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2014年教师招聘考试公共基础知识汇总一、填空：1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必看知识点最新版(二)1、多选题下列课程属于综合课程的有_____。
A : 广域课程B : 核心课程C : 潜在课程D : 融合课程参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。
2、单选题古人所说的“学不躐等”体现了_____A : 因材施教的教学原则B : 启发性教学原则C : 循序渐进的教学原则D : 巩固性教学原则参考答案: C本题解释:参考答案：C。
3、简答题课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。
赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了” 。
赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。
在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。
后来，她发现张凯写作业变得积极了。
班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。
(1) 赵老师采用了什么评价方式？(2) 结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。
参考答案:参考解析：(1) 材料中的赵老师采用了发展性评价。
(2) 材料中赵老师做法的意义在于：①有利于促进学生达到目标，而不是检查和评比。
发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原水平上的提高，逐步达到基础教育培养目标的要求。
材料中赵老师的做法促使张凯的学习成绩在原有水平上有了很大的提高。
②发展性评价更加注重过程，有利于学生的长远发展。
学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。
2014年教师招聘考试公共基础知识汇总一、填空：1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、简答题如何利用社区资源为幼儿园教育服务？幼儿园教育如何服务社区？参考答案:参考解析：幼儿园是社区当中的重要教育机构，它与社区的发展息息相关。
幼儿园与社区之间应该密切沟通、联系，互相补充，利用各自的优势，共同搞好社区内的教育。
(1) 争取社区对幼儿园工作的支持和参与。
幼儿园教育也要充分利用社区的资源。
调动社区对幼儿园教育的支持和帮助，共同协作办好教育。
社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。
此外，争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向。
例如，幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观，扩大知识范围，开阔眼界，利用社区的教育资源进行教育。
又如，请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等，这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式，变封闭式为开放式的办学、办园，让幼儿真正接触社会，也让社区融入教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。
(2) 幼儿园以自身的教育优势服务社区。
与非正规的社区学前教育相比，幼儿园具有许多教育优势，包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等。
因此幼儿园在社区教育中处于核心地位，通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展。
在这个重任下，幼儿园要以自身的教育优势服务于社区，支持社区各项教育活动的开展。
具体而言可以开展如下活动：①承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作，帮助社区教育质量的提高；②开放自身的教育资源供社区使用，提高资源的利用率，使社区内的全体儿童受益；③教师可以兼任社区教育的指导和顾问，服务于社区；④支持参与社区有益的文化教育活动，使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。
2、简答题教学设计一在教"求平行四边形面积"一课时，教师讲授如下：连接 AC，因为三角形 ABC 与三角形 CDA 的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形 ABC 的面积等于 1／2 底乘高，所以，平行四边形 ABCD 的面积等于底乘高，命题得到证明。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版(二)1、判断题刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。
2、单选题决定教育的社会性质的主要因素是_____。
A : 生产力发展水平B : 政治经济制度C : 民族文化传统D : 社会意识参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：政治经济制度的性质决定教育的性质、决定教育的宗旨和目的、决定教育的领导权、决定受教育者的权利和机会和决定教育结构、教育管理体制和部分的教育内容。
3、判断题班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。
4、单选题赫尔巴特在 1806 年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
A : 《普通教育学》B : 《教育心理学》C : (儿童教育学》D : 《教育学基础》参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：1806 年德国教育家赫尔巴特，被称为“现代教育科学之父”或“科学教育学的奠基人” 。
其著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志着规范教育学的确立。
