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新媒体概论全书考点总结The document was prepared on January 2, 2021第一单元新媒体概论基础第一章新媒体导论·新媒体的基本问题1.数字出版：利用数字技术进行内容编辑加工,并通过网络传播数字内容产品的一种出版方式.2.数字出版的主要特征：内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态、传播渠道网络化.3.新媒体的特征：与传统媒体相比,新媒体具有即时性、开放性、个性化、分众性、信息海量性、低成本全球传播、检索便捷、融合性等特征,起本质特征是技术上的数字化.4.数字电视：又被称为数位电视或数码电视.5.智能电视：就是具有独立操作系统的电视,其本质是计算机的一种新形态.6.目前的新媒体包括互联网和移动媒体.7.智能手机的本质特征是：在硬件上具有CPU,在软件上具有操作系统.8.新媒体的定义：借助计算机或具有计算机本质特征的数字设备传播信息的载体.9.数字出版的影响：1对人类的知识传播和信息交流方式产生了影响.2对人类的阅读行为和阅读文化造成了深远影响.3对社会文化的整合和传承提出了挑战.10.截止到2016年12月,我国网民规模达到亿,其中手机网民达到亿.·新媒体的优势1.从传播学分类来看,目前较为同行的是将传播类型分为五类：内性传播自我传播或自身传播、人际传播.群体传播、组织传播和大众传播.新媒体将人际传播和大众传播融为一体,是一种全新的、特殊的传播类型.2.新媒体的基本技术特征是数字化,基本传播特征是互动性.3.新媒体的优势：1新媒体传播是一种数字化传播,传播与更新速度更快、成本低.2信息量大、内容丰富.3零成本全球传播.4搜索便捷.5多媒体传播.6超文本.7互动性.·新媒体给传媒业带来的冲击☆☆1.改变现有传播格局：（1）形成新的交流环境.信息的传播空间发生了变化,传播机构和个体受众的区别缩小了,静态信息接收方式向动态信息接收方式转变.（2）新媒体生态更加复杂,对既有的信息传播秩序带来了强烈冲击.（3）传播主体更加多元,个人媒体得到了较大发展.（4）受众分化更加明显.人类的新闻传播活动经历了从小众传播到大众传播,从大众传播到分众传播的漫长过程,新媒体的应用和普及进一步改变了人们的信息获取途径和接收方式,推动分众传播、小中传播更深入的发展.☆2.冲击舆论调控机制：（1）冲击传统的舆论调控机制.新媒体使信息形成了一个“5A”的网络环境.从对正面宣传的影响上看,新媒体形式多样、信息内容庞杂,很容易将正面宣传的内容淹没,而错误的观点、非理性的舆论却有了传播渠道和生存空间.（2）冲击信息传播秩序.大众媒体传送的信息越多,在不同经济地位的人之间,“知沟”就会越大,而新媒体则更加强化了这种信息不对称的状况.（3）冲击媒体发展环境.网络信息传播的舆论化趋势不断冲击着新媒体的发展环境,影响新媒体公信力的建构.新媒体上的舆论变得更加多元,传统的“把关极致”受到的冲击增大.·纸媒还有明天吗1.数字出版产品的分类：1按传统出版物的继承关系：数字的图书、报纸、期刊、音像制品.2按照是否具有互动性：网络地图、网络游戏、在线知识服务.3按照信息类型,动画、文本、音频、视频等.2.按需印刷：指的是受到读者或顾客的订单后才印刷、装订和销售的出版物.3.数字产品的分类：1按照继承关系分类：数字图书、数字报纸、期刊、音像制品.2按照是否具有交互性区分：网络地图、网络游戏、在线知识服务、应用程序.3按信息类型分类：文本型、图书音像型、动画型、音频型、视频型和多媒体型等.4.数字产品的特点：多媒体、超链接、开放性、数字产品内容的不确定性、互动性、信息海量、传播效率高、使用便捷、可获得性.5.数字出版产业发展中的几个重要关系：1技术与内容的关系：内容是数字出版的本质,技术是手段.2产品与需求的关系：3内容提供商与平台运营商的关系：4传统内容资源与数字内容资源的关系：5传统出版数字化升级与数字出版新业态的关系：6.电子书：是利用忽视掩护、电子阅读器、智能手机等终端阅读设备进行读取的数字化图书.包括三个基本要素：电子书内容,电子书阅读器,电子书的阅读软件.第二章新媒体研究的理论模型·新媒体给新闻传播理论带来的影响1.产业：是具有某种同意属性的企业或组织,组织经济活动的集合.2.数字出版产业：是出版企业组织所开展的数字活动的集合,是所有参与数字出版产品及服务的生产、传播活动的企业或组织,所组成的国民经济生产部门,是出版产业的重要组成部分.3.数字出版产业的特点：1产业集中度高.2低消耗和高附加值.3业务活动的平台化.4技术和平台商推进产业链重构.5以技术标准为保障.·新媒体理论研究模型第三章新媒体用户特征研究·新媒体时代受众理论1.