不摘星星的傻孩子

《数星星的孩子》小学二年级语文教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技能，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。

下面作者给大家带来关于《数星星的孩子》小学二年级语文教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

《数星星的孩子》小学二年级语文教案1教学目标：1、在浏览中进行多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字;能正确、规范书写“数、距离”三个字。

2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生知道积存词语，如：无数、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。

3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。

在此基础上指导学生读好人物之间的对话。

4、学习张衡从小善于视察、乐于探究的好品质。

教学重点：识字学词。

教学难点：有感情地朗诵课文。

教学准备：课件、生词卡片教学进程：课前观赏歌曲《小星星》。

一、创设情境激趣导入1、回想课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。

(课件出示：1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

)2、练习说话：满天的星星像_________3、导入、板书课题。

强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢?让我们先来走进课文。

二、初读课文学习字词(一)自由读课文，自主识字。

1、自由读文，读准字音、读通句子。

2、认识词语。

3、摘星星游戏，交换识字方法。

4、指导书写“距离”。

三、朗诵感悟以导促学(一)学习第六段交换：数星星的是谁呢?认读：张衡、汉朝。

小张衡是怎样数星星的呢?(二)学习第一自然段，读好句子。

指导读好：一颗，两颗，一直数到了几百颗。

创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。

体会张衡的认真、耐心并练习读好句子。

(三)学习二、三小段。

1、师范读奶奶的话。

2、学生练习张衡的话。

知道：星星变化的规律，读出小张衡的自信。

3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。

展现读。

(四)第四自然段，认识“北斗七星”，知道“一组一组的”体会张衡乐于探究的精神。

问银河教材分析：问银河是一首文学性强，抒发儿童感想的儿童诗，情趣盎然，想象丰富，诗中把银河、小虾、田螺拟人化，还以比喻方式，写出了儿童眼中小动物的模样。

长胡子的小虾，穿硬壳衣服的田螺，体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，全诗给我们描绘出一个充满遐思奇想的情境。

全诗共四段，音韵优美，琅琅上口，想象丰富，充满儿童情趣，给人清新明亮的感觉，阅读本诗，在感受语言魅力的同时，激发学生的想象力。

教材安排了认字9个：夏、离、胡、虾、硬、壳、秋、乘、客，写字6个：银、告、诉、胡、秋、落。

课后问题：银河是河吗？你想问银河什么问题？意在引导学生在阅读的基础上展开丰富的想象。

教学目标：1、运用综合识字的方法，认识本课9个生字，会写6个，培养学生独立识字、合作识字的能力。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗，在具体的语境中体会儿童的天真、善良，培养学生亲和大自然的天性。

3、体会诗歌的韵律美，培养学生创新想象的能力。

教学建议：本课音韵优美，富有儿童情趣，便于儿童诵读，教学时，可直接由文入手，让学生自由的读，在读的过程中初学生字，然后再运用掌握的方法自学生字。

指导写字时，重点指导“落”、“诉”两个字，落是上下结构，诉最后一笔是点，“银”、“诉”、“胡”、“秋”按字形特点分类进行，也可以用学过的熟字帮助记忆。

率直的语言，拟人的手法，贴切自然的比喻，充满了儿童情趣，在朗读时要指导学生读出这种感情。

全诗四段四个问题，第1段问名字，第2的段问动物，第3段问天气，第四段问是否邀请小朋友去做客，每一段都只问不答，就是为了激发学生头脑中潜藏的常识，尤其是为了激发孩子们的想象力，结合课后的问题要让学生充分想象，自由地写一写，交流交流。

在正确朗读的基础上，鼓励学生把全诗背下来。

建议本课教学2课时。

拓展习题：1、描一描，写一写。

银告诉胡秋落2、用下面的偏旁组字，看谁组的多。

钅———————氵————————讠——————————扌———————艹————————3、你能帮下面的词语找到好朋友吗？（）的夜空（）的星星（）的银河（）的太阳（）的月亮（）的小虾4、向神秘的银河提出你的问题吧！银河，银河，请你告诉我：—————————————————。

