专题一简单电路的识别

九年级物理全册第十一章简单电路专题复习训练二（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册第十一章简单电路专题复习训练二（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第十一章简单电路专题复习训练二专题训练（二)［电路的识别]错误!电路的识别是整个电学的基础,只有电路特点弄清楚了，才能正确地对问题进行解答.电路识别主要包括电路状态的识别，串、并联电路的识别和开关引起的电路变化的识别。

针对电路三种状态的识别，要根据概念辨析法进行。

解答串、并联电路的识别问题时利用定义法、电流法、拆除法和节点法进行辨析。

对于开关引起的电路变化的识别，一般来说，先找串联时开关的闭合情况,并联时开关的闭合情况正好与串联时相反,也就是串联时开关若闭合，在并联时开关就是断开的,串联时开关若断开，在并联时开关就是闭合的；当多个开关都闭合时，首先查看会不会引起电路短路。

►类型一电路状态的识别1．如图Z－2－1所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则( )图Z－2－1A．L1不能发光,L2能发光B．L1能发光，L2不能发光C．L1、L2都能发光D．L1、L2都不能发光2．在如图Z－2－2所示的电路中，正确的说法是( )图Z－2－2A．闭合S1,断开S2，L1发光,L2不发光B．闭合S1、S2，L1、L2都不发光C．S1、S2都断开，L1、L2都不发光D．闭合S2,断开S1，L1、L2都不发光3．如图Z－2－3所示电路，当S1、S2都闭合时，发光的灯是( )图Z－2－3A．A和C B．A和BC．B和C D．都发光4．如图Z－2－4所示电路，闭合S1、S2，灯被________(选填“断路"或“短路"），灯不亮，电铃________(选填“响”或“不响”）；只闭合开关________，电铃响，灯亮。

初三物理电路图专题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内）1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（）A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。

指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。

据你对交通指示灯的了解可以推断（）A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（）。

图3-2甲图3-2乙图3-1 图3-3 图3-4 图3-54．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。

当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（）A、A1的示数变大，A2的示数不变B、A1的示数变小，A2的示数变大C、A1的示数变大，A2的示数变小D、A1的示数不变，A2的示数变大6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A. L1被烧坏B. L1、L2均不发光C. 电池被烧坏D. L2被烧坏7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。

授课主题电路故障分析教学内容一、直击中考二、考点解读一、简单电路故障分析总体来说，故障分析题主要分成：串联、并联电路中的短路、断路，所以万变不离其宗，只要认清电路类型，这类题目其实就变得很简单。

注意：1、在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时，电路中的现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。

2、在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格的形式列出来。

3、并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放在串联电路故障分析上来，但不可忽略。

二、双故障判断近三年中考考题分布2011 2012 2013选择题第8题考查串联电路双故障填空题第15题考查并联电路双故障填空题第15题考查串联电路添加导线避免电源短路在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障，那么绝大多数情况下，分三种分析：R故障、L故障、R和L同时故障。

所以题型中均以可能存在的形式出现选项。

题干中会以顿号连接说明，如“电阻R、灯L 可能出现故障”等，这类题目往往是多故障问题，一般是两个用电器同时出现故障。

1.串联电路双故障2.并联电路双故障两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。

3.电表判断电路故障1、用电压表判断（电路已有故障）如图所示，可先让电压表与L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若和L,并联时无示数，则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路；若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路2、用电流表判断（电路已有故障）若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流表（或导线）逐个与小灯泡并联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向电源的部分（除和电流表（或导线）并联部分的余下部分）有断路三、一模真题汇编1.（2014年1月崇明区第7题）在图1所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，故障原因电流表A 电压表V 灯LR断路、L短路无示数（变小）有示数（变大）不亮R断路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L断路无示数（变小）无示数（变小）不亮R短路、L短路烧坏无示数不亮两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上，则故障是（）A ．灯L 断路B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路2.（2014年1月闸北区第7题）如图2所示，闭合电键S ，灯L 亮，一段时间后灯L 熄灭。

