十四五中医内科学教学大纲

中医内科学教学大纲中医内科学教学大纲中医内科学是中医学的重要分支之一，涵盖了中医理论、中医诊断和中医治疗等方面的内容。

为了规范中医内科学的教学内容和方法，制定中医内科学教学大纲是非常必要的。

一、中医内科学的基本概念和理论中医内科学是研究中医学关于内科疾病的理论和实践的学科。

它以中医理论为基础，通过中医诊断方法来判断疾病的病因、病机和病理变化，然后采用中医治疗方法进行治疗。

中医内科学的理论体系主要包括阴阳学说、五行学说、脏腑学说等。

二、中医内科学的教学目标中医内科学的教学目标是培养学生掌握中医内科学的基本理论和方法，能够准确诊断和治疗内科疾病。

学生应该具备以下能力：熟悉中医内科学的基本概念和理论，了解中医内科学的发展历程；掌握中医内科学的诊断方法，包括望、闻、问、切等；了解中医内科学的常见疾病和治疗方法；能够运用中医内科学的理论和方法进行病情分析和治疗方案制定。

三、中医内科学的教学内容1. 中医内科学的基本理论：包括阴阳学说、五行学说、脏腑学说等。

2. 中医内科学的诊断方法：包括望、闻、问、切等。

3. 中医内科学的疾病分类和诊断：包括中医内科学的常见疾病和病因、病机、病理变化的判断。

4. 中医内科学的治疗方法：包括中药治疗、针灸治疗、推拿治疗等。

5. 中医内科学的养生方法：包括饮食调理、运动保健等。

四、中医内科学的教学方法中医内科学的教学方法应该注重理论与实践相结合。

在理论教学中，教师应该讲解中医内科学的基本理论和方法，并引导学生分析病例，进行病情分析和治疗方案制定。

在实践教学中，学生应该参与到临床实习中，通过观察和实践，提高诊断和治疗的能力。

五、中医内科学的教学评价中医内科学的教学评价应该以学生的实际能力为主要评价指标。

评价内容包括学生对中医内科学理论的掌握程度，对中医内科学诊断方法的熟练程度，对中医内科学治疗方法的运用能力等。

评价方法可以采用考试、实习报告和临床技能考核等方式。

中医内科学教学大纲的制定对于提高中医内科学教学质量和培养优秀的中医内科学人才具有重要意义。

《中医内科学》教学实习大纲（精）（合集五篇）第一篇：《中医内科学》教学实习大纲(精)《中医内科学》教学实习大纲供中医学、针灸推拿学专业（五年制）使用【目的要求】（一）目的通过中医内科教学实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握中医内科基本理论、基本知识和基本技能，初步具备处理中医内科常见疾病的能力。

