高考话题作文审题指导

2024年新课标Ι卷高考作文导写（审题指导+立意指导+经典范文）【原题呈现】【2024高考作文真题(新高考I卷)】适用地区11:广东、福建、湖北、湖南、江苏、河北、山东、浙江、安徽、江西、河南阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。

那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】本题材料以互联网普及和人工智能技术的广泛应用为背景，提出了一个问题：“我们的问题是否会越来越少？”这实际上是一个启发思考的设问，旨在探讨技术进步对人类求知欲、问题发现与解决能力的影响，引导考生深入思考技术进步对人类求知欲、问题意识以及知识探索过程的影响。

考生应当认识到，虽然互联网和人工智能使得获取现成答案变得容易，但这并不意味着问题本身会减少。

相反，技术的发展往往伴随着新问题的产生，以及对旧问题更深层次的挖掘。

考生可以根据自己的兴趣和思考深度，选择一个角度作为文章的核心论点。

例如，可以强调在信息时代保持独立思考的重要性，或者讨论科技与人类智慧的共生关系，亦或是预测未来教育模式的变革等。

一、思考角度①正面视角：可以从技术如何促进知识传播、激发新的研究领域、提高解决问题的效率等方面入手，探讨技术如何帮助人类面对和解决更多复杂问题。

②反思视角：可以探讨依赖即时答案可能导致的思维惰性、创新能力下降、深度学习能力减弱等问题，以及如何在信息爆炸时代保持好奇心和批判性思维。

③人文关怀视角：关注技术发展对人际关系、个人隐私、社会伦理等方面的影响，探讨在快速获取答案的同时，如何维护人的本质价值和社会的和谐发展。

④未来展望：思考随着技术的不断进步，人类社会将面临哪些新挑战，如何培养适应未来的能力，保持对未知世界的好奇心和探索精神。

二、结构安排建议采用“引论-本论-结论”的基本框架，开头简明扼要地引入话题，中间段落展开论述，通过举例、对比、因果分析等论证方法支持观点，结尾部分总结全文，强调论点，或提出呼吁、建议。

2023 年高考语文新课标 II 卷作文审题指导及优秀范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60 分）本试卷语言文字运用 II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【审题指导】在我们的快速发展的社会中，青少年经常面临着许多的挑战，如自我认同、压力管理、人际关系等等。

在这些压力中，青少年渴望有一个属于自己的空间，安静一下，不被打扰。

这个空间，可能是现实中的一个安静的角落，也可能是虚拟世界的一个平台。

在这里，他们可以暂时逃离现实的压力，放松、沉淀、成长。

这种对于"自己的空间"的需求，是青少年发展过程中的正常现象。

"自己的空间"对于青少年而言，既是放松心情、安放心思的地方，也是积蓄力量、为继续成长加油充电的地方。

它可以是一个阅读的角落，一个写日记的瞬间，一个做剪报的午后，或是一个独自跑步的清晨。

在这里，他们可以遇见自己，对话自己，发现自己的烦恼与愿望，也可以感受到朋友的友谊、社会的关切、以及未来的想象。

但是，我们也要引导青少年意识到"自己的空间"的局限性。

它只能提供临时的安慰和解脱，不能替代现实生活中的挑战和困难。

我们需要引导青少年用积极的态度面对生活，积极参与，勇敢面对挑战，成长为一个坚强、独立、有责任感的人。

总的来说，"自己的空间"是青少年的成长需求，是他们的一个精神避风港。

我们应该理解这个需求，同时也要引导他们正确对待这个空间，用它来促进自己的成长，而不是逃避现实。

这个话题贴近青少年的实际生活，具有很高的实际意义，也有助于我们更好地理解和引导青少年的成长。

2 青春的独白：我的空间在悠悠岁月的长河中，青春始终如一朵盛开的花，充满了生机与活力。

话题作文审题指导例析精选作文专题0302 1827话题作文审题指导例析精选1、话题一：门，一个再平常不过的事物。

人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。

［审题指导］门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。

“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门：“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。

