小班音乐歌唱活动教案

小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。

2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。

活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。

2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。

二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。

(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。

(2)练习：提示最后一句要转个弯。

2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。

4、更换角色再次游戏。

教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。

2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。

3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。

4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。

5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。

小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。

下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。

小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案一、课程目标本课程目的在于帮助小班幼儿:1.学习词汇：小蝌蚪、妈妈等。

2.培养音乐感受和表达能力。

3.通过歌唱活动帮助幼儿良好的发展语言表达等能力。

4.培养幼儿对自然事务的认知能力。

二、适用对象小班幼儿：3-4岁三、教学材料1.CD或其他音乐设备。

2.小蝌蚪找妈妈的歌曲。

四、教学内容步骤一：听歌在开始唱歌之前，为幼儿放一遍小蝌蚪找妈妈的歌曲，唱完之后老师可以问询一下幼儿，问他们是否喜欢这首歌的原因。

步骤二：学习歌曲让幼儿跟着歌曲一遍一遍的唱。

老师可以手势与动作示范，也可以组织幼儿大合唱，适当地增加儿童的学唱热情，加强歌曲的魅力。

步骤三：角色扮演通过角色扮演的方式，幼儿可以更加深入地理解歌曲的主题。

老师可以请幼儿角色扮演小蝌蚪、小鱼、水草等，通过模拟情境进一步认识歌曲的故事情节。

步骤四：制作小蝌蚪在教唱歌曲之后，可以组织幼儿制作小蝌蚪。

老师可以用彩纸、布艺等材料组织幼儿制作小蝌蚪，鼓励幼儿通过手工活动进一步认识小蝌蚪找妈妈这个主题，并对自然事务产生兴趣。

五、教学效果的评价通过幼儿的角色扮演、手工制作小蝌蚪等活动，老师可以了解到幼儿学习的结果。

通过网上或老师制作的评估表对幼儿在这个课程上的表现进行评估。

六、教学场所适合在教室内开展。

七、教学时间适合在寒暑假、周末和课余时间开展。

八、教学心得小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案适合从多个角度进行教育，涵盖了歌曲、手工、自然事务等多方面的教育内容，对幼儿的全面发展有良好的促进作用。

小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。

2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。

3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。

1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。

（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。

）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。

二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。

1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。

幼：有点很神气、有点很骄傲。

师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。

（1）教师播放歌曲前半段一次。

（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。

如没有回答出来，用暗示性提问。

（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。

有多少彩色铅笔？一大把。

小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。

）（3）教师完整清唱图谱内容。

现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。

我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。

幼儿说出画的内容。

（2）欣赏画。

师：4幅画小朋友是都听对了。

我们一起来欣赏一下吧。

（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。

师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。

1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。

幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案一、教学目标1.能够用自然的音域演唱歌曲《顶一顶》。

2.能够理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。

3.培养幼儿的集体合作意识和音乐欣赏能力。

二、教学内容1.歌曲演唱：《顶一顶》2.歌曲理解：通过歌词理解，感受歌曲的韵律和节奏。

3.集体合作：通过集体演唱，培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《顶一顶》的演唱，理解歌词内容。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，能够自然地演唱。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2.教师引导幼儿讨论：“你们有没有玩过顶东西的游戏？是怎样玩的？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《顶一顶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的“顶一顶”是指用头顶东西的动作。

4.教师和幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。

（三）集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“顶东西”的小组长。

2.教师播放歌曲，小组长带领小组成员一起演唱，注意协调好小组成员的演唱。

3.教师观察各小组的演唱表现，及时给予鼓励和指导。

（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《顶一顶》，其他幼儿观看并给予掌声。

2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《顶一顶》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。

同时，教师也关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

但在教学活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强训练。

六、教学延伸1.在今后的音乐教学中，教师可以继续引导幼儿学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。

小班音乐活动教案优秀10篇小班音乐活动教案篇一活动目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。

活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。

活动过程：一、律动、练声1、《拍手点头》2、《这是小兵》3、《讲卫生》4、《我爱我的小动物》5、《扮家家》二、巩固歌曲1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？2、《苹果歌》里唱了些什么？3、我们一起来唱唱《苹果歌》4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。

