《总也倒不了的老屋》优质课件

课后习题二
假设你是老屋，请模仿老屋的语气，写一段对话， 表达你对小动物们求助时的感受和决定。 答案示例（以老屋的口吻）： “哦，是小猫啊，外面风大雨大的，你就进来躲躲 吧，我再站一个晚上。” “哎呀，是老母鸡啊，你要孵蛋是吧？没问题，我 就再坚持几天吧。” “嘿，小蜘蛛，你要织网捉虫啊？行，我就再站一 会儿，等你织完网再走。”
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
总也倒不了的老屋
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
慈琪是一位不断追求进步和创新的作家。她 不仅注重作品的文学价值，还关注作品的社 会影响力和教育意义。她的《总也倒不了的 老屋》不仅获得了广泛的认可和赞誉，还入 选了人教版小学语文教材，成为了孩子们学 习文学和品德教育的重要篇章。慈琪通过自 己的努力和才华，为儿童文学事业做出了杰 出的贡献，也为自己赢得了无数的荣誉和尊 重。
主要内容
《总也倒不了的老屋》是一则富有哲 理的童话故事。故事中的老屋虽然破 旧不堪，但它却拥有着坚定的信念和 无私的精神。当小猫、老母鸡和小蜘 蛛需要帮助时，老屋都毫不犹豫地站 了出来，用自己的力量为它们提供了 帮助。老屋的善良和乐于助人的行为 不仅让小动物们得到了帮助，也让它 们学会了感恩和回报。

课文导入
现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为 什么有《总也倒不了的老屋》呢？今天就请同学们 和我一起，去看看老屋是什么样子的？老屋活了多 少年？
总也倒不了的老屋
语文 三年级 上册
词语解释：
安心：心情安定。 偶尔：间或，有时候。 自言自语：自己跟自己说话。 根本：从头到尾;始终;全然(多用于 否定式)。
统编版三年级语文上册
第四单元 12 总也倒不了的老屋
作者介绍
慈琪，现为中大历史系博士生，浙江省作协会员。获浙江
省少年文学之星、浙江省青春文学新势力金奖、冰心作文奖、 获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、浙江省优秀文学 作品奖等奖项、金近儿童文学奖 。曾在《儿童文学》《少年文 艺》《故事大王》《诗刊》《东方少年》等等报刊杂志发表作 品。
近义词： 安心——放心 使劲——用力
反义词： 偶尔——经常 安心——担心
Байду номын сангаас
课文解读
好了，我到了倒下的时候了！ 这句话在文中反复出现，试赏析这句话。
这句话是文章的线索，每次出现这句话， 就会有小动物出现请求老屋帮忙，从而推动 故事情节的发展。
联系第4~6自然段，说说故事 情节发展的规律。
①老屋准备倒下。 ②小动物遇到了困难，寻求帮助。 ③老屋答应请求。 ④小动物离开。 ⑤老屋说：“再见！好了，我到
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前 凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一 个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞 跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下 的时候了！”
老屋在帮助完小动物后，都会说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！”读到这句话时，猜一猜后面会发生什么事。
1．了解了什么是预测。 2．边读边根据题目、插图和故事内容里的一些线 索，预测故事的内容。 3．感受到了预测的快乐。

小蜘蛛要为老屋讲故事，他们相处得很融洽。
我也会说“一边……一边……”这种句子
1.大家一边跑着，一边笑着，开心极了。2.放学了，我们一边走，一边讨论问题。
2.预测一下：老屋还会倒下吗？
我觉得老屋不会倒下，他会一直听小蜘蛛讲故事，可能还会帮助其他小动物。
老屋和小蜘蛛在做什么呢？
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
从“我就再站二十一天”这朴质的语言中，可以感受到老屋乐于助人的美好品质。
2.从老屋的语言中，我们可以感受到他的什么品质？
词语积累（与助人有关的词语）
乐于助人 雪中送炭 助人为乐 舍己为人
这次老屋会倒下吗？
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢!” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
开心——（ ）
（ ）——（ ）
平平静静
开开心心
健康
健健康康二、读一读，再组来自。飞快地妈妈通常都是一边听音乐，一边打扫屋子。
1.小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。（用加点的词语写句子）
2.小蜘蛛爬进屋子。（在横线上填上合适的修饰语）小蜘蛛_ _____爬进屋子。
我预测老屋会答应，因为老屋应该是很善良的。
2.预测一下：老屋会答应吗？
老屋有怎样的品质？
老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦，是小猫啊！好吧,我就再站一个晚上。”
问题： 1.“低下头”“使劲往前凑”突出了什么？
“低下头”“使劲往前凑”这些动作突出了老屋“老”的神态。
可以感受到老屋的慈爱和善良，即使自己老得快倒下了，但还是愿意为小猫再站一个晚上。
我认为老屋不会倒，接下来肯定会发生什么事情。

作业
把这个故事讲给别人听，并谈谈感受。 熟练掌握本课生字生词。
揭示课题
➢ 同学们，我们一起来学习12.《总也倒不了的老屋》吧！
讲授新课
我会认 暴凑喵 孵叽 饿偶尔
我会认
老屋 窗户 窟窿 门前 自言自语
暴风雨 睡觉 破洞 小蜘蛛
屋檐
偶尔 故事 因此
阅读提示
自由朗读课文，圈画生字生词。 正确流利、有感情朗读课文。 一边读课文一边预测，初步感受预测的乐趣。
小组讨论
思考并照样子说说其他预测是怎样得出来的。
朗讨论
思考并进行小组讨论：猜测老屋会倒吗？
续编故事
老屋的故事还没有结束，接下来会产生什么 故事呢？请同学续编故事。
指点书写
洞 准备
指点书写
暴墙壁
指点书写
饿蜘蛛
指点书写
漂撞
指点书写
饱晒
课堂小结
我们一边读故事，一边猜故事，不 知不觉中也学到了一些猜测的方法， 这样的阅读就叫做预测。在预测时 我们可以从文章的题目、插图和文 章内容中寻找线索，帮助我们预测。
课文全文共17个自然段，可以四部分： 第一部分（1—2自然段）： 老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，老屋认为自己该倒下了。 第二部分（3—6自然段）： 小猫要求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。 第三部分（7—10自然段）： 老母鸡要求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的要 求。 第四部分（11—17自然段）： 小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至 今也没有倒下。
巩固练习
朗读课文，了解课文内容 划分课文内容
巩固练习
01
第一部分 （ 第 1-2 自 然 段）