（二）要求1、熟练掌握运用中医辨证诊断知识与技能。

2、掌握中医内科常见疾病的诊断、类证鉴别和辨证论治。

3、了解中医内科急、危、重症的辨证辨病诊断和处理原则。

4、掌握内科常用方剂及常用中药，并能正确应用。

5、掌握病房、门诊常规医疗文件书写方法。

6、了解著名中医专家诊疗内科疾病的经验。

【实习内容】(1)肺系病证:感冒、咳嗽、哮病、喘证、肺胀。

(2)心系病证:心悸、胸痹、不寐。

(3)脾胃系病证:胃痛、呕吐、噎膈、腹痛、泄泻。

(4)肝胆系病证:胁痛、黄疸、鼓胀、头痛、眩晕、中风。

(5)肾系病证:水肿、淋证、癃闭。

(6)气血津液病证:郁证、血证、痰饮、消渴、癌病。

(7)肢体经络病证：痹证、腰痛。

【基本技能操作】（一）各系病证1、掌握感冒、咳嗽、哮病、喘证、肺胀心悸、胸痹、不寐、胃痛、呕吐、噎膈、腹痛、泄泻、胁痛、黄疸、鼓胀、头痛、眩晕、中风。

水肿、淋证、癃闭、郁证、血证、痰饮、消渴、癌病。

痹证、腰痛的病因病机、诊断、类证鉴别和辨证论治。

2、熟悉肺痨、肺痈、痴呆、痫病、痢疾、便秘、积聚、瘿病、内伤发热、虚劳、痿证的病因病机和辨证论治。

（二）临床基本技能1、掌握中医四诊诊查方法和八纲、脏腑、气血津液辨证方法，并能熟练运用，正确辨病识证。

2、掌握内科常见方剂的组成、功效、主治范围和临床加减应用。

3、掌握常用中药的功效、配伍、用法、用量及注意事项。

4、掌握内科住院病历和门诊病历、医嘱、处方和理化检查申请单的书写方法。

掌握新病人和危重病人的交接方法及内容。

5、掌握剧毒和峻烈中药的使用指征及注意事项，熟悉中药中毒的救治原则。

6、熟悉常用中成药的功效、主治范围和注意事项。

《中医内科学》教学大纲（供公共人文管理专业医学法学方向使用）1前言【课程目的】屮医内科学是在中医学理论指导下，运用辨证论治的原则，系统地阐述和处理内科病证的一门学科。

是高等中医药院校的主干课程Z—。

中医内科学是临床课之首，是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，中医理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握，临床各学科则必须以内科学作基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能。

【课程内容简介】本教学大纲的内容列有39个病证，分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄等内容。

【教学要求】学时分配：课堂讲授72学时，无课堂见习，有课间见习。

本大纲的实施以讲授为主，按大纲的教学要求，突出重点，合理分配学时，配合多媒体课件，使学生较好的理解、掌握常见病及多发病的诊治。

2教学目的要求和内容第一章肺系病证第一节感冒【目的要求】1.掌握感冒的病机、诊断耍点、以及风寒、风热、醫湿感冒的证治方药。

2.熟悉虚人感冒的治疗要点。

3.了解感冒为临床多发病、常见病及其病因及预后.教学内容】1.介绍四吋感冒的临床证候特征，以鼻塞、流涕、咳嗽、发热恶寒、头痛、周身酸楚、脉浮为主症，并说明四时感冒与时行感冒的鉴别诊断。

2.叙述感冒的病机以风邪为主，冬春秋季感冒以风寒、风热为主、夏令感冒多属暑湿致病，病机重点为卫表不和。

3.明确感冒辨证属表实证，治疗大法为解表透邪。

4.分别讲解三证感冒的症状特点,风寒感冒用辛温解表法，荆防败毒散加减:风热感冒用辛凉解表法，用银翘散加减;暑热感冒用消热祛湿解农法,新加香需饮加减。

并说明虚人感冒当扶正祛邪。

5.简要介绍感冒的调护及进展。

【授课方法与学时】1.以课堂讲授为主。

2.1课时。

第二节咳嗽【日的要求】1.掌握名类咳嗽的辨证施治.2.熟悉外感咳嗽治疗以疏散外邪，宣肺通气为主；内伤咳嗽治疗重在调理肺脏功能，祛邪止咳或补肺养止。

3.了解咳嗽有外感、内伤之分，其病变重点在肺，而关系到它脏。

《中医内科学》教学大纲（供五年制中医专业骨伤方向使用）前言中医内科学是在中医学理论指导下，运用辨证论治的原则，系统地阐述和处理内科病证的一门学科。

是高等中医药院校的主干课程之一。

中医内科学是临床课之首，是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，历来为人们所重视。

基础理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握，临床各学科则必须以内科学作基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能，这就是内科学重要性之所在。

本教学大纲的内容分总论和各论两部分。

总论部分列有三个内容，第一为中医内科学发展简史；第二为中医内科学基础，包括病因学、病机学、分类学、治疗学的知识；第三为中医内科临证方法和病历书写，各论列50个病证，分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄，后附文献摘要、现代文献索引等。