）5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

三、创编动作1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。

（教师带领幼儿练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。

5、教师带领幼儿表演歌曲。

6、幼儿完整表演歌曲。

四、仿编歌曲1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？4、教师引导幼儿创编歌曲。

5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。

五、复习歌曲《秋天》小班音乐活动教案篇二【活动设计】我班正在开展“多彩的春天”主题，“雨天”为“多彩的春天”的子主题。

为了帮助幼儿更多的了解春天多变的天气，于是我设计了《大雨和小雨》这节音乐活动。

这首歌曲描述了下雨的情境，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。

【活动目标】1、能用强烈不同的力度演唱《大雨小雨》。

2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动我设计的这节小班音乐活动《两只老虎》是为了让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。

通过这首歌曲，孩子们可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确性，同时也能加强他们对音乐的理解和表现力。

教学目标：1. 让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。

2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 提高孩子们的发音准确性，锻炼口腔肌肉。

教学难点与重点：重点：让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。

难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识，提高他们的发音准确性。

教具与学具准备：1. 教学课件：包括图片和音乐文件。

2. 小鼓、铃铛等打击乐器。

3. 两只玩具老虎。

活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们跟着音乐节奏摇摆身体。

二、歌曲教学（10分钟）1. 教师向孩子们介绍《两只老虎》这首歌曲，并解释其含义。

2. 教师示范演唱歌曲，让孩子们跟着学唱。

3. 教师带领孩子们一起唱歌曲，注意纠正他们的发音错误。

三、实践活动（5分钟）1. 教师将孩子们分成两个小组，每组代表一只老虎。

2. 教师播放歌曲，孩子们跟着音乐节奏拍手、跺脚。

3. 教师邀请孩子们上台，用打击乐器为歌曲伴奏。

1. 教师邀请孩子们分享他们在活动中的感受和收获。

2. 教师对孩子们的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

活动重难点：重点：让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。

难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识，提高他们的发音准确性。

课后反思及拓展延伸：在这节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。

大多数孩子都能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。

但在集体合作方面，还有一些孩子需要加强。

在今后的教学中，我将继续强调集体合作的重要性，并通过更多的小组活动来培养孩子们的团队意识。

幼儿园小班歌唱活动《拍拍踏踏》奥尔夫音乐音律教案一、教学目标1.通过学唱《拍拍踏踏》这一乐曲，让幼儿感受音乐的节奏感和律动性。

2.培养幼儿的音乐表达能力，提高他们的音乐欣赏和表演水平。

3.引导幼儿参与音乐合作活动，培养他们的团队合作精神。

4.培养幼儿的观察能力、创造力和表达能力。

二、教学准备1.音乐教室或活动场所。

2.带有节奏的乐器，如小鼓、木鱼等。

3.CD或音乐播放器。

三、教学过程第一步：导入新歌1.创设情境，介绍新歌《拍拍踏踏》的背景和内容。

2.演唱老师带领幼儿一起唱《拍拍踏踏》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

第二步：音乐元素理解1.介绍音乐中的节拍和律动概念，让幼儿初步了解音乐的基本要素。

2.使用手拍、脚踩等方式，帮助幼儿感受音乐的节奏和律动，并与《拍拍踏踏》的节奏进行对应。

第三步：分组合作活动1.将幼儿分成若干小组，每个小组安排一个乐器，如小鼓、木鱼等。

2.老师播放《拍拍踏踏》的伴奏音乐，引导幼儿使用乐器按照节奏进行演奏。

3.引导幼儿尝试合作演奏，让每个小组的演奏互相匹配，形成完整的音乐合奏。

第四步：舞蹈配合活动1.通过观看由老师或其他幼儿表演的舞蹈，让幼儿初步感受音乐和舞蹈的融合。

2.引导幼儿自由发挥，尝试创作属于自己的舞蹈动作，并与音乐进行配合。

第五步：音乐表演1.在幼儿的学唱和舞蹈基础上，组织小班幼儿进行音乐表演。

2.安排幼儿依次表演唱歌和跳舞，展示他们的合作能力和个人专注。

第六步：总结和反思1.与幼儿讨论《拍拍踏踏》的学习过程和感受。

2.总结幼儿学习音乐的收获和不足，并鼓励他们继续努力。

四、教学评估1.观察幼儿在学唱和表演过程中的参与程度和表现水平。

2.个别与小组讨论，了解幼儿对《拍拍踏踏》的理解和自我评价。

五、教学延伸1.鼓励幼儿自主创作歌曲和舞蹈，培养他们的创造力和表达能力。

2.继续学习其他奥尔夫音乐教材，扩大幼儿的音乐素养。

以上是小班幼儿进行《拍拍踏踏》歌唱活动的奥尔夫音乐音律教案。

小班音乐教案《大家一起唱歌》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐兴趣。

2.学习歌曲《大家一起唱歌》，提高幼儿的歌唱能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.歌曲教学：《大家一起唱歌》2.音乐活动：集体演唱、分角色演唱、创编动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大家一起唱歌》，并能集体演唱。

