2016大学班主任自我鉴定

大学班主任自我鉴定范本尊敬的上级领导、教务处领导、同事们：大家好！我是××学院××专业××班的班主任，我非常荣幸成为这个班级的班主任，并承担起为学生们搭建一个温馨、和谐、积极向上的学习环境的责任。

在过去的一年里，我虚心向其他老师请教，认真听取同事们的意见和建议，努力为这个班级做出了一些努力和贡献。

下面是我个人的自我鉴定：一、教育思想与理念作为一名班主任，我深知班主任工作不仅仅是教书育人的具体实践，更是整个班级教育的管理者和协调者。

在教育思想和理念方面，我坚持“以学生为本”的原则，积极倾听和关注学生的需求和困难，并努力提供恰当的帮助和指导；同时，我注重培养学生的自主学习能力和综合素质，积极引导学生自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观和人生观。

二、班级管理与建设在班级管理与建设方面，我积极推动班级规章制度的制定和执行，组织开展班会、班级文化节等活动，为学生提供一个良好的学习和交流平台。

我注重与学生家长的沟通联系，及时反馈学生的学习和行为情况，并妥善处理各种问题和矛盾。

在班级建设方面，我发挥自身专业特长，引导学生形成良好的学风和团队合作精神，鼓励学生参加各类社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、师生关系与心理辅导作为班主任，我注重与学生建立良好的关系，尊重学生的个体差异，尽量理解和关爱每一个学生。

我关注学生的成长和发展，定期与学生交谈，了解他们的学习情况、生活困扰等，积极为他们提供心理健康辅导和帮助。

我定期组织班级活动，提高学生的凝聚力和归属感，创造积极向上、和谐宽容、快乐相处的班级氛围。

四、学科教育与评价作为一名班主任，我深知学科教育是学生发展的重要支撑，同时也是学生综合素质提升的重要环节。

我注重提高自身专业水平，积极参加各类教学培训和学术交流，不断更新教育教学理念和教学方法，提高教学效果。

我注重学生的学习兴趣培养，通过多种教学手段和教学资源的运用，提高学生的学习积极性和专注力。

大学班主任自我鉴定范文（精选11篇）大学班主任篇1一、思想政治方面品德是决定一个人价值的先决条件。

没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。

因此，这一年来我坚持学习马列主义、思想，积极要求入党，向党组织递交了入党的申请书，努力提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。

同时，积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助。

无论在什么情况下，我都没忘记"学高为师，身正为范"，并以品德至上来要求自己，明确教育目的，端正态度，钻研业务，关爱学生，为人师表。

平时，我虚心向经验丰富的老师和同事学习教学经验，努力提高自身教学经验。

二、教学工作方面当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。

在这一年里，我一直担任高职物流专业的学生《物流仓储管理实务》这门专业课的教学。

针对这门课，在备课时我认真钻研教材，对教材的中心思想和基本概念能够做到心中有数；以教学大纲和教材为基础，熟悉教材的结构，了解重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如。

同时查阅大量相关资料和信息，作为补充资料准备，从而丰富课堂知识，优化教材知识结构，让学生对这门课真正产生兴趣。

三、学生管理方面学生管理工作的关键就在于关心学生、了解学生，与学生成为朋友。

刚进入学院，我对各项学生工作不甚了解，但抱着越是这样的考验越能锻炼自己，和一边工作一边向同事学习的心态，积极参与到学生科各项活动的组织开展工作中。

在这期间遇到了中国驻日大使馆遇袭，国内学生情绪不稳的严峻局面。

在系领导的统一部署下，组织学生每周六和周日开展丰富多彩的课余活动，以达到稳定学生情绪、维持学院安定局面的目的。

同时，积极参与了学生科组织开展的经管系宿舍卫生大评比活动，和校园歌手大赛的海选、初选、复赛和决赛等一系列活动，丰富了学生的课余文化生活，并取得了良好的社会反响。

四、个人素养方面平时我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

现在的中、高职学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯和很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身教有很大的关系。

大学生班主任鉴定意见尊敬的校领导：根据您的要求，我作为大学生班主任，对自己的鉴定意见如下：首先，作为班主任的职责是非常重要的。

作为一名大学生班主任，我充分认识到自己的责任和义务，努力履行职责，为学生的全面发展提供了良好的保障和帮助。

一、关于学生管理作为大学生班主任，学生的管理是一项重要的工作。

在教导员和学生之间，我一直保持着积极的沟通和联系，及时了解学生在学习、生活、思想等方面的情况。

及时发现学生存在的问题，并加以解决。

在学生上课、迟到、旷课、请假等事项上，我始终保持着严格的规范管理，并及时与家长进行沟通，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