学时分配：课堂教学144学时。

教学方法以课堂讲授为主，按照本大纲的教学要求，突出重点，合理分配学时，可适当配合多媒体课件及声像材料，为学生的临床实习做好准备。

总论[目的要求]1.掌握中医内科临证方法中医内科病历书写的格式及内容。

2.掌握中医内科病历书写的格式及内容。

3.熟悉中医内科学病因学、病机学、分类学及治疗学的特点。

4.了解中医内科学的定义，明确中医内科学的的任务及中医内科学的特点。

5.了解中医内科学的发展简史。

[教学内容]1.讲述中医内科学的定义、任务、特点。

2.简介中医内科学的发展简史。

3.讲解与分析病因学的特点。

4.讲解与分析病机学的特点。

（1）脏腑病机、病证的概念及特点。

（2）气血病机、病证的概念及特点。

（3）风火湿痰病机、病证的概念及特点。

（4）六经病机、病证的概念及特点。

（5）卫气营血病机、病证概念的及特点。

（6）三焦病机、病证的概念及特点。

5.分析与讲解分类学与治疗学的特点。

6.分析与讲解中医内科临证方法特点。

7.重点讲解中医内科病历书写格式及内容。

《中医内科学》教学大纲中医内科学是以中医学理论为指导，研究人体内脏疾病，采用中医药治疗方法为主的一门临床学科。

它以中医学前期各门课程为基础，阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，系统反映中医辨证论治的特点，因而也是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，是必须学好的一门临床主课。

本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。

通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。

本课程分总论和各论两部分。

总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。

总论教学时数为15学时。

各论介绍51个常见病证及其所属附篇，各论教学时数为160学时，其中包括病案讨论14学时。

总论、各论教学时数共计175学时。

教学方法以课堂讲授为主，同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。

此外，亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等，以提高教学效果。

本大纲供中医专业五年制教学使用。

教师授课必须在教学大纲的指导下，围绕目的要求，完成教学内容。

教师在传授基本理论、基础知识，突出重点和要领的同时，应将理论密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。

此外，各院校可按照具体情况，适当调整病证授课时数，或增加当地常见病、多发病种的讲授内容。

教学目的要求和内容上篇总论第一章导言【目的要求】1．掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。

