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职业规划主题班会方案引言：职业规划对于每个人的人生都至关重要。
通过职业规划，我们可以更好地了解自己的兴趣和能力，确定未来的发展目标，并制定实现这些目标的具体计划。
为了帮助学生更好地进行职业规划，我们决定组织一场主题班会，为他们提供相关的信息和指导。
本文将详细介绍这场主题班会的具体方案。
一、主题：职业探索与规划职业规划是一项全面的探索过程，包括了对自己的了解、职业信息的收集和分析、目标的设立以及制定实施计划等多个方面。
本次主题班会将围绕职业探索与规划展开讨论，引导学生深入思考自己的未来发展方向。
二、时间与地点时间：XX年XX月XX日（星期六）下午2点-4点地点：学校报告厅三、活动内容1. 自我认识与职业兴趣分析- 分享个人经历：学生代表介绍自己的兴趣爱好、擅长的领域以及对未来职业的初步展望。
- 进行职业兴趣测试：为学生提供在线职业兴趣测试，帮助他们更全面地认识自己的职业兴趣。
2. 职业信息收集与分析- 职业讲座：邀请学校的校友或相关职业领域的专业人士给学生讲解不同职业的特点、发展前景和就业需求。
- 职业展示：学生自愿参与职业展示，介绍自己搜集到的相关职业信息，如学习路径、工作内容等。
3. 目标设立与实施计划制定- 目标讲解：引导学生思考并设立明确的职业目标，了解目标的重要性以及目标对于职业规划的指导作用。
- 计划制定：帮助学生了解制定职业规划计划的步骤和方法，引导他们根据自身情况制定一份可行的计划。
4. 资源分享与辅导服务- 职业资源分享：向学生介绍各种职业资源，如职业导航网站、职业咨询机构等，帮助他们更好地获取相关信息。
- 辅导服务：为有需要的学生提供个性化的职业辅导服务，提供指导和建议，帮助他们解决职业规划中的困惑和问题。
四、活动预期效果通过这次主题班会，我们希望达到以下几个预期效果：1. 学生能够对自己的兴趣和能力有更深入的认识，从而更好地选择适合自己的职业方向。
2. 学生能够了解不同职业的特点和发展前景，对未来职业发展有更清晰的认识。
第1篇班级：XX级XX班日期：2023年X月X日地点：XX大学XX楼XX教室班主任：XXX老师班会主题：职业规划与未来展望一、班会背景随着我国高等教育的普及，越来越多的学生面临着就业压力。
为了帮助学生更好地认识自我、明确职业方向，提高就业竞争力，本班特此开展职业规划主题班会，旨在引导学生进行职业生涯规划，为未来做好准备。
二、班会流程1. 开场致辞班主任XXX老师首先进行了开场致辞，强调了职业规划的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题讲座（1）邀请校外专家进行职业规划主题讲座本次班会邀请了XX公司人力资源部经理XXX先生为我们进行职业规划主题讲座。
讲座主要围绕以下几个方面展开：- 职业规划的定义和意义- 职业规划的步骤和方法- 如何进行自我评估- 如何选择适合自己的职业道路- 职业发展过程中的常见问题及应对策略（2）现场互动环节在讲座过程中，同学们积极提问，专家针对同学们的问题进行了详细的解答，现场气氛活跃。
3. 学生分享为了让学生更好地了解职业规划，我们邀请了两位已经成功就业的学长学姐进行经验分享。
- 学长A，毕业于XX大学XX专业，目前在XX公司担任项目经理。
他分享了他在大学期间如何进行职业规划，以及如何在求职过程中脱颖而出。
- 学姐B，毕业于XX大学XX专业，目前在XX公司担任市场营销专员。
她分享了她在大学期间如何进行自我评估，以及如何选择适合自己的职业道路。
4. 小组讨论为了让学生更深入地了解职业规划，我们将全班同学分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你对自己的职业规划有什么想法？- 你认为自己在哪些方面需要提高？- 你将如何实现自己的职业目标？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，班级氛围浓厚。
5. 总结与展望最后，班主任XXX老师对本次班会进行了总结，并对同学们的职业规划提出了以下几点建议：- 提前规划，明确目标- 充分了解自己，选择适合自己的职业道路- 培养良好的职业素养，提高就业竞争力- 不断学习，提升自我三、班会效果本次职业规划主题班会取得了良好的效果，同学们对职业规划有了更深入的了解，明确了自身职业发展方向，为未来的职业生涯奠定了基础。
