儿童创意美术《海底城市》

儿童创意美术《海底城市》《海底城市》是一个儿童创意美术作品，以海底城市为主题，通过画笔和想象力勾勒出了一个充满奇幻和神秘感的海底世界。

首先，我们可以画一座巍峨耸立的海底城市。

在画布的中央，可以绘制一座高耸入云的城堡，城堡的立面可以参考宫殿的造型，有着华丽的圆拱门和雕刻精美的石雕浮雕。

城堡的顶部可以有尖塔和塔楼，塔楼上还可以有巨大的守望塔和钟楼。

城堡的周围可以绘制一片美丽的花园，花园里种满了各种形状和颜色各异的海洋植物，比如红色的海藻、黄色的海菊等等。

城堡下方，可以绘制一条环绕海底城市的宽广河流。

河流的水色可以以青绿色为主，河床则绘制成沙石状，并可以在河底绘制一些奇特的水草和随着水流缓慢摆动的海底生物。

而河流的两岸，则可以画上一些小船坞和渔船，渔夫们正忙碌地在这里修理渔网、清理渔获。

我们可以在画面中加入一些绚烂的火焰和火花，用来描绘这里的许多灯笼和烟火绽放的美景。

城堡后方，可以绘制一个巨大的水族馆，透明的玻璃墙让人可以看到其中各种各样的海洋生物。

水族馆里游动着美丽的鱼群，可以画上蓝色、红色、绿色等各种颜色的鱼儿。

鱼群中可以插入一些小岛和珊瑚礁，让这里变得更加具有生机。

海底城市的上空可以有一片晴朗的天空，可以画上飘浮的白云和闪亮的太阳。

我们可以在天空中绘制一些飞翔的海鸥，它们在海底城市上空自由翱翔。

此外，我们还可以在画面中添加一些小动物，如可爱的海豚、聪明的章鱼和友好的海龟等等。

它们可以在海底城市中穿梭游动，给画面增添生机与趣味。

最后，我们可以为这幅作品增加一些细节元素，如海底城市中的霓虹灯以及从城堡中射出的彩虹光束等等。

这些细节元素可以让整个作品更加丰富多彩，充满想象力和创造力。

总之，《海底城市》是一个充满奇幻与神秘感的美术作品。

通过绘画和想象力，勾勒出了一个色彩斑斓、充满生机和活力的海底城市。

无论是孩子还是成人都可以通过这幅作品，感受到大海的神秘和美丽，激发他们对自然和美的热爱。

【幼儿园大班科技画比赛作品介绍】科技画比赛作品是幼儿园大班学生们的创意无限，展现了他们对科技未来的独特理解和想象。

以下是对几幅优秀作品的介绍：1. 作品名称：《未来城市》本幅作品以明亮的色彩和简洁的线条勾勒出一座未来城市的场景。

在作品中，孩子们构想了自己心中的理想未来城市，高楼大厦上布满太阳能电池板，飞行汽车在空中穿梭，人们可以通过虚拟现实眼镜体验各种娱乐活动。

这幅作品展现了孩子们对于未来科技发展的美好憧憬和向往。

2. 作品名称：《机器人助手》这幅作品以细腻的线条描绘出一个机器人助手在帮助人们做家务、照顾老人和孩子的情景。

作品中的机器人表情生动，栩栩如生，展现了孩子们对未来科技生活的美好向往和憧憬。

这幅作品也体现了孩子们对科技发展的积极态度和乐观心态。

3. 作品名称：《太空探险》这幅作品以明亮的色彩和夸张的笔触描绘了一幅在太空星球上进行探险的场景。

孩子们设想了未来科技能够让人类实现太空旅行和探索，他们对未来科技的无限想象和热情表现得淋漓尽致。

以上几幅作品展现了幼儿园大班学生们对科技未来的独特理解和憧憬。

他们的创意无限，展示了他们对未来世界的积极向往和乐观心态。

这些作品不仅展现了孩子们的想象力和艺术天赋，更让人感受到他们对未来科技发展的热爱和向往。

（本文共涉及3幅作品）作为写手，我对这些作品的观点和理解是，这些作品展现了孩子们对未来科技的美好向往和憧憬，表现出他们对科技发展的积极态度和乐观心态。

这些作品不仅展现了孩子们的想象力和艺术天赋，更让人感受到他们对未来科技发展的热爱和向往。

希望这些作品能够激发孩子们对科技创新的兴趣，成为未来的科技人才。

幼儿园大班科技画比赛作品展示了孩子们对科技未来的独特理解和想象，以及他们对未来世界的积极向往和乐观心态。

这些作品无论是从构思、形式还是表现方式上都展现出了孩子们的想象力和艺术天赋，同时也让人感受到他们对未来科技发展的热爱和向往。

在这些作品中，孩子们表达了自己对科技未来的美好憧憬和向往，也展现了他们对科技发展的积极态度和乐观心态。

《现代建筑》教材分析：《我设计的未来建筑》是属于“设计;运用”，是前一课《现代建筑》的延续，也是最能培养学生想像力和创新思维能力的课之一。

世界上最善于想像，最富有想像力的就是我们的儿童，他们的心能驾驭想像的翅膀遨游于大海、天空乃至无垠的宇宙。

未来的建筑是孩子们喜欢谈论的话题，孩子们眼中的未来建筑不仅仅只是造型新、样式美的地面建筑了，而向往着能在地下、水底、天空、太空中架起他们心中的建筑，摩天大楼、悬挂建筑、太阳能住宅、生长着的房屋、帐篷式建筑、屋顶花园、会行走的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等，都是孩子们喜欢的构想的未来建筑。

