2014年教师招聘考试小学教育理论试题及答案

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

教师公开招聘考试小学教育理论真题(汇编)2014年(三)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是______。

A.曼德拉√B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地解析：本题考查的是对时事的关注。

2.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是______。

A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.参加进修或者其他方式的培训√D.努力学习，完成规定的学习任务解析：本题是对教师权利的考查。

3.学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受______因素的影响。

A.政治经济制度B.生产力和科技C.人的身心发展规律√D.民族文化传统解析：入学年龄划分不分国界，是因为人的身心发展是有规律的。

4.社会本位教育目的论的代表人物是______。

A.涂尔干√B.卢梭C.赞科夫D.福禄贝尔解析：社会本位教育目的论的代表人物是赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯泰纳等，个人本位教育目的论的代表人物是卢梭。

5.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是______。

A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化√解析：本题是对教育民主化的考查。

教育民主化就是要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的积极性等特点。

6.在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是______。

A.阶段性规律B.可变性规律C.不均衡性规律√D.个别差异性规律解析：本题考查的是个体的身心发展规律，注意题中“有的方面”字眼，正是不均衡性的表现之一。

7.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”这句话体现影响个体身心发展的因素是______。

安徽省教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年(总分：120.01，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：40，分数：40.00)1.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的战略目标是______。

∙ A.实现更高水平的普及教育∙ B.形成惠及全民的公平教育∙ C.提供更加丰富的优质教育∙ D.健全充满活力的教育体制A.B. √C.D.解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的形成惠及全民的公平教育的战略目标：努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

2.下列不属于推进义务教育均衡发展措施的是______。

∙ A.加快薄弱学校改造∙ B.教师配置向农村倾斜∙ C.鼓励发达地区支援欠发达地区∙ D.促进农科教结合A.B.C.D. √解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜；鼓励发达地区支援欠发达地区。

3.下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是______。

∙ A.国家实行九年义务教育，收取学杂费∙ B.义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制∙ C.国家鼓励教科书循环使用∙ D.县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育A.B.C. √D.解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：实施义务教育，不收学费、杂费；第七条：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；第四十一条明确规定：国家鼓励教科书循环使用；第三十二条：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

4.《基础教育改革纲要(试行)》指出，综合活动实践课程的主要内容包括信息技术教育、社区服务和社会实践、劳动与技术教育和______。

重庆教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年一、单项选择题(总题数：30，分数：55.50)1.物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了______的教学方法。

∙ A.演示法∙ B.直观法∙ C.讲授法∙ D.练习法（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：首先可以排除不属于教学方法的直观法，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化试听手段等指导学生获得知识的方法。

教师演示让学生看因此是演示法。

2.学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种______。

∙ A.正强化∙ B.代币奖励法∙ C.行为塑造法∙ D.示范法（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。

3.《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种______。

∙ A.应激∙ B.情境∙ C.心境∙ D.激情（分数：1.85）A.B.C. √D.解析：情绪可以分应激、激情和心境。

心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。

“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。

应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。

激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。

4.埃里克森的自卑感对应的是______。

∙ A.勤奋感∙ B.内疚感∙ C.统一性∙ D.主动感（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：按照埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童面临的冲突是勤奋感对自卑感。

5.根据遗忘的规律，记忆的效果以______最好。

∙ A.100%∙ B.125%∙ C.150%∙ D.200%（分数：1.85）A.B.C. √D.解析：研究表明，过度学习达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

2014年安徽省统考教育综合试卷（小学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题（本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）中所体现的战略目标是（ B ）A.实现更高水平的普及教育 B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加丰富的优质教育 C.健全充满活动的教育体制2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（）A.加快薄弱学校改造B. 教师配置向农村倾斜C. 鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农科教结合3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）A.国家实施九年义务教育、收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。

在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（）A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求的是（）。