职业生涯规划主题班会职业生涯规划主题班会是为了帮助学生们在学习阶段中更好地规划自己的职业发展而举办的班级活动。
通过这个活动，学生能够了解不同职业的要求和特点，明确自己的兴趣和优势，并提前做好对未来职业道路的规划。
以下是这次职业生涯规划主题班会的内容和流程安排。
一、活动目的职业生涯规划主题班会的目的是：1. 帮助学生们了解不同职业的类型和特点；2. 引导学生们认识自己的兴趣和优势；3. 引导学生们建立合理的职业目标和规划；4. 提供实用的职业信息和就业指导。
二、活动流程1. 活动开场主持人简单介绍活动目的和流程，并邀请一位校外嘉宾发表开场致辞，激发学生们对职业规划的兴趣。
2. 职业展览在活动现场设立职业展览区域，展示各类职业的相关信息，包括介绍、职责、薪资、就业前景等，供学生浏览和了解。
3. 职业分享邀请几位不同职业领域的专业人士或校友代表进行职业分享。
他们将就自己的工作经验、发展路径、工作内容等方面进行介绍，向学生提供实际案例和就业建议。
4. 学生自我认识与探索请学生们在分组活动中进行自我认识和职业探索。
通过填写自我评估问卷和分析测试结果，学生们可以清楚地了解自己的兴趣爱好、性格特点和潜在优势，以此为基础进行职业规划。
5. 职业目标设定根据前面的自我认识与探索，学生们将制定自己的职业目标。
他们将思考所喜欢的职业类型、具备的技能和所需的学习路径，并设定长期和短期的职业目标。
6. 职业规划辅导为了帮助学生们更好地规划职业路径，班会将安排专业的职业规划辅导师进行一对一辅导。
辅导师将与学生们共同探讨职业目标的合理性和可行性，并提供实用的职业建议和学习资源。
7. 活动总结主持人将对本次班会活动进行总结，并鼓励学生们将职业规划作为持续的学习和发展主题，并提醒他们根据自己的规划去主动寻找实践和学习的机会。
三、活动效果评估为了评估活动的效果和学生对职业规划的参与度，将进行以下方面的评估：1. 学生对本次班会活动的满意度调查；2. 观察学生在活动中的参与度、互动情况和交流表现；3. 对学生的职业规划方案进行评估；4. 学生对职业规划辅导的反馈和建议。
主题班会职业规划主题班会方案一、主题背景随着社会的不断发展，职业规划在青少年的成长中变得愈发重要。
为了帮助学生更好地探索自己的兴趣和能力，确定未来的职业目标，本次班会旨在提供职业规划的相关信息和资源，引导学生做出明智的职业选择。
二、目标1. 帮助学生了解职业规划的重要性，并认识到早期规划的价值；2. 引导学生探索自己的兴趣和天赋，明确自己的职业目标；3. 提供一些职业规划的策略和工具，帮助学生规划个人发展路径。
三、活动内容1. 活动导入活动开始前播放一段职业规划的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 分享职业规划的重要性介绍职业规划对个人成长和未来发展的重要性，讲解职业规划对于找到适合自己的职业和实现人生价值的作用。
3. 探索个人兴趣和能力引导学生通过填写兴趣测试或者测评表，了解自己的兴趣和潜在职业方向。
同时，鼓励学生参加课外活动、实习等，积累社会经验，帮助他们更好地发现自己的特长。
4. 职业目标设定引导学生设定明确的职业目标，提供相关职业信息和职业发展路线，帮助他们了解所选择的职业所需的技能和学习途径。
5. 职业规划策略和工具分享一些职业规划的策略和工具，如如何选择适合自己的大学专业、如何提升自己的职业竞争力等。
同时，介绍一些在线资源和网站，如职业规划问卷调查、职业信息数据库等，帮助学生更好地规划自己的职业发展。
6. 分享成功案例邀请一些成功人士或校友分享自己的职业规划经验和成功故事，鼓励学生勇敢追求梦想，并告诉他们努力和不懈的追求是实现职业目标的关键。
7. 答疑交流学生可以提出问题和困惑，并进行讨论和交流，在老师的引导下寻找解决问题的办法。
8. 总结与展望总结本次主题班会的内容和收获，鼓励学生在日后的成长中继续关注职业规划，并鼓励他们积极参与学校和社区的相关活动。
四、活动评估1. 观察学生的参与度和注意力，评估对主题的理解程度；2. 收集学生填写的兴趣测试和职业目标设定表，分析学生的兴趣和潜在职业方向；3. 收集学生提问和讨论的情况，评估学生对职业规划的理解程度。
