中班音乐：勤快人和懒惰人.doc

幼儿园中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》活动目标在游戏的形式下，以“勤奋与懒惰”为主题，通过歌曲、舞蹈、游戏等活动，让幼儿了解到勤奋的重要性及懒惰的危害，引导幼儿养成良好的学习和生活习惯，培养勤奋自律的品质。

教学准备1.教师需要准备CD、音响、现场道具。

2.贴有勤奋人和懒惰人的图片。

3.班里的小物品，例如会唱歌的玩具等。

4.教师需要提前练习活动内容。

活动步骤步骤一：导入1.教师带领幼儿看贴在现场的勤奋人和懒惰人的图片，介绍两个人物并引导幼儿了解勤奋与懒惰的不同表现。

2.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。

步骤二：音乐游戏1.教师分别进行勤奋人和懒惰人两个角色的表演，通过动作、语言来表现勤奋和懒惰的心理状态。

2.在游戏中，让幼儿体验不同角色的感受和想法。

3.让幼儿自由发挥，以游戏的形式来呈现勤奋和懒惰的特点，例如让幼儿举手回答问题、模拟勤奋和懒惰的生活场景等。

步骤三：舞蹈表演1.教师播放音乐，引导幼儿学习舞蹈动作。

2.带领幼儿进行舞蹈表演，以表现勤奋和懒惰的不同表现。

步骤四：故事讲解1.教师讲解故事《勤奋的蚂蚁和懒惰的蝉》，并引导幼儿一起学习故事中所表现出来的勤奋与懒惰。

2.让幼儿模拟故事中的情境，例如手势表现、角色扮演等方式。

步骤五：反思1.教师引导幼儿反思今天的活动，问一下孩子，你今天收获了什么？2.激励幼儿养成良好的学习和生活习惯，鼓励勇于追求自己的梦想，让他们在调皮捣蛋中成长。

活动心得通过音乐游戏、舞蹈表演、故事讲解等方式，本次活动引导孩子了解勤奋的重要性及懒惰的危害，培养了勤奋自律的品质，让孩子在开心、愉快的氛围中得到启发和回报。

在今后的教学中，我们要在多角度的教育下，更好的发掘孩子的潜能、引导其积极发展、养成良好的学习和生活习惯。

幼儿园中班音乐活动教案：《勤快人和懒惰人》教学目标1.帮助幼儿了解勤奋和懒惰的区别；2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.培养幼儿的团队合作和交际能力。

活动准备1.活动道具：录音机、CD、手鼓、音乐书籍等；2.活动场地：音乐室或室外空旷区域；3.布置：创造愉悦、温馨的教学氛围。

教学步骤第一步：引入活动1.来一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳舞；2.让孩子们表达自己对跳舞的感受；3.引出今天的主题：勤奋和懒惰，让孩子们知道勤奋是一种美德，不愿意努力就是懒惰。

第二步：学唱《勤快人和懒惰人》歌曲1.播放《勤快人和懒惰人》歌曲让孩子们听；2.请幼儿们跟着音乐，学唱《勤快人和懒惰人》歌曲；3.引导幼儿们思考歌曲的意义，让他们表达自己的理解；4.鼓励幼儿们一起合唱，形成团队意识。

第三步：演唱歌曲并进行互动1.将孩子们分成两组，命名为勤奋组和懒惰组，分别对着麦克风演唱歌曲；2.教师可以充当裁判，并评选出成员最优秀的小组，让孩子们从中获得成就感和快乐；3.进行小组之间的互动，鼓励幼儿们交流彼此的感受和观点，运用幼儿互动艺术等方式，让幼儿学会团队合作和交际。

第四步：分享体验并总结1.让孩子们分享各自的体验和感受，鼓励他们展示自己的优点和进步；2.总结活动，提醒孩子们勤奋是需要付出的，要培养勤奋的习惯；3.让孩子们感受到在生活中勤奋的人是值得尊敬和学习的，懒惰的人则会被人所不齿。