受众：简单地说,便是接受信息的人.受众在传播过程中是信息到达的终点信宿,此过程可以简要表示为：信息→新闻传播者→大众传播→受众→极少量的信息反馈.2.网络受众：新媒体的信息接收者.3.“网民”泛指上网者.只有上网者处在单纯的接受信息状态时,我们才能称之为“网络受众”.网民有时既接收信息有发布信息,从外延上看,网络受众是网民的子集,或者说使其组成部分,在逻辑上,研究网民必然包含了对网络受众的研究.4.从受众角度看,新媒体具有选择性、主动性和互动性,这些传统大众转播方式所不具备的特点.5.新媒体的互动性：受众反馈几乎都是一种“延迟”行为.互联网是双向、多向交流的媒体.互动性是新媒体较之传统媒体的一大优越性.新媒体的互动性带来受众的主动性,传播学认为,任何传播行为尤其是大众传播,都应该是双向的.6.新媒体带来受众获取信息的主动性：新媒体中受众的主动性表现得十分明显,传统的大众传播过程中受众只能被动的接受大众传媒传递的信息,在新媒体中,受众可以对信息进行自由选择.7.传统的大众媒体是点对面的传播,传统的大众媒体发送信息有两个特点：一是单行的推送式,媒体把经过编排了的信息推送给受众；二是点对面式,一家媒体向众多手中推送同一种信息,这种方式一方面是被动的,另一方面是群体性的,受众只能是接受同样的信息而别无选择.8.接近权：指大众即社会的每一个成员皆应有接近、利用媒介发表意见的自由.从传播学角度来看.9.强调受众接近权的意义：1有利于提高传播效率.一个有效的传播模式不仅要包括从传者到受众的信息流动,也应该包括从受众到传者的信息反馈.2有利于建立健康积极的媒体环境.3有利于妥善地解决信息员和传者之间的关系.10.受众接近权实现的困难性在于：1传统大众传媒的时间和版面的限制性决定了受众的意见和客观事实不可能被全部反映.2传统媒介的高度选性、时间和版面的限制让媒体对信息进行选择被普遍认可.而媒体必然在选择时会有所偏重和回避,使受众很难被公平对待.11.网络对现实受众接近权的积极意义：1新媒体打破了传统媒介的信息准入特权,受众由被动的接受到者变成了主动的参与者.2网络使得个人的意见获得的有力传播.3网络使传统媒介的权利受到制约和监督.要监督媒介权力,就要先打破它在信息传播过程中的垄断地位.12.大众传播有三个特点：根据报道的类似性——由此产生共鸣效果；同类信息传播的连续性和重复性——由此产生累积性效果；信息到大范围的广泛性——由此产生便在性效果.其结果为,造成一个一方声音越来越大而另一方声音越来越沉默下去的螺旋式过程.·网民的基本特征分析——由精英走向大众化1.中国网民数量增长的原因：1中国经济实力增长,上网费用下降.2随着产业技术进步和网络运营商的重组及竞争加剧,网络接入的软硬件环境在不断优化.3公众上网较为积极.4中国的教育事业在发展,使得的计算机网络制式和技能在迅速普及.2.搜索引擎四部为：搜索器、索引器、检索器、用户接口.·网民的心理和行为特征分析1.网民可以按中不同标准进行分类：地域、性别、年龄、支付能力收入、教育水平、职业结构.2.与传统媒体的受众心理相比,网民表现突出的心理特征有：1参与性心理.与传统媒介受众不同,网民不仅仅是接受者与旁观者,网民更多地加入传播过程中.2个性化心理.网民的媒介消费行为,在时间上和空间上有更多的自主性.3虚拟环境下的匿名心理.网络给网民提供了一种充分放开自己的环境,在匿名的状态下,他们更加追求在物理世界里无法满足的需求.3.网民的新闻信息需求至少有以下几个新特点：1信息来源很多,选择余地很大,接受时的主动性和互动性很强.2在大量信息面前,受众需要在选择上获得帮助.3独立思考和判断的么能力加强,个人独立自主性也相应增强.4对传媒的需求增强,需求的个性化程度提.受众需要更优质的服务,包括符合他们个性化需求的传播,随着经济的发展,越来越多的网民开始关注经济信息.4.动机：原始含义是引起动作,心理学则把人们经常以愿望、兴趣、理想等形式表现出来的,激励人们行动的主观音素称为动机.5.网民上网的动机:1求知,是以对知识、信息的追求为目的的一种动机,它是网民中最常见的一种心里活动.2消闲娱乐,娱乐,是以追求精神享受为目的的一种动机.3求名,追求自己成名,获得成就.4求便,如网上购物.5逃避动机,新媒体可以使网民逃避现实,不理会常规工作.6.网民上网的主要目的是获取信息,但是随着网民的大众化,为了休闲娱乐而上网的网民比例已经逐步上升为第一位,这印证了新媒体的娱乐化趋势.新媒体娱乐化的主要原因在于网民结构的大众化,网络正在由“精英”的“专利”转化为大众媒体,网民结构呈现出大众化趋势.网络游戏热也促进新媒体的娱乐化.7.马太效应:指的是好的越好,坏的越坏,多的越多,少的越少的一种现象.