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语言衔接、连贯

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高三二轮复习专题语文
1.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（）那时上天都峰确实艰险。但现今我们面前，已有了上天的云梯。一条鸟道，。它似乎是无穷无尽的石级，等我们去攀登。A.像丝带从上空飘落下来。B.像绳梯从上空落下来。C.像彩虹从上空飘落下来。D.像瀑布从上空飞泻下来。2.依次填下列横线处的语句，与上下文语义连贯的一项是（）这里明显地出现了两种截然不同的政治走向，在李冰看来，政治上的含义是浚理，。A.它要实施的事，既具体又质朴，是消灾，是滋润，是濡养。B.是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事，既具体又质朴。C.是滋润，是濡养，是消灾，它要实施的事，既具体又质朴。D.是消灾，它要实施的事，既具体又质朴，是滋润，是濡养。3.依次填入下文横线上的语句，衔接最恰当的一组是（），。青春不羁之心寻找着毒色的眼睛。我呢？A.猛兽狂奔寻找着壮士的刀，美丽的飞鸟寻找着牢笼。B.狂奔的猛兽寻找着壮士的刀，美丽的飞鸟寻找着牢笼。C.猛兽狂奔寻找着壮士的刀，飞鸟美丽寻找着牢笼。D.猛兽狂奔寻找着壮士的刀，飞鸟美丽寻找着牢笼。4.依次填入下列句中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极！妙极了！彩虹并不远，它近在目前，就在观察台边。不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极远处。仿佛可以从这长虹之脚，。拾级而上，到彩虹上面慢慢走动，俯览江山。B.一个台阶一个台阶地向上登，到彩虹上面慢
慢走动，俯瞰江山。
C.一个台阶一个台阶地向上登，到彩虹上面慢
慢走动，放眼远看山川大地。
D.拾级而登，临虹款步，俯览江山。
5.依次填入下列句中横线处的语句，衔接最恰当
的一项是（）
这里是方圆百里的原始森林。。
这几乎是一个密封的世界。
A.地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；空中，叠翠千丈，
遮阴蔽日；地下，盘根错节，根须如网。
B.空中，叠翠千丈，遮阴蔽日；地面，葛藤缠绕，
落叶盈尺；地下，盘根错节，根须如网。
C.地下，盘根错节，根须如网；地面，葛藤缠绕，
落叶盈尺；空中，叠翠千丈，遮阴蔽日。
D.空中，叠翠千丈，遮阴蔽日；地下，盘根错节，
根须如网。地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；
6.学校举行课本剧汇演，高二（1）班表演《哈姆莱
特》，高二（5）班接下来表演《雷雨》，作为主持人，请你
写一段串词，将两个节目衔接起来。不超过150字。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
恰当的一组是（）
我个人认为，人生要有两个简单。
①一个真正富有的人应该是，有了钱以后，仍愿
意过简单的生活，因为能够带给他巨大快乐的并不是
物质层面的东西。
②一个是人际关系要简单。
③你可以很富有，但是你不要把你的精力都放在
物质追求上。
④物质生活简单一点，人际关系简单一点，这样
才更容易回归生命的单纯。
⑤一个是物质生活的简单。
⑥人际关系太复杂，其中难免会掺杂进利益的东西。
A.④⑤③①②⑥B.④②⑥⑤③①
⑤③①②⑥④D⑤①③④②⑥语言衔接、连贯水果湖高中陈梅芳3A.C..

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高三二轮复习专题语文
识记现代汉语的字音1.D2.A3.C4.A5.A6.D7.B8.A9.B10.B11.A12.A13.A14.B15.C16.B17.D18.D19.C20.C识记现代汉语的字形1.D2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.C9.B10.D11.C12.B13.C14.A15.B16.A17.B18.D19.A20.C21.A22.D23.A24.C25.C26.C27.A28.C29.D正确使用现代汉语词语1.D2.C3.A4.D5.B6.C7.A8.C9.D10.A11.C12.B13.A辨析并修改病句1.C2.B3.D4.D5.A6.B7.C8.D9.B10.A11.A12.B13.B14D15.C16.D17.B18.A19.B20.A21.B22.D23.B24.A25.C文学、文化常识的辨识1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.C9.A10.B11.D12.A语言衔接、连贯1.B2.B3.B4.D5.B6.略7.C正确使用标点符号1.D2.C3.D4.C5.D论述类文本阅读《为PM2.5起个中文名》1.D2.C3.C《消失的秋露节》1.D2.D3.B《度秒如年》1.C2.C3.A《“城市地标”的文化支撑》1.D2.D3.A文言文阅读一、1.B2.A3.D4.B5~6略二、1.C2.D3.C4.D5~6略三、1.B2.C3.B4.C5~6略四、1.A2.A3.C4.C5~6略五、1.A2.C3.B4.C5~7略六、1.D2.B3.A4.A5~7略七、1~3略古诗词鉴赏唐代诗歌1~23略古诗词鉴赏宋代诗词1~20略古诗词鉴赏元代诗词一、1~3略二、1~3略三、1~3略四、~3略五、~略六、~略七、1~2略
古诗词鉴赏明清诗歌
1~22略
名言名句、文学常识默写（湖北高考指定篇目）
一、1~75略
二、1~20略
三、1~3略
文学类文本阅读
《天香》1.AD2~5略
《风景》1.CE2~5略
《沙葬》1.BD2~5略
《港口和大海》1.AB2~5略
《大理石鸽子》1.AE2~5略
实用类文本阅读
1.AC2~4略5.BC6~8略
句式变换扩缩语段
1~15略
人物颁奖新闻评论
1~9略
图、表、画、文转换
1~11略
2014年高考语用创新题
1~11略
取材课本语用题
1~25略
必修1~5“梳理探究”
一、1.略2.C3.D4.D5.B6.C
二、7~16略
三、17~21略
必修1~5“名著导读”
一、1~10略二、1~13略
三、1~3略四、1.二2.略
2014年湖北高考作文题目预测
话题作文1~3略
材料作文1~5略
命题作文1~3略
图画作文1~3略
2014年湖北高考模拟测试（一）
1.B2.D3.A4.B5.D6.D7.B
8.D9.A10.B11.B12~15略16.AB
17~23略
2014年湖北高考模拟测试（二）
1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.B
8.C9.C10.B11.C12~15略16.AE
~3略参考答案11412172

