第1课时《宝贵的水》

《宝贵的水》教案中班一、教学目标：1. 让幼儿了解水的存在和作用，知道水对人类及动植物的重要性。

2. 培养幼儿节约用水的好习惯。

3. 通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的探究能力和团队合作能力。

二、教学内容：1. 水的存在和作用：地球上的水、水的重要性。

2. 节约用水：日常生活中节约用水的方法。

3. 探究活动：水的特性、水与生活的联系。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、实验材料等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解地球上的水，引发幼儿对水的兴趣。

2. 探究活动：（1）水的存在：让幼儿观察图片，了解水在地球上各种形式的存在。

（2）水的重要性：通过实验和视频，让幼儿了解水对人类及动植物的重要性。

3. 小组讨论：让幼儿讨论日常生活中如何节约用水，分享各自的见解。

4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结节约用水的重要性，并提出在日常生活中实践的建议。

五、教学评价：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度，了解他们对水的认识和节约用水的意识。

2. 关注幼儿在日常生活实践中是否能运用所学，做到节约用水。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中节约用水的情况。

六、教学活动：1. 节水小游戏：设计一个简单的节水游戏，如“水资源大富翁”，让幼儿在游戏中学习节水知识，增强节约用水的意识。

2. 手工制作：让幼儿用废旧材料制作节水标志，提高他们的动手能力，加深对节水意义的理解。

七、家庭作业：1. 请幼儿回家后，向家人介绍节约用水的重要性，并尝试在家庭中实践节水方法。

2. 家长监督并记录幼儿在家庭中的节水表现，反馈给教师。

八、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们对节水知识的理解和应用。

2. 分析家长反馈，评估幼儿在家庭中的节水行为及态度。

九、教学活动：1. 节水演讲比赛：让幼儿准备关于节水的小演讲，鼓励他们表达自己对节水观点，提高公共演讲能力。

2. 班级节水公约：让幼儿共同讨论并制定班级节水公约，培养集体责任感和合作精神。

《宝贵的水》幼儿园大班教案精选一、教学内容《宝贵的水》是大班幼儿园科学领域的一节教学内容，选自幼儿园大班科学教材第四章《自然界的秘密》第二节。

本节课详细内容围绕水的特性、水的作用以及节约用水的重要性展开，旨在让幼儿了解水在日常生活中的宝贵性，培养他们节约用水的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，知道水在日常生活中的重要作用。

2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

3. 提高幼儿的观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的宝贵性，培养他们节约用水的意识。

教学重点：水的特性、水的作用以及节约用水的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：水、容器、水龙头、毛巾、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的水龙头，讨论水龙头的作用，引导幼儿关注水在日常生活中的重要性。

2. 讲解水的特性（10分钟）教师展示水在不同容器中的状态，让幼儿观察并描述水的流动、透明等特性。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和实例，讲解水的作用，如：水可以滋润植物、清洁物体等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论并分享生活中节约用水的方法。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台演示节约用水的方法，如：用毛巾代替水流冲洗小手。

7. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课的关键词：水、特性、作用、节约、方法。

六、板书设计1. 水的特性：流动、透明、无色无味等。

2. 水的作用：滋润植物、清洁物体、人类生活等。

3. 节约用水方法：用毛巾代替水流、关紧水龙头、收集雨水等。

七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起讨论，还有哪些节约用水的方法？洗菜水可以浇花洗澡时关闭水龙头刷牙时用杯子接水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略，以提高幼儿对水资源的认识和节约用水的意识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，让他们了解水资源的循环利用，进一步培养幼儿节约用水的意识。