莫顿将马太效应归纳为：任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步.在新媒体领域,马太效应指的是网民越来越多,但是他们经常访问的网站却越来越集中在少数几个网站上.第二单元新媒体的类型和形态新媒体将大众传播和人际传播融为一体,是一种新的传播类型.第四章新媒体的类型·网络人际传播1.电子邮件:是互联网上最早也是最重要的应用之一,世界各地的人们通过电子邮件联系在一起,人们通过电子邮件互相传递信息,在网上交流,是一种存贮转发式服务.2.电子邮件的特点:1传输速度快.2非常便捷.3成本低廉.4信息多样化.5有广泛的交流对象.6比较安全.7保存时间长.3.电子邮件的传输是通过电子邮件简单传输协议SMTP来完成的,它是互联网的一种电子邮件通信协议.存贮转发式,是电子邮箱系统的核心.·网络群体传播与网络组织传播·网络中的大众传播第五章时代新媒体的主要形态·门户网站1.门户网站:指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统.2.新浪又王志东创立,和搜狐网易腾讯并称为“中国四大门户”.3.腾讯成立于1998年11月,其主要产品有IM软件,网络游戏,门户网站以及相关增值产品.4.网易,1997年6月创立.5.搜狐,1998年由张朝阳创立.6.新闻网站：指以经营新闻业务为主要生存手段的网站.·垂直网站·电子商务网站第六章博客·博客的特点年的“德拉吉”报道让世界第一次感受到了博客的力量.年的“9·11”事件,是博客发展的分水岭.3.博客就是一种在网络上的流水记录形式,简称“网络日志”,blogger或weblogger是指习惯于日常记录并使用weblog工具的人.4.博客概念主要体现在三个方面:频繁更新,简短明了以及个性化.从技术层面上讲,博客就是个人主页或个人网站.5.博客不同于现实的地方在于,它提供了主体充分表达自我的可能:网络的虚拟性使主体可以隐匿其真实身份；网络的开放性可以让人随时传播自己的观点；网络的互动性使主体可以方便地与人交流、沟通、互动.6.博客的特点:1具有共享性,以共享的方式扩散.2具有互动性,博客一刘艳的方式进行交流,传者和受者可以实时互动,成为真正意义上的对话者.3具有大众化特征,博客满足了“四零”没有技术、成本、编辑、形式条件,是“零进入门槛”.4博客具有娱乐性,是一种自由体验式写作.5博客具有草根性.6博客具有感化性的特点.博客写作源于内心冲动,是一种体验式写作.6.博客对传统媒介的影响：1拓展新闻猜忌渠道,成为重要的信息来源,传播主体平民化.2丰富了新闻报道的方式,使传播内容丰富化.3在一定程度上影响了重大新闻事件的发展.7.博客存在的问题：博客给传统道德带来了一系列冲击,其虚拟性弱化了道德规范,信息多元化导致道德信念迷失,匿名性导致了道德人格的异化.1博客仍需要传统主流媒体.2博客具有草根性,实质是娱乐化平台.3已经成为了商业炒作的工具.4容易导致社会不稳定.5缺乏有效的盈利模式.·微博1.微博：即微博客的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过web、wap以及各种用户端组建个人社区.2.微博的优势：1简单易用.2主动性强.3及时性强.4发布平台的开放性与多样性.微博的社会意义在于推动社会的民主化.3.微博对新闻行业的影响：1微博成为重要的消息来源.2微博在一定程度上影响重大新闻事件的发展.3微博是媒介组织传播产品的新方式.微博短小精悍的特点使其也成为实时新闻更新的重要来源.4.茧效应：指的是二十世纪九十年代以来越来越明显的一种社会现象：人们通常选择接受那些符合自己既有判断标准、自己易于接受的信息,就像他们自己编制的信息茧,他们企图借助这层茧来逃避现实生活得某种不确定性,坚守不得不做出的众多选择.5.微博的冷思考缺陷、局限性：1发布信息随意性强,真实性没有保障.因此用户表达会更加随意,这种状态往往导致用户的表达缺乏节制.2微博具有草根性,实质是娱乐化平台.一方面单条微博信息十分有限,但是微博信息总体上却又具有海量性,这造就了微博的草根性和娱乐性.3微博已成为商业炒作的工具.4容易导致社会不稳定.基于微博自身的快捷分享,其为信息的病毒式传播提供了便利条件.5缺乏有效的盈利模式.国内微博目前的盈利模式主要是“免费+广告营销”,即免费拱网民使用,向企业收营销费用.一方面微博比较零散,另一方面微博信息可信性较低.6面临管理的困境.第七章微信·微信的发展1.微信快速发展的原因强大优势：1除了具有短信实时推送功能之外,推送内容的类型还呈现多媒体的特征.2背后的腾讯具有强大的资金支持.3明确了微信是强关系属性.4能适用于多手机机型平台.5自身也在不断完善.2.微信是移动互联网代表性产品,微信极大的促进了网络人际传播与人际沟通.