写一篇摘星星的妈妈的演讲故事作文全文共10篇示例，供读者参考写一篇摘星星的妈妈的演讲故事作文篇1从小，我就喜爱听妈妈讲故事，从牙牙学语开始。

妈妈就拿起了童话书给我讲各种各样的故事，有梦幻的、有真实的、有破案的、有名人的故事，对我印象最深刻的是发生在妈妈身上真实的故事。

在炎热的暑假里，我和妈妈座在阳台上。

在皎洁的月光下，星星一闪一闪的，我依偎在妈妈身边，听着妈妈讲过去的故事发生在60—70年代上小学的事情：妈妈以前上学都没有爸爸妈妈接送，都是自己背着沉重的书包每天自己上学、自己回家，那时候，家离学校很远大概有5里地而且没有公交车、汽车，都是踩着不平的石头和山路，徒步走到学校的。

不仅当时的学校条件差，生活也并不富裕。

每天早餐都是泡饭、粥，没像现在早餐丰富多样，五花八门，有的粮食还不够吃，要煮红薯和土豆当饭吃。

最辛苦的还是上山下乡干活上牧场，那时他们读书都是半工半读。

早上读书；下午干活。

每个人的主要任务时捡肥料：猪粪、鸟粪、牛粪、垃圾，一个月要捡斤左右。

每天背着纸篓到街上去转悠，去寻觅垃圾和肥料的踪迹。

可知道妈妈他们以前是多么辛苦啊。

而且读书获取的知识也很少，大部分时间都在劳动。

每天还要扛着锄头在山上开垦荒地。

那时候，他们像我们这么大，手拿不动锄头和肥料，干活的时候，总把锄头砸在自己的脚背上，脚肿得像馒头，差点把骨头敲断。

到第2天照样去读书、干活。

每个月把肥料抬到山上去浇树苗，浇小花。

等到秋天，金灿灿的果实丰收了，山上一片金黄，每个人拿着小篮子去山上采摘。

不管太阳多猛烈，每个人的任务都要完成。

听到这里，我不由得想起现在我们的生活，心里久久不能平静。

我为自己生在21世纪初年代而感到辛运，在这个和平年代，我能做些什么呢？我望着天上皎洁的月亮，不由得静静的思考起来，我现在连袜子都要妈妈帮忙洗干净，还要爸爸妈妈每天接送，到这里，我心里暗下决心:我一定要学习独立做人，珍惜现在所拥有的，多想想以前过去的事情，以此催我奋进、勇不放弃。