2.教学难点：理解歌曲的意义，培养幼儿的合作意识。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做简单的热身运动，调动气氛。

2.歌曲教学教师播放《大家一起唱歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词和旋律。

教师与幼儿一起演唱，纠正发音和节奏。

3.音乐活动集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，感受集体合作的力量。

分角色演唱：教师将幼儿分成几个小组，分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的团队协作能力。

创编动作：教师引导幼儿根据歌曲内容创编动作，提高幼儿的创造力和表现力。

教师引导幼儿分享学习心得，培养幼儿的反思能力。

五、教学反思1.教学效果观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度。

收集幼儿的反馈，了解他们对音乐活动的喜爱程度。

2.教学调整根据幼儿的学习情况，适时调整教学方法，提高教学效果。

针对幼儿的个体差异，给予个别指导，使每个幼儿都能在音乐活动中得到成长。

六、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。

建议家长在家中与幼儿一起演唱歌曲，增强亲子关系。

2.环境创设在班级环境中布置音乐角，投放各种音乐玩具和材料，鼓励幼儿自主探索音乐。

定期举办音乐主题活动，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。

3.社会实践组织幼儿参加社区音乐会、幼儿园音乐节等活动，拓宽幼儿的音乐视野。

邀请音乐专家到园进行讲座，提高幼儿的音乐素养。

重难点补充：1.教学重点：在歌曲教学环节，教师可以设计如下对话来引导幼儿：“小朋友们，你们听到歌曲里有哪些有趣的声音？”“谁能跟着老师一起唱出‘大家一起唱歌，快乐无比’这句歌词？”通过这样的互动，教师能够确保幼儿掌握了歌曲的基本旋律和歌词。

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动教学背景：幼儿园小班，3-4岁，孩子们的语言综合能力已经比较强，对于歌曲也有一定的记忆能力，如《两只老虎》这首老歌，是幼儿园小班孩子们比较熟悉的歌曲之一，所以在教育中也很容易引导孩子们进行学习，进而提高孩子们的综合能力，同时也帮助孩子们建立自信心。