数字化、互动性是手机的基本特征,其最大的优势是便携性和私密性.兼具互动性好、信息获取即时等特质.3.微信的传播优势：1人性化设计,操作便捷.微信打破了传统网络交流的固定范围.2多媒体传播.微信可以实时传播文字、图片、音频、视频来全方位、立体地展示传播内容.3系统开放,免费试用.微信急用几乎是零资费,性价比非常高.微信可以跨运营商和跨手机操作平台.4用户黏度高.从传播模式看,微信的传播主体非常明确,就是基于手机用户.5传播主体——双向性、互动性.6传播内容——私密性、即时性.微信信息交流内容也更为私密.其内容发布具有即时性.7传播渠道——多媒体平台集成共享.8传播效果——扩散性、准确性.·微信的社会影响1.意见领袖：在日常生活中存在着可以用过传播信息对别人的行为产生一定影响的人物.2.微信带来的企业营销的新变革：1基于LBS计数喝茶看“附近的人”功能,发掘潜在客户,实行精准营销.2基于O2O模式和“二维码扫描”功能,开展品牌病毒式传播,发展电商业务.二维码抽象的凸陷链接了线上和线下,通过摄像头的扫描就能够轻松获得相应信息.它在线上可与商家产生联系,在线下能进项消费,充分体现了移动端在O2O上的发展.“微生活”的内涵就在于将微信融入具体的日常生活中来,提供本地化服务.3基于公众平台和朋友圈的功能,打造全新社交关系网,开创企业口碑宣传新方式.微信公众平台在精准性和专业性方面更上了一层楼.而朋友圈功能能让微信的私密社交能力被激活,成为分享式口碑营销的良好渠道.4基于数据统计功能,开启大数据时代定制服务营销新模式.数据统计功能的推出使查看的数据更多更全面细致.3.微信的营销模式：1漂流瓶——品牌活动式,提高品牌知名度.2位置签名——草根广告式,吸引周边用户.3二维码——O2O折扣式打造忠实客户群体.4开放平台、朋友圈、微信公众平台——社交分享式,实现口碑营销.开放平台和朋友圈是有效的社交平台.视线企业信息的病毒式传播.4.微信营销的特点：1低廉的营销成本.2大量的潜在用户.3精准的营销定位.4信息交流的互动性.5信息传播的有效性.6多元化的营销模式.5.微信公众平台很适合被传统媒体借用进行更有效的大众传播.6.纸质媒体使用微信情况：1纸媒“发声”.2互动服务.利用微信的即时互动性来维护粉丝群体.3深度报道.纸媒推崇“内容为王”,依靠其专业的采编团队,使深度报道成为其优势.7.微信在广播上的应用：微信以其便携性、速度快、容易操作等特点吸引了众多听众.8.媒体类公众平台运营主体主要包括四类：1门户网站频道.2传统广电以及平面媒体.3独立科技媒体.4自媒体.9.传统媒体与微信的融合发展：1传统媒体可以借助微信平台实现其固有品牌的病毒式传播.2传统媒体可以利用朋友圈功能作为“原料加工厂”的平台.3传统媒体可以用微信的用户筛选推送功能提高传统纸媒体信息传播的准确度.4传统媒体还可以借助微信的实时接收特性加强重大事件的报导和突发新闻的影响力,即权威解读和声音.·微信与微博的比较1.传播方式的比较：微信侧重人际传播与群体传播,微博则侧中大众传播.微信是一对一、点对点的传播,目标群体更具有针对性,大致可分为好友之间传播、朋友圈传播以及信息接收三种.其中信息接收指的是微信用户接受来自腾讯网站推动的新闻广播和来自公众账号推送的信息等,并可以向自己好友转发或分享到朋友圈.微博侧中大众传播,信息发布者无法预知信息的发送和接收.微博则侧重大众传播,微博是一个完全开放的信息平台,信息的发布者无法预知信息的发送和接受.所以应该说,微博是通知系统,而微信是通信系统.2.用户网络社交比较：微信以强人际关系为主,微博则以单向关注的弱人际关系为主.微信以强人际关系为主要社交关系,以个人人际关系为核心,通过强广西和弱关系两种方式进行信息的生产和传递.从微信强关系来看,主要以亲戚朋同事等关系进行点对点方式信息沟通.从微博的弱关系来看,微博以单向关注的弱关系人际关系为主,易于人群的集结.3.传播效果比较：微信信息可信度高于微博魏新雨微博完全是具有不同基因属性的产品,微博有更强烈的传播和媒体属性,而微信有更强的粘性、更好的交流体验.第八章社交网站·社交网站的概念、特点及其发展1.社交网站：是给予互联网的一种服务,它可以让用户在特定的网洛西汀中构建一个公开的活着半公开的形象,用户还可以在上面列出自己的各种联系人,彼此进行交流互动.2.社交网站的一个最显着特点在于：他使用户能够系统地在网络上将自己显示的社交网络公之于众.·社交网站对传播的影响1.六度分隔理论：又称为六度空间理论、小世界现象、小世界效应.该理论假设世界上所有互不认识的人只需要很少的中间人就能建立起联系.任何两个素不相识的人之间,通过一定的联系方式总能够产生必然的联系或关系.2.社交网站的一个最重要特色是：社交关系的公开呈现.3.