幼儿园小班音乐教案6篇-小班歌唱教案

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。

小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

让幼儿联系已有知识，大胆表述。

4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。

提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。

活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。

活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。

教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。

道具：兔子的家，树，打击乐器。

活动过程一、播放课件。

老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。

幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》（精选10篇）幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》篇1活动目标1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》篇2游戏玩法此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。

鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。

A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。

小班语言活动：儿歌《小星星》教案【优秀7篇】1。

通过聆听，感知AB的曲式段落，尝试听音乐进行律动，小班音乐教案小星星。

这次帅气的小编为您整理了7篇小班语言活动：儿歌《小星星》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

《小星星》教案篇一设计意图：对于小班幼儿，他们自控能力差，大多以自我为中心从而不遵守纪律，没有集体意识。

而幼儿喜欢边做边唱边听所以我设计了此活动重在培养他们的集体意识。

活动目标：要求幼儿初步学习用身体动作感受节奏，培养幼儿的音乐兴趣。

活动准备：1．打击乐人手一件：沙球、铃鼓、响木。

2．音乐磁带《小鸟飞》活动过程：1．全体幼儿排成一排随着音乐《小鸟飞》进教室。

“小朋友今天我们像什么呀？（小鸟）那我们就学着小鸟的样子去音乐国好吗？”2．幼儿做成三排。

练声《我爱我的小动物》律动《小动物叫》3．教师弹奏歌曲《小星星》，幼儿跟唱，注意歌曲的。

节奏。

4．学习用〔〕身体动作打节奏。

今天老师叫小朋友一个新的本领，学习用身体动作打节奏，现在老师示范一遍，小朋友仔细看。

提问：老师做了哪几个动作？（拍手、叉腰）幼儿学习身体动作。

老师拍节拍节奏，幼儿做动作。

幼儿学习拍节奏，教师做动作。

5．出示打击乐：沙球、铃鼓、响木。

请各组幼儿拿一种乐器为歌曲伴奏。

“今天我们学会了用身体动作感受《小星星》，现在再用乐器为《小星星》来伴奏。

集体练习二遍。

交换乐器练习二遍。

6．游戏：《猫捉老鼠》。

幼儿园小班教案《小星星》篇二活动目标：1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。

2、体验同伴合作表演的快乐。

3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点分析：活动重点：体验同伴合作表演的`快乐活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏活动准备：经验准备：熟悉歌曲《小星星》物质准备：1、串铃若干，三角铁若干2、黑色夜空，星星若干活动过程：一、星星舞会1、教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤单的故事2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏练习舞会节奏1、那么怎么练？看老师想了一个办法，把舞会的节奏画下来了，小朋友请看× ×︳× ×︳× ×︳× - ‖2、集体拍手一起练习节奏；3、师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分加上串铃动作；4、出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃配合；三、合作表演小星星说小朋友敲出的节奏真好听，让我们一起来跟着音乐吧1、教师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃)2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小朋友交换下伴奏3、舞会正式开始，请所有幼儿随音乐合作伴奏表演4、舞会真热闹，星星们可开心了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗？幼儿交换乐器随音乐伴奏。

幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思（精选19篇）篇1：幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思活动目标：1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

2、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。

3、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：歌曲：数豆豆。

活动过程：1、导入活动数豆豆（l）教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。

（2）先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。

”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。

教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。

2、学唱歌曲（1）教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。

教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”（2）请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。

再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。

3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆“游戏（1）小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个”点豆豆“的游戏。

教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，”装进我的小裤兜“，老师张开手臂”装“小朋友，大家一起数一数”装了几个豆豆“。

小班音乐《我的好妈妈》教案优秀8篇幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。

2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

活动准备：1、钢琴活动过程：一、律动练声《扮家家》《我们大家做得好》《新年好》《下雨啦》二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。

每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。

教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。

给妈妈唱一唱在幼儿园学习的。

歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

三、新授新歌1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。

歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦！3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？5、老师把歌词念一边。

教师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。

6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。

7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。

四、结束部分1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。

2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。

活动结束。

我的好妈妈篇二活动目标：1.通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的好妈妈。

【导语】兴趣是幼⼉学习的原动⼒，幼⼉只有有了兴趣才能产⽣主动学习、主动探索的愿望。

爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐教案：拍⼿点头 活动⽬标： 1、熟悉乐曲旋律，能跟着⾳乐合拍地拍打节奏。