5、填空题学习动机的两个基本成分是学习需要和____，两者相互作用形成学习的动机系统。
参考答案: 学习期待本题解释:参考解析：学习期待6、多选题感恩教育是当代社会热点，对于感恩教育，下列说法正确的是 () 。
A : 恩教育就是要教会学生尊重他人B : 感恩教育有利于培养青少年的责任意识和自立意识C : 感恩教育对于青少年而言就是要感谢父母的养育之恩D : 学会感恩首先应学会知恩E : 感恩意识是与生俱来的，不需要特别培养参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD。
吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础-2(总分95,考试时间90分钟)一、判断题1. 对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。
A. 正确B. 错误2. 英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
A. 正确B. 错误3. 联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。
A. 正确B. 错误4. 素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。
A. 正确B. 错误5. 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的创造性特点。
A. 正确B. 错误6. 以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。
A. 正确B. 错误7. 良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。
A. 正确B. 错误8. 最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。
A. 正确B. 错误二、选择题1. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为______。
A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派2. 人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有______。
A.稳定性B.可变性C.差异性D.阶段性3. “最近发展区”理论的提出者是______。
A.孔子 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.维果斯基4. 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是______。
A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法5. 认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是______。
A.孟子 B.荀子 C.格塞尔 D.威尔逊6. ______是学校文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。
A.规范文化 B.物质文化 C.精神文化 D.道德文化7. 学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是______。
教师招聘考试题库《教育基础》必看考点最新版(二)1、单选题首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是_____A : 孔子B : 柏拉图C : 亚里士多德D : 塞万提斯参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
故选 C。
2、单选题在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。
这种教育制度属于_____A : 单轨制B : 双轨制C : 并列结合制D : 分支制参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。
3、单选题人类最早的教学手段是_____A : 文字材料B : 口耳相传C : 直观教具D : 黑板加板発参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：根据原始社会的教学特点可以推断，人类最早的教学手段是口耳相传。
教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学，都反映了生产力发展水平对教学方法和手段的制约。
故选 B。
4、单选题以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是_____A : 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B : 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C : 小学儿童不宜进行长时间运动D : 课堂讲授时间不宜过长参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查小学儿童身心特点。
童年期儿童肌肉含水分相对较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，富有弹性，而肌力较弱，容易疲劳，但恢复快。
小学生进行活动的时间不宜过长，应在一段时间运动后及时休息。
儿童的心脏功能还较差，不宜做活动强度大、繁重的运动。
2014吉林省通化市教师招聘考试之历史学科必
备基础二
中公吉林教育信息网：http://jl.zgjsks.com/
专题一：中国农业的发展进程
【知识归纳】
四、中国历代土地制度和土地政策
1.西周的井田制
井田制是一种国有土地制度。周朝规定，一切土地属于国王。周王把土地分赐给诸侯臣
下，受田者只能世代享用，不得转让与买卖，并要向周王交纳一定的贡赋。那时耕地沟洫纵
横，如同井字，称为井田。奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种。
2.均田制
485年，北魏孝文帝采纳汉族谋臣建议，在不触动官僚地主土地的前提下，颁布均田令，
推行均田制。
隋唐时期，沿用北魏以来的均田制。
【跟踪思考】
井田制与均田制在实质上有何不同？
3.更名田