2．熟悉中医内科疾病的分类、命名及发病学特点。

3．了解中医内科学术理论的起源与发展。

【教学内容】1．讲解中医内科学的定义，中医内科学的性质、任务和地位。

2．讲解中医内科学发展简史及其学术理论的起源与发展。

3．讲解中医内科疾病的分类及命名特点。

4．强调说明中医内科疾病的发病学特点。

专业中医内科教学大纲专业中医内科教学大纲中医内科作为中医学的重要学科之一，对于培养优秀的中医内科医生具有重要的意义。

为了规范中医内科教学，提高学生的专业水平，制定一份全面而系统的专业中医内科教学大纲势在必行。

一、导言中医内科学是中医学的重要学科之一，它研究人体内脏、经络、气血津液等内部环境的病理变化及其与外界环境的关系，以及中医药治疗内科疾病的理论和实践。

本教学大纲旨在明确中医内科学的基本概念、理论体系和临床应用，培养学生掌握中医内科的基本理论和技能，提高中医内科的临床研究水平。

二、教学目标1. 掌握中医内科学的基本理论和基本知识，包括中医内科学的基本概念、理论体系、病因病机、诊断和治疗原则等。

2. 熟悉中医内科学的常见疾病和常用方剂，能够准确诊断和治疗常见内科疾病。

3. 培养学生的临床思维和判断能力，提高中医内科的临床研究水平。

4. 培养学生的团队合作精神和职业道德，提高中医内科医生的综合素质。

三、教学内容1. 中医内科学的基本概念和理论体系中医内科学的基本概念包括脏腑学说、经络学说、气血津液学说等。

理论体系包括病因病机学说、诊断学说、治疗学说等。

学生需要掌握这些基本概念和理论体系，了解中医内科学的独特特点和临床应用。

2. 中医内科学的常见疾病和常用方剂中医内科学的常见疾病包括感冒、胃炎、高血压、冠心病等。

学生需要学习这些常见疾病的病因病机、诊断和治疗原则，以及常用的中药方剂。

通过学习和实践，学生能够准确诊断和治疗这些常见疾病。

3. 中医内科学的临床研究和实践中医内科学的临床研究是中医内科医生的重要任务之一。

学生需要学习如何进行中医内科的临床研究，包括病例分析、临床观察、实验研究等。

通过实践，学生能够提高中医内科的临床研究水平，为中医内科的发展做出贡献。

四、教学方法1. 理论教学通过课堂讲授和讨论，向学生传授中医内科学的基本理论和知识。

教师可以采用多媒体教学、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

引言概述:本文将探讨中医学教学大纲的第二部分。

作为中医学教育的重要文件，教学大纲起到指导和规范中医学教学的作用。

本文将从五个大点来详细阐述第二部分的内容，包括中医基本理论、中医诊断学、中医治疗学、中医药学以及中医文化与伦理。

正文内容:一、中医基本理论：1.《黄帝内经》的地位与作用2.中医的整体观与辩证论治原理3.中医经络学的基本理论4.中医气血津液理论的内涵与应用5.中医五脏六腑及精气神的理论与研究进展二、中医诊断学：1.中医望诊的基本方法与技巧2.中医闻诊的常用技法与应用3.中医问诊的艺术与技巧4.中医切诊的用途及注意事项5.中医四诊合参的原则与方法三、中医治疗学：1.中医内治法的基本原则与方法2.中医外治法的常用手法与效果3.中医饮食调理的原理与应用4.中医经络刺激疗法的原理与技巧5.中医药物治疗的原则与临床应用四、中医药学：1.中药药性分类与性味归经2.中药炮制与质量控制3.中药配伍禁忌的原则与注意事项4.中药疗法的原理与药物相互作用5.中医药材的临床应用与研究进展五、中医文化与伦理：1.中医学的历史与发展2.中医伦理的基本原则与应用3.中医文化对中医学教育的影响与作用4.中医传统文化的保护与传承5.中医人文关怀与患者安全结论:通过对中医学教学大纲的第二部分的详细阐述，可以看出中医学教育在基本理论、诊断学、治疗学、药学以及文化与伦理等方面有着丰富的内容。

这些内容不仅体现了中医学的特色与优势，同时也为培养合格的中医从业人员提供了指导。

中医学教学大纲的制定与完善将进一步推动中医学教育的发展，并保障中医学的传播与传承。

希望随着中医学教学大纲的逐步完善，中医学的发展进步能够得到更好的促进和保障。

引言概述：中医学教学大纲的制定是为了规范中医学教育，并使学生全面掌握中医学的基本理论、基本知识和基本技能。

该大纲将中医学划分为不同的模块，包括中医基础理论、中医诊断学、中医治疗学、中医预防与保健学等方面的内容。

《中医内科学》教学大纲一、课程性质及任务《中医内科学》是中医临床学的专业临床科。

本课程作为运用中医理论和中医临床思维方法研究并阐明内科疾病的病因、病机、证侯、诊断、辩证论治规律以及预防、康复、调摄等问题的一门临床医学课程，是中医学学科的主干课程和临床各科的基础。

它的主要任务是：使学生掌握中医内科学的基本理论和基础知识，具有运用运用这些理论知识对中医内科常见病、多发病进行初步辩证施治的能力，为毕业实习打下良好的内科学基础。