2、喜欢⾳乐活动，乐意跟着⽼师做简单的⾝体动作。

3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备： 钢琴乐曲《拍⼿点头》 活动过程： ⼀、律动、练声 1、《⽇常⽣活模仿动作》 2、《我们⼤家做得好》 3、《我爱我的⼩动物》 4、《我爱我的幼⼉园》 ⼆、熟悉乐曲 1、今天⽼师带来了⼀⾸美妙的⾳乐，请⼩朋友听⼀听。

2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉欣赏。

3、提问：⼩朋友听了这⾸歌曲，⼼⾥有什么感觉？（引导幼⼉感受乐曲欢快的旋律。

） 三、拍打节奏 1、听了这⼿快乐的歌曲，你们想⼲什么？ 2、刚才⽼师看见××⼩朋友跟着⾳乐在⾼兴地拍⼿，我们⼀起来学学吧。

3、教师带领全体幼⼉跟着某⼀幼⼉随⾳乐拍⼿⼀拍⼀次。

4、教师弹奏旋律，幼⼉随⾳乐拍打节奏。

四、探索⾝体动作 1、刚才⽼师还看见有的⼩朋友听见了这⾸好听的⾳乐在点点头。

我们也来学⼀学。

2、教师带领幼⼉随⾳乐⼿叉腰点头⼀拍⼀次。

（左右各⼀次。

） 3、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉随⾳乐叉腰点头。

4、⼩朋友们表演的拍⼿和点头的动作都⾮常好看，我们也可以把这两种动作⼀起表演，拍两次⼿就点两次头。

就像这样：教师⽰范完整表演拍⼿点头。

5、好看吗？那⼩朋友们也来学学《拍⼿点头》吧。

五、学习表演动作 1、教师带领幼⼉随⾳乐表演拍⼿点头。

（⽼师哼唱旋律，速度开始可稍微慢⼀些。

） 2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉集体表演律动。

幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案（精选10篇）幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案 1活动目标：1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。

2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。

3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。

2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。

活动过程：1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。

现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。

好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。

老师给你们掌声。

2、倾听音乐，理解歌曲的内容。

今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。

（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。

回答问题。

歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。

这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的`歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。

我们也一起来尝一尝吧。

（鼓励幼儿边唱边表演）3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。

（1）老师示范将"我"与"你"互换。

小朋友们刚才唱的真好听。

这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。

实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。

你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。

小班音乐教案9篇篇一：《小蚂蚁》幼儿园小班教案篇一【活动目标】1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、发展幼儿自主合作意识。

【活动准备】大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

【活动过程】一、开始部分。

师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧！”幼儿听音乐做韵律活动。

二、基本部分。

引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。

”师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！”幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。

教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。

”边玩炒豆豆游戏。

幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

三、结束部分。

师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。

篇二：幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案篇二教学目标复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

教学准备多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个教学过程一、音乐导入1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

二、观看多媒体视频1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

三、学舞蹈动作1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。

2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。

5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

幼儿园小班音乐教案 15篇幼儿园小班音乐教案 1活动目标1、乐意参加游戏活动，感受表演的快乐。

2、通过游戏初步尝试创编歌词。

活动准备音乐、各种动物的木偶。

活动过程（一）出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣问：小朋友你们看谁来了？你们知道我是怎么走路的？你们和我一起来跳跳看吧。

（二）引导幼儿欣赏歌曲旋律。

1、请幼儿边跳边欣赏歌曲的旋律，并请幼儿注意看她跳时的动作要求。

师：你们看这个小朋友跳的可好了，她是一下一下轻轻地跳的。

2、请幼儿一起跳到教师这里来，并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的来跳。

（三）引导幼儿学唱歌曲。

1、用小兔子的口吻引导幼儿欣赏歌曲。

师：哦，这么好听的音乐我都想唱歌了。

2、和小兔子一起唱歌。

师：现在请你们和我一起来唱唱歌吧。

3、集体唱歌给小兔子听。

你们唱得真好听，那现在请你们再唱一遍给我听吧。

（四）创编歌词引导幼儿用自己喜欢的动物来创编歌词，并按照动物的特征来做动作。

1、小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢？那现在就请你们来学学小乌龟爬，爬到教师这里来，爬的时候要和着音乐一下一下轻轻的爬。