职业规划主题班会教案一、教学目标帮助学生更好地了解自己，认识自我，探索方向，建立目标，规划职业，从而稳步步入职业道路，具备优异的职业形象，做一个有准备、井井有条的人。
二、教学内容1.自我认知分析（1）性格分析：在班会中让学生根据性格分析问卷测试结果，认知自己的性格特点，判断优劣势，并根据自己的兴趣爱好以及性格特点，推荐相应的职业方向。
（2）技能分析：班会中引导学生从平时生活中和学习中得到的技能，进一步了解自己擅长的领域，为今后的职业规划提供方向性指导。
2.职业探索与规划（1）职业探索：班会中向学生介绍职业生涯规划，让学生了解各行各业的主要职业工作性质、要求和薪酬等方面的情况，拓宽视野，了解不同职业的发展趋势、前景和要求，帮助学生更好地了解自我。
（2）职业规划：班会中带领学生针对自己的兴趣爱好、知识技能、个人特点、职业前途等方面，从自身评估、职业探索、职业方向、职业目标、职业准备和职业实践等方面全面规划职业生涯，制定长远计划并行动起来。
3.职业实践和经验分享职业实践和经验分享环节是班会的重点部分。
聘请现实中的职场人士或优秀校友来校演讲和分享自己在职业道路上的经验与故事，向学生展现职业发展的真实情况，让学生听到一些职场大佬走的弯路，让他们深刻理解到成功的职业生涯不能只靠学历，更需要实践和成长，只有脚踏实地的行动，才能够走向成功的顶峰。
4.职业形象打造职业形象是一个人职业成功与否的重要标志，班会环节中可以为学生讲解职业形象的意义以及形象形成的关键，并对职业形象进行讲解。
通过讲解职场礼仪、着装打扮、职场行为和沟通技巧等方面，提高学生的职场素养，使他们在今后的职业道路上赢得更多的胜利。
1.主体活动法：以学生为主体，让学生在班会中进行自我探究、交流分享，并通过不断的反思提高职业意识和职业能力。
2.情景模拟法：通过情景模拟，让学生身临其境地感受到职场等各种现实的挑战和难题，并学习如何应对和解决这些问题。
3.案例分析法：通过真实案例的分析与学习，让学生在理论和实践的结合中更好地认识职场，深刻理解职业规划的重要性。
主题班会方案探索未来的职业选择规划人生道路篇一：主题班会方案探索未来的职业选择规划人生道路班会主题：探索未来的职业选择规划人生道路一、引言在现代社会，职业选择成为许多人生命中的重要决策。
如何在众多职业中找到适合自己的方向，规划人生道路，是每个学生都应该思考的问题。
本次班会将以探索未来的职业选择和规划人生道路为主题，帮助同学们认清自我，理清思路，为未来做好准备。
二、分享经验1. 分享成功人士的职业经历请邀请一位成功人士，可以是校友、家长或社区的职业精英，来班会上分享他们的职业经历。
通过这些成功人士的分享，同学们可以了解不同职业背后的努力和付出，获得职业选择的启示和经验。
2. 学科导师分享将同学分为不同学科兴趣小组，并邀请学科老师担任导师，引导同学们深入了解各个职业领域与学科的关系。
在小组讨论中，同学们可以互相分享对各个领域的认识以及自己的兴趣爱好，从而更好地了解自己并找到适合自己的职业。
三、职业探索工作坊1. 自我认知通过借鉴心理测试和问卷调查，帮助同学们了解自己的性格特点、优势和劣势，以及适合的职业类型。
同时，老师也可以就同学们的特点给出一些建议，并进行现场讨论和交流。
2. 了解职业由班级分为小组，每个小组选择一到两个自己感兴趣的职业进行深入研究。
小组成员可以通过图书馆、网络等途径，搜集该职业的相关信息，包括工作内容、专业要求、就业前景等，并准备短暂的报告和PPT，分享给全班。
四、职业规划指导1. 职业咨询师的分享邀请一名职业咨询师来校进行职业规划讲座，为同学们提供专业的指导。
咨询师可以介绍当前热门职业领域，未来趋势以及相关专业的选择建议。
同学们可以通过提问和互动的方式，获得个性化的职业建议。
2. 就业资源分享为同学们提供一些有用的职业规划和就业资源，如招聘信息、实习机会、职场技巧等。
学校可与人力资源部门或企业合作，组织一些招聘活动或宣讲会，以提供更多的就业机会和信息。
五、总结与展望通过本次主题班会，同学们对未来的职业选择和规划人生道路有了更深入的认识。
第1篇时间：2023年3月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体职高学生一、班会主题：树立正确职业观念，规划美好未来二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讲座：职业规划的重要性3. 学生分享：我的职业规划之路4. 互动环节：职业模拟游戏5. 总结发言6. 班会结束三、班会内容详细记录1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
