新媒体概论

新媒体概论中的名词解释随着科技的不断发展，新媒体已经成为人们日常生活的一部分。

然而，对于一些新媒体相关的名词，很多人并不真正理解其含义。

本文将对一些新媒体概论中常见的名词进行解释，帮助读者更好地理解新媒体的概念和应用。

一、数字化媒介数字化媒介是指通过数码技术传播信息的媒介，如互联网、手机、电视等。

它们使用数字化编码，可以以数字形式存储、传送和处理信息。

数字化媒介的出现，使传播方式更加便捷和高效，极大地拓展了信息传播的范围和方式。

二、社交媒体社交媒体是指利用互联网和数字化媒介，通过在线平台使用户可以创建、共享和交流内容的媒体形式。

常见的社交媒体包括微博、微信、Facebook、Twitter等。

它们通过虚拟社区的形式，为用户提供了在网络上相互交流、分享信息和建立联系的平台。

三、用户生成内容（UGC）用户生成内容是指由一般用户而非专业媒体机构创造、编辑和发布的内容，如博客文章、社交媒体上的发言、视频分享等。

这种内容是由用户主动产生和分享的，反映了用户个人的观点和体验。

UGC的兴起，打破了传统媒体对信息传播的垄断，使普通人也能参与到内容创作和传播中来。

四、虚拟现实（VR）虚拟现实是一种通过电脑技术模拟出的与现实世界相似或完全不同的虚拟场景或环境，让用户可以与虚拟世界进行互动。

通过佩戴VR头盔等设备，用户可以身临其境地感受虚拟场景中的视觉、听觉和触觉等感官体验。

虚拟现实技术已经广泛应用于游戏、模拟培训、旅游等领域。

五、增强现实（AR）增强现实是一种将虚拟信息与真实世界相结合的技术，通过手机、平板电脑等设备显示虚拟图像，将其叠加在真实世界中。

用户可以通过设备的摄像头观察周围环境，并在屏幕上显示相关的虚拟信息。

增强现实技术在实时导航、游戏、广告等领域具有广泛的应用前景。

六、数据挖掘数据挖掘是指通过从大量数据中自动发掘出隐含的、以前未知的、可理解的模式、规则、关系和知识的过程。

随着互联网的发展，大量的数据被记录和存储下来，数据挖掘成为了从海量数据中提取有用信息的方法。

第一章 新媒体概论1、新媒体的概念：新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

2、新媒体的技术依托：○1数字技术（ 新媒体的核心技术） ○2计算机网络技术 ○3移动通信技术（移动通信技术的发展阶段）。

3、新媒体的特征：○1数字化：最显著特征 ○2交互性：本质特征 ○3非线性传播：重要特征 ○4即时性与共享性打破时空界限 ○5个性化信息服务 ○6虚拟信息传播 ○7多媒体传播推动媒介融。

4、web1.0的概念：互联网“内容为王”的阶段称为Web1.0阶段，本质是聚合和搜索，用户主要通过互联网浏览器获取信息，依然是单向的传播模式。

5、web1.0的主要特征：○1web1.0基本采用的是技术创新主导模式 ○2web1.0的盈利都基于巨大的点击流量 ○3web1.0的发展出现了向综合门户合流现象 ○4web1.0形成了主营与兼营结合的明晰产业结构 ○5web1.0不以html 为言，动态网站已经广泛应用 6、web1.0与新媒体的发展：○1web1.0为新媒体提供了良好的受众平台 ○2web1.0为新媒体的发展奠定了坚实的技术支撑 7、web2.0的概念：Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。

此阶段互动应用成为主流，Web2.0 则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。

8、web2.0的主要特征：○1用户参与网站内容制造 ○2web2.0更加注重交互性 ○3符合web 标准的网站设计 ○4web2.0网站与web1.0没有绝对的界限 ○5web2.0的核心不是技术而在于指导思想。

第二章 新兴媒体（一）网络媒体1、网络媒体的概念：网络媒体也称第四媒体，是一定的组织或个人，在以计算机为核心的各种多媒体交互式数字化信息传输网络上，建立的提供各种新闻与信息服务的相对独立的站点。

新媒体概论论文新媒体概论随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，新媒体已经成为人们获取信息、沟通交流和参与社会的重要工具。

