《运动的世界》专题复习教学反思
六桶中学：朱秋吉本章在近几年考题中出现的相关知识点有：判断物体是运动还是静止的相关问题；速度公式的应用；v-t及s-t图像的理解和应用。
针对这些知识点在中考试题中出现的几率较高，所以本节课的教学重点我主要侧重于这几点。
本节课我认为成功之处：
1、本节课的复习引入好，能激发学生再次学习的兴趣。
2、在讲课过程中知识结构清楚，而且通过相应的练习让学生对所复习的知识有了更进一步的了解，在练习讲解的过程中也照顾到了大部分学生，师生互动好。
本节课的不足之处：
1、本节课在知识点的处理上与中考的考点结合的不好，没有把握好中考的考题方向。
2、在教学过程中知识点的衔接不严密，过渡显得僵硬，所举的例子不生动，而且在知识点复习时讲得过于详细。
3、板书有些乱，主板书与副板书没有分开。
4、时间把握不好，没有将重点内容复习到位，练习题应将讲透并要进行相应的类比归纳。
针对本节课的不足，在以后的复习中，要抓住中考的命题方向，多向有经验的老师学习找到适合的方法去进行教学。
第一章运动的世界（单元复习）【学业要求】1.知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。
2.知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。
3.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。
4.知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。
【重点难点】学习重点：梳理本章知识结构体系，学列思维导图。
学习难点：运用基本知识解决生活中的实际问题。
【器材准备】和《运动的世界》相关的视频、图片、课件等。
【课时安排】1课时（45分钟）【教学过程】一、新课引入：学列思维导图快速翻看课本P10--29，回忆每节内容，列出本章的思维导图。
二、自主学习：自主学习（一）考点1：动与静1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题：（时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。
）（1）我们生活在的世界里。
（2）机械运动：把一个物体叫作机械运动。
（3）宇宙中所有物体都是(填“运动”或“静止”)的，绝对静止的物体是(填“存在”或“不存在”)的。
（4）参照物：事先被的物体叫做参照物。
除了物体外，其它任何物体都可以做参照物。
（5）运动和静止的判断：首先要选择参照物，然后看研究对象相对参照物的位置是否改变。
若位置改变，则研究对象是的；若位置没有改变，则研究对象是的。
（6）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选择的。
【答案】（1）运动；（2）相当于另一个物体位置的改变；（3）运动，不存在。
（4）选做标准；被研究；（5）运动、静止；（6）参照物。
【解析】略。
2.小组内互相批改，找出正确答案。
然后进行释疑环节：助学释疑一考点1 动与静考点小练：1.科技在不断地发展进步，古人解决问题的智慧同样值得我们去学习，如图所示，日晷是古人用来测量(选填“时间”或“长度”)的仪器，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷盘面的刻度线是的，整个日晷相对是静止的．【答案】时间，运动，地面。