张老师强调，职业规划对于学生来说至关重要，它不仅关系到个人的未来发展，也关系到社会的和谐稳定。
2. 主题讲座：职业规划的重要性张老师邀请了学校职业规划中心的李老师为大家做主题讲座。
李老师从以下几个方面阐述了职业规划的重要性：明确目标，有的放矢：职业规划可以帮助学生明确自己的职业目标，从而在学习和生活中有的放矢，减少盲目性。
提高竞争力，增加就业机会：通过职业规划，学生可以提前了解行业发展趋势和岗位需求，提高自己的专业技能和综合素质，增加就业竞争力。
实现人生价值，为社会做贡献：职业规划可以帮助学生找到适合自己的职业道路，实现个人价值，并为社会做出贡献。
3. 学生分享：我的职业规划之路接下来，三位同学分享了他们的职业规划之路。
小明：小明同学目前对计算机专业很感兴趣，他计划在大学期间努力学习专业知识，争取在毕业后成为一名优秀的软件工程师。
小红：小红同学对学前教育很感兴趣，她希望通过自己的努力，成为一名有爱心、有责任心的幼儿教师。
小刚：小刚同学对汽车维修专业很感兴趣，他计划在大学期间学习相关技能，成为一名技术过硬的汽车维修工。
4. 互动环节：职业模拟游戏为了让学生更直观地了解职业规划，张老师组织了一个职业模拟游戏。
游戏中，学生们扮演不同职业的角色，通过模拟工作场景，体验职业生活。
5. 总结发言张老师在总结发言中强调，职业规划是一个长期的过程，需要学生们不断努力，持续关注行业动态，调整自己的职业规划。
同时，张老师鼓励同学们要树立信心，勇敢追求自己的梦想。
(完整版)职业规划主题班会职业规划是每个人都需要面对和思考的问题，特别是学生时代，良好的职业规划能够为未来的发展打下坚实的基础。
为了帮助同学们更好地了解和规划自己的职业未来，我们举办了这次职业规划主题班会。
一、活动目标本次班会的目标旨在帮助同学们了解职业规划的重要性，明确自己的职业目标，并提供实用的职业规划指导。
二、活动内容1. 职业规划的重要性：通过分享职业成功人士的案例，向同学们介绍职业规划对于个人成长和事业发展的重要性。
职业规划的重要性：通过分享职业成功人士的案例，向同学们介绍职业规划对于个人成长和事业发展的重要性。
职业规划的重要性：通过分享职业成功人士的案例，向同学们介绍职业规划对于个人成长和事业发展的重要性。
2. 了解自己：帮助同学们的兴趣、优势和价值观，以便更好地选择适合自己的职业方向。
了解自己：帮助同学们的兴趣、优势和价值观，以便更好地选择适合自己的职业方向。
了解自己：帮助同学们认识自己的兴趣、优势和价值观，以便更好地选择适合自己的职业方向。
3. 明确职业目标：通过职业探索工具和测试，帮助同学们明确自己的职业目标，并了解与之对应的职业发展路径。
明确职业目标：通过职业探索工具和测试，帮助同学们明确自己的职业目标，并了解与之对应的职业发展路径。
明确职业目标：通过职业探索工具和测试，帮助同学们明确自己的职业目标，并了解与之对应的职业发展路径。
4. 职业规划指导：邀请职业规划专家为同学们提供实用的职业规划指导，包括如何制定职业规划步骤、如何选择适合自己的职业路径以及如何提升职业竞争力等方面的内容。
职业规划指导：邀请职业规划专家为同学们提供实用的职业规划指导，包括如何制定职业规划步骤、如何选择适合自己的职业路径以及如何提升职业竞争力等方面的内容。
职业规划指导：邀请职业规划专家为同学们提供实用的职业规划指导，包括如何制定职业规划步骤、如何选择适合自己的职业路径以及如何提升职业竞争力等方面的内容。
职业学校主题班会教案主题：职业规划班会目标：帮助学生了解职业规划的重要性，增强其职业发展意识，并提供一些职业规划的方法和资源。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1. 问候学生，并简要介绍今天的主题是关于职业规划。
2. 提问：你们对职业规划有什么了解？你们认为职业规划对未来的发展有多重要？二、主题阐述（15分钟）1. 普及职业规划的概念：职业规划是指有目标地为个人的职业生涯选择和发展而进行的系统和有组织的活动。