A.具有相应的自然科学和人文科学知识B.了解中国教育基本情况C.具有相应的艺术欣赏表现知识D.具有良好的职业道德修养6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科课程与综合课程相结合7.《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术””社区服务于社会实践”“劳动与技术教育”和（）A.“安全教育”B.“艺术学习”C.“体育与健康教育”D. “研究性学习”8.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于（）A.信号学习B.系别学习C.言语联想学习D.辨别学习9.教学过程的中心环节是（）A.感知教材，形成发展B.理解教材，形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持10.基础的教育课程改革提出的“三维目标”是指（）A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观B.知识、技能、能力C.观念、方法、态度D.基础知识、基本技能、基本方法11.人民通常将各级各类学校的具体培养要求称为（）A.教育目的B.培养目的C.课程目的D.教学目的12.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是（）A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究13.下列关于课程资源的说法正确的是（）A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性D.课程资源就是教科书14.课的类型一般分为两类，即（）A.讲授课和复习课B.讲授课和练习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课15.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是（）A.政治经济制度B.社会生产力C.社会文化D.人口质量16.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求放出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是（）A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律17.智育的根本任务是（）A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格18.我国教育的根本特点是（）A.坚持社会主义方向B.重视智育C.贯彻安全至上要求D.坚持智育与体育并重19.教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断或价值观体系的个性化”属于（）A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域20.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服它们的消极因素，这种教育方法遵循的原则是（）A.长善救失B.正面疏导C. 知行统一D.从实际出发21.老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意22.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性23.情调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习的情境性，实现知识经验的重新转换改造。

重庆教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：30，分数：55.50)1.物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了______的教学方法。

∙ A.演示法∙ B.直观法∙ C.讲授法∙ D.练习法（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：[解析] 首先可以排除不属于教学方法的直观法，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化试听手段等指导学生获得知识的方法。

教师演示让学生看因此是演示法。

2.学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种______。

∙ A.正强化∙ B.代币奖励法∙ C.行为塑造法∙ D.示范法（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：[解析] 正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。

3.《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种______。

∙ A.应激∙ B.情境∙ C.心境∙ D.激情（分数：1.85）A.B.C. √D.解析：[解析] 情绪可以分应激、激情和心境。

心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。

“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。

应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。

激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。

4.埃里克森的自卑感对应的是______。

∙ A.勤奋感∙ B.内疚感∙ C.统一性∙ D.主动感（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：[解析] 按照埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童面临的冲突是勤奋感对自卑感。

5.根据遗忘的规律，记忆的效果以______最好。

∙ A.100%∙ B.125%∙ C.150%∙ D.200%（分数：1.85）A.B.C. √D.解析：[解析] 研究表明，过度学习达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

教师公开招聘考试专家命题预测试卷七教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共20分)1. 德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。

A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。

A.文化知识教育B.艺术教育c.读写算教育D.军事体育教育 .4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。

A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.班级教学5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。

A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征6. 在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。

A.应用与迁移B.应用与分析c.分析与迁移D.应用与反思7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子B.孟子C.苟子D.墨子8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。

A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段10.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

A.信度B.难度C.区分度D.效度11.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。

A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动12.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )。

2014年下半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1. 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。

儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A. 循序渐进B. 有针对性C. 因材施教D. 抓关键期2. “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A. 洛克B. 康德C. 杜威D. 培根3. 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

A. 班主任工作职责B. 班主任自身素质C. 班级学生的质量D. 对班级学生的了解4. “让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。

A. 陶冶教育B. 榜样示范C. 实际锻炼D. 品德评价5. 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

A. 继承功能B. 传递功能C. 选择功能D. 创新功能6. 根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）。

A. 校长负责制B. 党支部领导下的校长负责制C. 书记负责制D. 教职工代表大会制7. 在火灾发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。

A. 大声呼救B. 让学生就地打滚C. 跑开取水D. 用手拍打学生衣服上的火焰8. 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。

A. 2遍B. 4遍C. 6遍D. 8遍9. 张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能。

这种思维训练方法是（）。

A. 分合法B. 清单法C. 试误法D. 头脑风暴法10. 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该（）。

二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项代号填入右边的括号内。

每小题2分，共12分)25．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是( )。

A．认知领域B．日常生活领域C．情感领域D．动作技能领域26．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。

A．四书B．文法C．修辞D．辩证法27．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(A．重视个别差异B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养28．我国学校教育层次包括( )。

A．幼儿教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育29．下列属于内部感觉的有( )。

A．肤觉B．平衡觉C．嗅觉D．运动觉30．意志的品质包括哪些方面?( )A．自觉性B．果断性C．坚韧性D．自制力三、填空题(每空1分，共9分)31．视觉是由外界物体所发生的或反射出的作用于而引起的感觉。

眼睛的__________是视觉的感觉器官。

32．根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__________、__________和__________三种。

33．弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是__________。

34．按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成__________和__________。

四、判断题(每小题1分，共5分)35．效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。

( )36．中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。

( )37．教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。

( ) 38．某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。

( )39．访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。

( )五、简答题(每小题4分，共24分)40．简述卢梭的教育思想。

教师公开招聘考试专家命题预测试卷六教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案名的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共21分)1．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的()。