本文将从新媒体的定义、特点以及对传统媒体和社会的影响等方面进行探讨。

一、新媒体的定义和特点新媒体是指基于信息技术和互联网的传播媒介，以数字化、网络化和互动性为特征。

它可以是网站、微博、微信公众号、社交媒体，也可以是手机应用、电子邮箱等。

与传统媒体相比，新媒体具有以下几个特点。

首先，新媒体具有互动性。

用户可以通过新媒体平台进行社交、评论、点赞等交互行为，形成用户生成内容的生态系统，增加了用户参与感和黏性。

其次，新媒体具有即时性。

由于互联网的特点，新媒体可以做到信息实时发布和传播，用户可以随时获取最新的消息和资讯。

第三，新媒体具有精准性。

通过新媒体平台，可以根据用户的偏好和行为进行个性化推荐，使用户获取到更符合其需求的信息和服务。

第四，新媒体具有丰富多样的表现形式。

除了文字和图片，新媒体还可以包括音频、视频、动画等多种媒体形式，使信息更加生动、直观。

二、新媒体对传统媒体的影响新媒体的崛起对传统媒体产生了深刻的影响。

首先，传统媒体的传播渠道被新媒体所抢占。

传统媒体的发行量和广告收入持续下降，许多报纸和杂志选择了线上转型，改变了传统媒体的经营模式。

其次，新媒体改变了传统媒体的内容生产和传播方式。

新媒体平台极大地降低了信息的制作成本和传播门槛，个人和小团体也可以通过新媒体进行内容创作和传播，促进了信息的多元化和民主化。

第三，新媒体改变了用户的信息获取方式和阅读习惯。

人们越来越多地倾向于通过社交媒体、新闻客户端等新媒体平台获取信息，导致传统媒体的读者和观众减少，媒体的传播格局发生了根本性的改变。

三、新媒体对社会的影响新媒体在社会方面也带来了巨大的影响。

首先，新媒体扩大了信息的传播范围和速度。

任何人都可以随时随地通过手机等设备获取信息，从而增加了人们对社会事件的关注度和参与度。

其次，新媒体加强了社会的信息公开和监督能力。

新媒体概论教学大纲新媒体概论教学大纲随着科技的不断进步和社会的快速发展，新媒体已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

为了适应这个新时代的需求，新媒体概论作为一门重要的课程被引入到许多大学的教学计划中。

本文将围绕新媒体概论教学大纲展开讨论，探讨其内容和教学方法。

一、课程简介新媒体概论是一门综合性的课程，旨在帮助学生全面了解新媒体的概念、特点和发展趋势。

通过学习本课程，学生将深入了解新媒体的技术基础、应用领域以及对社会、经济和文化的影响。

二、课程目标1. 理解新媒体的概念和本质：通过学习新媒体的定义、特点和发展历程，学生能够准确把握新媒体的本质和特点，认识到新媒体与传统媒体的区别和联系。

2. 掌握新媒体的技术基础：学习新媒体的技术原理和应用方法，包括网络技术、多媒体技术、云计算等，使学生能够熟练应用相关技术进行新媒体创作和传播。

3. 了解新媒体的应用领域：通过案例分析和实践操作，学生将了解新媒体在新闻传播、广告营销、社交媒体、教育等领域的应用，培养学生创新思维和实践能力。

4. 分析新媒体对社会、经济和文化的影响：通过研究新媒体对社会、经济和文化的影响，学生将深入认识到新媒体对社会变革、产业升级和文化创新的重要作用。

三、教学内容1. 新媒体的概念和特点：介绍新媒体的定义、特点和分类，帮助学生建立对新媒体的基本认识。

2. 新媒体的技术基础：讲解新媒体的技术原理和应用方法，包括网络技术、多媒体技术、数据分析等，帮助学生掌握相关技术和工具。

3. 新媒体的应用案例：通过分析新闻传播、广告营销、社交媒体、教育等领域的应用案例，帮助学生了解新媒体在不同领域的应用方式和效果。

4. 新媒体的社会影响：探讨新媒体对社会、经济和文化的影响，包括社交关系的变革、传媒业态的转型、文化创新等方面，培养学生对新媒体发展趋势的洞察力。

四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍新媒体的概念、特点和技术基础，帮助学生建立起对新媒体的基本认识。

新媒体概论梗概新媒体是指考虑到科技的发展与信息传播的变化而新兴起的媒体形式。

随着互联网的快速发展，新媒体已经深入到我们的生活中，对社会、经济和个人产生了深远的影响。

本文将对新媒体的定义、特点和广泛应用进行概括，同时讨论新媒体所带来的机遇和挑战。

新媒体的定义：新媒体是指基于互联网和数字技术，以数字化形式传播信息的媒体形式。

与传统媒体相比，新媒体具有实时性、互动性和个性化等突出特点。

通过新媒体，用户可以随时随地获取信息、表达观点并与他人进行交流互动。

新媒体的特点：首先，新媒体具有实时性。

传统媒体的信息传播有时间延迟，而新媒体通过网络即时传递信息，使得信息获取更快捷。

其次，新媒体具有互动性。

用户可以通过新媒体平台与他人进行实时互动和交流，形成多元化的信息传播网络。

此外，新媒体还具有个性化特点。

用户可以根据自己的兴趣和需求，自由选择所关注的内容，并且可以参与内容的生产与传播。

新媒体的广泛应用：新媒体已经渗透到各个领域，包括新闻传播、商业营销、教育培训、社交网络等。

在新闻传播领域，新媒体打破了传统媒体的信息垄断，使得新闻报道更加多元化和立体化。

在商业营销领域，新媒体提供了更多的渠道和方式，使得企业可以更加精准地进行定位和推广。

在教育培训领域，新媒体为学生提供了更加丰富多样的学习资源和交流方式。

在社交网络领域，新媒体使得人与人之间的联系更为紧密，社区和群体的共同体验得到了加强。

新媒体的机遇：新媒体为个人创造了丰富的就业机会和发展空间。

互联网的快速发展使得传媒行业的需求不断增长，各类新媒体从业岗位不断涌现。

同时，个人借助新媒体可以实现个人品牌的打造，创造出更多的商业机会和价值。

此外，新媒体也为广大民众提供了获取信息、表达观点和参与社会事件的平台，有效扩大了民众的参与空间和声音。

新媒体的挑战：新媒体的快速发展也带来了一些问题和挑战。

首先，信息的真实性和可靠性难以保证。

在新媒体时代，虚假信息和谣言泛滥成灾，对社会产生了负面影响。

新媒体概论大一知识点归纳新媒体是指在信息通信技术的支持下，利用计算机、网络以及其他数字化设备和技术，传播和交流信息的多媒体形式。

作为大一新媒体概论课程的学生，我们需要了解和掌握一些基本的知识点。

本文将对大一新媒体概论中的重要知识点进行归纳总结。

一、新媒体的基本概念新媒体是相对于传统媒体而言的一个概念，它具有以下几个特点：1. 可互动性：新媒体提供了用户和内容的双向交流和互动的机制，用户可以主动参与和创作内容。