2. 引导学生思考职业规划的重要性：a. 帮助发现自己的兴趣和爱好，从而选择适合自己的职业方向。
b. 提前了解不同职业所需的技能和学历，有针对性地进行学习和准备。
c. 有计划地设定目标和规划行动，更好地实现职业梦想。
3. 分享职业规划的方法和资源：a. 自我认识：了解自己的兴趣、特长、价值观等，可以通过自我评价和心理咨询等方式进行。
b. 职业探索：积极参与实习、实训、志愿者活动等，了解不同职业的实际情况。
c. 了解职业市场：查阅职业指南、招聘信息等，了解不同行业的前景和就业趋势。
d. 寻求指导：向老师、辅导员、亲友等寻求职业指导和建议。
e. 职业规划平台：利用网络资源，如职业规划网站、就业推荐平台等。
三、互动讨论（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己对未来职业的想法和目标，以及已经采取的职业规划方法和资源。
2. 每个小组汇报一位学生的职业规划，并简单介绍他们讨论的结果。
四、总结提醒（5分钟）1. 强调职业规划对未来发展的重要性，鼓励学生积极行动，主动进行职业规划。
2. 提醒学生利用学校和互联网等资源，深入了解各个职业的相关信息和就业前景。
3. 鼓励学生与老师、辅导员等寻求职业指导和建议。
五、结束语（2分钟）1. 总结今天的班会内容，并感谢学生的参与和发言。
2. 鼓励学生在以后的学习和生活中，注重职业规划，为自己的未来做好准备。
注：此教案为示例，实际教学活动根据班级情况和学生需要进行调整和补充。
职业规划主题班会教案三篇二、班会形式职业测评、小组讨论等。
三、班会过程播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙吾同主持。
这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。
在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。
而做好这一生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。
选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求，以及自己的职业发展方向。
(一)、认识职业生涯离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。
职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。
职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。
职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。
我们先来了解一下职业生涯发展的5个阶段：1、成长期(从出生到14岁)特征：经由父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义2、探索器(15~24岁)特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现3、建立期(25~44岁)特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位任务：统整、稳固并求上进4、维持期(45~65岁)特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战任务：维持既得的成就和地位5、衰退期(65岁以上)特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要任务：减速、解脱、退休(二)了解职业生涯规划职业生涯规划简单来说就是，一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。
这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。
职业规划的主题班会策划
职业规划就是一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
下面是小编为您整理的职业规划主题班会策划，来供大家学习和参阅!
