计算机应用集成实训基地建设方案

计算机应用技术专业建设规划一、本专业人才需求与职业岗位分析随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。

在全社会范围内培养一支既懂管理科学又懂信息技术的复合型、专业化、正规化的企业信息管理人才队伍已是当务之急。

国家人事部也发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》，计算机科学与应用类专业人才市场需求名列第二位。

由此可见不仅信息产业需要大量的IT人才，其它行业也使 IT 人才需求不断增加。

随着IT技术在通信、医疗、游戏、教育等各行业的应用，软件、硬件、网络、信息管理类的需求都保持了上升走势。

本专业属于中职教育工科类别的技术性专业，培养具有面向企事业单位，掌握计算机应用技术、信息管理的基本知识、基本技能，熟悉RFID系统应用，熟悉计算机软硬件维护，熟练掌握至少一种软件开发工具，能够参与信息系统的分析、设计、实施以及承担日常维护、管理工作，掌握综合布线及组网技术，能承担网络工程组建及信息安全控制，掌握多媒体技术的基本知识、基本技能，能够从事多媒体制作、网页制作、二维动画制作的高级技术应用性专门人才。

本专业人才培养的职业方向为：1、信息系统开发：从事企事业单位中小型信息系统的系统分析、设计、编码、调试及维护工作。

2、计算机系统、网络系统管理：从事计算机办公自动化管理、计算机软硬件组装与维护及销售、计算机局域网络组建与管理、数据库系统维护与管理、企业网站安全与管理工作。

3、智能楼宇系统应用开发：从事社区智能楼宇系统应用项目开发工作。

4、网页设计、平面设计、多媒体素材制作从事网页设计、flash动画设计工作，从事广告、装潢设计、多媒体素材制作。

二、师资队伍建设与发展计划计算机应用技术专业是广州城市职业学院的主要专业之一。

本专业师资力量雄厚，主要从事计算机应用技术专业相关课程的教学与研究，教学与科研梯队年龄和知识结构合理。

根据专业建设的需要，分析学校原有计算机专业教师的现状，师资队伍建设将以巩固提高现有教师队伍为主、引进高水平人才为辅的策略。

阳泉市第一高级职业技术学校计算机专业实训项目综合解决方案1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院1. 问题分析与设计理念 (1)1.1 当前存在问题分析 (1)1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划 (1)1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1)1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障 (1)1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2)1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应用 (2)1.2 实践为导向的设计理念 (2)1.2.2 实训管理平台与工具，仿真实训软件与硬件装备一体化创新 (3)1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3)1.3 计算机专业实训室体系简介 (4)1.3.3平面设计实训中心 (6)1.3.4多媒体制作实训中心 (6)2. 计算机专业实训室体系解决方案 (7)2.1 计算机软件实训室解决方案 (7)2.1.1总体规划与服务 (7)2.2网络布线实训室解决方案 (12)2.2.1总体规划和装修服务 (12)2.3网络综合实训室 (14)2.3.1总体规划和装修服务 (14)2.4平面设计实训制作室 (15)2.4.1总体规划和装修服务 (15)2.5 多媒体实训制作室 (16)2.5.1总体规划和装修服务 (16)2.6整体建设规划汇总 (17)2.6.1总体规划与装修服务 (17)1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。

然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题：1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要与当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。

计算机应用校内创新实践基地建设摘要：培养大学生的动手能力、实践能力和创新精神是当前高等教育教学的主要难题和重要任务,校内创新实践基地的建立作为创新性人才培养的新尝试和新思路,现已被越来越多的高校所认可。

以丽水学院计算机应用校内创新实践基地为例,分析校内创新实践基地的认识和理念,探索计算机应用校内创新实践基地的建设内容和运行机制,明确地提出一种创新创业教育的实施路径。

经两年多的建设和运行,丽水学院计算机应用校内创新实践基地已初具规模,极大地提高了学生的动手能力、创新意识和实践创新能力。

关键词：计算机应用；校内创新实践基地；建设内容；运行机制；实施路径 0引言创新是一个民族的灵魂,是社会经济发展的动力之源[1]。

提高大学生的动手动力、实践能力和创新精神是高等院校人才培养的重要内容,国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）强调“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性。

高等教育要着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”[2]。

创新性人才培养的途径虽很多,校内创新实践基地的创立作为一种全新的尝试,其建设目的就是培养大学生的创新精神和实践能力[3],通过建设“时间、空间、内容”开放自由、“社会、教师、学生”交流便捷的学生自主实践平台,构建了学生自主实践的长效机制和创新实践的良好氛围,是创新创业教育体系中极具潜力的载体和平台。

