2014年教师招聘考试：教育综合知识试卷(2)

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编2(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．湖北荆门】教师利用红色笔批改作业，这是( )原理的应用。

（分数：2.00）A.感觉适应B.感觉对比√C.感觉补偿D.感觉后效解析：解析：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官．使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

这道题中用不同颜色作用于眼睛，形成视觉对不同颜色的对比。

2.【2014．辽宁营口】看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( )。

（分数：2.00）A.感觉对比B.感觉后象C.感觉适应D.联觉√解析：解析：联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的、不正确的知觉。

不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选D。

3.【2015．辽宁锦州】人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是( )。

（分数：2.00）A.感觉B.知觉√C.表象D.想象解析：解析：人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是知觉。

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物单一属性的反应。

表象是对于识记过的事物在头脑中形成的形象。

想象是对头脑中的表象进行加工改造．创造新形象的过程。

4.【2014．吉林延边】一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的( )。

（分数：2.00）A.感觉B.知觉√C.听知觉D.空间知觉解析：解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

5.【2014．辽宁鞍山】看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。

（分数：2.00）A.色觉B.知觉√C.感觉D.统觉解析：解析：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

如果只看到颜色、闻到气味属于感觉．能够看见并且知道它是玫瑰花则属于知觉。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法津法规）历年真题试卷汇编2(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.【2013．山东省属】把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》√D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》解析：解析：《中华人民共和国教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”2.【2014．辽宁营口】进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证．他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了( )。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》√C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》解析：解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

3.【2014．广西】根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )。

A.有优秀的教师√B.有必备的办学资金和稳定的经费来源C.有组织机构和章程D.有符合规定标准的教学场所及设施设备解析：解析：《中华人民共和国教育法》第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

4.【2015．河南新乡】学校教育与行政管理由( )负责。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编2(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2012．江西】从教育有史以来，除( )以外，教育都具有阶级性的特征。

A.原始教育√B.西周教育C.近代教育D.现代教育解析：解析：原始社会的教育没有阶级性。

2.【2015．福建】春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学B.私学√C.太学D.乡学解析：解析：春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。

3.【2015．重庆大渡口】教育这一社会现象的根本属性是它的( )。

A.自然性B.社会性√C.历史性D.永恒性解析：解析：教育的社会性是教育的根本属性。

4.【2015．重庆双特】教育的本质属性是( )。

A.社会性√B.阶级性C.育人性D.时代性解析：解析：从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。

从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。

5.【2014．福建】我国奴隶社会学在官府的现象，体现教育的特点是( )。

A.社会性B.阶级性√C.历史性D.永恒性解析：6.【2015．湖北潜江】下列说法不正确的是( )。

A.教育将随着国家的消亡而消亡√B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会解析：解析：教育的社会属性表明，教育具有永恒性。

即教育是人类所特有的社会现象．只要人类社会存在．就存在教育。

7.【2013．福建】我国学校教育产生于( )。

A.原始社会B.奴隶社会√C.封建社会D.社会主义社会解析：解析：根据历史记载，我国早在4 000多年前的夏代就有了学校教育的形态。

8.【2011．福建】下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。

2014年教师招聘考试：教育综合知识专家押题试卷（二）（满分100分时间150分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》2.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )A．班、课、室 B．师、生、课C．师、生、时 D．班、课、时5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（）A.独特性B.稳定性C.整合性D.功能性6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

这说明学生具有（）A.可塑性B.依赖性C.向师性D.定向性8.现阶段我国教育目的的重点是（）A.发展学生的智力B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的政治思想道德素质9.班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。

A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆12.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.受教育者与德育方法之间的矛盾C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力14.某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生患有严重的心脏病。

2014年教师招聘考试真题汇编中学教育综合知识(二)(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1. 教学从本质上讲是一种______A. 认识活动B. 智育活动C. 促进学生全面发展的活动D. 教师教和学生学的活动2. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标注来辅助记忆，这是一种______A. 认知策略B. 组织策略C. 形象联想D. 精细加工策略3. 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的______ A. 知识与技能目标 B. 方法与过程目标C. 情感态度与价值观目标D. 课堂教学目标4. 教师提高研究技能的三种途径是______A. 自主、合作、探究B. 阅读、合作、行动研究C. 学习、讨论、创新D. 兴趣、发现、研讨5. 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是______A. 教育方针B. 教材C. 课程标准D. 课程6. 教师的工作目的和使命是______A. 热爱教育事业B. 热爱学生C. 教书育人D. 开拓创新7. 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是______A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理8. 公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是______A. 隐私权B. 名誉权C. 人身权D. 教育权9. 课程论研究的是______的问题。