职业生涯规划主题班会策划
活动目的：
一分耕耘，一分收获。
十年寒窗，让我们走进了这所一直充满梦想的大学。
我们这一在这知识的海洋傲游，和大家一起来编制自己的梦想。
随着时代的进步企业对人才的需求要求也随之提高了，为了今后我们能用更快的脚步跟上时代的变化，从而展开一次职业生涯规划的学习。
参与人员：全班同学及辅导员、由李盛典同学主持。
活动流程：主题班会主要是一以座谈会形式进行，先引用一段视频给他家看，让各位同学自主上来说出感言。
再结合近几年的就业情况和数据来加以说明，让它更有说服力。
5、主持人开场白：从古至今俗话说得好“无规矩不成方圆，女怕嫁错郎，男怕入错行。
”从这句话就告诉了我们自古历来万事如果没有一个好的制度和规划是不可能取得成功的，要是我们今后一旦踏入一条不理想之路想回头都难。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我们只有明确方向才能走向成功的远方。
6、大学生就业问题：(PPT展示)
最近，据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，二零一零年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻
7、严峻在哪里? 社会原因：
大部分企业明知道其公司的栋梁和骨干都是大学生，企业的发展也离不开大学生。
但是，他们就是很少招应届毕业生。
经济原因：因受美国的经融危机影响，导致我过的大部分企业面临裁员和倒
闭的危险。
而每年的应届毕业生都足步曾加，可经融危机复苏较慢。
自身原因：
⑴、缺乏谋业意识，没有职业生涯规划。
⑵、没有职业自救意识，过度依赖外在人脉。
⑶、不明职业自我，难以找到匹配职业。
⑷、少有职业理想，不明职业实现通路。
⑸、不明专业出路，无法与职业理想相匹配。
⑹、不明职位要求，难以融入职业生活方式。
⑺、没有掌握职业技能，缺失职业核心竞争力。
⑻、缺少职业见习，没有职业经历经验。
⑼、轻视职业道德，影响职业生涯的持续发展。
⑽、盲目考取职业资格认证，抹杀职业自我和分散职业核
心竞争力。
8、视频导入： H:\高模具0901\大学生就业问题(震撼大学生).f4v
9、大学生职业规划的八大错位：⑴、错把理想当目标。
理想是什么?这在大学生眼里是个很陌生的字眼，随着年龄的增长大学生们在现实利益的冲击下显得越来越成熟，已经把理想当作了儿童的专利而远离自己的头脑。
即使有一部分人有理想，也把理想错当成了目标。
理想是我们凭空想象追求得到的一个结果，而目标根据自己的自身条件定出方向或成果。
⑵、错把手段当目的。
在我们把职业理想转化为职业目标后，我们要看看有哪些手段可以实现职业目标。
但在这个过程中，我们的实现目标的手段当作了做事的目的。
当我们抱着实现目标的心理去选择不同的操作手段时，很多人已经是在为选择操作手段而选择操作手段了。
他忘了我们选择操作手段是为了什么了，从而导致做了事却没有实现目标，或者为了做事而做事。
⑶、错把途径当结果。
实现职业目标会有很多的途径，这个途径就是实现职业理想的职业通路，在实现职业理想上会有多个职业通路，每个职业通路都是不
同的职业因素的组合，这些职业通路虽然都可以实现职业理想，但在时间、时机、难易等方面有不同的区别，这就如，你知道有多少条道路可以通达到职业理想，这是知识;而你可以选择一条捷径来向职业理想奋进时这就是智慧。
⑷、错把就业当择业。
校园中广泛流行宣传的“先就业后择业”口号在很大程度上误导了大学生的职业观念，我们都知道人的职业生涯的时间是有限的，我们不能把过多的时间用在选择职业上，而耽误了在适合职业上的奋斗时间。
⑸、错把专业当能力。
在大学生求职时，我们的简历会出现这样的情况，在能力或特长栏上会把所学专业及课程写上，这体现的一个很明显的误区是我们把所学的专业当作了自身的一种能力。
其实，我们所学的专业只是我们在高考时所填报的志愿，这其中蕴涵着我们的追求和兴趣，但更多的却是盲目和无奈。
专业只是一种知识，一个社会分工的特定领域的系统集成的理论知识及方法，但它却不是能力，更不能够代表什么。
⑹、错把知识当技能。
