海洋经济学第一章(1)

第三章海洋经济资源及其配置本章学习目的掌握海洋经济资源的资源构成，了解海洋经济自然资源和社会资源的种类及概况；理解并掌握海洋经济资源的内涵及其配置原理；熟悉海洋功能区划意义、原则及分类。

第一节海洋经济的资源构成海洋经济资源，是指从事海洋经济活动所必需的各种物质条件及非物质条件，其中最主要的是构成其生产力的基本要素。

海洋经济资源可以分为海洋自然资源和海洋社会资源两大类。

一、海洋经济的自然资源海洋经济的自然资源可简称海洋资源，泛指海洋空间所存在的、在海洋自然力作用下形成并分布在海洋区域内可供人类开发利用的自然资源。

简言之，海洋资源由海洋提供给人类的各种自然物质与自然环境因素的总和。

其中主要包括海洋水体资源、海洋生物资源、海洋矿物资源和海洋空间资源。

（一）海洋水体资源海洋水体是海洋的主体，狭义的海洋，通常是指海洋的连续水体；广义的海洋则是指作为海洋主体的海水水体、生活于其中的海洋生物、临近海面上空的大气、围绕海洋周缘的海岸、海床海底等组成的统一体。

海洋水体的中心部分叫洋，边缘部分叫海，二者连为一体为海洋。

由此可见，不仅海洋水体本身是最重要的海洋资源，而且它又是其他海洋资源赖以存在的载体。

据测算，海洋水体面积为36 200万平方千米，体积为137 000万立方千米。

海水面积占地球总面积的71%，海洋水体占地球总水量的97.5%，其中35%是盐类，盐类之外便是淡水。

如此浩瀚的海洋水体，不仅仅是海洋经济的重要资源，它与人类的生存发展有着极为重要和广泛的联系。

海水是陆地淡水的主要来源和陆地气候的调节器。

据统计，世界海洋每年蒸发出的淡水就有450万立方千米之多，其中90%通过降雨返回海洋，10%变为雨雪滋润大地，然后又通过河流返回海洋。

仅靠自然力作用，海水就能提供如此数量的淡水，如若通过现代科学技术实现海水淡化，应该是解决人类水资源短缺的最终途径。

如此浩瀚的海洋水体，又是一种天然的交通介质，将世界大多数国家和地区连结在一起。

中国海洋经济产业研究【摘要】世界上很多国家都有破坏海洋自然资源和自然环境，并受到自然规律的惩罚。

我国是社会主义国家，社会主义制度的优越性决定了我们要最有效、最合理地开发利用海洋自然资源，而不能滥用浪费资源，更不允许破坏资源和环境。

海洋资源开发利用的合理性须有详细的数据和资料进行科学论证，而不是凭人们的主观愿望随意决定的。

特别是现代海洋开发从平面利用发展到立体利用，构成一个十分复杂的立体结构。

要进行合理布局，必须从全局出发，把各部门安排在恰当的位置，使其充分发挥自己的系统功能。

【关键词】海洋；海洋经济；海洋产业；能源与资源随着工业革命的开始，世界的生产力飞速发展，人类对资源渴求的膨胀式增长远远跟不上资源更新的脚步。

陆地上的资源已经渐渐难以满足人类的需求了，不少经济学者早将他们的目光投放到博大的海洋中去……海洋中蕴藏着丰富的油气田、稀锰结核、海底砂矿以及各种鱼类贝类有经济价值的海洋生物。

除此之外，海洋对气候的调节功能、水循环功能、平衡温度和调节湿度等功能也对人类生存起着基础作用。

人类和海洋的关系如此密切从历史上来看人类开发利用海洋的经济活动已有数千年的历史，大体可以分为三个阶段：原始开发阶段、传统开发阶段、现代开发阶段。

原始海洋开发阶段。

原始海洋渔业的出现，是人类认识海洋和开发利用海洋的第一个伟大胜利。

早在石器时代，人类的祖先就与海洋发生了密切的联系。

在距今一万八千多年前的北京周口店山顶洞人穴居的洞内，就发现了用作装饰品的海蚶壳。

早在公元前四千多年以前，沿海居民就开始“煮海为盐”。

在我国有关财富的文字中，多以贝为旁，说明在文字形成的初期，贝类曾广泛作为货币使用，这就说明古代商品经济的出现与海洋有着密切的关系。

原始海洋开发阶段的基本特征是，人们以来简陋的工具，向海洋索取渔、盐等基本生活资料，活动范围限于近岸和浅海水域。

原始海洋开发阶段的意义是很大的，为人类认识海洋和开发利用海洋积累了初步的知识和经验。

海洋经济学名词解释
海洋经济学是研究如何运用和管理海洋资源，实现经济增长和可
持续发展的学科。

以下是一些相关的术语和解释：
1.海洋资源：指海洋中能够为人类提供物质和能源的自然资源，
包括渔业资源、矿产资源、能源资源（如海洋风能、海洋潮汐能）以
及海洋生物多样性等。