专题10 电路故障分析考点解读初中阶段电路故障主要指短路和断路，就具体产生的主要原因有：①元件被短接；②元件断路；一、电路故障描述类题型一、电灯故障类型判断串联电路型：在串联电路中，由于各元件相互影响，因此可以首先通过观察电流表或某一个灯泡是否发光来判断故障类型。

①若其中一盏灯发光或电流表有示数，则电路为局部短路；②若用电器都不工作，电流表无示数，则电路为断路；并联电路型：两灯并联时，如果一盏灯亮，另一盏灯不亮，则不亮的灯一定是断路；如果两灯都不亮（只有一处故障），则是干路断路。

注意：题目中表述“电流表指针几乎不动”指有微弱的电流通过，一般是电流表和大阻值用电器或电压表串联所致。

题型二：电表示数变化故障类型串联电路类型：若电压表示数变大或接近电源电压，则可能是电压表所测用电器R1断路，或者是电压表所测用电器以外的另一个用电器R2短接，即“内断外短”。

若电压表示数变小或接近0，可能是电压表所测用电器R1短路，或者是电压表旁边另一个用电器R2断路，即“内短外断”。

并联电路类型：①电压表示数变为0，很可能是干路断路（不是支路用电器短路）；②电流表示数变为0，若干路电流为零，则干路断路；若支路电流为零，则支路断路。

二、电路故障检测类1.改接电压表检测电路故障：改接后电压表示数为电源电压时，电压表所接部分发生断路。

2.导线检测电路故障：若小灯泡不亮，电表无示数，导线改接在哪个元件两端，电路通路，小灯泡亮，电表均有示数，则这个元件断路。

对点训练1．如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝．接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在接线柱B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯泡不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是（）A．导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大B．熔丝熔断时，C、D间熔丝中的电流大于A、B间导线中的电流C．熔丝熔断，但灯泡依然完好D．若接线柱A、B间是一灯泡，用导线连接B、D后，熔丝不会熔断【答案】B【解析】A．在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯泡被短路，电路中电流过大，导致熔丝熔断，故A正确，不符合题意；B．C、D间熔丝和A、B间导线串联，通过它们的电流相等，故B错误，符合题意；C．熔丝熔断，灯泡中没有电流通过，因而灯泡依然完好，故C正确，不符合题意；D．若接线柱A、B间是一灯泡，用导线连接B、D后，A、B间灯泡仍可以正常工作，熔丝不会熔断，D正确，不符合题意．2．如图所示的电路图，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好，则开关S闭合后（）A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光C．L1,和L2都发光D．L1和L2都不发光【答案】D【解析】由图像可知L1和L2串联，若L2的灯丝断了，开关S闭合后，电路为断路，因此L1和L2都不发光，故D符合题意．3．如图的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是（）A．干路部分电线断了B．L1被短路了C．L2被短路了D．L1与灯座接触不良【答案】D【解析】闭合开关后L2亮，说明主干路与L2所在的支路没有故障，若L1短路则L2也会被短路，因此可能是L1与灯座接触不良导致断路，故选D。