二、关于学业指导大学生班主任既是学生的管理者，也是学生的导师和指导员。

在学业方面，我积极指导学生制定学习计划和学习方法，并帮助他们解决学习中的问题和困惑。

关注学生学习成绩的变化，及时与教师进行联系，提供个别化的辅导和指导，让学生更好地提高学习能力和成绩。

三、关于思想教育作为大学班主任，思想教育是一项非常重要的工作。

我一直关注学生的思想动态，及时与他们沟通，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

在班会和集体活动中，我注重引导学生的思想认识和人文素养的提升，关注学生的心理健康，提供相应的心理辅导和建议。

四、关于文明教育作为大学生班主任，我一直注重培养学生的社会责任感和文明素养。

积极组织学生参加各类文化活动和社会实践，让学生感受到社会的多样性和丰富性，培养学生健康的生活方式和良好的人际关系。

关注学生的仪容仪表和言行举止，加强与学生成员之间的相互尊重和友爱，使学生树立时尚、文明的形象。

五、关于家校合作家校合作是学生管理工作的重要环节。

我积极与家长保持沟通，定期组织家长会和家访，及时向家长反馈学生在学习和生活上的情况。

加强与家长的合作，共同关注学生的成长和发展，形成学校、学生和家长共同努力的良好氛围。

总之，作为一名大学生班主任，我积极履行自己的职责，关心学生的成长和发展，为学生提供了良好的教育和管理服务。

班主任老师的自我鉴定作为一名班主任老师，我一直以激情和责任感激励自己，在教育事业中为学生的成长而努力。

以下是我对自己的自我鉴定。

首先，作为一名班主任老师，我深知自己的责任重大。

我理解班主任不仅仅是一位教师，更是学生学习和生活的导师。

因此，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的全面发展。

我会关注学生的学习情况，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，并通过多种教学手段和方法调动学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

其次，我注重班级管理与教育相结合。

建立和谐的班级氛围对于学生的成长至关重要。

因此，我积极参与班级的组织工作，组织安排各种班级活动，促进同学们之间的交流和合作。

同时，我也注重与学生家长的沟通与合作，及时了解学生在家庭环境中的情况，制定个别辅导计划，以更好地帮助学生解决问题，培养他们的积极向上的人生态度和价值观。

再者，我注重培养学生的创新思维和实践能力。

现代社会对人才的需求越来越高，培养学生的创新思维和实践能力已经成为一项重要任务。

我鼓励学生参与各种课外实践活动，如科技创新、社会实践等，培养他们的实践动手能力和创新思维。

我尽力为学生提供各种资源和机会，让他们能够充分发挥自己的潜能，培养出能够适应社会发展的综合能力。

此外，我坚持自我修养和不断学习进步。

作为一名教师，我深知只有不断学习和进步，才能更好地教育学生。

我通过阅读教育类书籍和参加各类培训进修课程，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。

我也积极参加各类学术研讨会和教育交流活动，了解最新的教育理论和教学方法，不断调整自己的教育观念和教育方式。

最后，我认为班主任老师的价值在于能够为学生铺平通向成功的道路。

我愿意付出更多的努力和时间，与学生共同成长，在他们心中播下希望的种子。

我希望通过我的不懈努力，能够帮助每一个学生挖掘自己的潜力，培养他们的创造力和创新精神，成为有才干、有品德、有责任心的优秀公民。

综上所述，作为一名班主任老师，我深知自己的职责和使命，以学生为中心，注重全面发展，积极组织班级活动，促进学生与家长的良好沟通与合作，注重培养学生的创新和实践能力，并且不断学习进步。

自我鉴定班主任(通用8篇)自我鉴定班主任篇1班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。

结合我班实际情景，现对本学期所做工作评价如下：一、培养和选拔班干部，构成良好班风一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心团体，团结同学，作风正派，有必须组织本事，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。

异常是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做教师的得力助手。

经过不断的培养和努力，最终提高了学生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐渐构成具有本班特色的优良班风。