社交网站鼓励实名制,在这个意义上,它实现了网络虚拟世界想真实世界的回归.4.社交网站促进人际关系的构建、维系及良性发展.5.桑德拉提出,人际关系中的各方面不停地管理公共领域和死人空间之间的便捷.所谓的便捷,值得实在思想和感情上是否元和和他人分享的界限,或者可以理解成私密性和非私密性事物之间的界限.·社交网站带来的一些问题1.社交网站带来的问题：1虚假身份对社交网站造成困扰.2隐私受到侵犯.3角色冲突.4现实关系的疏离.5垃圾广告.2.角色冲突：所谓角色冲突,适当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同角色时,由于不能胜任而发生的矛盾和冲突.角色冲突大体可以分为两类：角色间冲突和角色内冲突.①角色间冲突指的是一个人所担任的不同角色之间发生的冲突.②角色内冲突,指的是同一角色,由于社会上人们对他的期望与要求不一致,或者角色承担着对这个角色的理解不一致,而在角色承担者的内心产生的一种矛盾与冲突. 第二种情形是行为模式上的冲突.。
网络与新媒体传播学课堂实录【网络与新媒体传播学课堂实录】一、导论在当代社会中，网络与新媒体的重要性不言而喻。
它们改变了人们获取信息、传播观点和与世界互动的方式。
网络与新媒体传播学的课堂是我们了解这一领域的重要途径。
以下是一堂网络与新媒体传播学课堂的实录，让我们一起领略这个领域的魅力。
二、新媒体的定义与发展新媒体的定义具有多样性，可以涵盖从社交媒体到移动应用程序等各种形式。
新媒体的兴起与互联网的普及密不可分。
互联网让信息传播更加便捷，同时也催生出了一系列新的媒体形式。
课堂上，老师向我们介绍了新媒体的发展历程以及在当代社会中的重要性。
三、网络与社交媒体的影响网络与社交媒体的崛起对人们的生活方式和沟通方式产生了深远的影响。
通过社交媒体平台，人们可以轻松地与朋友、家人和陌生人进行互动。
社交媒体还成为新闻传播和舆论引导的主要平台之一。
在课堂上，我们讨论了社交媒体对个人和社会的影响，并就其利与弊展开了热烈的辩论。
四、网络与政治传播网络与新媒体传播学还研究了网络对政治传播的影响。
在当代社会中，大量政治信息通过网络传递给民众，网络成为政治参与和表达观点的渠道之一。
老师在课堂上介绍了网络言论的重要性、网络民主和网络激进主义等相关议题，引发了同学们积极的思考和讨论。
五、网络与商业传播现如今，网络对商业传播产生了巨大的影响。
电子商务的兴起改变了人们的购物方式，网络广告成为企业推广的重要手段。
在课堂上，老师向我们展示了一些成功的网络营销案例，使我们对网络传播在商业领域中的价值有了更深刻的认识。
六、网络与文化传播网络和新媒体为文化传播提供了新的平台和机遇。
通过网络，人们可以随时随地接触到各种文化产品，传播和交流文化变得更加便捷。
课堂上，老师向我们展示了一些网络上的文化互动案例，并引导我们思考文化在网络传播中的角色和意义。
七、网络与新媒体传播伦理尽管网络与新媒体为信息传播提供了便利和可能，但其也带来了一系列伦理问题。
网络上的虚假信息、隐私泄露等问题备受关注。
2022 年 3 期 ( 第 6 卷 )No.3 2022 ( Vol.6 )批评理论·会议实录·“新媒体艺术理论基本问题”会议实录●作者 /曾军，陈春凤，胡敏，王梦秋，谢倩、郝慧敏，黄雨璇，王子威，彭逸芳，段似膺，张书圣，王樱子，李飞，苗思萌，王秀梅，汪一辰●单位 /上海大学，上海，200444摘要：2022年7月，上海大学曾军教授与上海大学文艺学部分博士后、博士生共同完成了2023年上海市教育委员会科研创新计划项目重大项目“新媒体艺术理论基本问题”申报书的编写。
8月20日晚，曾军教授带领上海大学文艺学部分学生开展了“新媒体艺术理论基本问题研究”线上专题研讨会。
会议围绕“新媒体艺术理论基本问题”的逻辑化、体系化，以及论证材料所存在的问题展开了讨论。
本文是此次会议的发言实录，全文刊出，以飨读者。
关键词：新媒体；艺术理论；基本问题DOI：10.12184/wsprzkxWSP2515-528807.20220603陈春凤（上海大学文艺学博士生）：曾老师，各位同门，大家晚上好，我是今天的会议主持春凤。
在曾老师的组织下，7月份我们师门十来人共同编写了“新媒体艺术理论基本问题”这个课题的申报书。
目前，项目已突围校内选拔，进入到市级校外竞争。
所以这次的会议主要是想精益求精，完善申报作者简介曾军（中国，1972-），上海大学文学院教授、博士生导师，主要研究方向为巴赫金影响与接受研究、中西方文论对话与比较研究、当代中国文学与文化批评等方面；陈春凤（中国，1996-），上海大学文学院，博士研究生。
研究方向为文艺学。
批评理论·会议实录书，以期通过市级选拔。