教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》的歌词和节奏。

2. 发展孩子们的语言综合能力。

3. 乐器练习加强孩子们的协调能力。

4. 通过歌唱活动，提高孩子们的自信心。

教学重点：1. 学习歌曲的歌词和节奏。

2. 加强孩子们的思维发展。

3. 鼓励孩子们在协作中相互合作。

教学难点：如何鼓励孩子们积极参与活动。

教学准备：1. 对于乐器的准备。

2. 歌曲《两只老虎》的准备。

3. 引导孩子们进行教学活动。

教学过程：1. 引出歌曲教师准备乐器，唱出歌曲一段，询问孩子们，这是哪首歌曲？请孩子们跟唱。

2. 继续唱出一些歌曲教师唱出歌曲的前面一部分，然后询问孩子们跟唱。

通过唱出一些之前学的儿歌，激发孩子们对音乐的兴趣。

3. 歌曲演唱教师清唱整首歌曲，然后要求孩子们重复跟唱，随着歌曲的推移，孩子们能够理解歌曲中的意思。

4. 认识歌曲中的句子教师逐句读出歌词，鼓励孩子们大声复习，让孩子们在体验过程中更好地理解歌曲中的含义，增加孩子们对歌曲的理解。

5. 引导孩子们创作通过引导孩子们进行创作，提高孩子们的思维发展，同时也可以让孩子们在愉快的学习氛围中进行学习。

6. 学习使用乐器给孩子们展示乐器，并教授如何使用乐器演奏歌曲。

通过演奏乐器，锻炼孩子们的协调能力。

7. 完成活动教师为孩子们掌握歌曲提供适当的时间和限制，让孩子们在安静的氛围中演唱歌曲。

教学分析：《两只老虎》是幼儿园园中一个非常广泛的歌曲。

它有着简单的歌词和令人愉悦的音乐，可以让孩子们更好地理解歌曲中的含义，同时还可以锻炼孩子们的语言感知能力、协调能力和自信心。

教学总结：通过以上的教学活动，孩子们可以获得很多的成长，从中可以增强孩子们的注意力和思维发展，同时也可以帮助孩子们提高心智健康状态和协调能力。

幼儿园小班音乐教案《你好，朋友》歌唱活动活动目标通过本次歌唱活动，幼儿应该能够：1.掌握《你好，朋友》这首歌曲的歌词和旋律，并能够按照节奏进行演唱。

2.通过歌曲的演唱，增强幼儿的语言表达和沟通能力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

3.鼓励幼儿在团体合唱中体验集体感和团队合作的乐趣。

活动准备•活动材料：音乐录音机、幼儿背景音乐、幼儿书籍《小学堂唱唱跳跳系列音乐启蒙教材》。

•活动环境: 一间宽敞的音乐室，教师能够清晰讲解和引导。

活动步骤步骤1：引入歌曲1.教师先带领幼儿深呼吸、按摩脖子、揉耳朵、舒展筋骨，帮助幼儿进入放松状态。

2.播放《你好，朋友》背景音乐，让幼儿听一遍歌曲，感受整首歌曲的节奏和旋律。

3.教师引导幼儿谈论歌曲名称和歌曲内容，询问幼儿们对朋友的理解，增强对歌曲主题的理解。

步骤2：学习歌词和动作1.教师手把手地教导幼儿学习歌词和歌曲旋律，让幼儿在模仿和重复中掌握歌曲。

2.教师在音乐节奏的基础上，安排简单的音乐动作，引导幼儿进行模仿和练习，比如拍手、拍腿、摇头等。

3.确保所有幼儿都能够熟悉歌曲和动作，给予他们积极的肯定和激励。

步骤3：合唱演练1.教师组织所有幼儿在音乐室中进行歌曲合唱演练，鼓励孩子们積極參與演唱和動作表演。

2.针对表现较好的幼儿，可进行造型和舞蹈配合，增强可视化效果，使音乐活动充满趣味和活力。

3.在合唱过程中，教师不断加强对音乐和动作的引导和矫正，使幼儿达到完美的表现。

活动小结通过本次歌唱活动，幼儿们逐渐掌握了《你好，朋友》这首歌曲的歌词和旋律，增强了他们的语言表达和沟通能力，培养他们了音乐兴趣和审美能力，同时也锻炼了他们的团体合作能力和个人表现能力。

此外，在音乐活动中，幼儿们也体验到了集体合唱的乐趣，收获了许多快乐和自信。

下次音乐活动教师可以选择更多生活化，更接地氣的歌曲，加强幼儿實際生活中的音樂體驗。

幼儿园小班音乐活动教案（通用13篇）幼儿园小班音乐活动教案第1篇【活动目标】1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。

2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。

3、体验音乐游戏活动带来的快乐。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

【活动设计】平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。

小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。

本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。

我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。

【活动准备】《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。

【活动过程】一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。

二、熟悉、了解乐曲。

1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀？”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？”2、请幼儿分段欣赏动画片。

围绕问题展开讨论，了解故事情节。

师：“小猫在什么地方？谁来猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”3、完整的欣赏一遍。

（第二遍音乐）边欣赏边出示图片。

教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。

哎呀，小老鼠真危险啊！听，“嘭”的一声。

勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。

第二段音乐音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的在唱歌跳舞呢。

三、音乐游戏。

1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。

我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。

猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。

小班歌唱教案两只小鸟1.小班歌唱教案两只小鸟幼儿园小班歌唱教案:两只小鸟一、演唱部分动作建议1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。

5-6小节，右手持小鸟，上下摆动。

7-8小节，左手持小鸟，上下摆动。

9-10小节，将右手小鸟藏到身后。

1l-12小节，将左手小鸟藏到身后。

13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。

15-16小节，左手所持小鸟从身后回到胸前。

在四个小节的结尾，两只鸟彼此面对，随着音乐靠近以示拥抱。

二、教学活动建议【活动目标】1.感受歌曲的欢乐，学会听前奏和尾声，尽量用自然的声音演唱歌曲。

2.根据纸偶和课件的演示背歌词，用手指表演。

3.愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好感觉。

【活动过程】1.观看三对鸟表演(红绿黄紫黑白)，熟悉歌词和旋律。

2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。

3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词;看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。