2.海洋生物多样性：指海洋中生物的丰富程度和种类数量的统称。

海洋生物多样性对维护海洋生态系统的稳定性和可持续利用海洋资源
具有重要意义。

3.海洋综合管理：指为了有效利用和保护海洋资源以及协调管理
各类海洋活动而进行的一系列管理措施。

海洋综合管理的目标是实现
海洋资源的可持续利用、生态系统的保护和海洋环境的可持续发展。

4.远洋渔业：指在国家海洋管辖区之外的国际水域进行的渔业活动。

远洋渔业可以为渔民提供就业机会、增加收入，也可以满足人类
对渔产品的需求。

但远洋渔业也面临着过度捕捞和破坏性捕鱼方法等
问题。

5.海洋能源：指利用海洋资源（如海浪、潮汐、风能和热能等）
获得的能源。

海洋能源具有潜力庞大，是清洁能源的重要替代来源，
有助于减少对化石能源的依赖和减少碳排放。

6.海洋环境：指海洋中的环境条件和生态系统。

海洋环境包括水质、温度、盐度、海流等因素，对海洋生物的分布和繁殖有重要影响。

保护海洋环境是实现可持续发展的关键之一。

通过海洋经济学的研究和实践，人们可以更好地利用和管理海洋
资源，提高海洋经济的效益和可持续性。

同时，海洋经济学也促进了
海洋科技的发展，推动了海洋经济的创新和转型。

四、问答题1．什么是资源的稀缺性？为什么说资源的稀缺性既是相对的，又是绝对的？答：人类生活的一个显而易见的事实是，人们所需要的东西总是超过人们所能得到的东西。

我们很难想象存在一个所有的需要都被满足的社会，也就是说，人类社会的资源总是有限的。

在经济学中，这种资源的有限性被称为稀缺性。

人的欲望是无限的，而用来满足人的欲望的经济物品和资源又是有限的，这对矛盾是永远无法解决的，这就是经济学中常说的资源的稀缺性。

这种稀缺性既是绝对的，又是相对的。

（1）资源的稀缺性具有绝对性，存在于人类社会的各个历史时期和一切社会之中。

无论是古老的原始社会还是今天的发达社会，无论是贫穷的非洲还是富裕的欧美地区，无论是富可敌国的比尔·盖茨还是一贫如洗的阿富汗难民，都要面对稀缺性，只是稀缺的内容不同而已。

稀缺性是人类面对的永恒问题，只要有人类社会，就会有稀缺性。

（2）资源的稀缺性具有相对性，相对于人类的欲望来说，再多的资源也总是不足的。

因此，资源的稀缺性就是相对于人类社会的无穷欲望而言的，经济物品或生产这些物品所需的资源总是不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性。

这就是稀缺性既绝对又相对的理论。

正是产生于稀缺性的存在，才使经济学的诞生成为必要和可能。

2．什么是经济学所谓的“选择”？它要解决哪些基本问题？答：由于资源的稀缺性和提高经济效率的必要性，人类社会必须决定如何利用现有的资源去生产“经济物品”来更有效地满足人类的需要，这就是经济学所谓的“选择”。

选择所要解决的三个基本经济问题如下：（1）生产什么（What）物品和劳务，生产多少？资源的稀缺性决定了人类社会不可能完全满足自身的全部需要。

因此，它必须对生产什么物品和劳务及其生产多少做出必要的选择。

（2）如何（How）生产？确定了生产什么、生产多少以后，就存在如何生产的问题。

如何生产就是要解决生产方式、生产效率问题，如用石油发电，还是用煤炭发电，或是用水力发电？而同样的产品生产方式在不同的外部环境下，也会有不同的劳动生产率。

海洋经济学概论通用六篇海洋经济学概论范文1【关键词】海洋高校专业蓝色课程一、引言从中国考试网上查询，我国设置农林经济管理专业的院校有69所，其中211高校4所。

上述院校在培育目标、专业要求、课程设置等方面比较趋同，培育农业或林业或畜牧业经济管理人才。

培育海洋科学与渔业科学方面的经济管理专业人才，全国只有少数海洋高校中设置的农林经济管理专业。

农林经济管理专业，培育具备管理科学、经济科学和农业科学相关学问和技能的特地人才。

专业代码：120301；主干学科：农林经济管理、经济学；主要依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2023-2023年）》和《“十二五”期间辽宁省一般高等学校本科教学改革与质量提高工程的实施意见》的文件精神，秉承专业建设面对将来，凝炼特色，打造精品专业的建设理念，深化探究讨论海洋高校农林经济管理专业蓝色课程的界定及作用，目的就是明确专业建设方向，深化课程改革，突出蓝色课程地位，发挥蓝色课程在专业中的作用。