会议主要围绕曾老师8月16日在师门群所提到的几个问题展开讨论：①如果跳出具体的申报材料，只关注“新媒体艺术理论基本问题”这个课题本身的话，是否还有更多的可行性方案？②如何将目前申报书梳理出来的十一个关键问题完全逻辑化、体系化？③申报书的论证材料是否存在表述不严谨、材料有瑕疵的问题？当然，我们的讨论包含但不限于上述问题。
新媒体艺术概论笔记新媒体艺术概论课程准备1.新媒体艺术已经出现在我们这个具有古老文化传统的民族的艺术舞台上了。
2.新媒体艺术依靠现代信息技术的支撑，体现出具有新质的艺术内涵、思维和存在方式，但它仍是民族的。
3.新媒体艺术已成长为一种新艺术形态，一切都在探索中充满生命的活力。
课程介绍第一节什么是新媒体艺术第二节新媒体艺术的形态特征第三节为什么要研究新媒体艺术第四节《新媒体艺术概论》的授课内容第五节怎样学好《新媒体艺术概论》第六节《新媒体艺术概论》的课程安排机艺术等等）辨析：审美与非审美，艺术与非艺术三、新媒体艺术的三重含义1.泛艺术层面的含义新媒体节目中一切具有艺术性（审美性）的东西；2.广义层面上的含义新媒体上的一切艺术类节目，包括以数字方式复制的传统艺术作品3.狭义层面上的含义一数字多媒体及互联网技术为支撑，在创作、承载与传播等艺术行为方式上全面出新，进而在艺术审美的感觉、体验和思维等方面产生深刻变革的新型艺术形态，称为新媒体艺术。
四、三重含义各自的研究价值（一）狭义新媒体——核心资源（二）广义新媒体艺术——新与旧的结合（三）泛媒体艺术——拓展性应用新媒体艺术的最基本形态：新媒体的语言艺术（网络文学）、表演艺术、视觉艺术、影视艺术和音乐艺术。
第一章第一节网络与文学的“第一次亲密接触”（自学）第二节网络给文学提供的“审美场”第三节网络文学的“超文本”写作（自学）讨论：网络文学携手水平参差不齐，作品水平令人堪忧，对此，你如何分析与评价？作业：现在网络上被称为文学的现象，被认为鱼龙混杂，面对这种情况，我们到底应该如何认识和评价它？还是不是艺术、文学？尽管水平不高，但是发动水军等，即可节节攀升，甚至置顶，如何看待？这种情况好还是不好，未来发展倾向如何？第二节网络给文学提供的“审美场”一、文学传播的历史沿革与网络文学的回归意义1、文学传播的机制与功能文学传播的机制传统意义上的文学传播是指文学作品创作完成后借助一定的载体，运用一定的传播方式，通过一定的社会渠道，促使作品扩散与存续，达到扩大影响，实现阅读的目的。
艺术概论讲课流程
这里给大家演示一下艺术概论课的一个可能的讲课流程:
尊敬的同学们,大家下午好。
今天我来给大家讲一讲艺术概论的知识。
我们来认识一下什么是艺术。
艺术指人们创造性地表现和传达感受、想法和体验的创作活动。
它通常以形式结合的视觉、音频或综合媒介为载体,如:绘画、雕塑、音乐、舞舒观、戏剧以及电影等。
然后,我们来简单介绍一下艺术的几种基本形式。
第一,视觉艺术,主要包括绘画、雕塑、摄影等使用视觉形式进行创作的艺术形式。
第二,表演艺术,主要包括舞舒观、戏剧和音乐等使用身体语言和现场演绎的艺术形式。
第三,文学艺术,主要指诗歌、小说和散文等使用文字语言进行创作的艺术形式。
第四,设计与建筑艺术,主要指工业设计、建筑设计以及景观设计等将艺术应用在生活实用领域的艺术形式。
之后,我们来谈谈艺术创作的基本要素。
无论是哪一种艺术形式,它都有内容、形式和技法这三个基本要素。
内容指表现什么,形式指用什么手法来表现,技法指如何运用媒介实现艺术形象的传达。
我想引导大家思考一个问题。
什么是艺术的价值和意义?艺术为人类文明的进步作出了什么贡献?这可以作为大家后续学习和研究的一个方向。
以上就是我今天为大家简单介绍艺术概论知识的一个框架。
下面我还欢迎大家提出疑问,一起进行深入的探讨。
新媒体艺术概论课堂实录主讲：顾群业（山东工艺美术学院数字艺术与传媒学院院长、教授）首先给同学们介绍一下新媒体艺术的概念。
新媒体艺术严格来讲并不是一个学术意义上的概念，它的“新”是相对于“旧”，但是“新”和“旧”之间是很难界定的。
我们在查阅文献的时候，比如我们在数据库查阅论文等等，我们会发现已经有很多人在使用“新媒体”这个词了，就是说“新媒体”是约定俗成的一个词。
下面说说上课的方式，就是接下来我们怎样学习新媒体艺术。
人们认识新媒体的切入点是不同的，因此我希望是这样，还是偏向于“观念”和“概念”的学习。
“观念”是艺术层面的内容，“概念”与我们将来从事设计有关。
我们学习新媒体艺术的目的将来是要“落地”的，我们怎么“落地”？需要具体的设计呈现。
在课程中，我们强调基本技能培养，刚才有同学提到的我们将来要学什么软件？软件方面很重要，将来怎么实现我们的创意，要了解最新的科技。
作为学生，我们掌握最新的科技有一定难度，但是我们要形成这种习惯，要主动去追踪科技前沿信息，并运用到我们新媒体以艺术创作中去。
大一上的是专业基础课，我们这堂课是带领大家进入真正的专业课。