4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。

5.用立体纸木偶(丁琪媛和东东)带领孩子一起学唱两三遍歌。

6、用两根手指表示两只小鸟(丁丁和东东)，边唱边表演。

教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。

三、友情提示1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。

如：观看表演时，要营造表演气氡。

教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。

表演完之后，‘小鸟”说：“谢谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。

2、活动延伸：教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。

2.小班音乐游戏活动教案：两只小鸟教案(附教学反思)活动目标：1.在手指的帮助下，理解歌曲内容，学习唱歌，边唱边试着做动作。

2.体验音乐游戏的快乐，与同伴一起萌发相爱的情感。

3. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备：1.红色和蓝色的鸟表示偶数。

幼儿园小班歌曲教案5篇幼儿园小班歌曲教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习唱这首歌曲。

2、培养幼儿进行音乐活动的兴趣。

活动准备：音乐、泥娃娃图片等活动过程：1、幼儿复习歌曲《小动物在哪里》2、请幼儿听歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”。

3、向幼儿出示泥娃娃图片。

提问：今天我们班来了一些小客人，他们的名字叫什么呢？应该对他们说什么？我们来学学他们的动作、表情，猜一猜他们在干什么?说什么？4、介绍歌曲《泥娃娃》，请幼儿安静的倾听歌曲。

（1）、引导幼儿说说：自己听了歌曲觉得怎样？觉得什么地方有趣？（2）、老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。

5、提供歌曲录音，鼓励幼儿自由表演。

6、引导幼儿在集体前面进行表演活动。

幼儿园小班歌曲教案篇21、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。

2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。

3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。

活动准备：泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。

活动过程：一、复习歌曲1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?2、幼儿一句一句创编。

师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。

3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。

二、集体学习《泥娃娃》律动1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。

老师表演幼儿跟着一起学一学。

2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。

3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。

幼儿园小班歌曲教案篇31、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。

2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。

【活动准备】每人一套泥娃娃图片，ppt，音乐“泥娃娃”。

【活动过程】一、歌曲导入：泥娃娃来了。

1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。

小班的歌唱活动教案小班的歌唱活动教案小班的歌唱活动教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。

2、引导幼儿知道9月10日是教师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

二、活动准备：1、幼儿教材、2、准备字卡：浪花、大地、边、语言3、准备字条：教师节4、准备空白纸，制作贺卡三、活动过程：1、谈话：教师节（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页，（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。

（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他们说了什么？”3、听诗歌（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。

（2）“诗歌的题目是什么？”（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。

（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）（5）“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)4、欣赏、朗读诗歌5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

小班的歌唱活动教案篇二小班歌唱活动《在农场里》活动目标：1、能用自然的声音学唱歌曲。

2、能用自己喜欢的动物和动物的叫声来创编替换歌词3、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。

活动准备：经验准备：认识各种小动物和动物的叫声物质准备：ppt课件（农场背景图，小动物）、动物图片、头饰、歌曲伴奏活动过程：一、谈话引入教师：今天，老师要带小朋友们去参观一座农场，瞧，农场就到了，农场的主人在向大家介绍他的小动物了，听一听有哪些小动物。

二、幼儿倾听音乐，熟悉歌曲1、幼儿倾听音乐第一遍师：农场里有哪些动物？师：农场主人最先介绍的.是哪种动物，接着介绍了哪种动物，最后介绍的是哪种动物？2、倾听音乐第二遍，教师依次出示图片，验证幼儿的回答师：这些小动物是怎样叫的呢？（引导幼儿唱准休止符）3、倾听音乐第三遍师：让我们一起来学一学小动物的叫声吧。

幼儿园小班歌曲教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班歌曲教案5篇编写有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和积极性，教案帮助教师更好地组织教学内容和教学步骤，确保教学进程的有序进行，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班歌曲教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班音乐歌唱活动《动物歌》教案一、活动目标1.学会演唱歌曲《动物歌》，感受歌曲的欢快节奏。

2.能够模仿动物的声音，培养幼儿的听觉感知和模仿能力。

3.通过歌唱活动，增进幼儿之间的友谊，提高集体合作意识。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《动物歌》音频、歌词卡片、动物图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

三、活动过程1.导入部分（1）教师播放歌曲《动物歌》，引导幼儿聆听，感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师出示动物图片，让幼儿猜猜歌曲中出现了哪些动物。

2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，鼓励幼儿大胆唱出声音。

3.活动互动（1）教师邀请幼儿模仿歌曲中的动物声音，如小鸡、小鸭、小猫等。

（2）教师与幼儿进行角色扮演，共同表演歌曲中的故事情节。

4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿根据动物声音猜测是哪种动物。

（2）教师带领幼儿进行“动物快跑”游戏，锻炼幼儿的奔跑能力。

（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《动物歌》，讨论歌曲中的动物特点。

（2）教师鼓励幼儿勇敢表达自己的喜好，分享自己最喜欢的动物。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《动物歌》，增进亲子关系。