A. 为谁教B. 怎样教C. 教什么D. 教给谁10. 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列______教学原则相一致。

A. 学不躐等B. 长善救失C. 学而时习之D. 不愤不启，不悱不发11. “学而时习之，温故而知新”体现了教学的______原则。

A. 直观性B. 启发性C. 巩固性D. 循序渐进12. “师者，所以传道、授业、解惑也”出自______A. 《论语》B. 《春秋》C. 《学记》D. 《师说》13. 在构成思想品德的四要素中，______是基础。

山西省大同市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题2014年08月20日(2)(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：50，分数：50.00)1.脑内神经元信号传递的主要方式是______。

A.静息电位B.以化学物质为媒介的突触传递√C.动作电位D.服从全或无法则的电传导解析：2.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是______。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点√解析：认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。

主要观点包括人是学习的主体，主动学习；人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程；人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果。

3.认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。

下列不是认知操作的是______。

A.获得B.编码C.选择√D.提取和使用解析：4.神经元由胞体、树突和轴突组成，下面正确的说法是______。

A.轴突较长，分枝多，负责接收刺激B.树突较短，分叉多，负责接收刺激√C.轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动D.树突较长，只有一根，负责传出神经冲动解析：5.小时候被大狗咬过，长大后看见小狗也害怕，这是属于______。

A.刺激泛化√B.刺激恐惧C.刺激分化D.联想解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

6.红色看起来觉得温暖、蓝色看起来觉得清凉，是感觉的______。

A.适应现象B.后像现象C.对比现象D.联觉现象√解析：不同感受器之间相互影响和作用，从而使感觉发生变化的现象就叫感觉的相互作用，也称为联觉。

如红色看起来觉得温暖、蓝色看起来觉得清凉等，这些现象都叫做联觉。

2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童进展是一具持续别断的过程，别同年龄时期表现出别同的特征。

儿童进展的时期性特点决定了教育工作要()。

A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“如今，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这个地方，儿童变成了太阳，教育的一切措施要环绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家()。

A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级治理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的要紧因素是()。

A班主任工作职责B班主任自身素养C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口讲话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育办法是()。

A陶冶教育B模范示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这讲明教育对文化具有()。

A继承功能B传递功能C挑选功能D制造功能答：C(2014下，6)依照1993年颁发的《中国教育改革和进展纲要》的相关规定，小学实行()。

A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，假如学生的衣服差不多着火，教师首先应采取的措施是()。

A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)依照过度学习的研究，假如小学生读四边后可以完整背诵一首诗，要想达到最佳经历效果，还应再背诵()。

A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生考虑和讨论时，常常激励学生尽可能列举所有也许的想法。

这种思维训练办法是()。

A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)依照动机水平与学习效果的关系研究，如果考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平普通应该()。

2014年山东省教师招聘考试历年真题汇编试卷22014年山东省教师招聘考试历年真题汇编试卷(二)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.教育学的研究对象是（）A.教育问题B.教育价值C.教育事实D.教育规律2.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点（）A.复杂性B.示范性C.创造性D.主体性3.与高级神经活动过程中的“强、平衡、灵活”相对应的气质类型是（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质4.三结合的教育一般是指（）A.学校、家庭和社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合5.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）A.教学计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标6.名词术语脱离实物，不容易理解，因此教师在教学过程中应坚持（）A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则7.采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是（）A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.弗洛伊德8.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。

这种观点是（）A.教师中心论B.学生中心论A.蜘蛛织网B.望梅止渴C.年轻人模仿蜘蛛侠D.走路18.提问“利用红色可以做什么”属于（）训练。

A.发散思维B.抽象思维C.头脑风暴D.推测与假设19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）A.进入发达国家行列B.普及高中教育C.进入人力资源强国行列D.实现教育终身化20.教师在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，这种为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。