2. 多媒体性：新媒体融合了文字、图像、声音、视频等多种媒体形式，丰富了信息表达方式。

3. 即时性：新媒体可以实时传输和发布信息，使信息的传播速度更快。

4. 数字化：新媒体的信息和内容都以数字形式存在和传播。

二、新媒体的发展历程新媒体发展经历了以下几个阶段：1. Web1.0时代：主要是静态网页的展示和信息的发布，用户只能被动接收信息。

2. Web2.0时代：强调用户参与和用户生成内容（User-Generated Content，UGC），如博客、社交媒体等。

3. 移动互联网时代：随着智能手机和移动应用的普及，人们能够随时随地使用新媒体进行信息传播和获取。

4. 物联网和人工智能时代：新兴技术的发展将进一步推动新媒体的发展，如智能家居、智能穿戴设备等。

三、新媒体的应用领域新媒体广泛应用于各个领域，包括但不限于以下几个方面：1. 媒体与传媒：新媒体改变了传统媒体的运营模式，推动了媒体融合和跨界发展。

2. 教育与培训：新媒体在教育和培训领域的应用越来越广泛，如网络课程、远程教育等。

3. 商业与电子商务：新媒体为企业和商家提供了更多的推广、销售和服务渠道，推动了电子商务的发展。

4. 娱乐与文化创意：新媒体在娱乐和文化创意领域的应用十分丰富，如电子游戏、虚拟现实等。

四、新媒体的特点和挑战新媒体具有以下几个特点：1. 大规模性：新媒体具有覆盖面广、传播速度快的特点，能够迅速产生较大的影响力。

2. 平台化：新媒体平台的建设和维护是新媒体发展的基础，平台的用户规模和活跃度对于内容传播至关重要。

新媒体概论试题与参考答案样题1：一、单项选择题1．关于新媒体营销的特点，说法错误的是（）。

A. 普及型B. 互动性C. 灵活性D. 单一性2．增加目标用户数量的方法不包括（）。

A. 通过老用户获得新用户B. 通过多个平台引流C. 用好的服务质量留住用户D. 微信公众号互推原创，以吸引新用户3．不属于新媒体文案写作流程的是（）。

A. 数据分析B.分发测试C.搜集信息资源D.了解用户需求4．常用的素材创作工具不包括（）。

A.PPTB. 美图秀秀C. 花瓣网D. 创客贴5．举办微博活动的主要目的不包括（）。

A. 促活B. “涨粉”C. 增强用户黏性D. 加强宣传6．用户画像的元素不包括（）。

A. 性别B. 年龄C. 身高D. 兴趣7．关于短视频平台说法错误的是（）。

A. 工具型平台侧重短视频的拍摄、美化、剪辑和特效制作B.内容型平台侧重短视频内容，受欢迎程度较高C.社区型平台也是侧重短视频内容D.垂直型平台一般专注与某个领域，是垂直细分的内容型的短视频平台8．下列选项中，不属于短视频营销策略的是（）。

A. 重视内容创意B. 注重人设打造C. 固定单一渠道传播D. 融入场景营销9．新媒体文案的创作流程不包括（）。

A. 分发测试B. 打印定稿C. 撰写初稿D. 了解用户需求10．关于编写脚本说法正确的是（）。

A. 拍摄提纲罗列了短视频拍摄要点，对拍摄内容起到简要的提示作用。

B.拍摄提纲可以减少拍摄者自由发挥的空间C.文学脚本需要创作者写出详细的拍摄思路D.分镜头脚本只需要包括镜号和台词即可11．不属于社群营销的要素的是（）。

A. 输入B.运营C.复制D.同好12．不属于微博传播特征的是（）。

A. 信息传播与社交有机结合B.交流结构区域化C.信息传播更高D.传播主体大众化13．社群讨论开始前的准备工作不包括（）。

A. 组建讨论管理组B. 选定讨论时间C. 选定讨论话题D. 准备奖品14．数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络平台、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，都是（）。

