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人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
以下是出guo的人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。
教学目标：1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重点：1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。
教学过程：一、播放视频，质疑引入1、播放多媒体课件，教师激情导入。
xx年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2、启发表达。
同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生自由发言)3、出示课文题目，质疑问难。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。
(板书课文题目：千年梦圆在今朝)一起读课文题目。
说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。
(生质疑：千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?)二、自主学习，初读感知1、学习提示：(1)自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，思考提出的问题。
(2)认读生字词，不理解的词语，通过、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
19．《千年梦圆在今朝》导学案 学习目标： 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 4．学习在具体的事实描述中说明道理的写法。 重难点： 1、理解“梦圆”背后的精神和力量。 2．学习在具体的事实描述中说明道理的写法。 学习准备： 1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。 第一课时 一、预习导航 课文导读： 2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。此时此刻，作为中国人，我们为之骄傲、自豪。现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。 二、学生自读课文，理清课文条理。 学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。 （一）、检测练习： 1．我能积累下列词语。 今朝 遨游太空 嫦娥奔月 鲲鹏展翅 九天揽月 瑰丽绚烂 苍穹 夜以继日 猝然长逝 成千上万 不懈努力 震耳欲聋 震撼 锲而不舍 岁月流转 坚持不懈 勃勃生机 认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2．给下列带点字选择正确的读音，用“√”表示。 苍穹．（ɡōnɡ qiónɡ） 猝．然长逝 (cù chù) 锲．而不舍 (qì qiâ)
不懈．(．xiâ jiâ) 嫦娥奔．月(bēn bân) 着．陆（zháo zhuó） 3．看拼音，写汉字。 áo lǎn pò qióng cù rán cháng shì （ ）游 （ ）月 （ ）力 苍（ ） （ ） xuàn lì liáo kuò tàn suǒ bú xiâ nǚ lì （ ） （ ） （ ） （ ） 4．查字典填空。 “积劳成疾”的“疾”，用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构的字。 “疾”在字典中的解释是：A痛苦；B痛恨；C疾病。这里应选第（ ）种解释。 5．选取字填空。 （促 猝） 进 然 （瞬 顺） 利 间 （括 阔） 号 广 （蜿 弯） 曲 蜒 6．把下面的词语补充完整。 嫦娥（ ）月 （ ）黄子孙 积劳成（ ） （ ）于实践 夜以（ ）日 猝然长（ ） 风（ ）正茂 华（ ）早生 （ ）而不舍 坚持不（ ） 执（ ）追求 7．词语搭配。 受到 代价 穿越 工程 付出 现实 实施 苍穹 变成 震撼 8．我理解的词语有：
六年级下册第19课《千年梦圆在今朝》教学设计【教学目标】1、正确流利有感情地朗读课文。
2、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。
3、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。
【课前准备】1、教师准备：美国及前苏联载人飞船文字及图片资料，我国神州五号、神州六号载人飞船发射及返回的部分录像资料。
2、学生准备：杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料。
【课时安排】一课时。
【教学流程与设计意图】一、学生交流有关资料，引出课题师：昨天布置同学们收集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。
师：杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。
月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？请打开课本第19课。
板书课题：千年梦圆在今朝。
二、学生自读课文，理清课文条理1、学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。
2、学生汇报自读收获：预测：学生可能有以下认知（仅例举）。
万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星。
20**年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。
20**年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。
没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。
3、梳理课文结构，理清课文条理：将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。
找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。
三、重点研读，学习课文表达方法1、研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？两个数字：一百一十多、三千多。
