第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用基础聚焦1.下列不是符号的是（▲）【答案】A【解析】【分析】【详解】符号是具有一定意义的图形、文字等。
符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
A项是放大了的水分子，是一种模型；B、C是一种图形标志；D是科学符号。
故选：A。
2.下列关于模型的说法不正确的是（▲）A.一幅图、一张表或计算机图像都可以是一个模型B.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意C.模型可以表示很大或很小的事物D.模型只有抽象的，没有具体形象的【答案】D【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【分析】本题难度不大，模型是科学研究中一种常用的方法，明确模型的特征是正确解答本题的关键。
【详解】A、根据模型的特征，一幅图、一张表或计算机图象都是一个模型，故选项说法正确。
B、模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，模型可以是一个复杂的对象或过程，故选项说法正确。
C、模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，模型可以表示很大或很小的事物，故选项说法正确。
D、模型不是只有抽象的，有具体形象的，如根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，故选项说法错误。
故选：D。
3.下列不属于模型的是（▲）【答案】C【解析】模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。
【分析】模型是科学规律和科学理论赖以建立的基础，各种模型的出现正是科学研究向深度和广度发展的重要标志。
【详解】A图反映的是地球地貌特征，是地球模型，不符合题意；B图是动物细胞模型，不符合题意；C图为“潮涌”会徽的标志，不属于模型，符合题意；D图为眼球结构模型，不符合题意。
故选：C。
4.水这个物质在一定条件下的三态变化微观模型如图所示，主要是由于（▲）A.分子的大小发生了变化B.分子之间的间隔发生了变化C.分子的质量发生了变化D.分子从静止状态变为运动状态【答案】B【解析】微观粒子是不断运动的，微观粒子之间有有的间隔；在物理变化中，分子不发生变化。
八下第二章1-3节知识点+练习1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：速度v、时间t等，厕所符号、电源符号志等。
符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物2、模型：一个模型可以是、或，也可以是一个的示意。
模型可以表示很或很的事物，有些模型可以是形象的，而有的模型则是的（如一个数学或科学的）。
运用模型法的科学方法:研究磁感线、光线。
1.2物质与微观粒子模型1、分子在化学变化中是的，而原子是的。
2、物质的构成：在由分子构成的物质中，是保持物质化学性质的最小粒子。
在由原子构成的物质中，是保持物质化学性质的最小粒子。
原子直接构成的物质：、、。
例如：铁的性质是由保持的。
氦气的化学性质是由保持的。
氢气的化学性质由保持3、①构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
②同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如。
4.粒子的大小与质量组成某个分子的原子，肯定比分子更小，如氢分子由2个氢原子构成，氢原子比氢分子小。
但并不能说原子一定比分子小，某些原子比某些分子大，如铁原子比氢分子大。
1.3原子结构的模型1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
历程：道尔顿原子模型（1803年）――模型汤姆生原子模型（1904年）――模型（汤姆生发现原子中有，带负电）卢瑟福原子模型（1911年）―模型（实验：原子核的的很小，很大，带电）波尔原子模型（1913年）――模型电子云模型（1927年—1935年）――电子云模型2、物质构成：原子核的秘密：数＝ 荷数＝ 数= 数 所以整个原子不显电性（显电中性） 质量数（A ）=质子数（Z ）+中子数（N ） 符号表示：R AZ4、原子的质量主要集中在 上，原子核所占的质量很大，但占据的体积很小。
核内质子和中子的质量接近，电子的质量所占的比重极小，几乎可忽略。
5、科学家认为质子和中子是由更小的粒子 构成 8、 的原子――离子：氯化钠是由 构成的。
项目 原子离子表示方法用元素符号表示 钠原子：Na2个钠原子：2Na在元素符号右上角先写电荷数，后标出电性（＋，—），例如：氧离子O 2— 2个氧离子2 O 2—数量关系核内质子数 = 核外电子数阳离子：核内质子数 核外电子数 阴离子：核内质子数 核外电子数写出下列符号的含义：Na H Na + 原子的最外层电子数决定了元素的 性质。