有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。

你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文。

你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。

2、话题二：人的一生总不会是一帆风顺的。

当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

［审题指导］根据话题的提示，我们可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。

既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。

你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。

2024届高考模拟作文“美好生活”审题指导及范文四篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。

——《击壤歌》甘其食，美其服，乐其俗，安其居。

——《老子》老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养……是谓大同。

——《礼记》古人对美好生活的向往与追求对你有何启发？学校团委准备以“美好生活”为话题开展一次征文活动。

请结合自己的生活与体验，写一篇征文。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

【写作指导】从审题的角度，关注作文中以下几点:1.材料中“美好生活”的基本含义:辛勤劳动，安居乐业，和谐美好。

2.“美好生活”的范围不局限于个体、家庭，更是指向于社会的整体发展。

3.对美好生活的向往与追求，其精神古今一贯，初心不改，但内容、方式与时俱进，今昔有别，辩证发展。

4.基于社会人生问题，关注时事新闻，有感而发，体现时代性。

5.学校团委组织征文，写作者应该表现出作为青年学生的特征，放眼未来，心怀天下。

【优秀范文】1美好生活你我他时代的洪流滚滚，向前发展的浪潮奔流不息，古有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的田园追求，今有李子柒以文化为基，弘扬中华优秀传统文化的伟大愿景。

古往今来，追求美好生活早已成为社会共识。

依愚之见，吾辈青年应以勤奋为基，以进取之心，达美好之境。

那么，何为“美好生活”？美好生活是《击壤歌》中的“日出而作，日入而息”；是老子所述的“甘其食，美其服，乐其俗，安其居”；是《礼记》希望的“矜寡孤独废疾者，皆有所养”。

因为有了古人对美好生活的向往与追求，才能推进当代青年对美好生活的进一步探索，才使当代青年产生了不断追求美好生活的愿景。

因此，我们应沿古人之路，探索当代社会的美好之处。

发展自身优秀品格是通往美好生活的敲门砖。

在一次比赛失利后，苏炳添沉下心来进行反思。

他先是定下跑进九秒的目标，后是改用左脚起跑。

【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。

在自然界中，每个物种都拥有一个最适合自身生存的生态位，但受资源所限，会出现物种间的生态位竞争。

是坚守生态位，还是寻求生态位的新发展，这是每个物种都无法回避的选择。

以上材料对个人和社会都具有启示意义。

请以“生态位”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】材料首先对“生态位”的概念进行了解释，指出它是物种在生态系统中所处的位置及与相关种群的关系和作用。

接着提到由于资源有限会有生态位竞争，然后引出物种面临坚守或寻求新生态位发展的选择。

对于个人和社会而言，我们可以将“生态位”类比为个人在社会中的位置、角色、职业等，以及社会群体在发展中的定位和方向。

在审题时要思考以下几个方面：1.如何理解自己在社会中的“生态位”？2.是坚守现有的“生态位”，充分发挥其优势，还是在竞争中寻求新的“生态位”？3.选择坚守或寻求新发展的依据和条件是什么？4.人的“生态位”选择与社会环境、资源等因素有怎样的关系？【参考立意】个人层面：1.探讨个人如何在社会中找到并坚守自己的生态位，实现个人价值。

2.讨论个人在面临资源限制和竞争时，如何调整自己的生态位以适应环境变化。

3.分析个人坚守生态位与寻求生态位的新发展之间的平衡。

社会层面：1.分析社会中不同群体、组织如何合理竞争和合作，共同构建和谐的社会生态。

2.探讨社会变迁中，组织和个人如何适应新环境，寻求新的生态位发展。

3.讨论在资源有限的情况下，社会如何组织与引导个体和群体合理发展，避免恶性竞争。

通过以上几个方面的论述，我们可以写出一篇关于“生态位”的文章，阐述其对个人和社会的启示。

在文章中，既要分析生态位的概念和竞争现象，又要结合现实生活中的案例，论述生态位对个人和社会的意义。

2023高考作文备考----材料作文“丰裕时代中的‘吃苦’”审题指导与例文导写【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。

从2012年开始，党的全国代表大会报告的收尾处，都会专门设置一个寄语青年的段落。

二十大报告的倒数第二段，号召广大青年“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。

最新一批成长起来的青年是00后，这是伴随着中国加入世界贸易组织、经济高速发展进程成长起来的一代青年。

整体而言，他们成长于较80后、90后更为优越的时代背景和家庭环境之中。

那么，为什么在物质生活已很丰裕的今天，仍然强调青年要“能吃苦”？青年该吃怎样的苦才更有意义呢？前进中学团委将组织以“丰裕时代中的‘吃苦’”为话题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】这是一道任务驱动型作文题。

