北师大三年级数学下册集邮教学设计

三年级数学下册教学设计1.6集邮北师大版作为一名教师，我对于三年级数学下册教学设计1.6集邮北师大版有着深入的理解和实践。

一、教学内容：本节课的教学内容是北师大版三年级数学下册的第六章《集邮》。

这一章节主要介绍了邮票的基本知识，包括邮票的种类、邮票的规格、邮票的价值观等。

在教学过程中，我会引导学生了解邮票的历史，认识不同种类的邮票，学会如何区分邮票的规格，以及如何判断邮票的价值。

二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生能够掌握邮票的基本知识，提高他们的观察能力和思维能力，培养他们的兴趣爱好。

三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生了解邮票的种类和规格，难点是让学生理解邮票的价值判断标准。

四、教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了邮票样品、邮票目录、放大镜等教具，同时让学生准备自己的邮票收藏。

五、教学过程：1. 情景引入：我会向学生展示我自己的邮票收藏，引发他们对邮票的兴趣。

2. 讲解邮票的基本知识：我会通过邮票样品和邮票目录，向学生介绍邮票的种类和规格。

3. 实践操作：让学生用自己的邮票收藏进行观察，学会如何区分邮票的种类和规格。

4. 讲解邮票的价值判断标准：我会通过实例讲解，让学生了解邮票的价值判断标准。

5. 随堂练习：我会设计一些练习题，让学生通过观察邮票，判断邮票的价值。

六、板书设计：在板书设计上，我会用简洁的文字和图示，将邮票的种类、规格和价值判断标准呈现出来，方便学生理解和记忆。

七、作业设计：作业题目：请学生回家后，观察自己的邮票收藏，判断邮票的价值，并选择一张自己认为最有价值的邮票，写一写为什么。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后，我会对学生的学习情况进行反思，看是否达到了教学目标，同时，我也会引导学生进行拓展延伸，比如可以参加邮票收藏展览，或者加入邮票收藏社团，让学生在课后也能持续学习和提高。

重点和难点解析：让学生理解邮票的价值判断标准。

邮票的价值判断标准涉及到邮票的稀有性、历史价值、艺术价值等多个方面。

三年级下册数学教案集邮北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第五章《集邮》。

这一章主要让我们了解邮票的大小、种类以及计算邮票的总价值。

我们将通过实践活动，培养观察能力、动手能力和计算能力。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票有不同的种类和大小。

2. 培养学生通过观察、比较、计算来解决问题的能力。

3. 培养学生合作学习，提高他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握邮票的基本知识，学会计算邮票的总价值。

难点：如何让学生理解邮票的大小和价值之间的关系。

四、教具与学具准备教具：邮票样品、计算器、白板等。

学具：学生自带的邮票、练习本、笔等。

五、教学过程1. 引入：我会通过展示一些邮票样品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道邮票有哪些种类？它们有什么不同？”让学生自由发表意见。

2. 讲解：我会通过PPT或者实体邮票，讲解邮票的种类和大小，以及如何计算邮票的总价值。

3. 实践：让学生拿出自己带的邮票，进行观察和比较，然后计算出它们的总价值。

4. 讨论：我会引导学生进行小组讨论，分享他们的计算结果和发现。

六、板书设计邮票的种类邮票的大小邮票的总价值七、作业设计1. 请学生回家后，找出更多的邮票，计算它们的总价值，并和家长分享。

2. 完成练习册上的相关练习题。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们对邮票的兴趣很浓厚，但在计算邮票的总价值时，有些学生还是有些困难。

在今后的教学中，我需要更耐心地引导他们，帮助他们理解和掌握计算方法。

同时，我也可以开展一些拓展活动，如让学生自己设计邮票，或者组织一次邮票展览，让学生们更好地了解邮票文化。

重点和难点解析一、邮票的种类和大小邮票的种类和大小是本次教学的核心内容。

在引入环节，我通过展示各种邮票样品，成功地激发了学生的兴趣。

这一步骤非常重要，因为兴趣是学习的最好老师。

当学生们对自己手中的邮票产生好奇时，他们就会更加主动地去观察、比较和计算。

集邮教学目标：1.探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。

2.能结合具体情境进行估算，培养估算意识。

3.会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算的习惯。

教学重点：掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。

教学难点：理解算理，掌握算法。

教学过程：一、情境导入师：观察图片，说一说你发现了哪些数学信息？生：笑笑共有285张邮票。

师：没错，这节课我们就在“集邮”的情境中继续学习除法。

设计意图：本环节通过现实情境导入新课，激发学生的学习兴趣，渗透数学与生活的联系。

二、探究新知1. 每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？师：每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？生1：不到300张，需要的页数肯定比60少。