《宝贵的水》说课稿《宝贵的水》说课稿1一、说教材，说活动目标爱玩水是幼儿的天性。

在日常生活中，幼儿只要有机会接触到水，就常常玩得很开心。

有一次，幼儿园停水，保育老师用脸盆端来一盆水让孩子们洗手，孩子们兴高采烈地把小手放在盆里搓呀搓呀。

“哎呀！老师，水里有好多泡泡！”“老师，我在水里看见我的小手好大呀！”“这水老把我的小手往上顶。

”小朋友们七嘴八舌地议论着，不时又转头问问我，我看着孩子们专注的神情，不禁想到，既然孩子们对水这么感兴趣，我为什么不组织一次有关水的活动呢？《纲要》不是说：“教育活动内容要选择幼儿感兴趣的，贴近幼儿生活的内容”吗？于是我设计了《宝贵的水》这一科学活动。

希望从幼儿感兴趣的日常事物入手，由浅入深，循序渐进地引导幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密，同时在认知的过程中逐步萌发幼儿珍惜水资源的积极情感。

我班是中班上期，整体年龄偏小，只有6-7个幼儿满了4岁。

虽然他们有求知的欲望，喜欢说，喜欢动手。

但他们依赖性强，主动探索的意识不够，语言表述能力较差，知识经验也较少。

为此，我为本次活动设计了三个目标：1、初步了解水的基本特性，知道水的重要性。

2、能积极主动地参与探索活动。

3、萌发节约用水，保护水资源的意识。

第一条目标意在丰富幼儿的基本认知。

这是本次活动的重难点。

第二、三条目标主要指向情感态度方面。

这对于我班幼儿长远的学习习惯是非常有必要的。

二、说活动准备1、物质准备：装有水，牛奶，醋的三个杯子。

一盆水，图片，幻灯片，玩水的玩具。

这是完成教学活动所必备的条件。

2、知识经验：请家长给孩子讲一讲生活中有关水与人们关系的故事。

以便在活动的经验拓展上给予幼儿更多的信息。

三、说活动设计此次活动的内容线索为：探索活动一一集体讨论一一提取经验一一联系生活实际一一拓展生活经验一一获得感悟。

第一个环节：探索活动1)了解水是无色、无味的。

我先通过语言引起孩子们对桌上三个瓶子里的液体的关注，然后请他们自己选择探索工具对桌上三杯物品进行观察。

《宝贵的水》幼儿园大班精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》中的“水”章节，详细内容包括：水的来源、水的特性、水的用途以及如何保护水资源。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的来源、特性及用途，提高他们对水资源的认识。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：水的特性、用途以及如何保护水资源。

重点：让幼儿掌握水的来源、特性，培养他们节约用水、保护水资源的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物水、水杯、滴管、湿布等。

2. 学具：画纸、彩笔、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一瓶水，引导幼儿观察并讨论水的来源。

教师简要介绍水的来源，引导幼儿关注水的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水的特性和用途，讲解水的相关知识。

教师演示滴管实验，让幼儿直观地感受水的特性。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿用水作画，体验水的流动感。

教师指导幼儿用湿布擦拭桌子，观察水的作用。

4. 节约用水、保护水资源（5分钟）教师讲解节约用水的方法，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。

教师组织幼儿进行节水标语创作，鼓励他们分享自己的作品。

教师引导幼儿反思自己在生活中的用水行为，鼓励他们从小事做起，节约用水。

六、板书设计1. 《宝贵的水》2. 内容：水的来源水的特性水的用途节约用水，保护水资源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的水资源答案：幼儿自由发挥，画出自己对水资源的认识和保护水资源的想法。

2. 家庭作业：与家长一起讨论节约用水的方法，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地，让他们亲身感受水的重要性，增强保护水资源的意识。

重点和难点解析：1. 教学目标中培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

《宝贵的水》幼儿园大班教案精选一、教学内容《宝贵的水》是一堂以环保教育为主题的教学内容，主要选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《自然资源与环保》第二节《水资源》。

详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、保护水资源等。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水资源的珍贵。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3. 提高幼儿的环保意识，培养他们关爱环境、珍惜资源的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的珍贵，养成节约用水的习惯。

教学重点：水的来源、用途以及如何保护水资源。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、水样本、节水标语等。