考试科目：新媒体概论科目考试时间：90分钟注意事项：1.满分100分，2.要求卷面整洁。

2.将答案写在答题卡相应的位置上。

一、单项选择题（本大题共20题，每小题1分，共计20分）1.纸质媒体使用微信情况不包括（）。

A.纸媒“发声”B. 深度报道C. 互动服务D. 及时报道2. 视频网站对传播行业的影响不包括：（）。

A。

视频网站促进了个体的自我表达B。

视频网站使传统权威对信息的管控力度受到挑战C。

视频网站的“长尾”主要依赖于数字化技术传播成本高D。

视频网站可以使受众的知识需求得到满足3. 新媒体管理实践中的困惑不包括（）。

A。

管理责任不明 B。

管理依据不足C。

知识产权保护不力，侵权盗版严重 D。

管理力度不够4. 网络舆论与新媒体舆论之间的关系（）。

A。

网络舆论等同于新媒体舆论 B。

网络舆论应该是新媒体舆论的子集C。

网络舆论与新媒体舆论很好辨别 D。

网络舆论与新媒体舆论没有联系5. 网络意见领袖三要素不包括：（）。

A。

价值观具有草根性。

B。

对网络信息具有认知力。

C。

社会联系的广泛性。

D。

较高的文化素养6. 网络论坛舆论与微博舆论之间的差异比较（）。

A。

论坛重顶帖，微博重转发B。

论坛专业化，微博娱乐化C。

论坛单向性，微博有互动D。

论坛专业化，微博少分类7. 舆情分析的主要方法有（）。

A。

内容分析法和实证分析法 B。

内容分析法和系统分析法C。

内容分析法和实证分析法 D。

回归分析和系统分析法8. 评估网络广告效果的标准不包括：（）。

A。

被动浏览 B。

主动点击 C。

停留时长 D。

销售收入9. 目前，新媒体的盈利模式主要有三类不包括：（）。

A。

“免费+广告”模式B。

免费模式C。

电子商务模式D。

收费模式10. 网络广告的特点不包括：（）。

A。

主题丰富 B。

针对性强 C。

形式多样 D。

互动性与主动性强11. 社交网站重要的特色：（）。

A。

社交关系的网状结构B。

社交关系的公开呈现C。

社交关系的弱人际关系D。

社交关系的强人际关系12. 微信与微博的比较，错误的是：（）。

新媒体概论考试重点以下是关于新媒体概论考试重点的分享：我觉得最重要的是理解新媒体的概念。

新媒体可不像传统媒体那样简单。

它是在数字技术、网络技术等新兴技术支撑下出现的媒体形态。

比如说微博、微信公众号，这都是咱们平常能接触到的新媒体代表。

很多人可能简单地觉得新媒体就是新出现的媒体，但这可不够准确啊。

我之前就在这卡住了，想着新媒体不就是手机上那些软件嘛，后来发现重点在于它还包括其背后的传播规律、技术手段以及对社会的影响等。

对了还有个关键点是新媒体的传播特点。

首当其冲的就是即时性了。

你看突发新闻或者热点事件，在新媒体上传播速度那是相当快。

像某个明星的绯闻一旦爆出，几乎瞬间就能在微博等平台上疯传开来。

互动性也特别关键，和传统媒体不同，新媒体受众不再是单纯的接收者，比如在抖音的视频下面，用户可以随时评论、点赞、分享，创作者也能回复，大家之间互动非常频繁。

新媒体的盈利模式也是个绕不开的点。

这个我一开始理解得很模糊，不知道除了广告还能有啥盈利途径。

后来发现流量变现、付费内容也是重要的组成部分。

就拿今日头条来说，很多自媒体人靠优质内容吸引流量，然后平台按照流量给予一定的奖励。

而像得到那样的知识付费类应用，则是典型的靠付费内容盈利的新媒体。

一定要注意新媒体与社会文化的关系。

新媒体可以推动文化传播，例如李子柒的视频在国内外的新媒体平台传播，让很多人了解到中国传统文化。

但同时，也可能带来一些不良文化传播的风险，例如一些低俗、虚假的内容也容易在新媒体传播。

再就是新媒体的类型相关内容了。

新媒体种类繁多，像社交媒体主要是以建立人际关系和社交互动为目的，微博、QQ空间就是。

还有搜索引擎类新媒体如百度，通过信息检索提供资讯。

新媒体技术这块也不能忽视，像大数据技术在新媒体中的应用，能精准推送用户感兴趣的内容，今日头条就是很典型地利用了大数据算法，按用户的浏览记录和偏好推送新闻资讯。

这也是商家吸引用户增加粘性的重要手段，在考试中说到新媒体技术这一块的时候也是需要考虑到这种实际应用的。

新媒体概论聚众现象名词解释
新媒体概论聚众现象名词解释
新媒体是指以互联网为基础，利用数字化技术进行信息传播和交流的
一种媒介形式。

而聚众现象则是指在新媒体环境下，大量用户通过社
交网络、微博、微信等平台相互连接，形成一个庞大的群体，并共同
参与到某个事件或话题中。

在新媒体环境下，聚众现象具有以下特点：
1.规模庞大：由于网络的无限扩展性，聚众现象可以迅速地发展壮大。

2.参与度高：用户可以通过各种方式参与到聚众现象中，包括发表评论、转发内容等。

3.信息传播快速：由于新媒体具有即时性和全球性，一旦某个事件或话题引起了关注，就会迅速传播开来。

4.影响力强大：聚众现象可以通过集体行动产生强大的影响力，甚至能够改变社会进程和政治格局。

5.风险较高：由于聚众现象具有群体效应和情绪化特点，很容易引发恶意攻击、谣言传播等不良后果。

总之，聚众现象是新媒体时代的一个重要现象，它既具有积极的社会意义，也存在一定的风险和挑战。

因此，在新媒体环境下，需要加强对聚众现象的监管和引导，以保证其健康有序地发展。

新媒体概论大一知识点总结一、新媒体概念和特点1. 新媒体的概念新媒体是指利用计算机技术和通信技术创造、收集、处理、存储、传播信息，以及进行相关活动和服务的内容和载体。