丽水学院计算机应用校内创新实践基地作为校级首批重点创新实践基地,立足IT产业生产实践活动特点,理顺校内创新实践基地与实验室（中心）运行机制,突出以学生为主体和学生自主创新,建设多元化创新实践平台,为培养创新性人才探索出了一条新路径。

1校内创新实践基地的认识在建设之初,校内创新实践基地易被误解为一个独立于实验中心的新平台、一个等同于开放实验室的新空间、一种建设实验软硬环境的新形式,因此形成了一大批功能单一、模式多样的创新实验室,以教师相对单一的专业领域研究为基础,开展零散的项目实践,仅限于单一的实践能力培养,实验室之间的孤岛效应明显,学生创新精神难以激发,创新互动难以实现,创新手段难以突破,创新能力难以达成,并未完全达到学生动手能力、实践能力和创新精神培养的根本目的。

实训基地建设方案随着时代的发展，各个行业都在进行着数字化的转型升级，而实训基地也不例外。

建设好的实训基地不仅能够满足学生的教学和实践需求，还能够为企业提供一流的技术人才，打造优秀的企业人才培养基地。

本文将介绍一个实训基地的建设方案。

一、选址条件1. 交通便捷。

实训基地距离主干道和公共交通站点较近，方便学生、教职员工、访客和企业在人流量较大的时间段快速到达。

2. 环境优美。

周边环境好，有相应的商业设施、购物中心、学校等，能够满足师生日常生活需求。

3. 设施完备。

实训基地建筑形式、工程质量、功能布局必须符合教育部门的要求，能够满足不同专业实训需求。

4. 安全设施。

实训基地应建立健全的消防设备、防雷设施、监控系统、安防系统等安全设施，确保学生、教职员工和企业的安全。

二、基础设施建设1. 教学楼教学楼是实训基地最基础的设施之一。

根据实训基地的规模和需求，建筑面积应根据教学科目分为不同的楼层。

楼内要设置较为科学的教室布局，并具备现代化教学设施，例如投影仪、智能黑板、电脑等设备，以满足不同学科的教学需要。

此外，学生实验室和连续控制系统实验室等必须设置好。

2. 图书馆图书馆不仅是实训基地的存储中心，更是学生进行阅读和学习的重要场所。

为了满足学生读书学习的需要，图书馆应具备如下特点：(1) 书籍资源扎实。

图书种类丰富、内容全面，并且有专人负责借阅和管理。

(2) 空间合理分配。

图书馆的空间应该合理分配，区分不同的阅览空间，给予学生充分的学习、思考和交流的空间。

(3) 设备齐全。

图书馆的设备要齐全，提供电脑、打印机和复印机等常用办公设备，让学生学习变得更加高效。

(4) 信息化管理。

图书馆应该开展信息化管理，引入新技术，提高服务质量。

3. 实验室实验室是实训基地重要的学习和实践场所。

实验室应根据不同专业设置，并具备较为完善的技术设施和设备。

实验室应遵从“防静电、防磁、防辐射、防爆、防火”的标准，严格控制实验室安全。

实验室也应该是一个开放式的场所，允许学生和教师在规定时间进行实验和研究，提高学生走向社会的能力和实践能力。

软件工程实训基地建设方案一、前言软件工程是一个发展迅速的学科领域，为了培养具有一定专业能力和良好软件工程素养的人才，软件工程实训基地建设非常重要。

本方案旨在提供软件工程实训基地建设的具体方案，以期为软件工程专业学生提供一个良好的实训环境。

二、建设目标1.培养具有创新精神和实践能力的软件工程专业学生；2. 提供先进的硬件设施和软件环境，以满足学生实训的需求；3. 提供优质的教学资源和师资力量，提高软件工程实训质量；4. 建立完善的管理体系，确保实训基地的正常运行。