二、重视知识学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。

所以，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。

所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先把真诚的爱给予后进生。

做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

并用自我对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次发现他们的闪光点。

比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

优秀班主任自我鉴定尊敬的领导和各位同事：大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸能有机会为大家介绍一下我的工作情况和自我鉴定。

首先，作为一名优秀的班主任，我认为一个好的班主任应该具备以下几个方面的素质和能力：一、专业素养：作为一名班主任，应该具备扎实的教育教学理论知识，了解国家相关教育政策和教育改革的方向，不断学习和更新教育知识，提高自身的教育思想和教育能力。

我具备良好的专业素养，定期参加各种教育培训和学术交流，不断加强自己的专业素质和教育教学能力。

二、心理素质：班主任工作是一项充满挑战的工作，需要具备较强的心理素质。

我能够积极应对各种突发事件和学生的心理问题，具备良好的沟通和倾听能力，能够关心和照顾学生的情感需求，帮助他们解决困惑和烦恼，营造良好的班级氛围。

三、组织管理能力：作为班主任，我能够合理安排班级的各项工作，包括课程安排、学习计划、活动组织等，确保教育教学工作的顺利进行。

我注重班级管理的规范和细节，做到公平、公正、公开，注重个性发展，培养学生的自主学习和合作学习能力。

我始终关注学生的学习情况和学业发展，与家长保持密切联系，共同关注学生的发展。

四、创新意识：教育教学工作是一项需要不断创新的工作，作为班主任，我能够积极引导学生思维的创新、教学方法的创新、教育教学模式的创新，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我注重运用现代科技手段辅助教学，在教学中添加互联网资源、多媒体教具等，使学生能够更好地学习和掌握知识。

五、团队合作能力：作为一个团队的一部分，我注重与其他班级的班主任之间的合作与交流，共同研究教育教学问题，共同解决班级管理和学生问题。

在班级内，我积极引导学生合作学习、团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。

以上是我自我鉴定的几个方面，我也深知自己还有很多需要改进和提高的地方。

接下来，我将继续努力提高自身的素质能力，不断学习和成长，为学生提供更好的教育教学工作和服务。

谢谢大家！优秀班主任自我鉴定（二）尊敬的评委：我是一名班主任，我被委任为班主任已有多年，这些年来，我始终将班级的成长与学生的发展放在第一位，为学生们的全面发展而不断努力，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。

班主任工作自我鉴定范本在教育的百花园里，我始终坚守着那一片属于我自己的土地。

作为班主任，我深知自己肩负的责任与使命，不仅要教授知识，更要关注学生的全面发展。

以下，我将从性格、个人追求和工作态度三个方面，对自己的班主任工作进行自我鉴定。

一、性格塑造与班级氛围作为班主任，我的性格温和而坚定，既有亲和力又不失威严。

我深知，班主任的性格特点直接影响着班级的整体氛围。

因此，我始终努力保持一个平衡，让学生在感受到我的关爱与支持的同时，也能够明白规则与纪律的重要性。

在日常工作中，我注重与学生沟通交流，了解他们的想法和感受。

我用耐心倾听他们的声音，用细心观察他们的变化。

这种交流让我能够及时发现学生中存在的问题，也为我提供了解决问题的线索。

同时，我还注重培养学生的自主性，鼓励他们积极参与班级活动，发表自己的见解，从而提升他们的自信心和责任感。

二、个人追求与专业素养作为教育工作者，我深知个人追求和专业素养对于班主任工作的重要性。

因此，我不断学习新的教育理念和方法，提升自己的教育教学能力。

我注重将理论知识与实践相结合，不断探索适合学生的教学方法和策略。

在教育教学工作中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。

我鼓励学生积极参与各种课外活动和社会实践，让他们在实践中锻炼自己的能力和素质。

同时，我还注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长创造良好的环境。

三、工作态度与团队协作在工作中，我始终保持认真负责的态度，对待每一项工作都尽职尽责。

我注重细节，从每一个小事做起，确保每一项工作都能够得到圆满完成。

同时，我还注重团队协作，与其他教师紧密合作，共同推动学校的发展。

在团队协作中，我注重发挥每个人的优势和特长，让每个人都能够在团队中找到自己的位置。

我尊重他人的意见和建议，愿意倾听不同的声音，从而推动团队工作的顺利开展。

同时，我还注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，让他们在实践中学会与他人合作，共同完成任务。