生2：200张邮票需要40页，285张邮票需要的页数比40多。

设计意图：本环节结合情境估算除法的运算结果，确定结果的范围，为下一问题的解决奠定了基础。

2.算一算，能放多少页？师：算一算，能放多少页？你能列出算式吗？生：285÷5＝师：请你独立列竖式计算出结果。

学生独立完成。

师：谁来说一说你是怎样计算的？生：先用百位上的2除以5，百位上不够商1时，就商0写在百位上，余数是2，百位上的2和十位上的8合起来是28个十，再用28除以5商是5写在十位上，余数是3，十位上的3和个位上的5合起来是35个一，再用35除以5商是7写在个位上。

师：百位上不够商1时要看前两位，可以这样写。

（课件展示省略第一步的过程。

）也就在百位上商0的这一步可以省略不写。

设计意图：本环节使学生掌握三位数除以一位数，商是两位数，且没有余数的除法竖式的计算方法，知道百位上不够商1时，要看前两位。

3.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？师：如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？你能列出算式吗？生：285÷8＝师：请你独立列竖式计算。

学生独立完成，全班核对，课件展示列竖式过程。

集邮（教案）-三年级下册数学北师大版一、课程背景本节课是三年级下册数学北师大版教材中的一课，教材原题名为《集邮》。

该节课主要介绍了集邮的概念、内容和方法。

通过该节课的教学，学生将了解到集邮的基本知识，开拓视野，培养动手能力和观察、分析问题的能力，激发学生对集邮活动的兴趣和热爱。

二、课程目标1.了解集邮的概念、内容和方法2.掌握邮票的基本知识和分类方法3.发现邮票的美、价值和文化内涵4.培养学生对集邮的兴趣和热爱5.培养学生的动手能力、观察、分析问题的能力三、教学过程1. 集体活动1.课前准备：教师在教学楼走廊上为每个学生准备一个装有邮票的小袋子，并随机为每个学生分配一封信封；2.教师宣布本节课的主题为“集邮”，并简单介绍集邮的概念、意义和方法；3.教师请同学们从准备好的小袋子中取出几枚邮票，观察邮票并组织同学们交流邮票的图片、颜色、图案等内容；4.教师请同学们将准备好的信封打开，将自己手中的邮票分门别类地贴在信封上，并注明每种邮票的名称、颜色、年代等信息；5.教师让同学们交换自己的信封，观察别人的邮票，了解不同种类、不同年代的邮票并记录在自己的笔记本上。

2. 学习活动1.教师出示邮票专题图册或幻灯片，让同学们在教师的引导下了解邮票的由来、分类方法、鉴赏、收藏等知识；2.教师请同学们借助邮票专题图册或幻灯片上的图片，进一步深入了解文化邮票、名人邮票、纪念邮票、动物邮票、花卉邮票等种类的邮票，并了解邮票的历史和文化背景；3.教师让同学们分成小组，观察自己手中的邮票，根据邮票的种类、内容和颜色相似性，将邮票分组，并在自己的笔记本上做好记录；4.小组内同学互相交流、讨论邮票的划分方式，为每组写好总结。

3. 总结活动1.教师请代表小组的同学向全班展示自己的笔记本和划分方式，并讨论划分的正确性和相似性；2.教师请同学们用自己的语言描述收集邮票的注意事项，并进行共享；3.教师请同学们简单介绍自己手中的一枚邮票，讲述这枚邮票的名称、颜色、图案、年代、价值、文化内涵等信息；4.教师让同学们了解邮票收藏爱好者的文化生活，并借助邮票市场、邮票展销等途径激发同学们对集邮活动的兴趣和热爱。