这个误区在于大学生把掌握的外语、计算机理论水平当成了操作的技能，或是混淆了两者间的区别。
其实，你具备了外语四级、计算机二级只能说明你在理论上达到了一些基本要求，而企业在招聘更注重的是你的实际技能，而不是你所获得的证书。
⑺、错把兴趣当工作。
在我们的日常生活中我们会有一些得以娱乐放松的方式，但现实中却有些大学生却把这种兴趣爱好作为选择职业的关键因素，或者被兴趣爱好所左右，在找工作时发现与自己的兴趣爱好不相关就不找或是以此为借口来推脱自己不想做的工作，这种误区在十分深刻的影响着大学生的择业观。
其实，兴趣爱好是我们享受生活的方式，而并不完全适合我们的职业。
⑻、错把经历当能力。
一些大学生确实也做过一些社会实践，如做过家教，促销员，服
务员等，但在毕业之际他们将其当为自己的能力去写。
其实这些实践经历可以给大学生更多的接触社会、了解社会的机会，但这些实践经历却并不一定就是大学生的能力。
因为在职业发展的问题上，经历并不一定就代表能力。
• 大学生就业视频欣赏：
现在让我们一起来欣赏一段十六分钟的大学生就业讲座，学习俞敏洪老师的就业理念和职业心态。
8、辅导员总结：
祝：全班同学在今后的工作中取得圆满的成功!
活动注意事项：
手机调为震动或关机，保持会场纪律。
使用多媒体设备的时候注意用电安全。
爱护教室的公共财产，不得损坏。
注意场地卫生
职业生涯规划主题班会策划
【教学目的】
引起学生对职业生涯规划的重视，做好职业规划。
【教学重点】
人生可以用来工作的时间真的很短暂，做时间管理的主人，及时明确自己的职业目标，趁早做好职业规划。
【教学难点】
职业生涯规划的重要性
【教学对象】
12级建筑装饰2班，一年级的中职生，对自己的职业目标还比较迷茫，没有职业规划的概念。
通过这次主题班会，引起他们对职业生涯规划的重视。
【教学准备】
35条长纸条，课前发给学生，每人一张
【教学过程】
导语：
教师：大家有没有想过自己能活多少岁?有多少时间能让我们自由支配?真正用来工作的时间又有多少?下面我们来做个游戏，大家就会知道了!
游戏：
1、请把刚才发给你们的一张长条纸用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年)。
2、分别写上10、20…等，最左边的空余部分写上“生”字，最右边的空余部分写上“死”字。
3、请大家按我提的要求去做。
第一个问题：
你现在几岁?把相应的部分从前面撕掉!过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!请撕碎它!
4、第二个问题：请问你想活到几岁?是80岁，还是100岁?如果不想活到100岁的话就从后面把那部分掉
5、第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)剩下的就是你们可以自由支配的时间了。
6、请问一天24小时你会如何分配?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3，吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3，其实真正可以工作有生产力约8小时，只剩一天的1/3，其实在这8小时里，我们还并不是完全用来工作的，真正的工作时间少于8小时。
7、所以请将剩下来的折成三等份。
并把2/3撕下来，并放在桌子上。
8、请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
算一算，你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦!
9、请问你现在有何感想?(让同学思考一阵后，起来回答)
教师总结：我们可以为自己的职业目标奋斗努力的时间真的不多，希望你们能从现在开始好好考虑一下自己的未来，及早确定目标，做
好职业规划甚至是人生的规划。
但也不能空有规划，而无行动，规划好后，想想自己当下能为自己的目标做什么，一步一个脚印地去完成规划，实现自己的目标。
祝同学们都能拥有一个美好的未来，谢谢大家!。