三、教学内容和要求总论目的要求1. 掌握1.1中医内科学的的定义、性质、范围；内科常见病、多发病的证名涵义及临床特征；各证证型的具体证侯、治法和代表方剂。

1.2中医内科学的治疗学的要点。

2.熟悉2.1 中医内科疾病的分类和命名。

2.2内科疾病中病、证、症的范围及其意义上的区别。

2.3中医内科临床辩病与辩证特有思路的基本原则及其步骤与方法。

2.4内科常见病、多发病各类证侯的致病原因和发病机理、诊断和辩证要点、治疗原则，类似病证的鉴别诊断。

3.了解3.1中医内科学发展简史、《中医内科学》学习要求与方法。

3.2中医内科常见病、多发病的预防与辩证护理。

教学内容重点：中医内科学的定义、性质和范围。

难点：内科疾病中病、症、证的涵义；内科临床辩病与辩证特有思路的基本原则及其步骤与方法。

教学时数：14教学方法：课堂讲授及计算机辅助教学。

第一章肺病证目的要求1.掌握1.1感冒、咳嗽、肺痈、哮病、喘证、肺胀、肺痨、失音各病证的涵义及临床特征。

1.2临床常见证型的证侯特征、治法和方药。

2.理解2.1肺病证各病证病因病机、病位、病性。

2.2肺病证各病证的诊断要点和鉴别诊断，辩证要点和治疗要点。

3.了解肺病证各病证的预防、调摄和护理教学内容1.概述：肺病证的概念及病名范围；肺病证主要证侯及类同证侯鉴别要点；治疗要点。

.2.感冒、咳嗽、肺痈、哮病、喘证、肺胀、肺痨、失音等八种肺系疾病的诊断与鉴别诊断；主要证侯的脉、因、证、治，理、法、方、药；肺病证的预防和调摄。

《中医内科学》教学大纲课程编号：课程名称：中医内科学㈠；中医内科学㈡Traditional Chinese Internal medicine(Ⅰ)；Traditional Chinese Internal medicine(Ⅱ) 开课（二级）学院：曙光临床医学院课程性质：必修课学分：10学分学时：180学时。

其中PBL56学时，授课124学时，见习按实际情况安排。

前期课程：中医诊断学、中医基础理论、中药学、方剂学。

授课对象：中医学专业考核方式：考试：书面成绩占总成绩70%，（其中期中考试成绩占其中30%，期终考试成绩占其中70%），平时成绩占总成绩30%（主要通过考勤、PBL完成情况、见习表现等进行考察）。

课程基本要求（或课程简介）：康复医学是研究有关功能障碍的预防、评定和处理等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。

它通过来源于不同医学与医学相关专业的人员以小组工作方式，采取综合性康复的方法解决各种功能障碍问题。

本课程涉及康复医学的概念、基础理论、康复评定、康复治疗的手段及常见疾病的康复治疗等。

Medicine of TCM is a clinical subject that studies science of the generation, development, diagnosis and treatment of inner diseases and the rules of the diagnosis and treatment. It is also a course that combines the basic theory of TCM and clinical practice.To master the rules of syndrome differentiation and treatment is the premise of clinical study.大纲内容：一、前言【课程目的】《中医内科学》是中医学中的一门主要临床学科，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平在很大程度上反映了中医临床学科的发展水平。

中医内科学教学目标1. 掌握中医基础理论知识
- 阴阳五行学说
- 理论
- 气血津液理论
- 病因病机理论
2. 熟悉中医诊断理论与方法
- 望诊
- 闻诊
- 问诊
- 切诊
- 辨证论治
3. 掌握常见内科疾病的中医诊断与治疗
- 呼吸系统疾病
- 消化系统疾病
- 心血管系统疾病
- 神经系统疾病
- 内分泌系统疾病
4. 熟悉中药学基础知识
- 中药的来源、性状、炮制
- 中药的功效与应用
- 中药配伍与剂型
5. 掌握常用中成药的组成与应用
6. 了解中医诊疗在临床上的应用- 中西医结合诊疗
- 中医康复疗法
- 中医预防保健
7. 培养临床思维能力
- 辨证分析能力
- 制定诊疗方案的能力
- 综合运用中西医理论的能力8. 重视中医药文化传承与发展。