三、建设内容1.硬件设施建设实训基地的硬件设施是提供软件工程实训教学的基础，需要建设具有先进技术和功能的硬件设施，以满足学生不同层次的实训需求。

具体包括：计算机硬件、网络设施、多媒体设备、打印设备等。

其中，计算机硬件包括台式机和笔记本电脑，网络设施包括有线网络和无线网络，多媒体设备包括投影仪、音响等。

所有设备都应具备一定的配置要求，以确保学生能够顺利进行实训活动。

2.软件环境建设软件工程实训基地需要提供常用的开发工具和开发环境，以满足软件工程专业学生的实训需求。

具体包括：集成开发环境（IDE）、版本控制工具、测试工具、数据库管理系统、操作系统等。

这些软件与学生的学习和实践密切相关，建设基地的软件环境也应具备一定的完备性和实用性。

3.教学资源建设教学资源是软件工程实训基地的核心，建设方案应该充分考虑实训教学资源的丰富性和质量。

具体包括：教学课件、实训案例、实训教材等。

为了确保实训教学资源的质量，建设基地的教学资源还应充分考虑与产业界的合作，引入行业实践经验，提高实践教学的专业性和实用性。

4.师资力量建设师资力量是软件工程实训基地的重要保障，建设方案应该充分考虑师资队伍的素质和数量。

具体包括：聘请有丰富从业经验的实践教师、引进具有一定实践经验的行业专家、提升学校在职教师的教学水平等。

同时，实训基地还应该建立完善的师资培训机制，为教师提供学术交流和实践锻炼的机会，提高教师的教学水平和创新能力。

中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称计算机应用技术专业代码 590101学校名称遵义职业技术学院学校代码 12824 学校举办单位遵义市人民政府学校所在地贵州省遵义市填表日期 2011 年 10 月 10 日中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年九月一、组织保障学院为此项目专门成立了以院长鞠洪为组长,负责统筹协调和宏观指导，与建设项目相关的学院各部门（包括办公室、教务处、计财处、总务处等)配合，计算机科系领导组织专业带头人与专业骨干老师具体落实，共同完成建设目标.二、项目概述本项目面向贵州互联网产业集群，尤其是发展极为迅速的电子商务及未来的物联网产业，以计算机应用技术专业建设为重点，带动其专业群（计算机信息管理、图形图像制作、计算机通信)的发展。

建设内容包括人才培养模式与课程体系改革、实验实训基地建设、师资队伍建设、校企合作制度与管理运行机制建设、素质拓展教育建设等五个方面。

本项目建设预算投资300万元，其中申请中央财政支持235万元，地方财政配套支持65万元。

资金用途:用于专业人才培养方案制订与实施10万元，课程与教学资源建设60万元,实训实习条件改善90万元，现代信息技术应用与数字校园建设40万元，校企合作制度与管理运行机制建设40万元，师资队伍建设40万元,实训实习耗材补贴20万元。

三、专业建设背景与基础(一）专业建设背景为率先建成具有我省地方特色和对地方IT业建设发展的示范性专业，提升特色专业服务地方经济社会的能力，为地方高技能人才的培养提供一个终生学习的平台。

根据2010-2020年国家教育规划纲要，围绕国家“十二五”规划的实施，结合贵州省遵义市经济社会发展需求及学校“十二五”规划的实际，特制定遵义职业技术学院示范性专业（计算机应用技术）的建设方案。

本方案围绕强化特色、提高质量、增强辐射能力等目标，在分析学院当前的机遇与挑战，盘点面临的任务和筹划未来发展的基础上，科学制定了方案的指导思想和主要任务。

定陶县职业教育中心
计算机应用专业技能实训基地及仪器设备配置标准
1、实训基地整体框架
2、实训室功能说明
（1）计算机基础实训室
完成计算机基础知识、计算机基本操作、网络基础、office套装软件及其他办公应用软件等实训项目。