活动评价本次音乐活动教学目标明确，生动活泼，以音乐为核心，多种手段交互式的教学方式，互动丰富，能够使孩子们更好的理解勤奋与懒惰。

同时，通过演唱歌曲、小组互动、分享体验等环节，培养孩子们团队合作和交际能力，加深了对活动主题的理解，达到了预期效果。

此外，教师在教学的过程中极富耐心和爱心，注重孩子们的情感体验和心理健康，且很好的调动了孩子们的积极性和主动性。

在本次活动中，孩子们学会尊重悦纳行为、感知音乐的美感，了解勤奋与懒惰的区别，增加了对道德和人生价值观念的认识。

中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》教学目标：1. 帮助幼儿认识勤奋和懒惰的区别，培养其勤奋好学的品质。

2. 提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力。

3. 锻炼幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。

教学准备：1. 化妆品（面具、头巾、眼镜、小饰品等）。

2. 音乐播放设备和准备好的音乐。

3. 舞台和道具。

教学过程：1. 介绍故事：在教学开始前，教师向幼儿们介绍故事《勤快人和懒惰人》。

故事讲述了一个勤快人和一个懒惰人的故事，在故事中，勤快人因为勤奋而取得了成功，而懒惰人因为懒惰而一事无成。

2. 角色扮演：教师利用化妆品将勤快人和懒惰人的角色扮演出来，并与幼儿们一起进行角色扮演。

教师可以选择几个幼儿来扮演勤快人和懒惰人的角色，然后进行游戏和表演。

3. 音乐配合：教师选取适合的音乐，让幼儿们在角色扮演时配合音乐进行表演。

可以选择轻快欢快的音乐来代表勤快人的奋发向上，选择懒散懒洋洋的音乐来代表懒惰人的无所事事。

4. 乐队合奏：在幼儿们进行角色扮演时，教师可以利用音乐游戏的方式，让幼儿们分成小组进行合奏。

每个小组选择一种乐器，然后根据音乐的节奏和旋律进行合奏。

5. 解析故事：在活动结束后，教师可以与幼儿们一起回顾故事的内容。

通过问答的形式，让幼儿们回答勤奋和懒惰的区别，以及勤奋带来的好处。

教师可以通过鼓励和肯定的方式，帮助幼儿们认识到勤奋的重要性，并激发他们对学习的兴趣。

教学延伸活动：1. 小组合作练习：教师可以将幼儿们分成小组，让他们选择自己喜欢的音乐，然后根据音乐的节奏和旋律，编排自己的舞蹈。

每个小组可以选择一个小舞台进行表演。

2. 乐器制作：教师可以与幼儿们一起制作简单的乐器，如纸板吉他、纸杯鼓等。

然后教师可以让幼儿们自己演奏乐器，进行音乐欣赏和表演。

教学评价：1. 教师观察幼儿在角色扮演和表演时的参与程度和表现，了解幼儿对音乐的兴趣和理解程度。

2. 教师和幼儿共同回顾故事的内容和教学目标，以了解幼儿对故事理解的情况。

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿通过学习歌曲，体验勤快人和懒惰人的不同心情，培养幼儿热爱劳动、勤奋的良好品质。

2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，了解歌曲中描述的两个角色。

3. 技能目标：让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，并进行简单的动作表演。

二、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词。

2. 歌曲的旋律和节奏。

3. 歌曲中的角色扮演和动作表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，能够用自然的音调演唱。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，能够进行角色扮演和动作表演。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、手偶道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌词，讲解歌曲的旋律和节奏。

3. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计简单的动作，让幼儿进行角色扮演，体验勤快人和懒惰人的心情。

4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行小组内的演唱和动作表演练习。

5. 展示环节：每组幼儿在全体同学面前进行演唱和动作表演，展示学习成果。

6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。

7. 拓展活动：教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做一个勤快的人？如何改正懒惰的坏习惯？让幼儿分享自己的经验和感悟。

8. 结束活动：教师带领幼儿一起演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，结束本次音乐教学活动。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访形式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动，如唱歌曲、模仿动作等。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐探索。

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《勤快人和懒惰人》了解勤快和懒惰的行为表现，并能用词语描述。

2. 技能目标：培养幼儿学会用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，养成勤快的好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，并能用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

难点：让幼儿理解歌曲中勤快人和懒惰人的行为表现，并能运用到日常生活中。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、手指偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中讲述的是谁？2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌曲，讲解歌曲中的动作、表情等。

3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现，纠正动作不规范的地方。

4. 小组活动：将幼儿分成两个小组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人，分别用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