A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则2．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作()。

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理3．马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的()原则。

A．正面教育影响B．高速度、高难度C．平行教育影响D．最优化4．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了()。

A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律5．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()。

A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性6．学生最主要的权利是()。

A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权7．赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

这说明了教学过程具有什么特点?()A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．教学过程中知、情、意、行的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。

A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论9．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育10．在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()。

A．个别教学制B．分组教学法C．班级授课制D．设计教学法11．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是()。

A．内发论B．外铄论C．成熟论D．多因素相互作用论12．教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的()。

教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综台(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共26分)1．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建的课程理论是( )。

A．百科全书式课程理论B．综合课程理论c．实用主义课程理论D．结构主义课程理论2．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。

A．是同时的B．师范学校出现得早C．教师成为一种独立的社会职业的时间早D．无法判断3．主张教育的“生物起源说”是( )。

A．盂禄B．达尔文C．利托尔诺D．汤姆逊4．古希腊斯巴达教育的特性是( )。

A．身心和谐发展B．强调培养武士和公民c．强调劳动教育D．强调农业和法律教育5．把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学6．小学阶段是发展学生个性( )。

A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期7．班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。

A．谈话法B．观察法C．作品分析法D．调查法8． ( )是对某种教育活动的价值判断。

A．教育测量B．教育测验C．考试D．教育评价9．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式10．德国教育家赫尔巴特是( )。

A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表11．“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。

A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价12．在测验的指标中，测验的( )更为重要。

2014年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1. 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。

提出这一集体教育主张的教育家是（）。

A. 加里宁B. 马卡连柯C. 凯洛夫D. 苏霍姆林斯基2. “当其可之请时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。

此四者，教之所由兴也。

发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。

”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。

A. 差异性B. 可变性C. 稳定性D. 不平衡性3. 我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。

这说明教育文化具有（）。

A. 传递功能B. 创造功能C. 更新功能D. 传播功能4. 在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。

A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 癸丑学制D. 壬戌学制5. 在教育研究文献中，各类文物、教育史专著、名师教育实录等属于（）。

A. 事实性文献B. 工具性文献C. 理论性文献D. 经验性文献6. 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。

A. 电话通知家长，具体告知情况B. 送校医务室或附近医院就诊C. 卧床休息，适当减少饮水和进食量D. 按摩并热敷受伤的部位7. 三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。

这种德育方法属于（）。

A. 说服教育法B. 实践指导法C. 陶冶教育法D. 品德评价法8. 小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。

A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 多重趋避冲突9. 同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（）。

2014年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷（课程代码9000）1、本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。

2、本试卷为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

3、请把所有答案涂、写在答题卡的相应位置上。

不要错位、越界答题。

第一部分选择题―、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1.党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是A.海南B.云南C.福建D.广西2.2013年我国国内生产总值比上年增长A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%3.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是A.政府B.市场C.企业D.个人4.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。

即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风5.2013年6月20日上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地开展了中国首次A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话6.第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其主办城市是A.索契B.莫斯科C.盐湖城D.温哥华7.在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地8.《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是A.1次B.2次C.3次D.4次9.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育工作的根本要求是坚持A.优先发展B.改革创新C.育人为本D.促进公平10.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录没有记满A.3分B.6分C.9分D.12分11.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 C.参加进修或者其他方式的培训B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 D.努力学习，完成规定的学习任务12.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展13.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性14.著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威15.最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子16.现阶段我国教育目的的重点是A.发展学生的智力 C.培养学生的思想政治素质和道德品质B.发展学生的个性特长 D.培养学生的创新精神和实践能力17.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是A.社会政治经济制度决定教育的目的B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度18.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源19.前苏联教育家赞科夫的教学理论是A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