（2）计算机组装与维护实训室
完成计算机应用专业的计算机组装与维护实训项目。

（3）图形图像处理实训室
完成图形图像处理、二维动画制作、三维动画制作、网页制作与网站建设、相关多媒体技术等实训项目。

（4）办公数字设备实训室
完成办公设备操作与维护、多媒体技术应用、办公室自动化应用等实训项目。

（5）网络技术实训室
完成网络综合布线、网络设备与服务器的配置、安装、调试与使用，网络日常维护与故障排除、网络安全与优化技能实训项目。

完成网页制作、网站编程脚本语言、网站建设等技能实训项目。

（6）多媒体技术实训室
完成平面图像设计、动画设计与制作、三维艺术形象设计、电视摄影、摄像、艺术鉴赏等实训项目。

完成三维动画的影视编辑、电视片后期编辑与合成制作、卡通片后期编辑与合成制作等实训项目。

完成网页制作与网站建设的实训。

完成多媒体视频、音频、图像、文字等处理的实训项目。

3、实训室配备标准。

人工智能实训基地建设方案及清单一、建设方案。

1. 建设目标。

咱们搞这个人工智能实训基地啊，就是为了让大家能亲身体验人工智能这超级酷炫的玩意儿，把理论知识都给它转化成实际的本事。

不管是想培养未来的人工智能大神，还是给现在的小伙伴们一个追赶科技潮流的好地方，这个基地都得是充满创意、设备齐全、能激发无限可能的。

2. 场地规划。

教学区：这得是宽敞明亮又舒服的地儿，摆上一排排整齐的桌椅，最好是那种可以灵活组合的，方便小组讨论或者大型讲座啥的。

前面要有个大大的智能黑板，不仅能写字，还能直接联网展示各种炫酷的人工智能案例和教学视频。

实践操作区：这可是基地的核心区域。

要分成几个不同的小区域，像机器人编程区、数据挖掘试验区、图像识别操作区等等。

每个区域都得有足够的空间摆放设备，而且要有良好的网络连接和电力供应，可不能做到一半突然断电断网，那可就太扫兴了。

展示区：就像一个人工智能的小博物馆，把各种人工智能的成果，比如一些有趣的机器人模型、获得的奖项啥的都展示出来。

让进来的人一眼就能看到人工智能的魅力，激发他们的兴趣。

3. 课程体系。

项目实践课程：组织学员一起做一些实际的项目，比如设计一个简单的智能安防系统，或者一个能陪老人聊天的智能机器人。

4. 师资队伍建设。

首先要找几个在人工智能领域有真本事的大神当坐镇导师，这些导师得有丰富的实战经验，最好是在大公司做过项目的。

定期让老师们去参加一些人工智能的研讨会、培训课程啥的，让他们时刻保持对新技术的敏感度。

还可以邀请一些行业内的专家来做兼职讲师，给学员们分享最新的行业动态和实战经验。

5. 运营管理。

制定一套严格又人性化的实验室使用规则，比如设备的预约制度，谁先预约谁先用，可不能抢来抢去的。

安排专门的管理员，这个管理员得是个技术小能手，能及时解决设备出现的小故障，还要负责设备的日常维护和安全检查。

二、建设清单。

1. 硬件设备。

计算机设备。

笔记本电脑：10台左右，方便学员在不同区域移动使用，配置也不能太低，i5处理器、8G内存是基本的。

计算机应用技术专业建设规划专业建设是高等职业院校最重要旳教学基本建设，专业建设水平决定着人才培养工作水平和办学水平。

为深入做好计算机应用技术专业建设工作，积极适应高等职业教育发展旳新形势和区域经济社会发展、产业构造调整对人才培养旳新规定，特制定本专业建设规划。

一、专业建设旳指导思想和目旳1、专业建设旳指导思想以教育部有关高等职业教育教学改革旳一系列文献为指导，以科学发展观统揽全局，遵照高等职业教育发展规律，积极适应区域经济和社会发展旳需要，突出专业特色，以教育思想、教学理念改革为先导，以教学内容与课程体系改革为关键，以加强学生旳职业能力、提高教学质量为重点，以改善办学条件、加强师资队伍建设为保证，分层次地推进专业建设，实现高素质高技能型人才培养目旳。

2、专业建设原则(1)积极适应区域、行业经济和社会发展旳需要，有针对性地调整和设置专业方向；(3)发挥行业优势，建设鲜明旳特色；(4)参照示范性专业建设原则，推进示范专业旳培育；(5)努力形成合理旳课程体系，增进规模、质量、效益协调发展。

3、专业建设目旳总体建设目旳：到2023年，力争建成具有鲜明特色旳、与区域经济和社会需求相适应旳省级示范（培育）专业，形成以职业能力为关键、与职业资格证书相适应旳课程体系。

(1)建设目旳针对区域经济发展旳规定，强化高等职业教育特色。

积极适应广东加紧经济发展方式转变和产业优化升级旳规定，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研相结合旳发展道路。

围绕广东经济社会发展和产业优化升级对高端技能型专门人才旳需要，以就业为导向，紧贴产业发展需求，校企深度融合，提高人才培养质量和社会承认度；在构建校企合作平台、强化实践育人、加强人才培养模式改革、建设教学团体、增强服务能力等方面加强建设，凝练专业特色，建设专业品牌。

创新专业建设理念，明确建设目旳，理清建设思绪，改革人才培养模式，将专业建设成为具有一流旳办学条件、一流旳师资队伍、一流旳人才培养质量，创新人才培养模式旳特色专业。