这是大家的第一堂专业课，在大二的时候基本都是专业课。
在大三的时候开始进入实际项目，要真的开始做东西了。
专业课强调创新，为什么呢，这个新媒体艺术，我当时在给大家讲座的时候强调了一个观点，即艺术贵在创新。
为什么大家对新媒体都十分感兴趣呢，因为它新奇。
比如摄影、动画的出现都是因为技术上的新奇。
我们理论上要创新，形式上要创新。
理论创新和技术创新，表现形式不一样。
新媒体艺术是通过革新技术来实现的一种创意和艺术形式。
我们的课程体系包括学校的整个办学理念，比较强调实践。
我们讲人文素养、技术能力和艺术创新，最终是要强调实践，这也是我们的就业方向。
将来大家可能去这些地方，展示展览公司、电视台电影公司，有可能做展览，也有可能做策展，策展更宽泛，这个以后会慢慢讲到。
目前，在我们的课程体系没有策展这一块，但是在相关课程中可能会介绍到。
现在的传统媒体都在讲新媒体转型，传媒界谈到的新媒体包括我们微博、微信这些自媒体。
《计算机辅助设计》学的最基础的软件是什么，PS，还有很多软件大家都需要学，然后后面会再上构成设计课，这个是设计的范畴，属于专业基础课。
然后会由宋玉远老师带领大家到企业进行考察。
我们一定要对行业最新的信息、最新的技术有所了解，不然后面就没有办法来做，我们会学摄影摄像的基础，影视后期制作，因为我们这个课程大多数会和影像有关系。
影像专题设计，专题设计主要包含了脚本，我发给大家的材料不知道大家看了没有，里面有关于我们上海世博会山东馆一段影像的脚本设计，它的全过程是怎样的，这些都会学到。
到大二我们会开新媒体艺术表现，新媒体艺术表现是什么概念呢，你实现一个想法必须有一个手段，新媒体艺术表现具体来讲就是怎么实现，就是讲手段的。
这个手段就是讲技术层面，有些需要策划，在脑子里。
我第一天给大家做讲座也讲到，有些技术手段可能我们自身能力达不到，但是你要有技术协调能力，要有协调系统的能力，协调体系、协调团队。
我们利用现有的条件来实现创作目的。
我们会讲到网络设计和制作，因为它这个讲法和设计制作的目的并不是说为了让你做一个网站，是为了让你训练一种做事的方法，因为它有很多固有的东西，比如形式美法则，一些视觉传达的基本规律，更重要的是思维方式，我们通过这种方式来教授。
网络游戏设计它就更偏向于网络，实际上目的并不是让大家做游戏，而是通过这门课来训练大家的一些基本能力，掌握做事的程序和方法。
另外我们网络游戏设计可能会涉及到角色，它就离不开造型，因为它和动画一样，跟短片一样，你可能需要编写脚本，它是一个综合能力的训练。
然后还会讲到flash动画，这也是一个基本技能，但实际动画软件未必是flash。
这是其中一个比较方便、比较快捷的方式。
我们将来要落地到展示设计、公共艺术上面，这些都离不开交互设计，还有很多触屏，最新的就是体感互动，你做什么动作它会随着你的身体动，做出反馈，现在需要对这些东西做一些了解。
我们讲展示设计基础，是将我们的所学落地的一个方式。
我们的新媒体艺术概论，会讲三个方面，传媒研究，这相当于从传播学的视角。
大家在网上搜索新媒体的概念，大家认为是什么，它是区别于传统媒体，报纸、杂志、电视，比如网络媒体，微博、微信，视频这都属于新媒体。
这是一个方面，但我觉得这不是我们的重点，我们毕竟还是偏向于艺术，偏向于设计。
所以我想讲公共艺术，公共艺术我给大家讲一些当代艺术，然后是展示设计，展示设计偏向于设计。
设计可能更强调功能，就是你做它干嘛用的，可能是我们将来养家糊口的饭碗，我们靠这个吃饭。
下面讲到三维造型基础，造型能力很重要。
我们为什么没有素描课，因为将来我们的工作大多数都是用数字化，实际上我们不能排斥造型，反而更重视造型，但是我们的造型手段会用计算机来实现，我们会讲造型在三维空间的表现。
我们对形态、对空间，这些感受会通过这些课程来表现。
后面是展示空间专题设计，这个也是把前面的知识综合一下，也像专题设计一样，是大家的一个综合训练。
上面这些是二年级的课程，二年级的知识和技能储备，支撑大家进入第三个学期。
再后面的课程是概念影像表达，什么叫概念？我一开始就讲一个叫观念，一个叫概念。
就是说思想是最重要的，人要做一个东西为什么要做，我们做它想表达什么，这是个概念，我们没有把它作为一个落地的项目，我们在观念上在思想上一定要达到一个高度，这些东西将来对于你们就业是非常重要的，你怎么能拿住客户，你一定要提出比他更高明的观点。
他凭什么要相信你，凭什么你设计的东西他要采纳，你不能跟着他，让他牵着你的鼻子走，他说这个地方这样改，那个地方那样改，这是不行的。
我们的专业知识是用来说服客户的。
我们学习了四年，我们才是专家。
再后面是影像装置设计课，课程更偏向于装置。
装置的概念是当代艺术中的一个概念，后面会有些案例帮助大家理解。