2. 学具：画纸、彩笔、水杯、滴管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示干涸的土地、枯萎的植物等图片，引导幼儿思考：“大家知道这些图片上的植物为什么会枯萎吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解水的来源、用途，让幼儿了解水的重要性。

介绍节约用水的方法，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水体（如河流、湖泊等）。

分组讨论，每组提出一条节水标语，并进行分享。

4. 节水实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行节水小游戏，如“水滴接力赛”，培养幼儿节约用水的意识。

让幼儿观察生活中的节水设施，如节水龙头、节水马桶等，了解节水原理。

让幼儿谈谈自己在生活中的节水行动，分享节水经验。

六、板书设计1. 《宝贵的水》2. 内容：水的来源：雨水、地下水、地表水等。

水的用途：生活、农业、工业、生态等。

节约用水方法：关闭水龙头、一水多用、使用节水设备等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并说明理由。

答案示例：节约用水，从我做起。

因为每个人都能节约用水，水资源才能更加充足。

2. 作业题目：画出你喜欢的水体，并说明保护水资源的方法。

答案示例：我喜欢湖泊。

保护湖泊的方法有：不往湖泊里扔垃圾、不随意排放污水等。

《宝贵的水》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第11单元《宝贵的水》。

详细内容包括：水的特性、水的循环、淡水资源的分布及重要性、节约用水的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握水的特性和循环过程，认识到水资源的宝贵。

2. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。

3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：水的循环过程、淡水资源的分布及重要性。

教学重点：水的特性、节约用水的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、水资源分布图、节水宣传册。

学具：笔记本、笔、彩图贴纸。

五、教学过程1. 导入新课通过展示干旱地区的图片，引导学生关注水资源短缺问题，引出本节课的主题——《宝贵的水》。

提问：为什么说水是宝贵的？2. 新课讲解讲解水的特性，如无色、无味、无臭、透明等。

通过PPT展示水的循环过程，让学生了解水是如何在地球上循环的。

3. 实践情景引入分组讨论：在我们的生活中，有哪些地方需要用水？4. 例题讲解出示例题：如何节约用水？讲解节水方法，如关闭水龙头、用淋浴代替泡澡等。

5. 随堂练习让学生列举自己家里的节水措施，并进行交流分享。

教师点评，给予鼓励和指导。

强调水资源的宝贵，提醒学生要节约用水、爱护水资源。

提问：如何将所学知识运用到实际生活中？七、板书设计1. 板书《宝贵的水》2. 内容：水的特性：无色、无味、无臭、透明水的循环：蒸发、降水、地下水流、河流淡水资源分布：冰川、湖泊、河流、地下水节约用水：关闭水龙头、用淋浴代替泡澡等八、作业设计1. 作业题目：列举出至少三种节约用水的方法，并解释其原理。

2. 答案：水的特性：无色、无味、无臭、透明。

例如，我们平时看到的自来水就是无色、无味的。

节约用水方法：1. 关闭水龙头：在刷牙、洗脸等不需要用水的时候，及时关闭水龙头，避免水资源的浪费。

2. 用淋浴代替泡澡：淋浴比泡澡更能节约用水，因为淋浴时水流可以间断，而泡澡则需要大量的水。

《宝贵的水》教案中班一、教学内容本课教材选自人教版《幼儿园中班主题活动手册》第二册第五主题活动《宝贵的水》。

通过本课的学习，让幼儿了解水的作用、认识到水资源的宝贵性，并培养节约用水的良好习惯。

二、教学目标1. 了解水的作用，知道水对人类生活的重要性。

2. 培养节约用水的意识，学会珍惜水资源。

3. 能够通过观察、操作、交流等途径，提高动手操作能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：了解水的作用，认识到水资源的宝贵性。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、水杯、水滴模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示干涸的土地、缺水的农作物等图片，引导幼儿观察并提问：“这些图片给你什么感受？你知道这是因为什么吗？”让幼儿初步认识到水的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，详细讲解水的作用，如：水是生命之源，动植物的生长离不开水，人类的日常生活也离不开水等。