北师大版数学三年级下册第一单元除法《集邮》教学设计教学目标：1、探究并掌握三位数除以一位数（被除数最高位比除数小）的计算方法，并能正确列式计算。

2、结合具体情境进行估算，培养估算意识和能力。

3、培养检查验算的良好学习习惯。

教学重难点：1、掌握被除数的最高位比除数小的计算方法。

2、正确地验算有余数的除法。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入师：同学们好，今天帅老师给你们带来了一样东西，看，是什么？（邮票）你们见过吗？（见过）那你知道它是拿来干嘛的吗？（知道，学生说）虽然在信息技术飞速发展的今天，邮票已经淡出了我们的视野。

但每一种邮票都有其特殊的意义，所以邮票是值得被收藏。

我们的好朋友笑笑就是个集邮爱好者，她把自己收集的邮票进行了整理，今天我们就来看看，在整理邮票的过程中，会有什么样的数学问题呢。

（板书：集邮）二、探究新知1、根据数学信息提出数学问题并列式。

师：请你仔细观察这幅图，从图中你获得了哪些信息？（生说数学信息，注意隐藏信息）师：根据这些信息你能提出什么数学问题？生：每页放5张，可以放多少页？1、估一估师：孩子们太棒了，提出了可以放多少页这个问题。

其实在日常生活中，我们在解决一些实际问题的时候，需要先进行估算，那这285张邮票大约需要准备多少页的集邮册呢？请你估一估。

（停）师（汇报）：谁来说一说你是怎么估算的。

汇报预设：方法一把285看成300，300张邮票能放60页，不到300张邮票，能放的页数肯定比60少。

方法二200张邮票需要40页，285张邮票能放的页数肯定比40多。

）师：同学们真了不起，刚才我们把285往大了估，又往小了估，确定笑笑需要准备的集邮册的页数在40——60之间。

2、算一算师：那究竟多少页呢？就需要我们进行精确的计算，孩子们，我们一起来算一算好吗？请你拿出导学单，先列式（停），该怎样列式呢？（285÷5）师：285÷5究竟等于多少呢？接下来请你用竖式的方法算一算。

三年级下册数学教案1.6 集邮｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第1.6节——集邮。

这一节主要让我们了解和掌握简单的加减法运算，以及它们在实际生活中的应用。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握加减法的运算方法，并能够将它们应用到实际生活中，解决一些简单的数学问题。

三、教学难点与重点重点是让孩子们理解和掌握加减法的运算方法，难点是让孩子们能够将所学的知识应用到实际生活中。

四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解和掌握知识，我准备了一些邮票的图片，以及一些加减法的练习题。

五、教学过程六、板书设计在教学过程中，我会通过板书来展示和引导孩子们进行加减法的运算。

七、作业设计我会给孩子们留下一些加减法的练习题，让他们在家里进行练习。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得孩子们对加减法的运算有了更深入的理解和掌握。

在课后，我可以引导孩子们进行一些拓展延伸的学习，比如让他们自己设计一些邮票，并进行加减法的运算。

这样既能巩固他们所学的知识，也能激发他们的学习兴趣。

这就是我对于北师大版三年级下册数学第 1.6节集邮的教案设计，希望通过我的教学，让孩子们能够更好地理解和掌握加减法的运算，并能够将它们应用到实际生活中。

重点和难点解析重点是让孩子们理解和掌握加减法的运算方法，并能够将它们应用到实际生活中。

这是本节课的核心目标，也是孩子们在学习过程中需要重点关注的内容。

难点是让孩子们能够将所学的知识应用到实际生活中。

这是一个需要孩子们进行思维转换的过程，他们需要将抽象的数学运算与具体的实际情境相结合，这需要一定的思维能力和创造力。

在教学过程中，我会通过引入集邮这个主题，让孩子们对集邮有一定的了解，然后我会展示一些邮票，并引导孩子们进行加减法的运算。

这个过程中，我会特别关注孩子们的反应，引导他们观察和思考邮票的数量变化，帮助他们理解和掌握加减法的运算方法。

在板书设计上，我会通过清晰的展示和引导，让孩子们理解和掌握加减法的运算方法。

三年级下数学第一单元6.集邮教案 -北师大版一、教学目标1.了解集邮的定义和意义；2.学习邮票的种类和用途；3.学会分类和比较不同邮票之间的共同点和差异点；4.培养观察力和分类能力。