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写作中要做好语句衔接与连贯

写作中要做好语句衔接与连贯

写作中要做好语句衔接与连贯衔接是实现语句、语篇连贯的重要手段。

语句或篇章如果缺乏必要的衔接，彼此之间就没有内在的有机联系和符合逻辑的发展关系，行文也会杂乱无序，脉络不清。

连贯则是将语言内容有机地结合起来，使之符合逻辑，从而达到语言的规范性和准确性。

衔接与连贯是语句、语篇的重要组成部分。

下面是小编为您收集整理的写作中要做好语句衔接与连贯，供大家参考!写作中要做好语句衔接与连贯衔接(cohesion)可分为语法衔接和词汇衔接，语法衔接通过语法手段得以实现，包括照应(reference),替代(substitution)、省略(ellipsis)，而词汇衔接则通过重复(repetition)、同义词(synonym)、反义词(antonym)、上下义关系(hyponymy)等复现(reiteration)手段的使用来完成。

连贯(coherence)是指句子内部、句子和句子之间、段落内部、段落与段落之间是否有连接成分或衔接词来说明彼此间的逻辑关系。

行文中如果缺乏必要的连接成分，仅仅用标点符号连接的写作手法在汉语中尚属可行。

可在英语中，这种仅用标点符号的连接方式会使所表达的内容含义模糊.如“我很累，一步也走不动了”一句，如果在英文中写成下面两种形式都是错误的:1)"I was very tired, couldn't move a step"; 2)"I was so tired that couldn't move astep.”第一句应该改成I was very tired and couldn't move a step;第二句则应该在that后面重复主语“I"，才能使句子意思清晰明确。

但在汉语中却是可行的，这就是英语与汉语之间的差别，学习写作时应引起足够重视。

什么是主题句?有什么特点?主题句是表示全段中心思想的句子，是段落展开的基础，它表明作者的态度、观点、目的等.主题句一般简明扼要，具有概括、抽象的特点。

语篇衔接与连贯理论的发展及其应用

语篇衔接与连贯理论的发展及其应用

语篇衔接与连贯理论可以用于研究语言的内部结构。通过分析语篇中词汇、语法和逻辑关系的使用，可以揭示语 言的内在规律和特点。
语言演变研究
通过对比不同历史时期或不同语言的语篇，可以研究语言的演变过程。语篇衔接与连贯理论可以提供关于语言发 展变化的线索和证据。
跨文化交际中的应用
文化差异识别
在跨文化交际中，语篇衔接与连贯理论可以帮助人们识别不同文化背景下的语言差异。这有助于减少 误解和冲突，促进有效的跨文化沟通。
语言教学中的应用
语言教学方法
教师可以使用语篇衔接与连贯理论来指导学生的写作 和阅读理解。例如，通过分析语篇中的词汇、语法和 逻辑关系，帮助学生理解如何构建有意义的句子和段 落。
语言教学评估
教师可以使用语篇衔接与连贯理论来评估学生的语言水 平。通过分析学生的作文或口语表达，教师可以评估学 生在语篇组织、逻辑连贯和信息传递方面的能力。
理论框架与核心观点
理论框架
语篇衔接与连贯理论主要包括词汇、语法和语境三个层面。词汇层面主要关注词汇之间的搭配关系；语法层面主 要关注句子之间的结构关系；语境层面则关注语篇与外部环境之间的关系。
核心观点
语篇的连贯性是建立在词汇、语法和语境三个层面的相互联系之上的。只有当这些层面相互协调、相互支持时， 语篇才能呈现出连贯性。
深入研究动态语篇的连贯性，揭示其 动态变化规律和影响因素。
多模态语篇研究
加强多模态语篇连贯性的研究，探索 不同模态之间的相互影响和协同作用 。
应用领域拓展
将语篇衔接与连贯理论应用于实际领 域，如语言教学、人机交互、信息检 索等，发挥其实际价值。
THANKS
感谢观看
大数据与计算语言
学
利用大数据和计算语言学技术， 对大规模语料库进行分析，挖掘 语篇连贯性的规律和特征。
第6讲-语言的连贯(衔接)PPT课件