2、你们可真能干，那我们还能学学什么动物到这里来呢？那我们一起来学学小鸭子是怎么游泳的，不过一边学要一边轻轻地唱哦，3、我们还能学学什么动物呢？对了，我们一起学学蜜蜂飞吧，飞的时候可要小心了，不要碰到了别人，要和着音乐一下一下轻轻地跳哦，还要唱着好听的歌呢。

4、你们可真棒啊，那现在我们把这些小动物都来唱唱好吗？唱的时候要注意小肚子里面要装满了气哦。

（五）活动结束师：我们现在学小兔子跳到外面去休息一下吧。

幼儿园小班音乐教案 2活动设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。

我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。

这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！活动目标1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。

幼儿园小班音乐活动教案和反思幼儿园小班音乐活动教案和反思篇1活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。

根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。

”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。

小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！附歌曲：1=C4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||再见再见亲爱的朋友我们将再见幼儿园小班音乐活动教案和反思篇2活动目标：1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。

Sometimes, I always feel that my dream is very big, the destination is far away, like a whimsical, but in fact it is not so far away, just like this step by step, walking and walking.精品模板助您成功！（页眉可删）小班小星星教案5篇小班小星星教案篇1因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。

所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏;积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。

活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。

听——”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。

幼儿园小班音乐教案15篇幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、能听辨音源的方向，提高听音能力。

2、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。

3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：1、音乐盒、沙锤、铃鼓2、头饰（小动物、大树、河流、石头）3、小仙女（助教老师），老狼（助教老师）活动过程：1、情景导入“有一天，小动物在森林里玩的开心极了，不知不觉天就黑了。

森林里一片漆黑，看不见回家的路了，就在这时，小动物们遇上了可怕的老狼，这可怎么办呢？大家都非常着急。

幸好，有个好心的小仙女出现了。

她用爱心的音乐盒帮助小动物们找到了回家的路。

”2、认识“小仙女”和“老狼”分别出现“小仙女”和“老狼”两个角色让幼儿认识。

3、角色扮演让幼儿自选角色，并带上头饰。

教师边讲故事，幼儿边表演。

（1）“现在这就是大森林了，让我们尽情的和朋友们玩吧！”（2）幼儿根据自己的角色做出相应的动作，当看到老狼出现的时候，“小动物们”就将自己的头饰向下拉，遮住眼睛。

（3）小仙女来帮助大家了。

小动物们跟随“小仙女”音乐盒里的音乐，慢慢地向前走。

幼儿听辨声音的________，跟随“小仙女”前进，寻找安全的出路。

（4）音乐停止，幼儿摘下头饰，高兴的欢呼，一起说：“谢谢小仙女！”（5）游戏重复几次后，可请一幼儿拿一种乐器学扮小仙女。

请小动物们分成两组，一组跟随音乐盒的音乐走，另一组跟随乐器的声音走，加深难度。

4、幼儿同小仙女制服了老狼，快乐的在森林里玩。

活动反思：在《小仙女的音乐盒》这次活动中，我采用了情景化的游戏方式，因为我班孩子人数太多，因此我设计了多个角色，如大树、小动物、河流、小石头，孩子们在活动时自由选择角色进行表演，喜欢动的孩子和喜欢静的孩子都能在活动中有所释放，参与到其中。

通过这次感官训练，我发现游戏化、情景化的表演确实很适合小班孩子的年龄特点，孩子们喜欢演绎不同的角色，模仿不同的声像。

在活动中，“小动物们”能够按照游戏规则参与进来，并能够较准确地听辨声源的位置。

闪烁的星星幼儿园小班音乐教案〔精选13篇〕闪烁的星星幼儿园小班音乐教案篇1一、导入1、跟着音乐向老师问好。

2、复习歌曲二、演唱歌曲《闪烁的星星》老师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。

鼓励幼儿用不同的方法演唱。

〔快、慢、跳跃〕三、认识小铃及它的演奏方法1、老师：谁来了，听。

2、老师边讲解边示范演奏方法。

3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。

四、学习听音乐演奏1、老师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。

2、看图谱，理解节奏型。

3、听音乐演奏4、变换速度演奏五、收乐器老师：小星星累了，小乐器也要回家了。

闪烁的星星幼儿园小班音乐教案篇2活动目的：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、发现歌曲中一样的局部，帮助自己记忆歌词。