材料第一部分引用二十大对广大青年的寄语，劝勉大家做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

第二部分中关键句“在物质生活已很丰裕的今天，仍然强调青年要“能吃苦”，青年该吃怎样的苦才更有意义呢？”提出了让广大青年深思的现实问题。

由此看来，世界上从来没有轻轻松松就能取得的成就，没有随随便便就能得到的成功。

从民族、国家到个人，只有“艰难困苦”，才能“玉汝于成”。

同时要看到，有一股与时代气息和青春脉搏相违背的“逆流”，正在对部分青年产生消极影响。

比如，有的青年认为现在物质条件改善了，不需要再强调奋斗；有的青年坦然“啃老”；有的青年抱怨社会不公，认为奋斗无益，由此导致“丧”“内卷”“佛系”“躺平”“摆烂”“摸鱼”“划水”等种种网上思潮一度盛行。

凡此种种对奋斗精神的消解，都对青年有百害而无一利。

因此，要对这些现象进行批驳，陈述危害，挖掘根源。

另外，新时代的“吃苦”，更多的是精神层面的坚持，对“吃苦”内涵的解读也很重要。

高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。

从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。

对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。

易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。

什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。

字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。

从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。

好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。

好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。

2.关键词句二：四个“可以……”。

四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。

2024届高考语文作文指导：“成长比成功更重要”导写及范文一 .作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

人生路漫漫，每个人的归宿似乎都一样，但又似乎不一样。

有的人，历经坎坷，依然一往无前，他们从不以世俗意义的成功为归宿，而是不断寻求生命的增长点；有的人，功成名就之后，便选择“躺平”，终止了成长。

一生很长亦很短，成长与成功永远是个常谈常新的话题。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合现实，谈谈你的理解与感悟。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

二 .审题指导这道作文题由三部分组成：材料、任务和要求。

写作要求很常规，没有需要特别关注之处。

任务指令，属于“弱任务指令”。

所谓“弱任务指令”就是任务指令不具有特别鲜明的指向，没有太具体的文体或写作对象的指向。

这道题目最关键的是研读材料。

材料中第一句话，就包含了一种辩证思想：似乎一样，又似乎不一样。

那一样的是什么？不一样的又是什么呢？稍加思考，你便可明白：一样的是每个人的生命都将终结，不一样的是每个人终结时为世界留下的价值多少或者个人价值的实现程度。

第二句话，尽管命题人力求客观表述两种人的生存状态，但是褒贬倾向还是可以辨别出来的：一个人价值的体现或者说生命的终极意义应该是成长而不是所谓的成功。

材料的第三句话独立成段，是一句概述性的话语，这样的话语往往是审题立意的关键所在。

它进一步明确了材料要探讨的话题核心：成长与成功。

抓住了这几句话的关键点，立意就水到渠成了。

三.作文素材【崔道植：弹道有痕岁月无言】崔道植，“七一勋章”获得者。

他是我国第一代刑事技术警察、中国首席枪弹痕迹鉴定专家。

66年刑侦生涯，平均每3天鉴定一件罪案痕迹，无一错案，在创造这一传奇的同时，他的痕迹鉴定技术也在实践积累中渐入佳境，至今仍是中国警界重大疑难刑事案件痕迹鉴定的定海神针。

“老伴患有阿尔茨海默病，一般晚上9点钟，我会陪她睡觉，要不然她自己不睡。

大概过了一个小时，听着她睡熟了，我就悄悄出来干活，干到十一二点左右。

【絮语文】2024年高考新课标2卷作文“探索未知之境”审题导写+精彩题目+名句+素材+下水范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】2024年新高考Ⅱ卷作文题是一道读写结合作文试题。