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3．适当使用过渡性语句或段落 从一个意思转到另一个意思，一个事件转到 另一个事件，一个场面转到另一个场面，等等， 需要适当使用一些过渡性的语句或段落，以避免 文章生涩、不流畅。
做此类题要做到以下几点： 一是审清题干，辨明要求。 要注意题干中是否有一些特殊的要求，如“音节 和谐”一般就会单独提出来特别强调。。 二是对比选项，找出差异。
经典演练
题1 【答案】C。建立模式④ ——利用保护(是手段 措施)②——结果是最小的资源消耗、最少的废 物排放和最小的环境代价③——换取最大的经 济效益⑤；最后是评价突破口①——“也是” 重要举措⑥，完全是逻辑顺序。
经典演练
题2 【答案】A。根据语句逻辑关系、总分关系来 排序。
经典演练
题3 【答案】D。考查语句的连贯，应从陈述对象 保持一致的角度去分析。
语段排序题的答题技巧： ①空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里 到外。 ②时间关系：或从早到晚，或从过去到。 现在等。 若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就 更应该仔细分析和推敲。 ③人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由 浅入深，或由表及里，或由此及彼，等等。
④事物本身的发展规律。 ⑤思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般； 也可为由概括到具体，或由具体到概括…… 做题 时一定要准确把握整体语段的基本内容。 ，找到其 中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的 排序。
要使文章语言连贯，需要注意以下几个方面： 一、话题前后统一 叙述一件事情，或者说明一个道理时，要保 持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题， 使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统 一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题 前后统一，是保持语言连贯的首要条件。
二、表述角度一致 说话也好，写作也好，说明一个意思，描述 一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角 度、空间角度、人称角度等。一句话或意思联系 紧密的几句话，表述的角度应该前后一致。角度 一致，语言才能连贯。
怎样增强语言的连贯性

怎样增强语言的连贯性

怎样增强语言的连贯性在语言的广袤天地中，连贯性如同思想的列车，只有疾驰向前，才能顺利抵达目的地。

然而，要让语言连贯流畅，并非易事。

以下，我将分享一些策略，助你如何增强语言的连贯性，让你的每一次表达都如同疾驰的列车，直击人心。

一、搭建语言的轨道：确立逻辑结构和框架要让语言连贯，首先需要搭建起清晰的轨道，即确立逻辑结构和框架。

1．明确逻辑顺序，确立连贯的轨道逻辑顺序是语言连贯的轨道，它指引我们的思想按照一定的轨迹前进。

常见的逻辑顺序有时间顺序、空间顺序、重要性顺序等。

例如，在讲述一个故事时，按照时间顺序来叙述，能够帮助听众更容易跟随你的思路。

2．使用过渡词汇，确保连贯的衔接过渡词汇是确保语言连贯的衔接点，它能够帮助听众理解不同观点之间的联系。

比如，“因此”、“然而”、“此外”等词汇，能够让你的语言如同流水般顺畅，而不是断裂的沟渠。

二、优化词汇的选择：让语言如清泉般纯净要让语言连贯，离不开优化词汇的选择。

我们需要剔除思维中的杂质，让语言纯净如泉。

1．精确词汇，确保连贯的精准度精确的词汇是语言连贯的精准度，它们能够准确无误地传达我们的意图。

避免使用模糊不清的词汇，它们会让你的语言像蒙上灰尘的镜子，模糊不清。

2．避免冗词，确保连贯的简洁性冗词如同语言中的杂音，它们会让你的表达显得拖沓和混乱。

学会剔除不必要的词汇，让你的语言简洁有力，如同利箭直击靶心。

三、运用比喻和隐喻：为语言增添色彩和深度恰当的比喻和隐喻，能为语言增添色彩和深度，使其更加生动和吸引人。

1．形象比喻，为语言增添活力形象比喻是语言的活力，它能够瞬间抓住听众的注意力。

比如，将一个创新的商业模式比喻为“在沙漠中开辟绿洲”，不仅形象生动，也传达了其艰难与价值。

2．巧妙隐喻，为语言增添深度巧妙隐喻是语言的深度，它让我们的语言更加丰富和深刻。

例如，将团队成员的合作比喻为“交响乐团的和谐协奏”，强调了团队合作的重要性。

四、练习与反思：提升语言的流畅度要让语言更连贯，还需要不断的练习和反思。