2014年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-2(总分：134.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：80.00)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融人国民教育全过程，”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的战略主题是( )。

A.德育为先√B.能力为重C.终身学习D.全面发展解析：2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )。

A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农科教结合√解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜；鼓励发达地区支援欠发达地区。

3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是( )。

A.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用√D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：实施义务教育，不收学费、杂费；第七条规定：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；第四十一条规定：国家鼓励教科书循环使用；第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

4.“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( )。

A.全民教育思想B.终身教育思想√C.特殊教育思想D.精英教育思想解析：解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它是贯穿人生始终的一种教育形态。

5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是( )。

A.了解中国教育基本情况B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识C.具有相应的艺术欣赏和表现知识D.具有良好的职业道德修养√解析：解析：通识性知识的基本要求：具有相应的自然科学和人文社会科学知识；了解中国教育基本情况；具有相应的艺术欣赏与表现知识；具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

2014江西省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案第一部分客观题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.中国宋朝以后，( ) 成为学校教育的基本内容。

A.四书五经B.六艺C.三科D.四学2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。

A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》3.近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童( )。

A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4.学校教育的基本途径是( )。

A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是( )A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6.影响学习动机的内部因素是( )。

A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7.美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要的一种。

A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认识的需要8.新中国成立以来我国制定的第一步教育基本法是( ) 。

A.1951年颁布的《关于改革学制的决定》B.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》9.一下属于教育行政处分的是( )。

A.记过B.罚款C.没收违法所得D.拘留10.在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中( )处于核心的地位。

A.思想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育11.是衡量个体到的修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键的作用( )。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.活动和交往是学生品德形成的( )。

A.关键B.源泉C.内容D.途径13.新课程的核心理念是( )。

A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革14.学生中心课程理论的代表人物是( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.【2014．广西】皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。

A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性√D.主体永恒性解析：解析：感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得了客体永恒性，即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在。

2.【2014．山东济宁】在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指( )。

A.0～2岁B.2～7岁√C.7～11岁D.11岁以上解析：解析：0～2岁为感知运动阶段；2～7岁为前运算阶段；7-11岁为具体运算阶段；11岁以上为形式运算阶段。

3.【2015．陕西汉中】皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程．分为四个阶段。

小学生主要处在( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段√D.形式运算阶段解析：解析：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构．从而表现出具有不同性质的不同阶段，他把儿童思维的发展分为以下四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7～11岁)；形式运算阶段(11岁以上)。

其中小学生处于具体运算阶段。

4.【2014．四川】儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，且他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去．这些儿童的思维处于( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段√C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：解析：处在前运算阶段的儿童，必须借助图像和表象，知觉事物之间的关系，没有了具体的餐具．就无法游戏，符合前运算阶段儿童的特点。

5.【2015．四川】老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。

”“兄弟叫什么名字?”“明明。

”“明明有兄弟吗?”“没有。

”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于( )。

江西省2014年教师招聘考试试题《教育综合知识》含答案第一部分客观题一、选择题（1题-20题每小题0.5分，31题-60题每小题1分，共50分）1、中国宋朝以后，（A ）成为学校教育的基本内容。

A.四书五经B.六艺C.三科D四学2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（ D ）。

A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家教育》3、近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童的（A ）。

A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4、学校教育的基本途径是（B ）。

A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是（ D ）。

A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6、影响学习动机的内部因素是（ A ）。

A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7、美国心理学家马斯洛认为（ A ）是属于缺失需要的一种。

A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要---------------本资料由易公教育提供，2015年教师招聘辅导班报名热线400-8585-820------------8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法（D ）。

A.1951年颁布《关于改革学制的决定》B.1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布《中华人民共和国教育法》9、以下属于教育行政处分的是（A ）。

A.记过B.罚款C.没收违法所得D.认识的10、在《小学德育纲要》中（C ）处于核心的地位。

A.理想教育B.集体主义教育C .爱国主义教育D.劳动教育11、（D ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、活动和交往是学生品德形成的（ D ）。

[职业资格类试卷]2014年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 党的十八大，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是( )。

（A）海南（B）云南（C）福建（D）广西2 2013年我国国内生产总值比上一年增长( )。

（A）7．5％（B）7．7％（C）7．8％（D）8．1％3 党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是( )。

