数控铣床及加工中心编程教案课件
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教学内容教学方法3)系统接通电源后自动选择G54坐标系。
二、FANUC 0i系统常用准备功能指令1.平面选择指令(G17/G18/G19)XY平面、ZX平面和YZ平面,可分别用G17(XY平面)、G18(ZX平面)和G19(YZ平面)表示三个平面。
2.绝对坐标与增量坐标指令(G90/G91)(1)绝对坐标指令绝对坐标指令用G90来表示。
(2)增量坐标指令增量坐标指令用G91来表示。
3.快速点定位指令(G00)(1)指令格式G00 X Y Z ;X、Y、Z:快速进给的终点。
(2)示例4.直线插补指令(G01)(1)指令格式G01 X Y Z F ;讲清平面选择指令的功能,并让学生熟记对比数控车床中绝对坐标和增量坐标表示方式,讲解数控铣床绝对和增量坐标的表示方式对比数控车床中的G00指令进行讲解,让同学明确每个坐标轴的实际运动方向,避免编程错误,造成撞刀事故。
格式中的X、Y、Z 坐标值由G90、G91指令是增量值还是绝对值。
对比G00讲授G01指令的功能、格式,加深学生的印象。
教学内容教学方法X、Y、Z:刀具目标点的坐标值。
F:刀具切削进给速度。
(2)示例5.圆弧插补指令(G02/G03)(1)指令格式1)XY平面圆弧G17 G02/G03 X Y R F ;G17 G02/G03 X Y I J F ;2)XZ平面圆弧G18 G02/G03 X Z R F ;G18 G02/G03 X Z I K F ;3)YZ平面圆弧G19 G02/G03 Y Z R F ;G19 G02/G03 Y Z J K F ;(2)指令说明编制整圆加工时,不能用R方式编程,只能采用I、J、K方式。
(3)示例讲解G01时,教师要重点强调两点:执行G01指令的刀具轨迹为直线轨迹;G01 程序中必须含有 F 指令,进给速度由 F 指令决定。
可通过机床操作面板进给倍率进行调整教师重点讲授G02 / G03指令的功能、格式及格式中各程序字的含义。
数控铣床及加工中心编程教案第一章:数控铣床及加工中心概述1.1 课程目标让学生了解数控铣床及加工中心的定义、分类和应用领域。
让学生掌握数控铣床及加工中心的基本组成和工作原理。
1.2 教学内容数控铣床及加工中心的定义和分类。
数控铣床及加工中心的主要组成部分。
数控铣床及加工中心的工作原理。
1.3 教学方法采用讲授法,讲解数控铣床及加工中心的定义、分类和工作原理。
采用案例分析法,分析数控铣床及加工中心在实际应用中的案例。
1.4 教学评估课堂问答:让学生回答数控铣床及加工中心的定义、分类和工作原理相关问题。
案例分析:让学生分析数控铣床及加工中心在实际应用中的案例,并提出自己的见解。
第二章:数控铣床及加工中心编程基础2.1 课程目标让学生了解数控铣床及加工中心编程的基本概念和常用指令。
让学生掌握数控铣床及加工中心编程的基本步骤和方法。
2.2 教学内容数控铣床及加工中心编程的基本概念。
数控铣床及加工中心编程的常用指令。
数控铣床及加工中心编程的基本步骤和方法。
2.3 教学方法采用讲授法,讲解数控铣床及加工中心编程的基本概念和常用指令。
采用实践操作法,让学生在数控铣床及加工中心上进行编程实践。
2.4 教学评估课堂问答:让学生回答数控铣床及加工中心编程的基本概念和常用指令相关问题。
实践操作:让学生在数控铣床及加工中心上进行编程实践,并评价其编程作品的正确性和效率。
第三章:平面铣削编程3.1 课程目标让学生掌握平面铣削编程的基本方法和技巧。
让学生能够根据加工要求编写合适的平面铣削程序。
3.2 教学内容平面铣削编程的基本方法。
平面铣削编程的技巧和注意事项。
典型平面铣削程序的编写实例。
3.3 教学方法采用讲授法,讲解平面铣削编程的基本方法和技巧。
采用案例分析法,分析典型平面铣削程序的编写实例。
3.4 教学评估课堂问答:让学生回答平面铣削编程的基本方法和技巧相关问题。
案例分析:让学生分析典型平面铣削程序的编写实例,并提出自己的见解。