这些载体包括网络、数字电视、移动通信设备、数字音视频播放器等。

2. 新媒体的特点（1）互动性：新媒体让用户与内容之间形成双向交流，用户可以通过评论、点赞、分享等方式参与进来，增加了用户参与感和体验度。

（2）即时性：新媒体能够实现实时传播和信息更新，信息的发布和获取可以在几秒钟内完成。

（3）多样性：新媒体具有多种形式，包括文字、图片、音频、视频等，满足了用户对不同形式信息的需求。

（4）个性化：新媒体可以根据用户的偏好和需求提供个性化的内容和推荐服务，更符合用户的兴趣。

（5）全球化：新媒体拥有全球范围的传播能力，可以跨越时间和空间的限制，实现全球信息的传播和交流。

二、新媒体的发展历程1. 传统媒体时代在传统媒体时代，信息的传播主要依靠报纸、广播、电视等传统媒体，信息的发布和获取都是单向的，用户只能 passively 接收信息，无法进行交互和个性化定制。

2. 网络时代随着互联网的发展，信息的发布和获取开始呈现出多向传播的趋势，用户可以通过互联网获取各种信息，而且互联网的出现也催生了新型媒体形式，如网站、博客、论坛等。

3. 移动时代随着移动终端的普及，新媒体进入了移动时代，信息的获取和传播变得更加便捷快速，用户可以随时随地通过智能手机、平板电脑等终端获取信息。

4. 社交媒体时代随着社交媒体的兴起，用户之间的信息传播和交流达到了前所未有的规模，社交媒体成为了新媒体发展的一个重要方向。

5. 智能化时代随着人工智能、大数据、物联网等新技术的不断发展，新媒体进入智能化时代，信息的传播和获取变得更加个性化和智能化。

三、新媒体的内容形式1. 文字内容文字内容是新媒体中最为基础和主要的信息形式，包括新闻、文章、博客、微博等。

2. 图片内容图片内容在新媒体中占据重要地位，通过图片可以更加直观地传达信息，例如图片新闻、图片分享平台等。

新媒体概论考研题库及答案新媒体概论考研题库及答案随着互联网的迅猛发展，新媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

在这个信息爆炸的时代，了解和掌握新媒体的知识和技能变得越来越重要。

考研是许多人提升自己学术水平的途径之一，对于新媒体专业的考研学生来说，熟悉新媒体概论的考点和题型是必不可少的。

本文将为大家介绍新媒体概论考研题库及答案，希望能够帮助考生们更好地备考。

一、选择题1. 下列哪个不属于新媒体的特点？A. 互动性强B. 传播速度快C. 信息可靠性高D. 多媒体性答案：C解析：新媒体的特点之一是信息可靠性较低，因为互联网上的信息来源繁多，真伪难辨。

2. 新媒体的发展对传统媒体的影响主要体现在哪些方面？A. 传播方式B. 内容创作C. 市场竞争D. 手机应用答案：A、B、C解析：新媒体的发展改变了传统媒体的传播方式、内容创作方式，同时也加剧了市场竞争。

二、填空题1. 新媒体的定义是指利用________技术和________技术，以及________技术，进行信息传播和交流的一种媒体形态。

答案：计算机技术、网络技术、通信技术解析：新媒体的定义包括了计算机技术、网络技术和通信技术三个方面。

2. 新媒体时代的传播特点是________、________、________。

答案：快速、广泛、互动解析：新媒体时代的传播特点是传播速度快、传播范围广泛、传播方式互动。

三、简答题1. 请简要说明新媒体的发展对传统媒体的影响。

答案：新媒体的发展对传统媒体的影响主要体现在以下几个方面：首先，新媒体的出现改变了传统媒体的传播方式，传统媒体需要适应新媒体时代的发展趋势，采用多平台、多渠道的传播方式；其次，新媒体的兴起加剧了传统媒体之间的市场竞争，传统媒体需要不断创新，提高自身的竞争力；最后，新媒体的发展也对传统媒体的内容创作方式提出了新的要求，传统媒体需要更加注重用户体验，提供更加个性化、多样化的内容。