教学目标：情感领域：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。

认知领域：激发学生丰富的想像，树立创新意识。

操作领域：展开想像的翅膀，设计造型新、样式美、功能多的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。

教学重点：激发同学的创作欲望，引导同学用多种方法设计、制作未来建筑模型。

教学难点：拓展同学的设计思路，大胆表示自身设计意图。

课前准备：教具：图例、学生作品几幅。

学具：各种作画工具。

二、教学过程设计：1、今天老师带来了一张1984年的老照片，你能看出来这是哪里吗？新街口广场，经过10年、20年、30年，新街口广场已经变成了这般模样，看了这组新街口广场30年变迁的照片，你有没有什么想说的呢？建筑是时代的标志，我们人类从最初原始的洞穴、简陋的茅室到现代的建筑，怎让人不感叹——人类的创新意识，是推动社会前进的不竭动力今天我们就来一起感受一下建筑的魅力来学习新的一课《现代建筑》2、其实，在六朝古都南京就有许多地标性的现代建筑，你都知道哪些呢？.紫峰：总高450米，江苏第1、中国第6、世界第10高楼。

建筑中融入了中国古老的蟠龙文.南京眼：长江上首座观光步行桥，连接河西和江心洲。

由于两个圆形的主塔好像人的两只眼睛，格外醒目，羽翼般斜拉的钢索振翅向上就像竖琴的琴弦，行人穿行其间犹如琴弦上跳跃的音符，是南京的新地标也是南京的新景点。

海底城市200字创意说明
案例一：
未来的陆地一定容纳不下全部的人类，但随着科技的进步和海洋资源的极限利用，广阔无垠的海洋一定会涌现出许多人类居住的“亚特兰蒂斯”。

人们住在海底，所穿着的服装必定是有所不同的。

海底缺乏炽热的阳光，有的只有一望无际的黑暗和辽阔，所以人们会生活在巨大玻璃罩下的城市。

城市玻璃罩镶嵌着被称为“城市之光”的人造小型太阳。

人们用它来模拟太阳，并制造出白天和黑夜，为人们规律作息提供了保证。

人们在海底城市的来往将使用潜水艇。

未来潜水艇会像现在人人家里有一辆汽车那样普通的。

乘坐在潜水艇中，畅游在鱼水之间，欣赏海底自然鬼斧神工的风景。

未来的海底城市一定也很方便，人们的生活也一定多姿多彩吧！
案例二：
为了抵抗海水的巨大压力，这座海底城市就建在一个硕大无朋的珊瑚内。

通过一个长长的走廊，就可以进入这个海底城市。

在这里，建造了许多庞大的圆形水球，这就是人类居住的房屋，里面住着许多从陆地上移民过来的人类。

海底世界的气候和陆地上十分相似。

你一定会问，海底又没有阳光，又没有淡水，怎么生活呢？你不用担心，在海底世界的最深处有两台巨大的机器，一台是阳光处理器，另一台就是海水淡化器。

这阳光处理器直接连接地面，吸收陆地上的阳光，再通过管道传向各个房屋。

而海水净化器就是直接吸收海水再进行淡水加工，最后送往各个大水球中。

海底世界是一个环保的世界，人们为了保护环境，汽车，摩托之类对环境有污染的交通工具都被淘汰，取而代之的是一条条训练有素的海豚。

因为海豚很通人性，所以它们当交通工具再合适不过了。

海滨城市绘画幼儿园教案一、教案简介本教案旨在通过绘画活动，帮助幼儿开发创造力、培养想象力和手眼协调能力。

通过引导幼儿观察海滨城市的建筑、自然景观等元素，激发他们对环境的好奇心和兴趣，同时通过绘画艺术的表达，发展幼儿的审美能力和表达能力。

二、教学目标1.培养幼儿对海滨城市元素的观察能力和记忆能力；2.培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的创造力；3.通过绘画表达，培养幼儿的审美能力和表达能力；4.提高幼儿的手脑协调能力和细致动手能力。

