好玩的童话。

(齐读课题)二、自读课文，读准读畅1、认读识字条中的字，说说你是怎么生疏这些字的?(生：①以前学过;②拼读;③猜的。

)2、在文中圈出这些字。

3、试读课文，留意读准字音，读通句子，有不生疏的字用自己宠爱的方法解决。

4、课文共有几个自然段?标上序号。

5、学生自由读，分自然段读。

学生评价、正音。

6、读全文，留意按标点停顿。

三、细读课文，入情入境。

(一)图文结合，学习第一自然段。

1、用自己宠爱的方式读第一自然段，(看读或指读)2、看图，乌龟可能在想些什么呢?说些什么呢?3、齐读。

(二)小组合作，学习2—6自然段。

1、过渡乌龟每天仰视长空，时而梦想着自己飞起来的情景，时而叹息着自己少了两只翅膀。

同学们，这时你们最想知道什么呢?(乌龟飞上天了吗?它怎样飞上天的?结果怎样)2、指名分别读2—6自然段。

北师版一年级语文下册教案【5篇】大全北师版一年级语文下册教案篇1《未来的桥》是人教版一年级下册册第八单元语文园地的口语交际训练。

本节课目的是为了发挥学生的想象，培养学生的口头表达能力。

第八单元中《兰兰过桥》这课，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧平稳携带方便的塑料桥。

我把《兰兰过桥》和本单元口语交际主题《未来的桥》进行了整合，学完《兰兰过桥》后，我让学生也来当一回桥梁设计师，创造设计未来的桥，学生很是感兴趣，学生的思路进一步开阔了。

再后来，就请学生发挥想象力和结合生活所见想一想，并画一画“未来的桥”，以便为园地中的口语交际提供交流的素材。

在学生反馈的作业中，我发现了，有的学生画的桥比较有创意如“彩虹桥”、、“太空桥”、“月亮桥”、“立交桥”，但多数学生画的没有创意，只是普普通通的桥，如“木桥”、“石桥”、“竹桥”。

对于学生比较有创意的桥都给予了充分的肯定和加以鼓励。

“口语交际”时，学生展示交流完毕后，为了使学生设计的桥更有创意，我给学生拓展了一些有创意的桥，拓展他们的思维。

同时也用语言介绍了一些桥的特点和功能。

此时，学生又有了许多的创意。

如，“自动升降桥”、“伸缩桥”、“变形桥”等等。

课下，又让学生结合课堂老师展示的桥和同学们设计的桥，对自己设计的桥再进行补充介绍，今天看了一下同学们的设计都有了进步，感到很欣慰，这次口语交际很成功。

反思这一堂课，在学生积极性的调动上还是不错的，不论是介绍的孩子，还是听的孩子，都比较专心。

可惜的参与口语交际的孩子还是比较集中，虽然在小组交流的时候得到了一定的展示，但是向大家展示的孩子还是偏少了。

另外，孩子在评论同学介绍的桥时，知道有不足之处，但是怎么帮助修改，考虑还不够周全，需提醒改正的。

北师版一年级语文下册教案篇2一、教材分析：《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期。

当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。

一年级语文下册复习计划一、复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。

推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。

3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

二、复习重难点。

1、熟练拼读音节，正确书写音节。

2、会认生字403个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。

3、熟练掌握本册的220个字，能写会用。

4、词语搭配。

掌握一定的句式。

5、能根据语言范例写话和看图写三、复习内容1、拼音：能准确地拼读音节。

正确书写字母和音节，借助拼音识字。

2、识字，写字。

（1）借助拼音识字，认识常用字623个，其中220个会写。

掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。

感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。

（2）养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。

能正确规范地写在田字格里。

书写规范端正、整洁。

３、阅读把文章读通顺、熟读本册课文。

背诵指定课文１8篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。

４、口语交际：（１）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。

（２）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。

５、写话：（１）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。

（２）看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

四、复习措施１、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

２、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

３、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

４、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。

５、多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。

北师大一年级语文下册教案全册北师大一年级语文下册教案全册4 单元教学要点（二）教材分析本单元以“家园”为主题，编选了两篇主题文和一篇自读文，安排了认字、写字等语文基础知识的学习，设计了读、说、写、画、背等语文综合活动。