考题通过现代文阅读I中提到的月球背面与嫦娥四号等材料内容，进而引导学生思考人类的太空之旅，思考我们探求的未知之境。

材料涉及的月球背面登陆、“嫦娥四号”、“天问一号”等关于人类太空之旅，不过是话题引子。

材料中的最后一句——我们每个人也都在不断抵达未知之境，才是命题的核心句子，是立意所在。

如果考生只囿于写人类太空之旅，那立意就不够开阔了。

“我们每个人也都在不断抵达未知之境”这句话，主要强调三层意思：一是强调“我们每个人”。

在人类不断探求未知之境的路上，我们每个人是其中一分子。

探求无止境，我们不能落伍，也不能缓慢不前，大家要相携手共进，群策群力，共同行走在这条道上。

只要我们共同努力，我们终究会抵达未知之境。

二是强调“不断”。

在探求未知之境的路上，我们不会停歇，也不能停歇。

我们的思考如出鞘的剑，而未知之境如砺石，只有在不断磨砺中探求，我们才能从“未知”走向“有知”，进而从“有知”走向下一个“未知”。

人类的未知之境如雪球前行，不断扩大，我们的探求将永恒存在，经久不息。

三是强调“未知之境”。

这是考题的核心所在。

“未知之境”是什么？这是个广而大之的范畴。

它包罗万象，比如材料中的天空探索、比如芯片、比如AI……总之，一切科技探索、人文思想的未知领域，都属于未知之境。

第一题【模拟文题】1．阅读下面的材料，按要求写作。

你可以选择穿越沙漠的道路、方式，甚至时间，所以你是自由的；但你又必须穿越这片沙漠，走向你的目的地，所以你又是不自由的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】材料给出了一个情境“穿越沙漠”，并在对比中分别展现了穿越沙漠这一任务过程的自由与不自由性。

众所周知，沙漠渺茫无际、鲜有人烟、环境恶劣、不宜生存，而在沙漠中行走，我们往往会感觉到单调、无聊、乏味，这就像我们人生中有时候会经历的某一阶段困境，或者日复一日的沉闷和无趣。

这是每个人都必须穿越的生命历程。

所以材料中“穿越沙漠”的深层隐喻，就是走过人生或发展的困境，如人生中碰到的坎坷、苦难、挫折等等；或突破人生的局限性，如现代人碰到的各种冲突，必须要面对的矛盾和无奈等等。

这些困境与局限性必须突破，就像人困于沙漠中就只有死路一条，所以，材料才说我们是不自由的。

但是，选择用怎样的方式、心态穿越沙漠，走出困境，却是我们可以有所选择或改变的。

比如可以徒步走或借助骆驼走，可以孤身一人走或结伴而行，可以边走边欣赏、边走边思考、边走边感悟，也可以诗意地有情趣地行走或者坚定地带有信仰地行走……所以，材料前半句指出对于选择穿越的道路和方式（做事的路径、方式和工具，行走的姿态、心态等），每个人都具有选择的权利。

综合上述分析，可以分析出材料的整体逻辑关系：因为“必须穿越”——很多事是必须要去做的，不可缺少，需要直面，无法逃避，不具有选择性，所以我们“不自由”——受限制、受束缚，是一种枷锁，受到控制和摆布，带有强制性，表现为绝对服从。

但是，在必须穿越沙漠的不自由中，可以自由选择穿越的姿态（不受拘束，不存在限制和阻碍；完全由自己掌握，不受他人摆布；可以自我支配，凭借独立意志而行动，并为自身的行为负责），或积极或消极的各种姿态和方式，当然，由此达成的人生境界是完全不同的。

2023高考话题作文写作导引：“选择与坚守”（材料简析+审题指导+作文素材+佳作点评）【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王：宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温涧如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。

在生活中，也有很多选择，每一次填重选择的背后都有我们自己坚守的东西。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料简析】这是一则材料作文题，体现思辨性与时代性。

材料列举了庄子、宋代工匠及烈士之子包家骏的选择，给我们的启示是，他们的选择体现了自己坚守的原则，有坚守的人让人肃然起敬，有坚守的选择让人生更有韧性。

选择中有坚守，而坚守也决定了选择。

当下，因为很多人缺乏对价值、原则、底线等的坚守，所以一些人的选择太功利，太浮躁，只是为了一时看得到的利益或好处。

还有一些人是任性而为，直接躺平，只求舒适。

还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少考虑他人或国家的需要。

选择其实可以看出一个人的格局与胸怀。

建议起评分为44分。

能够谈到两者关系，并能结合事例说理，符合题意：泛泛谈选择，不谈坚守，部分符合题意，起评分44以下。

【审题指导】一、材料品读与领悟材料作文，先有材料，后有作文。

作文材料是立意之源。

传统文化类作文材料，普遍存在审题难的问题。

这道作文题目材料审题难度适中。

材料中有三个例子，关键词是“选择与坚持”，也就是作文的思辩话题。

作文立意先要过材料关。

我们先看三个例子的内在关联，也就是找到同一主题，串起三个材料，类似于微缩版的群文阅读。

二、作文立意与构思高考作文评分标准之深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的关系；③观点具有启发作用。