摘星星的孩子1500字高一作文范例摘星星的孩子我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星。

——题记那一夜，茅屋后的小池旁，他带着微笑，弥漫成一地红尘，点亮静夜的星空。

星光里，有他淡淡的影子。

手欲摘星辰“小子，又蹲在这儿看星星啊。

”老张头轻笑着敲了敲他的脑袋。

“爷爷，不许笑啦。

”他撇了撇嘴，“爷爷，你总是对俺说，一个人最重要的就是要爱自己的国家。

俺最喜欢星星了，等俺长大后，俺把星星摘来就送给国家可好？”他憧憬着，清澈的眸子如星星般闪着光。

“好啊，好啊！”老张头点点头，看着眼前的小人儿，不禁又怀念起那段跟着共产党打鬼子的日子来，眉眼处都染上了些许笑意。

那我可要吃好多好多的饭，要长得高高的，不然怎么摘星星呢？这样想着，他仿佛看到一个巨人般的自己伸手便摘下一颗星星，噗嗤笑出声来。

那一夜，那个小人儿，那漫天晶莹剔透的繁星。

不坠青云志大学的生活并没有想象中的美好，他是乡下来的，普通话总是带着口音，英语也说不标准，在人才济济的校园里，他泯然众人，但他从未觉得自己就比其他同学矮上一头。

他想起出发前爷爷对他说，“娃啊，俺们农村虽比不得城里，但俺们也不差，要有信心哩。

到那儿去了，好好学，爷爷等着你摘下星星来。

”当时的他是怎么回答的呢？“我一定会的。

”他说给爷爷，也说给自己。

大学的日子并不十分忙碌，但他过得很是充实。

他知道自己基础不行，所以没有课的时候，他通常都泡在图书馆里，从正午到凌晨稍稍泛着鱼肚白的天。

为了实现摘星星的梦，他查资料，记笔记，看投影，做实践，始终坚定如一，在方寸的时间里寻找着梦想的长生园。

他的身体很疲倦，但他的心中始终是欢喜的，他是为了自己在奔跑！夜幕降临，他仰望着星空，过往的一幕幕清晰浮现。

他想起高中三年来的寒窗苦读，想起村民们对他殷切的期望，想起那一夜自己仰望星空许下的梦和爷爷噙着笑的眉眼，他越发坚定了决心和勇气。

他坚信，未来的某天，他一定会拥有这片毫无保留的灿烂星光。

他又想到好像自己一直是那么倔强自信，他笑了笑，他想，这应该是随的爷爷吧。

《数星星的孩子》教案数星星的孩子设计篇一目标：1、会认9个生字，会写12个字。

2、能分角色、有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴涵的道理。

3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

重点、难点：通过有感情地朗读，体会张衡从小如何认真、仔细、耐心的品质。

第一课时目标：1、通过多种认字形式认识9个生字，会写“钻研”两字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟理解张衡从数星星中表现出来的坚持不懈、耐心的品质，是一个这样的孩子。

教学流程：一、创设情景，导入课题1、（课件演示）小朋友，瞧，天上的星星多极了，我们可以用哪些词来夸夸它的多？（示：无数、数不清）（改为先出示几颗星星，有哪些成语来形容，然后出示很多星星，说形容星星多的词语。

）（课件出示：天上有无数的星星天上的星星数不清，多音字点一下。

（板：数星星，记字形并书空田字格。

）天上的星星真的数不清吗？2、古时候就有个孩子，最喜欢数星星，而且把满天的星星数清楚了。

（板：孩子）他就是长大以后的孩子，（读“张衡”，课件出示他的图片，把“衡”读准音。

）3、通过预习，你能来介绍一下张衡吗？（课件出示：天文学家，汉朝或句子。

天文学家是研究什么的啊？是啊，（读第五段）4、小时候的张衡是个怎样的孩子呢？让我们走进课文，（齐读课题：数星星的孩子并板书：的）二、自读课文，学习生字1、出示自读要求，学习课文自读要求：读准字音，读通课文，标上小节号。

学生按要求自读课文。

2、检查反馈（字到词到句中自然呈现）（1）玉碧玉盘撒撒在晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

（2）距距离组一组一组天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。

我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。

（3）楚清楚转转动他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

三、精读第一段，体会张衡品质过渡：字宝宝夸你们真了不起，还告诉你们：夜晚的星星不仅多，而且美呢！（出示第一自然段，生自由读第一段）1、出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

首尾呼应的童年作文童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了回忆。

每当我打开这个盒子，那些有趣的往事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在我的脑海中闪耀着。

记得有一次，我跟着奶奶去田里干活。

那时候我还小，对周围的一切都充满了好奇。

看着奶奶在田里熟练地种着菜，我也想帮忙。

于是，我学着奶奶的样子，拿起一颗小菜苗就往土里塞。

可我哪会种呀，那小菜苗被我弄得东倒西歪的，就像一个喝醉酒的小老头。

奶奶看到了，笑着说：“小宝贝呀，你这是种菜呢，还是在折磨菜苗呢？”我却一本正经地说：“奶奶，我在种超级菜苗，它会长得比房子还高呢！”奶奶笑得更厉害了，那爽朗的笑声在田野里回荡着。