让幼儿深入了解水的作用。

3. 案例分享（5分钟）教师分享一些节约用水的案例，如：家庭节水小窍门、干旱地区人民节约用水的故事等。

引导幼儿学会节约用水，珍惜水资源。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约用水。

每个小组派代表分享讨论成果，大家互相学习，共同提高。

5. 动手操作（5分钟）教师出示一些节水标志的图片，让幼儿用彩笔在画纸上绘制节水标志，并剪下来，贴在黑板上。

培养幼儿的动手操作能力。

六、板书设计板书内容：水的作用、节约用水、节水标志板书形式：图片、文字、连线等七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己家的节水小窍门，如：关闭水龙头、用淘米水浇花等。

答案：略2. 写一写：请幼儿用彩笔写出节水标语，如：“节约用水，从我做起。

”答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容方面1. 教材章节与内容：《宝贵的水》选自人教版《幼儿园中班主题活动手册》第二册第五主题活动，内容主要包括水的作用、水资源的宝贵性以及节约用水的意义。

《宝贵的水》幼儿园大班教案精选教案：《宝贵的水》一、教学内容幼儿园大班教材《科学》第五章第二节《宝贵的水》。

本节课旨在让幼儿了解水的特点，认识到水的重要性，以及如何节约用水。

二、教学目标1. 让幼儿知道水的特点，了解水的重要性。

2. 培养幼儿节约用水的意识，养成节约用水的好习惯。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：了解水的特点，认识到水的重要性。

难点：如何让幼儿理解并实践节约用水。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、水杯、水。

学具：水杯、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，展示各种水环境，如河流、湖泊、海洋等，让幼儿观察并发表自己的看法。

然后，教师拿出一个水杯，倒入一些水，提问：“你们知道这是什么吗？水有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解水的重要性，如：水是生命之源，动物、植物、人类都离不开水。

然后，教师提问：“你们知道水的重要性吗？在生活中如何节约用水？”3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心目中的宝贵的水，并写上节约用水的方法。

六、板书设计宝贵的水：特点：无色无味、流动性、填充任何形状的容器重要性：生命之源、动植物生长、人类生活节约方法：关闭水龙头、一水多用、修复漏水七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的用水情况，找出可以节约用水的地方，并实践一周。

2. 家长协助幼儿记录一周的用水量，看看能否通过节约用水减少用水量。

3. 下周上课时，幼儿分享自己的节约用水经验和成果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解水的特点，认识到水的重要性，以及如何节约用水。

在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的科学素养和环保意识。

拓展延伸：可以组织一次实践活动，如参观水库、河流等水资源地，让幼儿更加深入地了解水的重要性，增强节约用水的意识。

幼儿园大班社会教案《宝贵的水》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的生活》，涉及章节为《宝贵的水》。

详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、保护水资源等。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水是生命之源，培养幼儿节约用水的意识。

2. 使幼儿了解生活中常见的水资源，学会如何合理利用水资源。

3. 培养幼儿保护环境、珍惜水资源的责任感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水。

难点：如何让幼儿在实际生活中践行节约用水、保护水资源。

四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、节水标语、水龙头模型、节水动画视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水资源图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的东西是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水龙头模型，讲解如何正确使用水龙头，并提问：“小朋友们，你们知道如何节约用水吗？”（2）教师示范节约用水的方法，如关闭水龙头、用淘米水浇花等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作节水标语。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4. 小结（3分钟）六、板书设计1. 主题：《宝贵的水》2. 板书内容：（1）水的重要性（2）节约用水的方法（3）保护水资源七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并解释其意义。

答案示例：节约用水，从我做起。

意义：提醒大家从自己做起，珍惜水资源。

2. 作业题目：画一幅关于节约用水的画。

答案示例：画中包含水龙头、关紧水龙头的手、节约用水的标语等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿对水的重要性的认识程度，以及他们在实际生活中是否能践行节约用水。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观水源地，让他们了解水资源的珍贵，进一步提高幼儿的节水意识。