3、创编星星在天空中闪烁的动作参加演唱，进步演唱的兴趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：1、幼儿用书画面。

2、音乐磁带。

活动过程：一、律动练声1、《日常生活模拟动作》2、《合拢放开》3、《这是小兵》4、《小鸟醒来了》5、《不再费事好妈妈》二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2、老师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。

3、老师出示幼儿星空画面：我们小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好似许多小眼睛)4、老师在幼儿答复后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚刚老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是一样的吗?6、幼儿答复后，老师进展小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方一样。

三、学唱歌曲1、老师进展范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。

2、老师带着幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。

⼩班⾳乐《春天》教案（通⽤5篇）⼩班⾳乐《春天》教案（通⽤5篇） 作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常要开展教案准备⼯作，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩班⾳乐《春天》教案（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。

⼩班⾳乐《春天》教案1 活动⽬标： 1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。

2、尝试⽤动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。

活动准备： 1、“春天”的课件 2、“春天”的图⽚若⼲ 活动过程： ⼀．找春天，激发幼⼉的兴趣 1.⼩朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天⽓怎么样？（真好）春天天⽓真好，我们开上⼩汽车去找找春天吧！ 2、瞧，我们来到哪⾥了，你发现了什么？ ——教师边播放课件边提问讲述 指：春天天⽓真好，花⼉都开了，可以⽤什么动作来表⽰美丽的花开了！ 杨柳树枝长出了嫩绿的叶⼦，对着我们怎么样？你能⽤好看的动作表⽰吗？ 谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来⼲什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？⼩⽩兔怎么来的？（⼩⽩兔⼉⼀跳⼀跳⼜⼀跳） 3、⼩动物们看到这么美的春天，⾼兴地唱起歌来，你听！ ⼆．欣赏歌曲《春天》 ——你听到了什么？（教师根据幼⼉的回答依次出⽰相应的图⽚，进⾏单句学唱） 三．幼⼉学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。

1．轻声跟唱 2．通过隐藏图⽚帮助幼⼉记忆歌词 3.脱离图谱进⾏演唱 四、师⽣共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能⽤漂亮的动作来表现这⾸歌曲吗？ ——请个别幼⼉上来进⾏表演，其余幼⼉演唱歌曲 2、师⽣共同表演《春天》 3、结束：幼⼉园的春天也很美丽，我们⼀起开车去找找吧！（播放⾳乐《郊游》） ⼩班⾳乐《春天》教案2 ⼀、活动内容：《春天》 ⼆、活动要求： 引导幼⼉⽤节奏动作来表现歌曲的情绪。

通过肢体各种动作，让幼⼉体验到⾳乐优美的旋律。

三、活动准备 1 ．春天的背景挂图⼀张、磁带 2 ．太阳、⼩花、柳树、蝴蝶、⼩⽩兔贴纸图⽚各⼀张 四、活动过程 1 ．谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们⾝边，你们仔细听⼀听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的⾳乐） 2 ．复习歌曲《春天》 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出⽰贴纸图⽚ 3 ．师提问，启发引导动⼉尝试⽤节奏动作为歌曲伴奏 （ 1 ）⼩朋友的肢体动作也能打节奏，⼩朋友快找⼀找，有哪些？ （ 2 ）启发幼⼉提出⼀些办法，如⽤拍⼿、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

小班音乐教案《我的朋友在哪里》小班音乐教案《我的朋友在哪里》(集锦9篇)作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班音乐教案《我的朋友在哪里》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐教案《我的朋友在哪里》1【活动目标】1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。

2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

【活动准备】小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

【活动过程】一、活动导入。

1、以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。

2、出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。

师：大家好，我是小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）——1、2、3、4、5、6、7。

师：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？3、小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。

4、出示只有草丛的图片。

师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿意做我的好朋友？举手我来看一看。

（幼儿举手）师：原来你们都愿意做我的好朋友啊，我来看一看（教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的'头）5、师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）6、师：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1、教师带领幼儿学念歌词。

2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍，然后连起来唱。

3、师：我找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到：“我的朋友在哪里”的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。

《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐怪汽车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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