专题4 简单电路专项复习（单元活动框架）育流由和本流由C生活中的电—交流电发电的几种方式及重要作用。

用电安全常识，制作水果电池。

【专项练习】一,填空题（每空1分，共22分）1 .能使小灯泡亮起来的是一个电路。

能够使小灯泡亮起来的电路都是一个手电筒由电池、开关、导线（铜片）、简单电路图的认识。

电路暗箱导线包括内芯和绝缘层两部分。

电路检测实验，认识导体与绝缘体。

做人体及不同液体实验，人体，自然在简单电路中增加一节电池，小灯泡会 变亮，增加一个灯泡，小灯泡变暗。

点亮小灯泡导体与绝缘导致小灯泡变化的原因。

2.电池分为—极和极。

3. ___ 控制电路的通和断。

4.在做实验时我们只使用,不能从插座接电。

5.容易导电的物品称为________ ,不容易导电的物品称为___________ o6.导线包括—和—两部分。

7.用不容易导电的材料制作电器外皮是为了。

8.人体是—（导体或绝缘体）。

9.用.导线.—可以组成一个电路检测装置。

10.交流电是指_________ 随时间作周期性变化的电。

IL电池提供电，发电厂提供电。

12.我国发电厂有.,.o13.交流电通过传输到不同的地方以供使用。

二.判断题（每空1分，共10分）1.做点亮小灯泡实验时，导线应该分别接触小灯泡金属侧面和底部锡点。

（）2.人体、湿毛巾、纯净水都是导体。

（）3.雷雨天气不应该在大树下避雨。

（）4.雷电和高压电都属于交流电。

（）5.绝缘体在生活中没有用处。

（）6.交流电可以用在生活各个方面。

（）7.在一个简单电路中，增加或减少电路元件对小灯泡没有影响。

（）8.不同液体导电性一样。

（）9.电脑是使用直流电供电。

（）10 .制作水果电池需使用酸性较强的水果。

（三.选择题（每空2分，共16分）1.在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（）2 .下列符号表示小灯泡的是（） A.+B.®CJO3 .在一个简单电路中，断开开关小灯泡熄灭原因是（） A.电流减小B.改变了电流方向4 .电池负极用符号（）表示。

考点扫描☆名师点拨一、考点解析电路故障分析是初中物理学习过程中的难点，也是每年中考考查的热点之一，其原因是这类题目对学生有较高的综合判断、分析能力要求。

进行电路故障分析，要以电路动态分析为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此在中考备考过程中，将电路故障分析作为一个专题进行复习，有利于提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。

电路故障常见问题及要求：1.开路：（亦作“断路”）。

所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。

2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。

3．正确判断滑动变阻器有效电阻及由于滑片的变化引起的有效电阻的变化。

4．熟练掌握串并联电路中电压、电流及电阻的规律。

5．熟练掌握欧姆定律的运用，尤其是要分析好电路中局部和整体的关系。

总之，在物理学习和中考复习过程中，加深对概念的理解和知识的梳理，深化学生对物理规律的运用，加强学生解题能力的指导和良好解题习惯的培养，提高学生的综合分析能力和整体素质的提高。

电路开路的判断如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

具体到那一部分开路，有两种判断方式：（1）把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）。

（2）把电流表（选用量程较大）分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则与电流表并联的部分发生了断路。

（适用于多用电器串联电路）二、考点复习一、串并联电路特点1.串联：把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联；电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。

如图（1）是两个灯泡串联的电路。

2.并联：把元件并列的连接起来的电路；电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

如：家庭中所有用电器的连接都是并联。

四、简单电路故障分析题型一：串联电路故障分析故障原因灯L电流表A的示数变化电压表V的示数变化R短路亮变大0R断路不亮接近为0 接近电源电压L短路不亮变大变为电源电压L断路不亮0 0例题1：已知下列各个电路中电源电压均为3V，分析下面的两类故障电路中各个电路的电压表的示数是=3V还是=0、电流表的示数I =0还是I≠0，将分析结果写在相应的括号里。

断路表现出的特征：表示该电阻断路、电流不能通过短路表现出的特征：表示该电阻短路、电流只通过与之并联的导线例题2：在测量灯泡电阻的实验中出现了一些故障和错误，试把下表填写完整。

现象故障或错误原因1灯不亮，电流表无读数；电压表有较大读数，取下灯泡，状况不变。

灯泡断路2灯不亮，电压表无读数，电流表有较大读数。

灯泡断路3灯不亮，电压、电流表均无读数，短路滑动变阻器灯亮滑动变阻器断路4灯泡发光较暗，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。