2. 请简要说明新媒体的发展对社会产生的影响。

新媒体概论重点The document was prepared on January 2, 2021填空：1、手机越来越成为一个移动的数字终端平台,在20世纪末开始被定义为“第五媒体”.2、美国传播学者哈特在对媒介进行历史性考察时,把历史上依次出现的媒介系统分为示现的、再现的、机器的三类媒介系统.3、加拿大政治经济学家英尼斯从时空偏向的角度考察媒介,提出了媒介的时空偏向理论,将媒介划分为偏向时间的媒介、偏向空间的媒介.名词解释：戈夫曼的情境决定论：将人们的社会生活同戏剧进行类比,他认为人人都在不同的社会舞台上扮演大量不同的角色,在每位或每群观众成员面前显示自己的略有不同的“变体形式”.人们在特定的环境中的行为举止可分为两大类：“在前台的行为”和“在后台的行为”.合适的在前台的行为代表担任某一社会角色的人按其所扮演角色的社会规范应有的行为.而在后台的行为则会放松自己,进行排练,制定进一步表演的策略,并就他们在前台的行为开玩笑.电视人：日本传播学者林雄二郎在信息化社会：硬件社会向软件社会的转变中,将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较,明确提出了“电视人”的概念.所谓“电视人”,指伴随着电视的普及而诞生和成长的一代,他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大,是注重感觉的“感觉人”,表现在行为方式上是“跟着感觉走”,这一点,与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比.同时,由于是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的,这种封闭、缺乏现实社会互动的环境使他们中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格,社会责任感较弱.媒介依存症容器人：“容器人”是日本传播学者中野牧在现代人的信息行为一书中描述现代人的形象时提出的.“容器人”是指在现代的大众传播环境尤其是以电视为主体的传播环境下,人们的内心世界犹如封闭的容器,他们是孤立的,封闭的.他们为了打破这种孤独的状态也希望与别人接触,但是这种接触只是容器外壁的碰撞,并没有内心世界的交流,因为他们并不希望对方了解自己的内心世界,所以保持一定的距离成了人际交往的最佳选择.“容器人”注重自我意志的自由,对任何外部强制和权威都不采取认同的态度,但却很容易接受大众传播媒介的影响,他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样,力图摆脱日常繁琐性的束缚,追求心理空间的移位、物理空间的跳跃. 该概念强调电视等大众传播媒介对个人社会化和人格形成过程的影响.梅特卡夫定律：梅特卡夫定律是3Com公司的创始人,计算机网络先驱罗伯特·梅特卡夫提出的.其内容是：网络的价值等于网络节点数的平方,网络的价值与联网的用户数的平方成正比.梅特卡夫定律是一条网上资源的定律,该定律由新科技推广的速度决定,所以网络上联网的计算机越多,每台电脑的价值就越大.新技术只有在有许多人使用它时才会变得有价值.使用网络的人越多,这些产品才变得越有价值,因而越能吸引更多的人来使用,最终提高整个网络的总价值.梅特卡夫定律常常与摩尔定律相提并论,如果说摩尔定律是信息科学的发展规律,那么梅特卡夫定律就是网络技术发展规律.电子乌托邦：对媒介技术的发展寄语无条件的乐观主义期待,新的传播技术会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国度,是一种认为网络可以解决人类社会的一切问题的倾向思想.单方面的认为当代大众传媒会因其传播渠道的双向性和网络的实时互动性能够带来民主和自由；因大众传媒的监督功能和现今受众的舆论压力能够带来人性和道德的发展,从而解决人类社会的一切问题的乌托邦式期待.而这种观点是片面.在大众传媒大战的今天已经成为了一种与社会制度和文化紧密相连的大型社会信息系统,而对于这样一个强大的系统会发挥什么作用在于使用者和管理者,在于具体的历史和社会条件.“电子乌托邦”思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的.例如,有的学者认为,电子传播网络的双向性使每个人既是传播者又是受传者,它将改变传统的大众传播过程受到传播者支配的局面,使传播过程变得更加平等,而这种平等也必然带来社会关系的平等；有的学者认为,新媒介技术将保障每个人自主发表言论的权利和机会,并形成“真正的观点的自由市场”.但是,单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现,而是需要更加复杂的社会条件.数字鸿沟：最先由美国国家远程通信和信息管理局NTIA于1999年在名为在网络中落伍：定义数字鸿沟的报告中定义：数字鸿沟Digital Divide指的是一个在那些拥有信息时代的工具的人以及那些未曾拥有者之间存在的鸿沟.数字鸿沟体现了当代信息技术领域中存在的差距现象.这种差距,既存在于信息技术的开发领域,也存在于信息技术的应用领域,特别是由网络技术产生的差距.数字鸿沟现象存在于国与国、地区与地区、产业与产业、社会阶层与社会阶层之间,已经渗透到人们的经济、政治和社会生活当中,成为在信息时代突现出来的社会问题.商业模式：就是能够为企业带来源源不断的盈利能力的模式,是探求企业利润来源、生成过程、产出方式和管理控制的系统构架和方法.在分析商业模式过程中,主要关注一类企业在市场中与用户、供应商、其他合作伙伴的关系,尤其是彼此间的物流、信息流和资金流.商业模式有时也称盈利模式,它不是一成不变的,在变动的市场环境中做出适应的变化.人肉搜索：“猫扑mop”网首创的一种搜索方式,指利用现代信息科技,变传统的网络信息搜索机器搜索为人找人、人问人的网络社区活动.和百度的利用计算机搜索技术搜索不同的是,它更接近于“爱问”、“知道”一类的提问回答网站.它与机器搜索相对而言的另一种搜索信息方式,是利用人工参与来提纯搜索引擎提供信息的一种机制,实际上就是通过其他人来搜索自己搜不到的东西,与知识搜索的概念差不多,只是更强调搜索过程的互动而已.搜索引擎也有可能对一些问题不能进行解答,当用户的疑问在搜索引擎中不能得到解答时,就会试图通过其他几种渠道来找到答案,或者通过人与人的沟通交流寻求答案.“人肉搜索”是该网上经常有人发帖提问,并用“猫扑”网上的虚拟货币mp,“猫皮”来奖励提供信息者.网友看到帖子后就会去寻找线索,利用自己的专业背景、亲身经历、道听途说甚至冷嘲热讽来回答问题,然后把找到的答案回帖邀功,这就形成了所谓的“人肉搜索引擎机制”.