五、课后延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解歌曲《勤快人和懒惰人》的教育意义，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤快习惯。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙，让幼儿在游戏中感受勤快和懒惰的行为表现。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关教具，让幼儿自主进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 认知评价：通过歌曲《勤快人和懒惰人》，幼儿能正确描述勤快和懒惰的行为表现。

2. 技能评价：幼儿能熟练地用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

3. 情感评价：观察幼儿在日常生活中是否能表现出勤快的行为，尊敬劳动者。

七、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的演唱。

2. 歌曲中的动作、表情、语言等表现方式。

3. 勤快人和懒惰人的行为表现及其在日常生活中的应用。

八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作、表情、语言等方式，引导幼儿学习歌曲。

中班音乐《勤快人和懒惰人》教案一、教学目标•通过学习音乐，培养幼儿勤奋努力的品质；•帮助幼儿理解勤奋的重要性，并通过乐器演奏、歌唱和舞蹈等形式来表达；•提高幼儿的听觉观察能力和表演能力。

二、教学准备•CD播放器和音乐CD；•多个乐器（如小鼓、铃铛、手鼓等）；•幼儿喜欢的面具。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•根据幼儿年龄和熟悉程度，选择一首欢快的音乐，进行简单舞蹈热身活动；•引导幼儿在音乐的节奏中做各种动作，如摇摆、跳跃、转圈等。

2. 歌曲学唱（15分钟）•把《勤快人和懒惰人》的歌曲CD放入播放器中；•引导幼儿仔细听歌曲，带着节奏跟唱；•反复播放歌曲，逐句教唱，并带动幼儿一起跳舞。

3. 乐器演奏（20分钟）•准备多种乐器，让每个幼儿都可以选择一个喜欢的；•在歌曲播放时，幼儿自由演奏他们选择的乐器；•引导幼儿根据音乐的节奏，合理创造自己的演奏段落。

4. 故事情景表演（15分钟）•给幼儿每人分发一个面具，一个面具代表勤奋人，一个面具代表懒惰人；•通过故事情景的表演，引导幼儿进入角色，演绎勤奋人和懒惰人的日常生活；•鼓励幼儿自己编写一些简单的台词，使表演更加生动有趣。

5. 互动游戏（20分钟）•引导幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿手拉手；•选择一名幼儿代表勤奋人，另一名幼儿代表懒惰人；•音乐响起时，圆圈中的幼儿按照节奏前行，两个代表分别在圆圈中表演勤奋和懒惰的动作；•当音乐停止时，两个代表立即换位置，继续前行。

6. 结束活动（5分钟）•向幼儿回顾今天的教学内容，并总结勤奋的重要性；•鼓励幼儿以懒惰人为反面教材，向勤奋人学习。

以上就是中班音乐《勤快人和懒惰人》教案的内容，希望能够对您的教学活动有所帮助。

幼儿园中班音乐教案：勤快人和懒惰人教学目标1.让幼儿了解勤快和懒惰的含义。

2.帮助幼儿通过音乐活动认识勤快人和懒惰人的特点。

3.培养幼儿的集体合作精神和积极参与的态度。

教学准备1.音乐播放设备。

2.实物教具：勤快人和懒惰人的卡片或图片。

3.课件或幻灯片，用于展示勤快人和懒惰人的特点。

教学过程引入活动（5分钟）1.教师播放一段轻快的音乐，鼓励幼儿一起跳舞。

2.引导幼儿观察周围的人，问他们有没有看到勤快的人和懒惰的人。

学习勤快人和懒惰人的特点（10分钟）1.教师展示勤快人和懒惰人的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论他们的外貌和行为特点。