《中医内科学》课程教学大纲一、课程的性质和教学目的中医内科学是为中医学专业五年制、七年制本科生开设的中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平。

它以前期各门课程为基础，阐述内科疾病的病因、病机、临床表现、诊断、证候、证治规律及其理论的学术源流，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维和辨证论治的规律。

课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。

通过本课程的教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识，以及部分难治疾病、危急重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维和实际操作程序。

第一章总论（自学）掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务；熟悉中医内科学理论对临床的指导意义，熟悉中医内科学病因学、病机学、分类学、治疗学的特点以及中医内科的临证方法和病历书写要求；了解中医内科学发展简史。

第二章感冒（2学时）重点掌握感冒的病机，诊断要点，治疗原则以及风寒、风热、暑湿感冒的证治方药；熟悉“寒包火”感冒、虚人感冒的治疗要点；了解感冒为临床多发病、常见病，历代沿革及其病因和预后。

难点：兼挟症的症状特点和用药加减治疗。

第三章咳嗽（3学时）重点掌握咳嗽的鉴别诊断及各类咳嗽的辨证施治；熟悉外感咳嗽治疗以疏散外邪，宣通肺气为主，内伤咳嗽治疗重在调理肺脏功能，祛邪止咳或补肺养正。

了解咳嗽有外感、内伤之分，其病变重点在肺，而关系到他脏以及历代沿革。

难点：咳嗽在肺、脾、肝、肾的症状特点和治疗用药。

第四章哮病（3学时）重点掌握哮病以痰为主要病理因素，发作期的病理关键是痰阻气道，及哮病发时治标、平时治本的原则；熟悉哮病发作时当区别寒痰、热痰，重点着眼于肺、脾、肾的具体辨证治疗；了解哮病的历代沿革。

难点：寒哮、热哮、浊哮、风哮的区别和治疗用药。

第五章喘证（3[4]学时）重点掌握实喘与虚喘、哮病与喘证的鉴别，治疗原则和各型论治；熟悉喘证寒热互见、虚实夹杂理论和喘脱的治疗；了解喘证的病理机制为实喘在肺，虚喘在肺、肾两脏以及现代研究进展。

《中医内科学》教学大纲（供五年制中西医临床专业使用）前言《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。

课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。

通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分难治病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。

本课程分总论和各论两部分，部论概要介绍中医内科学的定义、性质、地位、任务，中医内科疾病分类及其依据，内科病证发病学、证候学、治疗学特点，中医内科学的学习方法及研究现状与发展趋势。

各论分八章，分别介绍56个病证以及各章所属病证共同的主要证候及特征，病机述要、治疗要点等基本知识，教学时数为162学时，总论目的:1.掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务，熟悉中医内科学理论对临床的指导意义。

2.熟悉中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。

3.了解中医内科学发展简史、病证分类、研究现状与发展趋势。

4.了解中医内科学与西医内科学的区别与联系。

学时：4教学内容:1.讲述中医内科学的定义、性质、任务及地位。

2..简介中医内科学的定义、性质、任务及地位、3.简介中医内科学发展简史。

4.重点讲解与分析中医内科病证的发病学特点。

5.重点讲解与分析中医内科病证和证候学特点。

6.重点讲解与分析中医内科病证的治疗学的特点。

7.介绍中医内科学的研究现状与发展趋势。

8.说明中医内科学的学习方法及要求，指出注意与前期课程中医学基础、中药学、方剂学的衔接，和与其后期课程伤寒论、金匮要略和温病学的关系。

各论第一章外感病证概述目的:1.了解外感病证的病因病机特点。

2.掌握外感病证的证候学特征。

3.进一步了解外感病证与内伤杂病之间的联系与区别、转化与兼夹。