本单元的两篇主体文小山村和水乡歌向学生展示了祖国从北到南的迷人风光。

自读文野鸭回家又从另一个角度表现了祖国日新月异的变化。

学生可以诵读理解本单元文及观察介绍自己家乡的活动中，了解家乡，从而更加热爱家乡、热爱祖国。

在教学文时应注意指导学生学会看插图，将看图和学文结合。

语文天地中的抄一抄，说一说等语文基础训练是为了巩固学生的基础知识。

另外，画家乡，背静夜思等语文活动不但能培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情，还能激起学生学习语文的兴趣。

教学要求1、认字28个，写字1个，注意生字的笔顺。

2、正确、流利、有感情地朗读并背诵文。

3、学习将看图和学文相结合的学习方法，培养学生的想像力。

4、通过学习文培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱祖国的思想感情。

、进行词语搭配训练和说话训练。

6、搜集江南水乡的资料，培养搜集资料的能力。

教学时数家园2时水乡歌2时语文天地2时题2小山村第（1 ）时主备人汪影教学理念把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。

充分体现“学生是学习的主人”的新理念。

让学生在感悟中国传统文化的同时，培养学生对祖国及生活的热爱。

教学目标1、认字14个，学习多音字“曲”。

2、用看图学文的方法学习文，并进行词语搭配训练，以更好地理解文内容。

3、正确、流利、有感情地朗读；培养对祖国、家乡的热爱。

教学准备1、生字卡片。

2、。

教学活动教学设计学生活动补充修改栏一、看图导入1、播放。

图上画的是什么地方这儿的景色怎么样2、揭题、小山村。

二、初读文并识字（一）、初读文1、看图听教师范读文。

下面老师就带领大家去看一看这美丽的小山村吧2、你们也想读一读吗请自由读文，遇到不认识的字把它圈出来，然后想办法认识它们。

北师大小学一年级语文下册教案(三篇)北师大小学一年级语文下册教案 1[备课思路]：第十二单元的主题是朋友，所以我在设计此教案时，试图扣紧这一主题，先用《找朋友》这首歌来渲染气氛，把学生带到一种友好快乐的氛围中，在读课文这一环节则力争创设__平等的环境，有师生比，有生生比;在识记生字时则可以选择自己喜欢的方式来学，或自学，或猜字，或请教他人;在检查生字的识记时又采用小组合作的方式;在学习12个副词时，不是去进行理论灌输，而是力求使学生通过读进而悟，最终能使用;对于如何理解课文，我则试图创设请境，激发学生兴趣，使他们在进行口语训练的同时，又通过表演，自己探究出真正的朋友应该互相尊重，互相帮助。

[教学目的]1.通过教学，使学生体会友情的美好和可贵。

学习设身处地地体会朋友间的尊重与鼓舞，培养尊重朋友，热爱朋友的美德。

2.引导学生用多种方法识记15个生字，注意多音字“教”的学习，并能组词造句。

3.学习“辶”旁，归纳“讠”旁。

4.能工整地写出文中要求掌握的八个生字。

[教学难点]偏旁部首，尤其是走之旁的书写。

[教学重点]通过学习，使学生懂得友情的珍贵，培养互助互爱、真诚相待的美德。

[教学时数]二课时[教学用具]录音机、磁带，学生卡片第一课时[教学内容]1、熟读课文，识记12个生字，掌握多音字“教”;2、初步理解课文，并练习使用祈使句。

[教学过程]一、导入：听歌曲录音《找朋友》，会唱的可以拍手跟着一起唱。

师：每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢?是__吗?让我们带着这个问题来听听冬冬__的故事吧，请大家打开书，翻到71页第12课《朋友》，齐读题目《冬冬读课文》。

二、熟悉课文，识记生字(一)1、边听录音，边画出不认识的字，而且在听或读的过程中看谁能用心记住它们。

2、请会读的同学读课文。

3、老师也想读一读和你们比一比怎么样呢?老师读，读后请学生评价。

4、你们愿意跟老师比一比吗?齐读课文5、男生一段，女生一段，轮流读(多读基础上，使学生听读识字)(二)课文已读过几遍了，谁还有不认识的生字，请用你自己最喜欢的方式去学这些生字，可以请教别人，可以看拼音，也可以通过上下文来猜字。