三、教学准备1.海滨城市相关的图片或海报；2.彩色纸张；3.彩色铅笔和蜡笔；4.水彩颜料和画笔；5.抹布、水杯、水盒；6.切割工具；7.教学平台和展示区。

四、教学步骤步骤一：引导幼儿观察和回忆1.展示海滨城市相关的图片或海报，引导幼儿观察其中的建筑、自然景观等元素。

2.询问幼儿对海滨城市的印象和记忆，鼓励他们描述关于海滨城市的内容，如房屋、树木、海洋等。

步骤二：激发幼儿创造力1.引导幼儿想象自己身处海滨城市，鼓励他们描述自己所喜欢的海滨场景或建筑。

2.鼓励幼儿讲述他们理想中的海滨城市是什么样子的，可以是五颜六色的海滩、高楼大厦、绿树成荫的公园等。

步骤三：绘画表达1.提供彩色纸张和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。

2.鼓励幼儿按照自己对海滨城市的想象进行绘画创作。

可以是画一幅完整的海滨城市场景，也可以是单独绘制海滨城市中的某一元素。

3.在幼儿绘画时，教师可以对他们进行引导和帮助，例如提供示范作品或绘画技巧。

步骤四：展示和评价1.让幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏。

2.引导幼儿互相分享自己的创作心得和感受。

3.教师可以对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，同时提出具体建议，帮助幼儿进一步提高绘画技能。

五、教学延伸1.继续探索海滨城市的其他元素，如海洋生物、沙滩活动等，并引导幼儿绘制相关作品；2.鼓励幼儿在绘画表达的同时，尝试其他艺术形式，如手工制作、剪纸等；3.组织展览活动，将幼儿的绘画作品进行展示，并邀请家长和其他班级参观。

远程合作的电脑绘图创新案例分析--兼评《未来海底城》绘画
教学
蒋亚娜;江丰光
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2015(0)13
【摘要】《未来海底城》绘画学习课堂通过使用远程会议系统和学习网站为深圳和甘肃两地的学生提供了新的合作与沟通方式。

该课顺应了新课标对学生能力和发展的要求,着重培养学生的分析、评价能力,以及创新思维。

课程合理利用课前准备阶段,课中围绕学生作品展开学习,体现了以学习者为中心的思想。

【总页数】2页(P102-103)
【作者】蒋亚娜;江丰光
【作者单位】北京师范大学现代教育技术研究所;北京师范大学现代教育技术研究所
【正文语种】中文
【相关文献】
1.远程合作学习项目的设计和组织——GLOBE at Night远程合作学习案例分析[J], 白晓晶;丁兴富
2.数字绘画远程合作学习课堂研究--《未来海底城》教学架构设计与实施案例 [J], 林建庚
3.数字绘画创新案例分析--兼评《画别母校》绘画教学 [J], 王心彤;江丰光
4.电脑绘图与课程整合的创新案例分析——兼评Beautiful Seasons字母插画课堂
教学 [J], 郑娟;江丰光
5.让教学管理促进合作学习的真实发生——兼评《合作学习教学策略与理论》 [J], 王昕;王非;姜昕
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小学生科学幻想画获奖作品一等奖近日，一组小学生的科学幻想画作品荣获了著名画展的一等奖。

这组画作以其创意独特、技巧精湛以及对未来科技的展望而备受瞩目。

让我们一起来欣赏这些令人眼前一亮的作品，并探索小学生们的想象力和创造力。

首先，让我们来看一幅名为《未来城市》的作品。

这幅画描绘了一个令人难以置信的场景，画面中的城市充满了高科技和未来感。

高楼大厦上方提供绿色能源，太阳能板和风能发电机高高耸立，为城市的能源供应提供了可持续和环保的解决方案。

在街道上，人们乘坐着飞行汽车和磁悬浮列车，快速自由地穿梭于城市的每个角落。

城市的天空被交通工具和无人机充斥，令人联想到未来的高度现代化。

作品《时间旅行器》展示了小学生对未来科技的幻想。

我们可以看到这个前卫的装置，它外形独特，充满了科技美感。

这台时间旅行器被描绘成一个光滑的圆球，上面装有按钮和控制器。

孩子们在作品中创造了一个令人惊叹的时光旅行场景，我们可以看到人们在机器的周围打开了一段时间隧道。

这种幻想的时间旅行器让人思考着未来人类可能会享受的特权和体验。

除了未来科技，这组获奖作品还展示了小学生对环境保护的关注。

画作《绿色星球》令人眼前一亮。

这幅画刻画了一个绿色和谐的星球，植被茂盛，大气清新。

在画面中，小孩们为了保护环境，使用可再生能源发电，种植各种植物，净化空气。

这幅画呼吁人们关注环境保护的重要性，并希望未来的世界能够更加绿色和可持续。

此外，这组作品还体现了小学生们对未来医疗科技的无限遐想。

《医疗机器人》将医疗设备融入到未来科技中，画面中的机器人能够快速而准确地为人们进行各种医疗检查和治疗。

这幅画展示了小学生对科技发展在人类健康方面的巨大贡献的期望。

这组小学生科学幻想画作品不仅仅是对未来科技的幻想，更是一种对未来世界的美好向往。

这些作品展示了小学生无限的想象力和创造力，以及他们对科学和技术的浓厚兴趣和热爱。

通过这些画作，我们可以看到未来科技对人类生活的巨大影响，也激发了人们对发展科技、保护环境和改善医疗的思考。