人肉搜索易导致语言暴力,争议较大.网络暴力：是指网民在网络上的暴力行为,是社会暴力在网络上的延伸.网络暴力不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为,而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击.这些恶语相向的文字,往往是一定规模数量的网民们,因网络上发布的一些违背人类公共道德和传统价值观念以及触及人类道德底线的事件所发的言论.其表现形式有：网民对未经证实或已经证实的网络事件,在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的失实言论,造成当事人名誉损害；在网上公开当事人现实生活中的个人隐私,侵犯其隐私权；对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰,致使其人身权利受损等等.简答：新媒体的构成要素：1新媒体建立在数字技术和网络技术的基础之上2新媒体在信息的呈现方式上是多媒体3新媒体具有全天候和全覆盖的特征4新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具有创新性5新媒体的边界不断变化,呈现出媒介融合的趋势新媒体的主要特征：1交互性与即时性.新媒体的传—受双方交流密切,整个信息传播过程在双方交流互动的情境中形成.新媒体的传播载体是光纤通讯线路,即时传播速度快,信息传播是几乎不受时间地点限制,可随时随地接发信息.2海量性与共享性.互联网将全世界的计算机网络连接起来.形成一个巨大无比的数据库,其海量信息几乎无所不包,信息量理论上可以做到无限量.网络传播具有开放性,不受时空限制,只要具备上网条件就可得到信息.3多媒体与超文本.网络媒体兼容文字、图表片、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息和发送信息.与传统的文本形式不同,网络媒体是多媒体,是以结点为单位的超文本呈现.4个性化与社群化.新媒体通过网络传播可以提供个性化信息服务,受众可以自由选择信息接收时间、地点和方式,获取所需信息内容,传者也可根据用户需求提供专门的信息推送服务.网络上的人们大多是“群居”,他们形成一些牢固的人际互动网络,共同活跃在虚拟空间的各个角落.浅阅读的特征：1浅阅读产生的背景是新媒体的发展和信息量的爆炸2浏览式娱乐式阅读成为浅阅读的重点特点,搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读成为网络阅读和手机阅读的主要形式3浅阅读的阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存4浅阅读的过程由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与混合媒介文化特征：124小时不间断的报道状态使新闻永远处于待续状态2新闻源支配新闻界3不再有“守门人”4论断压过报道5“一鸣惊人”的心态彭兰在从新一代电子报刊看媒介融合的走向一文中,对媒介融合在各个方面所带来的传媒业变革进行了阐述：1业务形态融合—多媒体日益兴起2市场融合—产品相互嵌入、多元组合3载体融合—发行渠道的“合”与接收终端的“分”4机构融合—更高层次的再分工论述新媒体读公共领域的重构公共领域public sphere的概念最早是由美籍德裔思想家汉娜·阿伦特提出的,之后熊彼得、布鲁纳和杜威等人从不同的角度研究过此问题.哈贝马斯所谓公共领域,指的是介乎于国家与社会即国家所不能触及的私人或民间活动范围之间、公民参与公共事务的地方,它凸显了公民在政治过程中的互动.公共领域是指一个国家和社会之间的公共空间,它作为介于公共权力领域与私人领域的一部分,立足于不受公共领域管辖的私人领域,却又跨越个人和家庭的藩篱,致力于公共事务.在哈贝马斯看来,公共领域存在的构成必须具备以下三个条件：1由私人组成的公众.他们具有独立人格,能够在理性基础上就普遍利益问题展开辩论；2拥有自由交流、充分沟通的媒介.因为媒介是信息的载体,决定着信息的流量.单向的非沟通媒体将导致信息的匮乏和意义的缺失,在此基础上私人的“独立”与“理性”也就失去了意义；3能够就普遍利益问题自由辩论、充分交流,进行理性批判达成共识,形成公共舆论.1、公共领域的“再封建化”：新媒体逐渐成为公共领域的实现载体,不但影响了公共领域的结构,又统领了公共领域,既汇聚着无数个体,同时也起了组织社会的作用.随着国家和社会的逐渐融合所出现的结构转型,新闻报道转变为文化思想传播,意识传播传播到商业盈利,媒体的公共品格逐渐让位于商业广告,媒体的公共话语空间逐渐丧失.媒体假借公共舆论的外衣传播伪公共话语的现象成为常态.一个重新政治化的社会领域摆脱了“公”与“私”的区别,消解了原本属于私人领域的自由主义公共领域,理想的公共领域全盘瓦解,这种情形与封建社会会晚期有类似之处,故哈贝马斯称之为“再封建化”.2、新媒体语境下的公共领域的重构：随着互联网等新媒体的崛起,网络和移动传播使公民成为记者变为可能,公民新闻随之产生.公民新闻的兴起,为公共领域的重构找到了一条实现路径.公民新闻的兴起,不仅形成了新的公共领域,而且促使传统媒体不得不拓宽资源取向,采取各种各样的手段采集新闻,包括鼓励公民提供新闻和向公民购买新闻.同时,传统媒体也越来越重视网络公共空间上的公共舆论.这样在一定程度上促使传统媒体公共领域的重构.公共领域在传统媒体中被侵蚀的原因：传统媒体的“点到面”传播让“公众”成为了“大众”；传统媒体的“守门人”规则否定了“自由交流”的初衷；传统媒体的商业化浪潮吞噬了“理性批判”原则.3、电子乌托邦：信息技术和新媒体的发展,网络虚拟社区产生,也随之产生了新型的公共领域形态.网络等新媒体构建的公共领域只是一种相对的公共话题空间,掌握网络技术的人与没有掌握网络技术的人之间会形成新的等级,匿名性使得网络虚拟社区抛弃许多“理性的道德”而混乱、随意不负责任.材料分析——新媒体的商业模式商业模式——盈利模式产业链——利益相关方、利润区价值链——上中下游企业、企业内部各业务单元价值链、运营链盈利模式设计三个层面：1以关系关注利益相关者为导向的2以竞争与对手的差异化、核心竞争力为导向的3以客户顾客需求发现和满足为中心的传统媒体的商业模式：规模经济薄利多销、摊薄；二次售卖长尾理论与微内容——新媒体经济——广告盈利、销售盈利线上线下、渠道|平台盈利、增值服务盈利.B2B：Business To Business 、B2C：Business To Customer、C2C:Customer To Customer信息中介、交易中介、支付中介。