2014年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。

解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

在此阶段切记“一刀切”。

所以，小学生身心发展的阶段性启示我们，在教育中要有针对性。

因此选B。

2.【答案】C。

解析：杜威主张“儿童中心”，反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为儿童而不是为教师。

题目中的话出自杜威的《民主主义与教育》一书。

因此选C。

3.【答案】D。

解析：班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提。

因此选D。

4.【答案】A。

解析：“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

“让学校里的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。

因此选A。

5.【答案】C。

解析：教育对文化具有筛选功能，即“取其精华，去其糟粕”。

因此选C。

6.【答案】A。

解析：根据1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行校长负责制。

7.【答案】B。

解析：衣服着火时，应在地上来回滚动，利用身体隔绝空气，覆盖火焰，窒息灭火。

但在地上滚动的速度不能太快，否则火不容易压灭。

因此选B。

8.【答案】A。

解析：过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够回忆起来的次数。

研究表明，学习程度以150%为佳。

超过150%，会因为学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果会逐渐下降。

因此选A。

9.【答案】D。

解析：头脑风暴是训练学生发散思维的极好方式。

发散思维又叫求异思维、分散思维。

是人们沿着不同的方向思考、组织当前的信息和记忆系统存储的信息，产生出大量、独特的心思想的思维。

题中老师的做法是在培养学生的发散思维。

因此选D。

10.【答案】B。

2014年中小学教育理论综合试卷一、单选题（共40题。

每题1分）1、“努力办好每所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而厌学。

”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》所体现的战略目标是：( ) A、实现更高水平的普及教育B、形成惠及全民的公平教育C、提供更加丰富的优质教育D、健全充满活动的教育体制2下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展的措施是（）A、加快薄弱学校改造 B、教师配置向农村倾斜C、鼓励发达地区支援欠发达地区D、促进农科教结合3、下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）A、国家实施九年义务教育，收取学杂费B、义务教育实行县级教育政府部门为主管理的体制C、国家鼓励教科书循环利用D、县级行政教育部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4、《基础教育课程改革》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社会服务与社会实践”、“劳动与技术教育”和（）A、环境教育B、艺术学习C、研究性学习D、网络教育5、在教育部印发的教师专业标准中，不属于通俗性知识基本要求的是（）A、具有相应的自然科学B、了解中国教育基本情况C、具有相应的艺术欣赏与表现知识D、具有良好职业道德修养6、下列表述中不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、初中阶段设置分科与综合相结合的课程D、高中阶段以分科课程为主7、教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就该是继续的，教育必须以这样的做法，适应个人和社会的连续要求，这段话所体现的教育思想是（）A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想8、按照加强的学习水平分类，学习对相似的、易混的单词分别作出正确反应的学习属于（）A、信号学习B、系列学习C、语言联想学习D、辨别学习9、教育过程的中心环节是（）A、感知教材形成表象B、理解教材形成概念C、运用知识技能技巧D、知识的巩固和保持10、基础教育课程改革提出的“三维目标是指（）A、知识与技能，过程与方式情感态度和价值观B、知识、技能、能力C、观念、方法、态度D、基础知识、基本技能、基本方法11、人们常将“各级各类学校的具体要求”称为（）A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标12、新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是（）A、自主、合作、探究B、参与、合作、活动C、讲授、练习、探究D、反思、生成、探究13、下列关于课程资源说法正确的是（）A、教师和学习不是课程资源B、课程资源越多越好C、课程资源具有多样性D、课程资源就是教科书14、课的类型一般分为两大类，即（）A、讲授课和复习课B、讲授课和练习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课15、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是（）A、政治经济制度B、社会生产力C、社会文化D、人口数量16、通过角色扮演自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是( )A、学生思想内部矛盾转化规律B、知、情、意、行诸因素统一发展规律C、长期性和反复性规律D、在交往中形成品德的规律17、智育的根本任务是（）A、发展学生的智力B、培养学生的自主性C、一高学生的竞争意识D、完善学生的人格18、我国教育的根本特点是（）A、坚持社会主义方向B、重视智育C、贯彻安全至上D、坚持智育和体育并重19、教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、价值观和价值观体系的个性化”属于（）A、认知领域B、情意领域C、意志领域D、动作技能领域20、在德育过程中教师充分利用学生的闪光点来克服他们消极因素，这种教育方式遵循的原则是（）A、长善救失B、正面疏导C、知行统一D、从实际出发21、老师讲课时“抑扬顿挫”语速时快时慢，容易引起学生的（）A、无意注意B、有意注意C、随时注意D、有意后注意22、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性23、强调知识的动态性学习经验世界的丰富性和差异性。

福建省教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}第一部分选择题{{/B}}(总题数：0，分数：0.00)二、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：35，分数：70.00)1.党的十八大，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是______。

∙ A.海南∙ B.云南∙ C.福建∙ D.广西（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：2.2013年我国国内生产总值比上一年增长______。

∙ A.7.5%∙ B.7.7%∙ C.7.8%∙ D.8.1%（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：3.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是______。