2.在课件或幻灯片上展示勤快人和懒惰人的特点，并与幼儿一起朗读。

音乐活动：模仿勤快人和懒惰人（20分钟）1.教师播放一段具有明显节奏的音乐。

2.引导幼儿按照音乐的节奏，模仿勤快人和懒惰人的动作。

–勤快人：快速、有规律地做动作，例如迅速跳跃、摇摆手臂等。

–懒惰人：缓慢、慢慢地做动作，例如慢跳、懒散地摇摆身体等。

3.在音乐活动中，教师可以通过示范和引导，让幼儿理解勤快人和懒惰人的特点，并让他们感受到勤快和懒惰的区别。

音乐创作活动：勤快人和懒惰人的音乐（30分钟）1.教师向幼儿介绍音乐创作活动的目的：通过音乐创作，展示勤快人和懒惰人的特点。

2.将幼儿分成小组，每个小组为勤快人和懒惰人创作一段音乐。

3.引导幼儿讨论并确定勤快人和懒惰人的音乐特点。

4.鼓励幼儿用身体语言、声音或乐器等方式表达勤快人和懒惰人的特点，并与音乐相结合。

5.每个小组轮流展示他们创作的勤快人和懒惰人的音乐作品。

总结活动（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾勤快人和懒惰人的特点，并与幼儿讨论勤快和懒惰对他们的影响。

2.提醒幼儿要向勤快人学习，培养积极的生活态度和行为习惯。

拓展活动1.组织幼儿参观社区或学校的人物形象展览，让幼儿观察不同职业的人，进一步了解勤快人的特点。

2.在课堂上组织幼儿分享自己的勤快行为，并鼓励他们表演勤奋的动作或故事。

勤快人和懒惰人中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿的勤快意识。

1.2 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

1.3 培养幼儿的自信心、自主性和创造力。

1.4 加强幼儿对音乐旋律的感知和欣赏能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、钢琴、手鼓、沙锤等打击乐器。

2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

2.3 材料准备：小动物手偶、图片等。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，能用打击乐器伴奏。

3.2 活动难点：理解歌曲内涵，表现出勤快人和懒惰人的特点。

第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

4.2 教学歌曲（10分钟）教师教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，讲解歌曲中的角色特点，引导幼儿学会歌曲。

4.3 打击乐器伴奏（5分钟）教师示范打击乐器伴奏，指导幼儿分组进行打击乐器伴奏练习。

4.4 情景表演（5分钟）教师准备小动物手偶和图片，引导幼儿根据歌曲内容进行情景表演。

4.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享活动收获，总结勤快人和懒惰人的特点，鼓励幼儿在生活中做个勤快的人。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。

5.2 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索。

5.3 音乐课程：将音乐活动纳入幼儿园课程体系，定期开展音乐课程，提高幼儿的音乐素养。

5.4 音乐比赛：组织幼儿音乐比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和自主性。

第六章：教学评价6.1 教师观察记录：观察幼儿在音乐活动中的表现，包括参与程度、学习态度、合作精神等。

6.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，分享自己的收获和感受。

6.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况和家长的意见建议。

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活动重难点：学唱歌曲，学习用不用的速度、力度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人的形象。

活动准备：《勤快人和懒惰人》音乐、ppt活动过程：一、导入（一）发声练习（二）参观厨房1、出示厨房图片师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！2、"厨师"和小朋友问好。

师：大厨师欢迎小朋友们，"小朋友们好……"3、出示图片说说厨师的本领。

师：你知道厨师通常有什么本领？小结：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。

二、学唱歌曲1、完整欣赏歌曲录音，感知歌曲旋律。

提问：歌曲中有谁？过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？2、教师清唱，幼儿欣赏，感知歌曲速度。

提问：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？3、结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。

提问：勤快人在干什么？（“他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头”）4、学唱歌曲第一段。

师：我们来完整地唱一唱"勤快人"。

过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？一起来听……5、结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。

提问：懒惰人在干什么？（“他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头”）6、学唱歌曲第二段。

师：我们来完整地唱一唱"懒惰人"。

7、结合图谱、动作完整演唱歌曲师：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）8、完整学唱歌曲，初步尝试表现歌曲速度的差异。

三、师生合作表演唱（1）师生分角色唱教师：老师先唱"勤快人"、小朋友们唱？（2）师生换角色唱教师："勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个？那么这次请小朋友唱"勤快人"……四、延伸：尝试创编歌词。

1、你喜欢勤快人还是懒惰人？2、勤快人还在厨房里做什么事情？用自己创编的歌词演唱歌曲。

《勤快人和懒惰人》中班音乐教案2活动目标：1、学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。

中班音乐教案勤快人和懒惰人（8篇）中班音乐教案勤快人和懒惰人第1篇①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。

（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲（第二次听歌词），导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

中班音乐教案勤快人和懒惰人第2篇活动目标1.区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

2.会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

3.喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

活动重点学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

活动难点准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

活动准备歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

活动过程一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。

（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意。