然后是虚拟现实，我们现在的技术发展已经到了这一步，下一步的技术会更加神奇，会带来一些不同的新奇的体验，不同于原来的一些体验。
虚拟现实用简单的话说就是“造境”，虚拟的、假的东西让人感觉是真的，让你体验到真实的环境，你能得到真实的体验，但是我们人为设计的。
这期间我们会做一些增强现实的练习，把虚拟的物体跟你看到的真实世界结合在一起，非常酷。
现在淘宝上已经在出售一款叫做“灵镜”的产品，很便宜，还有一种硬纸板的只要十几块钱，大家可以去买来提前体验一下。
再一门课程会讲到三维动画设计，这个也是偏向于个人综合能力的训练，包括角色设计、场景设计、关卡设计。
这些东西都需要我们有些策划的理念、设计管理的理念。
实际上是一个综合能力的培养。
然后到三年级下学期会讲到当代艺术的创作，当代艺术是我们研究的一个方向。
当代艺术它的落地是公共艺术，公共艺术的概念是什么呢，比如我们在一些大的商业公共空间，比如万达广场。
我们会做一些LED雕塑，它是直接为整个项目服务的，包括我讲到的一些很多在墙体上投影，包括汽车厂家它做的这些展示项目，这些东西我们都可以帮他们来实现。
这些需要我们对当代艺术的观念有所了解。
然后我们会做一个新媒体艺术的调研，这就开始进入实践了。
你要进入项目之前，调研是非常重要的一个阶段，我们为什么要提出这个方案来，它不是你平时一拍脑门这个事就这么做，你一定要经过大量的调研，没有调研就没有发言权。
你个人对这个项目有所了解之后，才能说服你的客户，说服甲方。
然后我们还有商业项目调研，很多学术研究，我们将来要做毕业论文、毕业设计，调研也是很重要的。
没有前期这种资料的搜集，没有归纳整理和提炼，你不可能得出自己的结论来。
然后我们的实际项目就会开始，进入工作室，可能会跟着老师做一些“真题”。
我发给大家的材料有一个鲁泰纺织的PPT，那就是宋玉远老师做的一个实践项目，这个项目在淄博。
鲁泰纺织是山东最大的一家纺织企业，给它做了一个展厅的设计，里面用了新媒体的技术。
到大四基本就是新媒体艺术的专题创作。
毕业设计基本上到了最后阶段，然后毕业论文，答辩通过，大家就毕业了，这是我们四年课程的一个大概的情况。
这次我给大家上的新媒体艺术概论一共有四堂课，时间非常紧，所以我把大量作业留在课后，大家尽量做好，因为我跟大家接触时间也很少，四年一共才给你们这个班上两次课，所以希望大家能充分利用时间把课上好。
我个人很喜欢研究美术史，学美术史对于我们做设计是非常有帮助的，一定要提升自己的理论修养，很多艺术家做的作品非常好，但是你让他讲，他讲不出来，因为他的理论素养不行。
他没法准确的表达自己的理念，无法佐证自己的理念，他没有论证。
美术史的知识可以帮我们旁征博引，我们为什么这样做，这是非常有说服力的。
学习史论，还有一个很重要的方面，就是让我们能够预知趋势、了解未来，这个大家在学习以后会体会到。
新媒体艺术的三个视角。
实际上新媒体艺术不止三个视角，我们为了讲课方便给它限定了三个视角。
我一直讲“新媒体”并不是一个学术的概念，我们做学术就是这样，你要做什么研究，一定要给你研究的东西下个定义，它的概念是什么，有个明确的界定，这样才能做，否则太宽泛不知道从哪里下手。
新媒体艺术的开端，新和旧是什么概念呢？新媒体艺术这个词是怎么来的？是80年代的时候，录像机刚刚普及，原来的摄影摄像都是专业人士，专业人士才能接触到摄像机，普通老百姓是接触不到的，DV的普及让大众都可以接触到这种技术，然后很多艺术家用它来实验影像，当时这种实验影像就被称为新媒体艺术，因为它相对于原来的绘画、装置艺术等，实际上就是现在所讲的影像艺术，但在当时被称之为“新媒体艺术”。
现在新媒体艺术跟数字技术、网络技术相关联，新媒体的“新”变得更新，我们现在从事的工作基本上是视觉设计，视觉艺术，是通过视觉表现来感动大家，但新媒体艺术不仅仅是视觉传达，它甚至跟生物技术有关。
比如我们现在看的4D电影，4D 电影实际上就是新媒体艺术，包括我现在使用的PPT也是新媒体艺术的一种。
因为它不只是视频语言，它可能会通过视觉、触觉、嗅觉等等来表达，是一个多感官的体验。
我讲这个新媒体艺术发展的趋势，它只要是冠上“新”这个词，它肯定是讲趋势。
我们现在需要关注的，是数字媒体之后的媒体形态。
它的发展历程，一开始是精英媒体。
美术史上有句很著名的话：每个人都可以成为15分钟的明星。
大家知道这句话是谁说的吗?是安迪•沃霍尔说的，他在美术史上是很重要的一个人。
他为什么会说这句话呢，我当时也没有马上看明白这句话，也仅仅是照本宣科，书上怎么讲我们怎么学，后来有个展览我去看了才知道，是因为当时他承办了一档电视节目，所以他说了这句话。
因为他的成名，实际上就是依靠跟媒体的结合，是艺术和媒体结合。
我们将来要从事的工作很大程度上也是这个工作，所以要把艺术和媒体结合起来。