1669年，康熙帝宣布原来明朝藩王的土地，归现在耕种人所有，叫做“更名田”。
4.太平天国的《天朝田亩制度》
《天朝田亩制度》规定，废除封建地主阶级土地所有制，根据“凡天下田，天下人同耕”
和“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口平均分配土地。《天朝田亩制度》
是太平天国的革命纲领，突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。但它并
没有得到真正实行。
【关键提示】
太平天国的分田方案从本质上是否定封建地主土地所有制，特点是绝对平均主义。
5.孙中山的“平均地权”
“平均地权”是孙中山的民生主义思想。主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革
命后因社会进步所增长的地价归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。“平均地权”
是资本主义的土地纲领。
6.共产党的土地革命路线
1931年春，毛泽东总结土地革命的经验，制定出一条完整的土地革命路线。即依靠贫
农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地
所有制为农民的土地所有制。
7.抗日战争时期的土地政策
抗日战争时期，根据地实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策。
【关键提示】
减租减息并没有改变地主的土地所有权。
8.《中国土地法大纲》
1947年，中国共产党召开全国土地会议，决定在解放区进行土地改革，制定了《中国
土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土
地制度，按农村人口平均分配土地。
9.《中华人民共和国土地改革法》
1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除了封建剥削的土
地制度，实行农民阶级的土地所有制。这次土地改革实行保护富农经济的政策。通过这次土
改，在我国延续了数千年的封建剥削土地制度被彻底废除了。
【跟踪思考】
近代以来，中国农民阶级、资产阶级和无产阶级各提出过哪些土地方案？
五、中国古代农民的赋役负担
1.中国古代农民的赋役负担内容
(1)以人口为依据的人头税和以人丁为依据的丁税。
(2)以户为依据的财产税，即调。
(3)以田亩为依据的土地税(田租)。
(4)以成年男子为依据的徭役、兵役和其他苛捐杂税。
2.中国古代赋役制度的演变
(1)齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”：春秋时期，管仲在齐国进行改革，实行“相
地而衰征”，是指根据土地多少和田质好坏征收赋税，实质上承认了私人对土地的所有权。
公元前594年，鲁国的“初税亩”，国家法律规定把公田交给耕者，“履亩而税”，即是承
认了耕者对所耕土地的私有权。
【跟踪思考】
“相地而衰征”和“初税亩”的相同作用是什么？
(2)编户制度：两汉对百姓的管理，实行编户制度。那些被正式编入政府户籍的自耕农
及无爵位的地主、小官吏等，称为编户齐民。编户齐民具有独立的身份，依据资产多少承担
国家的赋税和徭役、兵役，资产多的，要多纳税。编户齐民对封建国家的义务有田租、算赋
或口赋(人口税)、徭役、兵役等。汉朝的田租较轻，但人口税和更赋(代役税)很重。
【关键提示】
编户制度既是一种户籍管理制度，又是一种赋役制度。
(3)租庸调制：唐朝在隋朝的基础上，以轻徭薄赋的思想改革赋役制度，实行租庸调制。
租庸调制规定：成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫做“租”；缴纳定量的绢或布，
叫做“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以缴纳绢或布代役，叫做“庸”。唐朝的庸不
再有年龄限制。租庸调制使农民的生产时间较有保证，赋役负担相对减轻，政府的赋税收入
有了保障。
(4)两税法：780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。两税法规定：由中央
政府确定总的税额，分配到各地征收；户不分主客，以当时的居住地，编人户籍；每户按资
产交纳户税，按亩交纳地税，取消租庸调和一切杂役、杂税；一年分夏季和秋季两次纳税。
两税法的作用：①使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一，在一定时期内，保证了国
家的财政税收。②改变了自战国以来以人丁为主的赋役制度，表明封建政府对农民的人身控
制有所放松。③两税法规定贵族、官僚、商人都要交税，这就扩大了税源，增加了政府的财
政收入，也相对减轻了农民的负担。这是我国封建社会赋税制度的一次重大改革和进步。
【跟踪思考】
租庸调制和两税法最大的不同是什么？
(5)募役法和方田均税法：北宋王安石变法时推行。募役法规定，政府向应服役而不愿
服役的人户，按贫富等级收取免役钱，雇人服役；不服役的官僚、地主也要出钱。这就减轻
了农民的差役负担，保证了生产时间。方田均税法规定，政府重新丈量土地，核实每户占有
土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。这就增加了封建国家
的田赋收入。
(6)一条鞭法：1581年，明朝内阁首辅张居正，在全国推行一条鞭法。一条鞭法将原来
的田赋、徭役、杂税“并为一条”，折成银两，把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，
按人丁和田亩的多寡来分担。一条鞭法是我国赋役史上的一次重大改革，它相对减轻了农民
负担，同时说明农民对封建国家人身依附关系的松弛；赋役征银的办法，适应了商品经济发
展的需要，促进了货币地租的发展，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。
【关键提示】
一条鞭法让田亩分担了户、丁的役银，并没有免除丁银。
(7)摊丁入亩：1712年，清政府规定以康熙五十年的人丁数，作为征收丁税的固定丁数，
以后“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝时又推行摊丁入亩的办法，把丁税平均摊入田赋中，
征收统一的地丁银。这样，汉唐以来长期实行的人头税废除了，封建国家对农民的人身控制
进一步松弛，隐蔽人口的现象也逐渐减少。摊丁入亩对我国人口增长和社会经济发展有重要
意义。
【跟踪思考】
中国古代赋役制度改革方案中，哪些有利于减轻对农民的人身束缚？
