高一物理加速度课件1.ppt听课

图1－5－1
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一章 运动的描述
3．图象为曲线时表示物体的速度非均匀变化, 某时刻的瞬时加速度等于该时刻过图线的切线 的斜率.如图1－5－1中直线e的斜率等于A点的 加速度．因此c表示物体做加速度变大的加速 运动，d表示物体做加速度变小的加速运动．
本题也可以选取末速度的方向为正方向，解 出的加速度将为正值．
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一章 运动的描述
【答案】 160 m/s2 方向与初速度的方 向相反
【方法总结】 计算加速度时，一般取初 速度的方向为正方向，末速度与初速度同 向取“＋”，反向取“－”，计算出的加 速度为正，表示与初速度同向，反之与初 速度反向．
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一章 运动的描述
例2 根据给出的速度、加速度的正负情况, 下列对运动性质的判断正确的是( ) A．v0>0，a<0，物体做加速运动 B．v0<0，a<0，物体做加速运动 C．v0<0，a>0，物体做加速运动 D．v0>0，a>0，物体做加速运动
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一章 运动的描述
重点难点：1.对加速度概念和公式的理解， 以及加速度与速度、速度变化量的关系． 2．根据v－t图象确定物体的加速度．
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一章 运动的描述
新知初探自主学习
一、加速度 [自主探究]
(1)由静止起步达到100 km/h的速度，普通小轿 车需要20 s，旅客列车需要500 s，两者的速度 变化量相等，用时少的小轿车速度变化_快__．

4.加速度 a v t0 .0 61 60m0s2
3m/s 3m/s
“—”表示加速度的方向与正方向相反
课后作业
下列情况有没有可能发生？如果有可能，试举一例 说明。
甲 10000元 5个月 7000元
乙 5000元 5个月
0元
1. 谁的钱多？答:甲 2. 谁的钱花的多？
解:甲花的钱⊿m＝10000－7000＝3000元 3. 谁的钱花的快？
乙花的钱⊿m＝5000－0＝5000元 ∴ 乙的钱花的多
答:时间相同, 乙的钱花的多,
∴乙的钱花的快。
4.如果甲的时间改为2个月,这时谁的钱花的快?
⒊ 物理意义：描述速度变化快慢的物理量。
a 加速度 越大，速度变化的越快。
⒋ 单位： m/s2(m.s－2) 米每二次方秒
4.加速度是矢量
① 速度是矢量，速度的变化量 v也是矢量。
v2
vv2v1
v a v（ ） 速度变化量 v的方向：从 的1
v1
v 终点指向 的终2 点
a ② 加速度 的方向与速度变化量v 的方向相同。
（正号表示加速度的方向与正方向相同）
加速度的计算
例2 有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速
度为 500g( g10m s2)这一数值以警醒世人。意思是如果
行车加速度超过此值，将有生命危险。这么大的加速度，
一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达
到这一数值。试判断：两辆摩托车以 36k m h 的速度相撞，
∴二人身高增加的一样多 3.谁的身高增加的快？
解:二人身高增加的一样多, 但小明用的时间少,
∴小明的身高增加的快。
或：大李每年身高的增加量 h155厘米 年

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1. 物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 2. 定义:速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3. 定义式: a =
4. 单位：m/s2 5. 矢量，方向是速度变化量的方向。 6. 当初速度方向与加速度方向相同时，物体做加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时，物体做减速运动
1. 下列说法正确的是（ D ）
学习重点
1.理解加速度的概念和用比值法定义物理量方法的理解。 2.区别速度、速度变化量、速度变化率等几个概念。 3.从v-t图像求加速度。
学习难点
1.加速度的矢量性。 2.从v-t图像求加速度
思考下列问题：
1. 一名优秀短跑运动员爆发力好 , 这说明什么? 2. 广告商对汽车性能的宣传： ……启动性能与制动 性能比较好，…… 这又说明什么？ 3. 为什么飞机起飞、降落的速度改变都必须严格控 制在一个合适的范围呢？
例2. 下列说法正确的是（ D ）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体速度的变化率大，加速度一定大
2. 关于加速度，下列说法中正确的是 ( C )
A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 速度为 0，加速度一定为 0
若规定 v0方向为正方向（ v0＞0） 加速：a＞0；减速：a＜0
二、从v t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v－t图象，哪个物 体运动的加速度较大？为什么？
⒈ 从v－t 图象的倾斜程度看加速度的大小。 ⒉ 由v－t 图象计算加速度的大小。

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第1章 运动的描述
加速度正负的理解误区 (1)物体有加速度，说明物体做变速运动，不一定是加速运动． (2)物体做加速运动还是减速运动与加速度的大小无关，与加速 度方向无关，而与加速度方向与速度方向的关系有关，两者同 向加速，反向减速．
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第1章 运动的描述
一质点在 x 轴上运动，初速度 v0>0，加速度 a>0， 加速度 a 的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零，则该 质点( ) A．速度先增大后减小，直到加速度等于零为止 B．速度一直在增大，直到加速度等于零为止 C．位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止 D．位移一直在增大，直到加速度等于零为止
表达式
v＝st
Δ v＝v2－v1
a＝ΔΔ
v t
单位
m/s
m/s
m/s2
方向
Δ v＝aΔ t，Δ v
速度的方向就是
a 与Δ v 的方向
与 a 的方向相
物体运动的方向
相同
同
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第1章 运动的描述
相关量 比较项
速度 v
速度的 变化量Δ v
加速度 a
物理意义
表示物体速度 表示物体运动的
变化的大小和 快慢和方向
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第1章 运动的描述
【达标练习】
1．由加速度的定义式 a＝ΔΔ vt 可知(
)
A．加速度 a 与速度的变化量Δ v 成正比
B．加速度 a 大小由速度变化量Δ v 决定
C．加速度 a 的方向与速度 v 的方向相同
D．加速度 a 的方向与Δ v 的方向相同
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第1章 运动的描述
解析：选
D.根据加速度的定义式

( D )
A.甲和乙的运动方向相反 B.甲和乙的加速度方向相同
C.甲的速度比乙的小
D.甲的加速度比乙的大
解析:在v-t图像中,v的正负反映物体的运动方向,甲和乙的v值均为正,故
甲和乙的运动方向相同,A错误;v-t 图像的倾斜方向反映物体的加速度方
向,甲和乙的倾斜方向相反,故甲和乙的加速度方向相反,B错误;由v-t图
误,D 正确;这 1 s 初和前 1 s 末是同一个时刻,速度相同,故 B 错误;这 1 s 末与
前 1 s 初相差 2 s,则末速度比前 1 s 的初速度大 1 m/s,故 C 错误。
3.如图,在幼儿园的游乐场中,一位小孩从光滑的滑梯上静止开始下滑,选项
中四个v-t图像可以表示他在滑梯上运动情况的是(
易错提示
计算加速度需注意三点
-
(1)公式 a= =

中,v0 表示物体的初速度,v 表示物体的末速度,应用时不能将
两者颠倒。
-
(2)利用公式 a= =


计算时,需要规定正方向。一般选初速度 v0 的方向为正方
向,方向与规定的正方向相同时取正值,相反时取负值。
(3)加速度a的正负值由计算结果来确定,计算结果是正值则说明a的方向与

由 a= 得,启动过程的加速度 a1=


=

=0.4 m/s2,方向与速度方向相同。
减速过程的初、末速度分别为 v1=100 m/s、v2=0,用时Δt2=200 s,
- -/
该过程的加速度 a2=

=

=-0.5 m/s2,
“-”表示加速度方向与速度方向相反。答案:见解析
a= =
-

学习 目标
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动