新媒体概论知识点总结
新媒体概论是一门介绍和分析新媒体的发展、应用和影响的课程。

下面是新媒体概论中常涉及的关键知识点的总结：
1. 新媒体的定义：新媒体是指利用计算机技术和网络传播技术生产和传播信息的媒体形式。

它包括互联网、社交媒体、移动应用程序等。

2. 新媒体的特征：新媒体具有互动性、实时性、个性化和多媒体等特点。

它们与传统媒体相比更加灵活和快速。

3. 新媒体的历史：新媒体的起源可以追溯到计算机技术的发展和互联网的普及。

它们的发展经历了多个阶段，从简单的网页到社交媒体和移动应用程序。

4. 新媒体的应用：新媒体在各个领域都有广泛的应用，包括娱乐、教育、商务、新闻等。

它们改变了人们获取信息和交流的方式。

5. 新媒体的影响：新媒体对社会、经济和文化产生了深远的影响。

它们改变了人们的消费习惯、社交行为和价值观念。

6. 新媒体与传统媒体的关系：新媒体与传统媒体相互影响和融合。

传统媒体借助新媒体的技术和平台进行转型和创新，而新媒体也受到传统媒体的影响和挑战。

7. 新媒体的发展趋势：新媒体领域发展迅速，未来的发展趋势
包括移动化、社交化、个性化和智能化等。

人工智能、虚拟现实和增强现实等新技术也将给新媒体带来更多可能。

以上是对新媒体概论中较为重要的知识点的总结，希望对您有所帮助。

新媒体概论教学大纲与实训大纲一、课程基本信息1、课程名称：新媒体概论2、课程类别：专业基础课3、课程学时：XX 学时4、课程学分：XX 学分二、课程性质与目标（一）课程性质本课程是一门介绍新媒体基本概念、理论和应用的专业基础课程。

通过本课程的学习，学生将对新媒体的发展历程、特点、类型、传播规律以及相关技术有一个全面的了解，为后续深入学习新媒体相关专业课程打下基础。

（二）课程目标1、知识目标（1）了解新媒体的定义、特点、类型和发展趋势。

（2）掌握新媒体的传播模式、受众特征和效果评估方法。

（3）熟悉新媒体相关的技术基础，如网络技术、数字技术、多媒体技术等。

（4）学习新媒体内容创作与策划的基本原则和方法。

2、能力目标（1）能够运用新媒体理论分析和解决实际问题。

（2）具备一定的新媒体内容创作和策划能力。

（3）能够熟练运用新媒体工具进行信息传播和交流。

3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创新思维，适应新媒体行业的快速发展。

（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力，在新媒体实践中能够与他人有效合作。

（3）增强学生的社会责任感和职业道德，在新媒体传播中遵守法律法规和道德规范。

三、教学内容与要求（一）新媒体概述1、新媒体的定义与内涵2、新媒体与传统媒体的比较3、新媒体的发展历程与趋势（二）新媒体的类型1、网络新媒体（如网站、博客、微博、微信等）2、移动新媒体（如手机媒体、移动应用等）3、数字新媒体（如数字电视、数字广播等）（三）新媒体的传播模式1、新媒体的传播特点2、新媒体的传播渠道3、新媒体的传播效果评估（四）新媒体的受众1、新媒体受众的特征与需求2、新媒体受众的行为分析3、新媒体受众的互动与参与（五）新媒体的技术基础1、网络技术（如互联网协议、网络拓扑结构等）2、数字技术（如数字编码、数字压缩等）3、多媒体技术（如图像处理、音频处理、视频处理等）（六）新媒体内容创作与策划1、新媒体内容的选题与定位2、新媒体文案的写作技巧3、新媒体视觉设计的原则与方法4、新媒体的营销与推广策略（七）新媒体的法律法规与伦理道德1、新媒体相关的法律法规2、新媒体传播中的伦理道德问题3、新媒体从业者的职业素养四、教学方法与手段1、课堂讲授通过讲解、演示等方式，系统传授新媒体的基本理论和知识。