滑变接在下面两接口5灯泡发光强烈，无论怎样移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表读数都不变。

滑变接在上面两接口6刚刚接好最后一根导线，灯泡就发光。

开关未断开7闭合开关，灯泡就强烈发光。

滑变未拨到最大阻值8移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电压表示数却变小。

电压表接在滑变两端9移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，但灯泡发光始终发光较暗。

电源电压过低10移动滑动变阻器滑片，电流表和电压表示数有变化，灯泡亮度有变化但灯泡亮度始终较大。

滑动变阻器阻值过小题型二：并联电路故障分析故障原因A1表的示数变化A2表的示数变化A表的示数变化V表的示数变化L1断路0 不变变小不变L2断路不变0 变小不变总结：1、串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。

说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。

2、串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。

3、并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）题型三：串联电路开路故障检测巩固训练：1、（2-4-1）（2011武汉四月）在如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡正常发光。

认识电路（电路连接） 学案导入人行有路，车行有路，电的流动也要有路。

电路无论多么复杂，都是由一些简单电路组成的。

掌握电路图的画法及实物图的连接无疑是认识电路的关键……一、知识精要：1、 组成：②用电器：定义：用电来工作的设备。

工作时：将电能—→其他形式的能。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能 2、三种电路：①通路：接通的电路。

②开路：断开的电路。

③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

画电路图应注意的问题元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。

整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。

4、连接方式： 1、串联电路。

（1）定义：把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。

（2）电路图：（3） 电路特点：整个电路没有分叉，电路只有一条通路。

2、并联电路。

分类 ①电源 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。

作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。

以持续对外供电 化学电池干电池 蓄电池充电时，电能—→化学能 供电时，化学能—→电能 光电池 发电机 机械能→电能 光能→电能（1）定义：把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路。

电路图：(3)电路特点：电流没有分开的部分叫干路，电流分开的部分叫支路，每条支路各自与干路组成电流 的通路。

5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

专题10 利用导线、灯泡或电表判断简单电路故障一．选择题1．在图示电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数为零，电压表有示数且不变。

图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线一定是（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】若①导线断了，电路断路，灯泡不亮，电流表和电压表无法测量，电压表和电流表都无示数，不符合题意。

若②导线断了，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表测电源电压有示数，符合题意。

若③④导线断了，电流表有示数，电压表示数为零，不符合题意。

故选：B。

2．小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯L1亮、灯L2不亮，电流表和电压表均有示数。

则故障原因是（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路【答案】D【解析】闭合开关，发现灯L1亮、灯L2不亮，电流表有示数，说明电路为通路，因此电路故障为短路，灯L2不亮，并且电压表有示数，说明灯L2短路。

故选：D。

3．如图所示，闭合开关后两灯不亮，用电压表先后测得U AD＝U AC＝U AB＝4.5V，则故障可能是（）A．灯L2发生断路B．灯L1发生断路C．灯L1发生短路D．灯L2发生短路【答案】B【解析】由题意可知，闭合开关后两灯都不亮，测得U AD＝U AC＝U AB＝4.5V，说明电源电压为4.5V；A、若灯L2发生断路，则电压表并联在L1两端时与电源不相通，没有示数，即U AB＝0，故A不符合题意；B、若灯L1发生断路，闭合开关后两灯都不亮；电压表接在AD或AC或AB两点时，电压表的正负接线柱都能与电源正负极相连，因此电压表均有示数，并且等于电源电压（即U AD＝U AC＝U AB＝4.5V），故B符合题意；C、若灯L1发生短路，则灯泡L1不发光，灯泡L2仍然发光，故C不符合题意；D、若灯L2发生短路，则灯泡L2不发光，灯泡L1仍然发光，故D不符合题意。

故选：B。

4．如图所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（）A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．L1的接线短路D．L2的接线短路【答案】C【解析】A、如果L1灯丝断了，整个电路断路，电流表无示数，电压表测量电源电压有示数。