（A）政府（B）市场（C）企业（D）个人4 党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对( )、形式主义、官僚主义及享乐主义。

（A）奢靡之风（B）攀比之风（C）浮夸之风（D）空谈之风5 2013年6月30日，神州十号航天员王亚平在天宫一号，成功开展了我国首次( )。

（A）太空科研（B）太空会议（C）太空授课（D）太空对话6 第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其举办城市是( )。

（A）索契（B）莫斯科（C）盐湖城（D）温哥华7 在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是( )。

（A）曼德拉（B）阿拉法特（C）德克勒克（D）甘地8 《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为( )。

（A）1次（B）2次（C）3次（D）4次9 《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出工作的根本要求是坚持( )。

（A）优先发展（B）改革创新（C）育人为本（D）促进公平10 《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件是最近3年内任一记分周期记录没有记满( )。

（A）3分（B）6分（C）9分（D）12分11 根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是( )。

（A）对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分（B）遵守宪法、法律和职业道德（C）参加进修或其他方式培训（D）努力学习，完成规定的学习任务12 《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2014．贵州凯里】新课程积极倡导的学生观是( )。

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④√解析：解析：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。

新课程倡导的学生观：(1)学生是发展的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是有独立意义的人。

2.【2014．山东济宁】“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是( )。

A.重视知识传授B.重视能力培养√C.重视发展D.重视创新解析：解析：新课改下的教学观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，重视能力培养。

3.【2015．河南洛阳】贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。

A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格．关注个体差异√D.完全遵从学生自由发展解析：解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”。

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格．关注个体差异。

4.【2015．河南新乡】为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。

A.劳逸结合．以减轻学生负担为首要目标B.保证学生完成学习任务为先C.尊重学生的学习意愿．不要求：其完成作业或参加考试D.尊重学生人格．关注个体差异√解析：解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格。

关注个体差异。

5.【2012．福建】基础教育课程改革倡导的教师观是( )。

A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观√解析：解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化．是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。

三、简答题（每题4分，共20分）1、青少年身心发展的一般规律2、知觉的特征3、班级授课制的优缺点4、《中华人民共和国教育法》规定学校应承担的义务5、简述课活动教育的作用？四、论述题（每题8分，共16分）1、根据遗忘曲线，如何进行有效复习？2、什么是“因材施教”原则？在教学过程中，应如何贯彻这一原则？五、材料分析题（每题8分，共16分）新课程推进中的教育评价及其案例1.你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。

谢谢你！你的语言清晰、简洁。

你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强。

计算的正确率也很高。

你能认真和勇敢地克服暂时的困难，重新找回自信，祝贺你，亲爱的小女孩，这比１００分更值得骄傲！你经常看书，表演课文时也非常出色。

认字表上３３０个字全会认，查字表上１８６个字会认１８２上，很不错。

你的字写得越来越漂亮。

阅读课上，你回答问题正确流利，并能提出有挑战性的问题，你讲的故事很吸引人。

这是一位教师给学生的评语,你以为他体现了一种什么样的评价观念?2. 语文课上,同学们正在热烈地讨论着，大家都在用自己喜欢的方法识记生字。

这时，刘佳欣站起来说：“我有一个记‘全’的好办法。

”停了停之后，她接着说：“以前，我们记‘金’字时，有的同学用猜字谜的方法来记的，我记得是‘一个人，她姓王，腰里别着两块糖’，这回我还用这个字谜来记，只是把它稍稍改一下。

‘一个人，他姓王，腰里丢了两块糖’。

”听了她的介绍，同学们好像恍然大悟。

这时，我并没有对刘佳欣的发言做评判，而是转过头来说：“刘佳欣这个方法好吗？”同学们纷纷点头。

“那么好在哪里呢？请你来评价一下。

”这时，田宇站起来说：“刘佳欣用上个学期学习‘金’字的方法来记这学期的字从这儿看出她以前学习就很认真，记得也很牢。

”郑中一接着说：“我觉得她的方法很巧妙，而且很有效，让我一下子就记住了这个字。

”“还有，还有，”邓聪接着说“我觉得刘佳欣很会动脑筋，我就想不出这样的方法。