还有一回，我看到爷爷在给小鸡喂食。

那些毛茸茸的小鸡可爱极了，它们叽叽喳喳地围着爷爷，争抢着食物。

我觉得特别有趣，就想自己也来喂喂它们。

我跑到屋里，拿了一把米，学着爷爷的样子撒在地上。

可是小鸡们可能被我这个突然出现的陌生人吓到了，都躲得远远的。

我着急了，就去追那些小鸡，一边追还一边喊：“小鸡小鸡，快来吃米呀，这可是超级美味的米哦！”结果小鸡们被我追得满院子跑，那场面真是鸡飞狗跳的。

爷爷在一旁无奈地摇摇头说：“你这小淘气，把小鸡都吓着喽。

”童年的我总是充满了奇思妙想。

有一天晚上，我抬头看着天上的星星，心想星星那么亮，一定是有人在上面挂了好多小灯。

那我要是能爬到天上去，把那些星星摘下来，挂在我的房间里，那该多好呀。

这样我的房间就会像白天一样明亮了。

我把这个想法告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，星星在很高很高的天上呢，可摘不到。

”我却不服气地说：“等我长大了，我一定要造一个超级长的梯子，爬到天上去摘星星。

”如今，我已经慢慢长大，童年也渐渐远去。

但那些童年的趣事就像一首首动听的歌谣，时常在我的耳边响起；又像一幅幅美丽的画卷，永远印刻在我的心中。

童年这个五彩斑斓的盒子，将永远被我珍藏在记忆的深处，只要我轻轻打开它，就能感受到那无尽的欢乐和温暖。

关于星星的作文800字20篇星星的作文800字篇1在一个风清月朗的晚上，我独自来到阳台上。

享受着月光在大地上滑落的感觉，抬起头——蔚蓝色的天空中繁星点点，它们在朝我眨眼，向我诉说着宇宙中关于星的传说……独一无二每一颗星星都是独一无二的，这颗星当然也不例外。

我想我的爸爸绝对是一颗独一无二的星了。

特点一：1。

75米的个头，180斤的吨位再加上中部崛起，那可真是让人目瞪口呆。

特点二：爸爸每天都在和五金打交道，平日里，只要是家里的日常用品坏了，爸爸上前一瞧！三下五除二就弄好了，这足以让我对他刮目相看！特点三：爸爸还是个厨房高手。

每天吃晚饭便是我最幸福的时刻，因为在那时可以品尝爸爸亲手做的美味佳肴，真是美不胜收，回味无穷！闪闪发光发光不是星星的专利，爸爸也可以。

爸爸的一言一行都在时刻影响着我，何以可见？爸爸每做一件事都会强迫我向他学习：商店里有老顾客来买东西时，他会告诉我：“做人要讲诚信，你的朋友会越来越多。

”在家里洗堆积了很久的衣服时，他会告诉我：“什么事要么不做，要么就一次做好。

”上网走象棋时，会告诉我：“每一步棋都是在为最后的胜利做铺垫。

”有时我会静静地听着，而有时我会不耐烦地吵道：“知道了，知道了！”现在看来，这光可是威力十足啊！长生不老传说中每一颗星星都可以长生不老，我相信爸爸也是如此。

要想知道时间是怎样流逝的，请数数妈妈眼角的皱纹，请摸摸爸爸掌心的老茧。

爸爸的茧很厚，那是长时间和五金接触留下的痕迹。

时间在哗哗流逝地同时，我还看到了很多“老茧”：爸爸有时上楼就会感到气喘吁吁；做一点小事就会累得精疲力尽；和我在一起玩也显得力不从心了……爸爸在渐渐衰老，再也不是曾经那个精神矍铄的小伙子了，但我相信他的心会青春永驻：和我一起下棋，陪我看电视，教我如何做人……对我的教育从不会因为老了而减少。

星——心有一天，女娲来到我身边送给了我三个元素：独一无二，闪闪发光和长生不老。

仁慈的女娲将它们赐予我，并将它们永久的留在了我心中！啊！那颗永垂不朽的星！星星的作文800字篇2看着朗朗的夜空，满是闪烁的星光点缀着漆黑的夜空，这时，我好像得到了一种神奇的魔力，竟然能听懂夜空中星星的话。

别担心我可以的作文800字_初二作文 别担心我可以的作文800字_初二作文1 右手拇指与食指圈成圈，慢慢伸向高处，一颗星星嵌进圈里，一亮一亮地闪烁着。

“爷爷，我摘到星星了，星星在我手心里了!”夏夜的小院里荡漾着童年的欢笑。

“傻孩子，你怎么能摘到星星呢!该去睡觉了，快!” “可是，我真的摘到星星了!你看，你看!” 我恋恋不舍地望向夜空，星星也在望着我，它们都像顽皮的孩子，和我一样。只是，我不知道，它们是否也会用手指把我圈成星星。

那年，我三岁。 晚自习，黑板上写着四个字：“我的理想”。教室里沙沙的笔声，我低着头，奋笔疾书，窗外的星空又映在我面前的纸页上。

“摘星星?你的理想，摘―星―星?!” 老师的声音刺破了夜晚的寂静，在教室里掀起一阵笑浪。我难堪地坐着，落在我肩上的不是星光，而是周围人嘲笑的目光。

窗外的天空，寥落的星星那年，我十三岁。 高考后，我坐在屋里，灯光昏黄地摇曳着。 “爸，我想报天文系。”我在练习纸上又画着星星，声音低了下去，“我喜欢那些星星”

“什么?天文系?”爸爸大惊失色，眼睛紧紧地盯着我，一只大手把我纸上的星星揉成一团。“现在，都是报金融，读经济的。读什么天文呐!”