二、教学准备1.邮票册和邮票；2.教学投影仪；3.学生学习手册。

三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）老师介绍自己的集邮经历，并向学生展示自己的邮票册和邮票。

引导学生展示自己拥有的邮票，了解学生对邮票的认识和情感状态。

2. 概念讲解（15分钟）1.集邮的定义和意义。

集邮是一种爱好，通过收集各种邮票，了解不同国家和地区的文化、历史和地理信息。

集邮可以帮助我们拓宽视野，丰富知识，也可以培养我们的观察力和分类能力。

2.邮票的种类和用途。

邮票主要分为纪念邮票、普通邮票和特种邮票等多种类型。

不同类型的邮票有不同的用途，纪念邮票通常是为了纪念某个事件或人物，普通邮票是用于平常书信的邮票，特种邮票则针对不同的主题，如动物、体育、文化等领域。

3. 分类比较（15分钟）老师向学生展示一些不同类型的邮票，指导学生依据邮票的种类、主题、颜色、纸质等不同特征进行分类比较。

通过比较，帮助学生归纳出不同类型邮票之间的共同点和差异点。

4. 练习操练（20分钟）学生分为小组，交换各自的邮票，依据自己在上一步中的归纳，对邮票进行分类操练。

老师鼓励学生在交流中不断发现、总结和归纳，培养学生的小组合作和交流能力。

5. 总结展示（10分钟）让学生代表各自的组展示自己的分类结果。

老师指导学生互相欣赏、学习和提供反馈，让学生进一步加深对集邮知识的理解和认知。

四、课后作业1.搜集一些自己感兴趣的邮票，并记录相关信息；2.梳理所学内容，并写一份关于集邮的小总结。

五、教学反思本节课采用了导入、概念讲解、分类比较等多种教学方法，学生通过观察、归纳、交流等不同环节进行集体建构式学习，使学生对集邮有了更深入的认识和了解。

在教学过程中，要适当考虑学生现有的认知水平和兴趣爱好，掌握好讲解和练习的平衡。

教案：集邮20232024学年数学三年级下册北师大版教学目标：1. 让学生理解集邮的基本概念，了解邮票的种类和特点。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，通过小组合作完成集邮任务。

教学内容：1. 邮票的种类和特点：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

2. 邮票的收集和整理：如何收集邮票、如何整理邮票。

3. 邮票的欣赏：邮票的设计、图案、颜色等。

4. 邮票的数学应用：计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解集邮的基本概念，了解邮票的种类和特点，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 教学难点：邮票的收集和整理方法，邮票的数学应用。

教具与学具准备：1. 教具：邮票实物、邮票图片、邮票收集册、计算器等。

2. 学具：邮票收集册、计算器、彩笔等。

教学过程：1. 引入：通过展示邮票实物和图片，引起学生的兴趣，引导学生观察邮票的特点和美感。

2. 讲解：讲解邮票的种类和特点，让学生了解普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

3. 实践：让学生亲自动手收集和整理邮票，体验邮票的收集和整理方法。

4. 讨论：引导学生讨论邮票的欣赏，让学生分享自己喜欢的邮票设计、图案、颜色等。

5. 应用：通过数学问题，让学生运用所学的数学知识解决实际问题，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

板书设计：1. 邮票的种类和特点：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

2. 邮票的收集和整理：如何收集邮票、如何整理邮票。

3. 邮票的欣赏：邮票的设计、图案、颜色等。

4. 邮票的数学应用：计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

作业设计：1. 让学生收集自己喜欢的邮票，并整理到邮票收集册中。

2. 让学生运用所学的数学知识，解决实际问题，如计算邮票的总价、比较邮票的大小等。

课后反思：本节课通过展示邮票实物和图片，引起学生的兴趣，让学生了解邮票的种类和特点。