2024上海虹口区高三二模作文材料“人情世故”审题立意指导附范文【真题回放】三、写作70分25.有人说，人情世故是现代社会的立身之本。

有人则不以为然。

请写一篇文章谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【材料解读】本材料围绕“人情世故”在现代社会中的作用展开讨论，呈现两种截然不同的观点：观点1、人情世故是现代社会的立身之本：这一观点认为在现代社会中，理解并熟练运用人情世故对于个体生存和发展至关重要，它可能是建立人际关系、解决社会问题、实现个人目标的重要手段。

观点2、不以为然：另一观点则对此持有异议，认为人情世故并非现代社会的立身之本，可能暗示着过度依赖人情世故可能导致道德滑坡、公平缺失等问题，或者强调现代社会更看重个人能力和专业知识等其他因素。

材料提到的两种观点：一种认为人情世故是现代社会的立身之本，另一种则对此不以为然。

这表明在现代社会中，人情世故是否重要，是否应成为我们立身处世的根本，是一个值得深入探讨的话题。

考生需要在这两种观点之间做出选择，并阐述自己的认识和思考。

【审题立意】结合材料，可从以下几个角度进行立意：1、人情世故的价值与局限：探讨人情世故在现代社会中的积极作用，如增进人际和谐、推动问题解决等，同时分析其可能带来的负面影响，如滋生腐败、破坏公平等。

2、人情世故与个人成长：分析人情世故在个人成长过程中的角色，探讨其对人格塑造、社会适应性等方面的影响，以及如何在掌握人情世故的同时保持独立人格。

3、人情世故与社会进步：探讨人情世故与社会进步的关系，分析在现代社会中，是否应弱化人情世故的作用，更加注重规则制度、公平竞争等。

4、人情世故与道德建设：探讨人情世故与道德建设的关系，分析如何在人情世故中坚守道德底线，弘扬社会正气。

【标题参考】《人情世故：现代社会的双刃剑》《人情世故：个体成长的必修课》《人情世故与社会进步：一种动态平衡》《人情世故与道德建设：如何坚守底线》《理性看待人情世故：在适应与超越之间》【行文构思】以“人情世故的价值与局限”为例，行文构思如下：开头：引述材料，指出社会上对人情世故存在两种截然不同的看法，提出文章将探讨人情世故在现代社会中的价值与局限，以期对这一现象有更全面、深入的理解。

高考作文题型分类审题指导湖北胡平三、话题作文话题作文的分类方法很多，例如按话题的结构形式分，可分为独词类话题、短语类话题等（参照前面的标题作文）；按材料的性质分，可分为事例类材料、事理类材料等（参照前面的新材料作文）；按所供材料与指定话题的关系来看，可分为提示类材料话题作文和限制类材料话题作文两种。

这里按最后一种分类来展开。

如果是提示类材料，材料起引出话题、启发思路或举例作用，那么行文不必扣材料，只扣话题即可；如果是限制类材料，材料对话题的范围起限制作用，动笔前则必须归纳出材料的主旨，行文必须既扣话题，又扣材料主旨。

在考场上如果无法准确判断话题前的材料到底属哪一种类型，笔者主张一律兼顾材料主旨和话题两个方面，把偏题的风险系数降低到0。

1、提示类材料话题作文[例题设计]阅读下面一段文字，根据要求作文。

孔子说：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。

”意思是说追求高的目标，最终得到中等结果；追求中等目标，最终得到一般结果；追求一般目标，那么恐怕就没有什么收获了。

做任何事情，都要“取乎其上”，才能给偶然因素留有余地，稳操胜券。

请以“取乎其上”为话题写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

[审题导引]作文题中的材料引出了话题，诠释了话题，提示文字明确了话题，所以审题不存在任何障碍。

我们要取得成绩，一方面要靠自己主观努力，另一方面也要受客观条件的制约，所以人们常说“谋事在人，成事在天”。

正因为存在着种种不以人意志为转移的意外风险，所以我们实际取得的成果，往往要比预期的要低些。

如果对自己的要求只刚好符合达到目标的条件，自己的努力也刚好够达到某一目标，那么一旦遇到某种不利因素或意外困难，都会让你与目标失之交臂。

按照为什么要“取乎其上”，怎样才能“取乎其上”等问题来思考，可以打开行文思路。

[边学边练]阅读下面的材料，然后根据要求作文。

有人说，网游的危害是毒品10倍，已经有数据和案例证明网络游戏甚至可能引发犯罪。