回顾自己的班主任工作，我深感责任重大，使命光荣。

班主任工作自我鉴定范文自担任班主任工作以来，我大胆创新，用心探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。

一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想用心，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

直以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。

二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。

因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。

二、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。

再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理化解他们的问题。

在今后的教育教学工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美明天贡献自己的力量。

班主任工作自我鉴定范文（二）班主任工作自我鉴定尊敬的评委、领导、老师们：大家好！我是××校的一名班主任，感谢您们能够抽出宝贵的时间来听取我的自我鉴定。

近一年来，我一直担任班主任工作，今天我将围绕班主任的职责、工作内容、工作方法和成果等方面，向大家汇报我的工作。

以下是我的班主任工作自我鉴定：一、班主任工作职责作为一名班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。

大学班主任自我鉴定范文6篇Self appraisal model of university class teacher编订：JinTai College大学班主任自我鉴定范文6篇小泰温馨提示：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。

篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。

本文档根据自我鉴定内容要求和针对对象是大学生群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学班主任自我鉴定范文2、篇章2：大学班主任自我鉴定范文3、篇章3：大学班主任自我鉴定范文4、篇章4：大学生鉴定班主任意见文档5、篇章5：大学生鉴定班主任评语文档6、篇章6：大学生鉴定班主任评价文档大学班主任的作用很重要，大学班主任的自我鉴定是怎么写呢?下面是小泰为大家整理的3篇大学班主任自我鉴定范文，仅供参考篇章1:大学班主任自我鉴定范文20xx年春天，学院讨论在学生中设置学术型班导师制度，每十几个学生配备一名专业教师做学业上的指导。

计算机专业率先执行。

我当时发言，觉得如果配备了专业导师，就应该取消班主任，因为班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集，班级同学生活上的事情，比如开班会，就交给相应分管的辅导员来做即可，这样既节约了发放的薪酬又避免了人员的浪费。

但是我的这个建议遭到了王博的反对，他说，下学期你来当个班主任，体会体会班主任的工作。

20xx年9月，学生军训结束。

院里安排新生入学考试监考，我被安排的是xx2-2班。

之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。

大家一致认为，给哪个班监考就给哪个班做班主任，不必抓阄（通常的做法都是抓阄的）。

我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。

就这样，在计算机学院的新生入学典礼上，我和班级同学见面了。

大学班主任自我鉴定____年春天，学院讨论在学生中设置学术型班导师制度，每十几个学生配备一名专业教师做学业上的指导。

计算机专业率先执行。

我当时发言，觉得如果配备了专业导师，就应该取消班主任，因为班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集，班级同学生活上的事情，比如开班会，就交给相应分管的辅导员来做即可，这样既节约了发放的薪酬又避免了人员的浪费。

但是我的这个建议遭到了王博的反对，他说，下学期你来当个班主任，体会体会班主任的工作。

____年___月，学生军训结束。

院里安排新生入学考试监考，我被安排的是______班。

之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。

大家一致认为，给哪个班监考就给哪个班做班主任，不必抓阄(通常的做法都是抓阄的)。

我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。

就这样，在计算机学院的新生入学典礼上，我和班级同学见面了。

就这样，我来烟台大学的第七个年头，开始了我的第一次当班主任的生涯。

一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间互相熟悉，多多交流，建立感情基础。

让大家认识大学，适应大学生活。

热爱自己的学校，树立理想和自己的学习目标。

____年___月___日中秋节，开了第一个班会。

中秋节联欢会。

组织策划人是葛祥雨。

当时有三个负责人：庞为光、裴晓明和杨立文。

负责人里我第一个认识的是庞为光。

而我认识的第一个同学是刘袁。

选举了班委，班长裴晓明，副班长庞为光，团支书王娜。

当时对大家都不熟悉，是采纳了栾婧老师的一些意见。

但当时，我定下了一个原则，就是班委挂科就必须无条件辞职。

____年___月___日国庆节返校，我们开了第二个班会，地点在体育公园的篮球场。

同学们虽然不是太熟，不能玩的那么放得开。

但看得出大家很快乐。

这次的组织者是孙显信和于恒娜。

____年的元旦，我们班在七餐开了元旦晚会，主要内容是包饺子。

看着千奇百怪的饺子的形状，每个人被涂了面粉的脸上充满了欢乐。

一年级第一学期在我的倡议下，办了一个“转遍图书馆，读一本好书”的活动。