∙ A.政府∙ B.市场∙ C.企业∙ D.个人（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：4.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对______、形式主义、官僚主义及享乐主义。

∙ A.奢靡之风∙ B.攀比之风∙ C.浮夸之风∙ D.空谈之风（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：5.2013年6月30日，神州十号航天员王亚平在天宫一号，成功开展了我国首次______。

∙ A.太空科研∙ B.太空会议∙ C.太空授课∙ D.太空对话（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：6.第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其举办城市是______。

∙ A.索契∙ B.莫斯科∙ C.盐湖城∙ D.温哥华（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：7.在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是______。

∙ A.曼德拉∙ B.阿拉法特∙ C.德克勒克∙ D.甘地（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：8.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为______。

∙ A.1次∙ B.2次∙ C.3次∙ D.4次（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 《教师资格条例》第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。

2014年教师招聘考试小学教育理论试题及答案教师公开聘请考试专家命题预测试卷教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项挑选题(在每小题给出的四个选项中，惟独一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共20分)1. 德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和办法的矛盾C.受教育者与德育内容和办法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾2. 主张儿童在实际日子中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。

A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特殊重视( )。

A.文化知识教育B.艺术教育c.读写算教育D.军事体育教育 .4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。

A.个不教学B.班级授课制C.分组教学5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。

A.课程目标的基本特征B.教学打算的基本特征C.教学大纲的基本特征D.教学目标的基本特征6. 在观摩教学行为时，普通分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题;实验探究，意义建构;( )和效果评价。

A.应用与迁移B.应用与分析c.分析与迁移D.应用与反思7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子B.孟子C.苟子D.墨子8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。

A.直观性原则B.启示性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则9. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来举行活动的结构，称为( )。

A.教学程序C.教学组织形式D.教学时期10.一具测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

A.信度B.难度C.区分度D.效度11.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，并且配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。

教师公开招聘考试小学教育理论真题(汇编)2014年(二)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是______。

（分数：1.00）A.政府B.市场√C.企业D.个人解析：[解析] 党的十八届三中全会报告明确提出，经济体制改革的核心问题就是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定作用。

2.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和______。

（分数：1.00）A.奢靡之风√B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风解析：[解析] “四风”指形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

3.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是______。

（分数：1.00）A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》√解析：4.中国宋朝以后，______成为学校教育的基本内容。

（分数：1.00）A.四书五经√B.六艺C.三科D.四学解析：[解析] 中国宋朝以后，四书五经成为学校教育的基本内容。

5.“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。

这句话出自______。

（分数：1.00）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》√D.《孟子》解析：[解析] 这句话出自《论语》。

6.教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和______。

（分数：1.00）A.仰慕文化B.活化文化√C.敬重文化D.遵守文化解析：[解析] 教育的文化功能体现在传递和保存功能、活化功能、选择和批判、交流和融合、更新与创造上。

7.我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”、“题海战术”、“加班加点”、“时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的______。

（分数：1.00）A.人性化原则√B.个性原则C.创造性原则D.民主性原则解析：[解析] “满堂灌”、“题海战术”、“加班加点”、“时间加汗水”等现象，违背了教育的人性化原则。

教师公开招聘考试专家命题预测试卷三教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共24分)1. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体2. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。

这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特3. 以下属于赫尔巴特的著作的是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《人的教育》D.《教育漫话》4. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。

A.教育B.教学C.管理D.科研5. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点c.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点6. 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这( )的观点。

A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论7. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。

A.希腊C.斯巴达D.雅典8. 《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )A.颜元B.颜之推C.颜真卿D.颜回9. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。

A.孔子B.孟子C.墨翟D.苟子10.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。

案例分析题1.早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。

过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。

看到这两种情景的同学们窃窃私语。

问题：王老师的做法是否妥当？【参考答案】本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求。

教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁。

不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生。

王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被教师发现或被教师忽视。

每一位学生都是独一无二的。

教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。

2.这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。

”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。

这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。

事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。

”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%，75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。

”问题：请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？【参考答案】(1)以上实例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来沉重的心理压力。

可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍。

厌学、厌世，甚至轻生，这是违背“排名”初衷的。

(2)“排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。

一个教师所面对的学生集体，总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面发展得差一些的学生。

教师要使优等生获得更好的发展，使差考生跟上整个学生集体的发展水平，就不能不研究优等生和差考生的特点及其教育对策。