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第六册资本主义道路在中国走不通总第6课时第六框资本主义道路在中国走不通教学目标知识方面知道近代中国的基本国情和资本主义道路在中国走不通。
能力方面通过教学，培养学生归纳整理历史史实，从而得出正确结论的应用能力和透过历史现象认识事物本质的抽象概括能力。
思想觉悟方面通过教学对学生进行社会主义教育，使学生树立社会主义理想，增强社会主义信念。
教学方法本节主要采用学生讨论归纳为主的方法。
重点难点1、重点近代中国人民救国的奋斗历程，既是教学的重点，也是教学的难点。
2、难点帝国主义和中国封建统治者相互勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会这一问题是教学的难点。
教学过程设计第六框资本主义道路在中国走不通一、近代中国的基本国情学生自读课本学生讨论以下几个问题1、找出近代中国的基本国情？为什么会这样？2、中国沦为半殖民地半封建社会的过程？3、半殖民地半封建社会的社会现状如何？（因为学生已学过历史，对半殖民地半封建社会的社会现状已有一定的了解）教师总结：如果没有帝国主义的侵略，中国也会象其它资本主义国家一样，走上资本主义道路。
是帝国主义的侵略，使中国社会的扭曲发展，沦为半殖民地半封建社会。
在这种社会制度下，广大人民，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
人民急切盼望改变这种社会现状。
二、旧民主主义革命没能完成救国的历史使命学生自读课本学生思考讨论以下几个问题1、近代革命志士进行的救国探索有哪些？结果怎样？2、以上探索说明了什么问题？为什么？教师归纳总结资本主义道路在中国走不通，是近代中国的基本国情决定的。
帝国主义不允许中国走资本主义道路；封建势力顽固而强大，反对走资本主义道路；中国民族资产阶级没有能力领导民主革命趋向胜利。
小结：通过本节课的教学，我们知道在半殖民地半封建的旧中国，试图用走资本主义道路的方式，改变中国半殖民地半封建社会的现状是不可能的，要改变中国的社会现状，只能用新的革命方式，就是中国共产党领的新民主主义革命。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
摘要：改良和革命是推动社会演变的两种不同形式，前者是和平渐进的，是对现有制度的小修小补;后者是比较激进,是推翻旧制度，建立新制度。
革命不是请客吃饭，更不是温良恭谦让，革命所到之处，必然会引起社会的动荡不安，不可避免的带来一定的破坏。
但，要不是以这种决绝的方式，又怎会推翻旧制度，开辟一片崭新的天地呢！改良道路在中国行不通从鸦片战中到新中国的成立，为取得国家独立，社会发展，人民幸福，全体各阶级、各阶层进行了数次的探索，寻找救亡图存，抵制外辱，民族独立。
也可以说，中国的近现代史是一部屈辱的历史，外敌入侵，民族危机加深，社会矛盾等问题加剧，但，此时又有一群仁人志士及广大的人民群众为实现民族独立而浴血奋战。
在此期间，就改良与革命的道路问题，改良派与革命派展开激烈论战，到底是那条道路更适合中国，为什么到最后得出的结论又是改良道路在中国行不通呢？改良和革命是推动社会演变的两种不同形式，前者是和平渐进的，是对现有制度的小修小补;后者是比较激进,是推翻旧制度，建立新制度。
中国在选择自己的道路问题并不是一开始就选择革命的，而是依据实践，在一步步的探索中，逐步走出来的。
中国近代史上也不缺少想通过改良道路改变中国现状的人。
早期的资产阶级维新派最有影响的代表人物康有为、梁启超。
他们主张建立君主立宪制，设议院，开国会，立宪法，对现有制度进行小修小补。
他们企图通过这样的改良来维护现有的制度，保障资产阶级的利益，但结果显而易见，小修补根本保护不了日益腐朽的封建制度，民族危机步步逼近。
在五四运动时期，胡适曾经也幻想可以通过改良，来实现国家的富强。
“他和李大钊之间的‘问题和主义’之争，实质就是‘改良和革命’之争。
”①他们同样的主张反封建，但不同的是他和李大钊之间的争论不是要不要反封建，而是怎样反封建。
胡适虽也认为北洋政府不是好政府，主张要实行改革，通过改良政治等举措，建立一个“好政府主义”，但这根本动摇不了北洋政府的统治，也是不可能实现的。