“可是，我真的想摘星星。”我站了起来，望向夜空，那些星星还在。 夏夜的风吹着。高考志愿表上，无奈地填上经济专业，画满星星的纸页碎在纸篓。

那年，我十八岁。 “选择你的星星，来我们天文系吧。”导师注视着我，轻轻地说。 导师的手，指向了天空。 我也伸出自己的右手，拇指与食指圈成圈，慢慢伸向高处。很快，一颗星星真的嵌进圈里，一亮一亮地闪烁着。

原来，星星一直没有离开。它就挂在我的天空，挂在我的心里。我想起爷爷的胡须，老师的眼睛，父亲的脊背。我又想起布满夜空的星星，写在作文本上的星星，画在草稿纸上的星星，还有圈在我手心里的星星

“努力，你也能成为一颗星星。”导师的眼睛像星星。 “努力，我也能成为一颗星星。”我的眼睛也像星星。 繁星满天，星光照亮了整个夜晚。我坚定地站在大地上，向每一颗星星许诺：别担心，我，可以的。

回忆童年作文600字范文5篇童年中的每一件事都有着不同的彩色，它们绘制成了我那多姿多彩的童年。

下面是小编给大家带来的回忆童年作文600字范文5篇，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!回忆童年作文600字范文1童年是歌，里面充满了欢快，童年是门，后面塞满了惊喜，童年是五味瓶，里面有我们的愉快。

相信每个人的童年都是如此。

那一次，我跟爸爸在海滩上晚睡，一会儿我泼他，一会儿他泼我，好不愉快。

过了一会儿，我觉得有些无聊了，就想出了一个好玩的游戏挖陷阱。

于是，我们找了一处靠海而又不被海水淹没的海滩，开工了。

我摆着两只手，不停地用小铲子往下挖陷阱，挖啊挖啊……爸爸呢？则在旁边用手把陷阱四壁抚平，防止沙子掉下来。

一刻后，我擦了擦汗水，继续挖。

五分钟后，我终于挖到有海水的地方了，我欢呼起来，立刻叫爸爸找些破渔网和破木棒。

爸爸找到后，我先把破木棒横着固定在陷阱边边，接着把破渔网架在上面，四角用沙子固定好，中间轻轻的盖上薄薄的沙子，然后我再用铲子铲了一铲沙子，均匀的撒在上面，再用铲子底部把四周抚平，丢一根破木棍在陷阱旁边，以表示无人动过。

做完这些，我们立刻把东西搬到离陷阱十几米处，假装再玩沙，实际上时不时往陷阱的方向看，看有没有人掉进去。

一分钟，两分钟，五分钟，十分钟，到十五分钟的时候，有个人走了过去，我的心忽然有个地方在默念：快点，走过去，掉进去！走过去，掉进去！我抿紧唇，又紧张又期待看着这一幕。

终于，那个人走到了陷阱上，一眨眼，他掉了进去，好像嘴里还咒骂着什么，我偷偷地笑了。

这就是我的童年。

像一首歌，一扇门，一个五味瓶。

我的童年是愉快的。

回忆童年作文600字范文2我的童年有过许多趣事，现在回忆起来，仍感到十分幼稚可笑。

记得我6岁那年，杭州破天荒地下起了大雪，爷爷奶奶带了照相机，携我到断桥去看雪景。

到了那里一看，桥的两端，雪积得白白的，桥的顶端，因雪已融化了，露出了黑黑的桥石，断桥像真的“断”了。

于是我站在桥头，爷爷端起相机，对准微笑着的我，“咔嚓！咔嚓”连拍了好几张照片。