蓝色课程的建设完善，对于深化教育教学改革，专业建设理论联系实际，提升专业定位目标，培育综合素养全面，有竞争力的社会需要的人才，具有乐观的理论意义和现实意义。

二、蓝色课程的界定界定蓝色课程的目的就是加强其建设，突出其地位和发挥其作用。

在自然界中，颜色是通过人们的眼、脑和其生活阅历所产生的一种对光的视觉效应。

光的各种现象，如红色、橙色、桃红色、绿色、蓝色，紫色、和黄色等，或使生物、人们得以区分在大小、外形或结构等方面完全相同的物体的视觉或知觉现象。

颜色具有三个特性，即色调，明度，和饱和度。

蓝色，光或颜料的三原色之一，这种颜色有许多种，有天蓝、湖蓝、宝蓝、粉蓝、冰蓝、碧蓝等，或蔚蓝、湛蓝、深蓝等等。

天蓝色代表安静、清爽、自由，是许多人喜爱的颜色，是安抚色，一看到就让人的心情感到放松；湖蓝色，海的颜色，代表愁闷、深邃、冷淡；宝石蓝，为最深也最亮的蓝色，也叫海军蓝，代表冷静、才智等。

蓝色为极端的冷色，具有沉静和理智的特性。

Chapter 01The History of Oceanography True / False Questions判断题1. Oceanography may be described as a collection of basic sciences that are applied to the sea.1. 海洋学是应用于海洋研究的基础科学的综合学科。

TRUE2. The first information about the oceans was gathered by sailors on extended sea voyages. 2. 关于海洋的最初知识源自从事远距离航海的水手。

FALSE3. The Phoenicians engaged in extensive trading voyages in the Mediterranean Sea and even circumnavigated Africa.3. 腓尼基人在地中海从事广泛的贸易航行甚至进行了非洲环航。

TRUE4. The Polynesians used many navigational aides to accomplish long open ocean voyages. 4. 波利尼西亚人利用很多助航设备来完成远洋航行。

TRUE5. Eratosthenes' estimate of Earth's circumference wasn't even close to being correct.5. 埃拉托色尼估算了地球的周长，但是和正确的地球周长相差较大。

FALSE6. Early Arab sailors understood the monsoon winds of the Indian Ocean and used them in their trading voyages.6. 早期阿拉伯人水手对印度洋季风有了了解，并且将此运用到他们的航海贸易中。

第一章海洋调查和探测技术第一部分第一节海洋调查船1872年12月—1876年5月英国皇家学会组织了“挑战者”号在大西洋、太平洋和印度洋历时3年5个月进行环球海洋考察。

“挑战者”号为三桅蒸汽动力帆船，船长226英尺(68.9米)，2300吨级，航程12.6万公里挑战者人类历史上首次综合性的海洋科学考察“挑战者”号上的动物实验室“挑战者”号上的化学实验室第一节海洋调查船采集了大量海洋动植物标本和海水、海底底质样品，发现了715个新属及4717个海洋生物新种，其中甲壳类约1000种；发现大量深海动物，证明生物在深海可以生存，能够承受巨大水压；编制了第一幅世界大洋沉积物分布图；此外还测得了调查区域的地磁和水深情况。

第一次使用了颠倒温度表。

经过测量，了解到海洋深层水温的分布规律；根据海水分析结果，得到世界各海域海水化学成分恒定的重要结论；绘制了等深线图；首次在大西洋加那利群岛、太平洋塔希提岛和夏威夷群岛附近深海底采到了锰结核，并发现了深海软泥和红粘土。

第一节海洋调查船这些调查获得的全部资料和样品，经76位科学家长达23年的整理分析和悉心研究，最后写出了50卷计2.95万页的调查报告。

插图3000张。

被誉为“奠基性调查”第一节海洋调查船从生物综合性调查到海水物化性质和地质地貌地调查阶段1925一1927年德国“流星”号在南大西洋进行了14个断面的水文测量，1937一1938年又在北大西洋进行了7个断面的补充观测，共获得310多个水文站点的观测资料。

这次调查以海洋物理学为主，内容包括水文、气象、生物、地质等，并以观测精度高著称。

第一节海洋调查船这次调查的一项重大收获是探明了大西洋深层环流和水团结构的基本特征。

另外，第一次使用回声测仪探测海底地形，经过7万多次海底探测，结果发现海底也像陆地一样崎岖不平，从而改变了以往所谓“平坦海底”的概念。

新建海洋调查船大发展时期美国1962年首次使用计算机中国第一艘海洋调查船“金星”号，是1956年用一艘远洋救生拖轮改装而成的，适用于浅海综合性调查。