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第18课三国鼎立学习目标：1、识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；2、分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；3、认识：国家统一是历史的必然趋势。
重点难点：重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成自主学习两次战争中都有一个共同人物，你能找出来吗？他在两次战争中得结果如何？为什么会有这样的结局呢？在戏剧舞台上，曹操一般以白脸奸臣的形象出现。
我们来认识下历史上真正的曹操曹操（155—220），沛国谯（今安徽毫州）人。
字孟德，小名阿瞒。
东汉末年，在镇压黄巾起义中，逐步扩充军事力量。
192年（初平三年），占据兖州（今山东西南部、河南东部），打败青州黄巾军，选其精锐，编为“青州兵”。
196年（建安元年），迎汉献帝都许（今河南许昌东），“挟天子以令诸侯”，先后削平昌布等割据势力。
200年官渡之战大败袁绍以后，逐步统一黄河流域。
208年（建安十三年）进位为丞相，率军南下，在赤壁被孙权和刘备的联军打败。
216年封魏玉。
他在北方实行屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏问题，对农业生产的恢复有一定作用。
用人唯才，整饬吏治，抑制豪强兼并。
精通兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
善诗歌，写有《蒿里行》《观沧海》等诗篇，今尚存有乐府诗二十余篇。
他用诗抒发自己革新政治、统一全国的抱负，对当时军阀割据混战，加以揭露批判，反映了汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。
207年（建安十二年），北征乌桓，胜利班师途中，写了《龟虽寿》一诗。
诗中说：“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”（传说中的神龟，可以活3000年，但终有死亡的一天；能够腾云驾雾的蛇，也免不了化为尘土。
伏在马棚里的老骥，志在千里；年迈的战士，壮志不减当年）。
表现出为统一大业努力奋斗，积极进取的精神。
子曹丕称帝后，被追尊为武帝。
课堂小结①一种局面：②两大战役：③三分天下：④四个人物：⑤五个时间：达标检测1.三国鼎立局面的正式形成是在A.211年B.222年C. 220年D. 263年2、下列人物没有生活在三国时期的是A.刘备B. 曹操C.诸葛亮D.孙权3、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是A.刘备B.孙权C.曹操D. 诸葛亮4、三国时期的夷州指的是今天的A.台湾B.海南岛 C西藏 D. 广州5、三国鼎立形成的标志是A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯B.官渡之战曹操战败C.赤壁之战结束后D.魏蜀吴三个政权的建立6、吴国都城建业在今A.江苏省境内B.湖北省境内C. 江西省境内D.安徽省境内课后拓展自己动手设计一个表格，统计我们学过去的历史中以少胜多的战役。
第16课三国鼎立2.教师引导学生阅读教材第95-96页内容，引导学生归纳三国经济发展的表现。
提示：曹魏：重视农业生产，大力兴修水利。
蜀汉：发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
孙吴：造船业发达，发展了海外贸易，卫温率队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
3.拓展延伸：教师讲述正确评价历史人物的方法，提问学生：如何评价曹操。
提示：学生讨论回答后，教师补充：曹操能谋善断，“挟天子以令诸侯”，他戎马一生，兼并群雄，统一北方，发展生产，功劳不可低估。
他用自己富有创造性的诗作开创文学上的新风气。
曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
板书设计当堂达标1.【新考法·示意图】(山东临沂临沭期末)图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面哪幅图最能直观反映三国鼎立的形势? （ D ）2.(辽宁沈阳皇姑期末)三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。
由材料可知，三国鼎立（ C ）A.是东汉时期军阀混战的继续B.政权割据，国家陷入分裂C.为此后走向统一奠定了基础D.各自为政，阻碍经济发展教学反思曹操是一个家喻户晓的历史人物，本节课在导入部分时采用其戏剧中的形象和史书中的形象进行对比，创设历史情境，激发学生的兴趣。
本课涉及的时间较多，如何让学生掌握这些史实的时间，是一个需要考虑的问题。
如在讲述三国鼎立的知识点，通过画图的形式进行归纳。
如何看待三国鼎立这一局面，如何全面评价曹操、诸葛亮、孙权等历史人物是本课内容的难点，采用了小组讨论的形式，教师先对人物评价的方法进行指导，然后再指导学生对曹操进行评价。
培养学生初步运用历史唯物主义史观评价历史人物的能力。
本课教学中贯穿了以学生为主体的理念。
《三国鼎立》思维导图一、背景东汉末年，由于政治腐败、天灾人祸等原因，社会动荡不安，民不聊生。
在这个背景下，各地豪强纷纷起兵，试图争夺天下。
经过一番激烈的争斗，最终形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
二、三国鼎立的形成1. 曹操建立魏国曹操是东汉末年著名的政治家、军事家，他凭借强大的军事力量和出色的政治才能，逐步统一了北方，建立了魏国。
曹操死后，其子曹丕继位，正式称帝，定都洛阳。
2. 刘备建立蜀国刘备是东汉末年著名的政治家、军事家，他自称是汉室宗亲，凭借仁德和勇猛，逐渐壮大势力。
刘备在赤壁之战中联合孙权击败曹操，随后在益州建立了蜀国。
刘备死后，其子刘禅继位，定都成都。
3. 孙权建立吴国孙权是东汉末年著名的政治家、军事家，他继承了父亲孙坚的基业，在江东地区建立了吴国。
孙权在赤壁之战中联合刘备击败曹操，巩固了江东地区的统治地位。
孙权称帝后，定都建业。
三、三国鼎立时期的政治、经济、文化1. 政治三国时期，各国为了争夺天下，纷纷进行政治改革，加强中央集权，削弱地方豪强的势力。
同时，各国之间也展开了频繁的外交活动，试图拉拢盟友，孤立对手。
2. 经济三国时期，各国为了发展经济，采取了一系列措施，如兴修水利、减轻赋税、发展手工业等。
这些措施在一定程度上促进了经济的发展，提高了人民的生活水平。
3. 文化三国时期，各国之间文化交流频繁，促进了文化的繁荣。
在文学、艺术、科技等方面，三国时期都取得了显著的成就。
如曹操的《观沧海》、诸葛亮的《出师表》等，都是流传千古的名篇。
四、三国鼎立的结束三国时期，各国为了争夺天下，进行了无数次战争。
最终，司马炎在曹魏的基础上建立了晋朝，统一了全国，结束了三国鼎立的局面。
五、三国时期的著名人物1. 曹操：曹操是东汉末年的杰出政治家、军事家，他建立了魏国，统一了北方。
他以其卓越的军事才能和远见卓识，被誉为“治世之能臣，乱世之奸雄”。
2. 刘备：刘备是东汉末年的著名政治家、军事家，他自称是汉室宗亲，建立了蜀国。