2.环境创设：在教室布置动物主题的环境，让幼儿在日常生活中感受动物的魅力。

五、活动反思1.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，是否给予了足够的关爱和指导。

2.活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3.活动结束后，教师是否对幼儿进行了有效的评价，鼓励幼儿的进步。

通过本次教学活动，我发现幼儿对歌曲《动物歌》产生了浓厚的兴趣，他们在活动中积极参与，表现出很高的学习热情。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。

重难点补充：教学过程：1.导入部分（1）教师播放歌曲《动物歌》，引导幼儿聆听。

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动一、教学目标1.能正确唱出歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。

2.能通过歌曲学习和认识动物“老虎”。

3.能通过歌曲增强幼儿的音乐感知能力。

二、教学准备1.CD或录音设备。

2.教具：老虎面具、老虎拼图等。

3.黑板、粉笔或白板、马克笔。

三、教学流程1. 温习为了让孩子们回忆起上一节课学习的内容，教师可以先让孩子们一起唱之前学过的歌曲，如《小星星》或《满江红》等。

2. 引入歌曲教师可以通过引入动物的话题来引入这首歌曲：大家好！今天我们要学习一首关于动物的歌曲，它叫做《两只老虎》。

你们知道老虎是什么动物吗？它的特点是什么呢？让我们一起来看一看老虎的形象吧！然后，老师可以将一些老虎的图片或老虎玩具带入课堂，并向孩子们展示。

教师可以让孩子们触摸、感受老虎的毛和爪子等特点，并与孩子们互动讨论。

3. 学唱歌曲教师播放歌曲CD或录音设备，让孩子们先聆听歌曲。

然后，教师可以分段教唱歌曲，让孩子们跟唱。

两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快一只没有，一只没有怎么办？怎么办？两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有一只没有怎么办？怎么办？怎么办？怎么办？教师可以分小组让孩子们反复练习，直到他们能够熟练唱出歌曲。

4. 老虎动作教学为了增加活动的趣味性，教师可以教孩子们一些与歌曲内容相关的动作，如用双手模仿老虎的爪子、用手指比划老虎的尾巴等。

教师可以带领孩子们一起做动作，并配合歌曲进行。

5. 情景表演为了让孩子们更好地理解歌曲的意思，教师可以分角色为学生进行情景表演。

教师可以指挥孩子们分成两组，一组扮演两只老虎，一组扮演没有老虎的人，通过表演形式来演绎歌曲的内容。

6. 课堂练习教师可以设计一些简单的问题和活动来巩固孩子们对歌曲的理解和记忆，如：•询问孩子们歌曲中有几只老虎？•让孩子们模仿老虎的声音。

•让孩子们使用老虎拼图组装出完整的老虎形象。

7. 总结在课堂结束之前，教师可以与孩子们一起回顾今天所学的内容，并鼓励孩子们积极参与音乐活动。

音乐《打电话》小班歌唱教案教学目标1、初步学唱歌曲，能用自己的嗓音进行简单歌唱《打电话》，并根据图片和教师的指导，替换部分歌词。

2、能够记忆歌词，感受歌曲节奏。

3、能够大胆地歌唱，享受并乐于参加集体歌唱活动。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备1、两个小朋友通话的音频2、PPT图片4张，分别为幼儿园图片、动物园图片、游乐园图片、家的图片各一张3、教师熟练唱好歌曲《打电话》活动过程1、活动导入播放音频，请回答"他们在干什么？"教师提问，"你们平时经常大电话吗？，你们喜欢打电话吗？，你们打电话时都是怎么打招呼的呢？"，"我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗？"2、熟悉歌曲并学唱歌曲（1）教师有感情地配合动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍，提问幼儿他们在哪里。

（2）验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园PPT图片。

（3）教师领唱，幼儿跟唱一遍后，（"先听一听老师是怎么唱的。

"教师示范后，带领幼儿歌词一遍。

（2）出示游乐园和家的PPT图片，请幼儿根据图片自己改编歌词，并大声歌唱。

4、延伸活动提问幼儿，"小娃娃还有可能在哪里呢？"请幼儿发挥想象，自由改编歌唱。

鼓励幼儿回家与家人一起歌唱。

教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。