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依法同违法犯罪做斗争，维护合法权益习题（二）-政治试题－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益习题精选（二）一、单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意。
）1．在同违法犯罪作斗争的过程中，的确也有“英雄流血也流泪”的现象，针对这一现象，你应该（）①事不关己，高高挂起②明哲保身③予以曝光④社会的阴暗面，予以抨击⑤见义勇为，义不容辞⑥弘扬正气，主持正义⑦人家可做，我不行A．①② B．②③⑦C．③④⑤⑥ D．①②③⑦2．（2003•漳州）一日某商场关门时失窃，当偷盗者肩扛手提大摇大摆走过闹市时，围观者无人上前抓住偷盗者，也无人报警。
明知是小偷而无所作为的旁观者的行为是（）A．没有社会危害性B．人们学会自我保护C．懦夫、缺德、应受舆论的谴责D．违法行为，应受法律制裁3．同违法犯罪作斗争，方法很多，其中一个就是拨打报警电话，这个电话是（）A．110 B．119 C．120 D．1144．公民依法行使揭发检举权有利于（）A．教训社会上坏人，清除社会毒瘤B．清除社会上的一切不良分子C．立即制止违法犯罪活动D．执法机关迅速侦破案件，抓获犯罪嫌疑人，制止违法犯罪行为5．李明和岳华是同班同学，因为一点小事发生口角，李明出言不文明，岳华就动手打了李明一拳，李明很痛，想起了正当防卫，拿起凳子朝岳华砸去，致使岳华鼻子出血，事后同学们对这件事进行了评论。
你认为下列意见中正确的是（）A．李明骂人，岳华打他属于正当防卫，李明反击也属于正当防卫，双方都不错B．李明出言不文明，岳华打他是错误的，而后来李明反击是正确的，属于正当防卫C．同学间发生矛盾，骂人、打架都是违纪行为，不属于非法侵害，因此不存在正当防卫D．李明、岳华行为都是合法行为，都属于正当防卫6．正当防卫作为公民同违法犯罪行为作斗争的有效手段，其目的是（）A．制裁犯罪分子B．严惩犯罪分子C．协助执法机关迅速破案D．使合法权益免受非法侵害7．（2003•盐城）某公安派出所接到李某求助电话后，未能赶到现场，致使李某财产遭受重大损失。
同违法犯罪做斗争的有效手段教学设计（二）控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段教学设计（二）河东区七十五中学龚卫教学目标识记1．控告检举的含义及形式；2．正当防卫的含义。
理解1．列举事例和有关资料，表明控告检举是公民的权利和义务；2．列举事例和有关资料，进一步理解正当防卫必须具备的四个条件。
能力要求培养分析辨别是非的能力。
思想教育要求1．增强敢于同违法犯罪做斗争的意识，增强社会责任感；2．增强依法维护自身合法权益的意识，敢于同违法犯罪做斗争。
教学重点控告检举违法犯罪。
教学难点实施正当防卫同犯罪分子做斗争。
教学过程导入新课请同学们看投影并回答所提问题材料1：玉溪市和红塔区两级检察院接到群众关于玉溪市大昌工贸总公司总经理朱绍能受贿问题的举报后，果断立案侦查，查实其受贿犯罪事实，使其受到法律应有的惩罚。
材料2：王华是某校初三学生，放学回家的途中无故遭到几名流氓围攻殴打。
被打得趴在地上的王华从裤袋里掏出上美术课用的一把小刀，朝抱着自己头殴打的陈某捅去，结果造成陈某的死亡。
提问：材料中的群众和王华对违法犯罪行为分别采取了哪些做法？（学生回答）教师归纳：材料1用控告检举的方式制裁了违法犯罪；材料2用正当防卫的方式制裁了违法犯罪。
上节课我们学习了青少年既要敢于斗争，又要善于斗争，那么，今天我们就来学习同违法犯罪做斗争的有效手段。
讲授新课二、控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段（板书）1．控告检举违法犯罪（板书）引导学生阅读P106的有关内容，回答提出的问题。
（1）刑事诉讼法第84条的规定说明了什么？（学生回答）教师归纳：每个公民都有控告、检举犯罪事实或者犯罪嫌疑人的权利和义务。
（2）控告检举的含义指导学生从以下几个方面理解：①控告检举的目的②控告检举的机关③控告检举的对象（3）控告检举的方式①书面形式（包括哪些，学生举例）②口头形式（包括哪些，学生举例）（4）控告检举的作用出示材料，讨论：自1988年江西检察机关成立举报中心到1998年10年间，共受理群众举报线索110504件，其中贪污、渎职等犯罪线索81123件，检举机关起诉的贪污、贿赂等自侦案件的线索五成以上来自群众举报。
第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益基本观点和知识结构本课地位积极同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不受侵害，既是每个公民义不容辞的责任，又是法律赋予公民的权利。
本课是“公民与法律”板块不可缺少的组成部分，在下册教材中占有重要地位。
讲解本课教材，对于教育学生敢于和善于同违法犯罪做斗争，帮助学生了解揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的重要手段，增强学生运用法律武器、依靠执法机关、按照法定程序，维护自身合法权益的意识，具有重要作用。
知识结构本课由一个引言和四个框题组成。
引言总冠全文，点明为了积极护法、依法维权，了解公民同违法犯罪做斗争的有效手段，知道我国有哪些执法机关，以及诉讼程序，无疑是十分必要的。
第一框“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”，主要讲三方面问题。
即，第一，积极同违法犯罪做斗争，是每个公民的责任。
第二，积极同违法犯罪做斗争是法律赋予公民的权利。
第三，青少年既要敢于又要善于同违法犯罪做斗争。
第二框“控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段”主要介绍控告检举的含义和作用、正当防卫的含义和条件。
第三框“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益”与第四框“受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益”是有机整体，着重讲依法维权并介绍公、检、法三机关的职能和各自受理的案件。
第四框在第三框的基础上进一步扩展，分别介绍三类诉讼即刑事、民事、行政诉讼的程序。
由于法律的公正性很重要的一点是取决于程序本身，没有程序就无法实现实体的权利与义务。
所以，讲一点有关诉讼方面的知识，对于帮助学生按照法定程序，维护自身合法权益，是很有必要的。
教学提纲(一)见义勇为，积极同违法犯罪做斗争1．同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。
(1)同违法犯罪做斗争，保护国家和人民的利益不受侵害是每个公民应尽的责任。
(2)公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。
(3)公民同违法犯罪做斗争也是法律赋予公民的权利。
八年级政治第九课、第十课复习教案_八年级政治教案_模板初二政治第九课、第十课复习教案今天这节课我们主要复习第九、十两课。
我和同学们想主要复习五个方面的内容。
（总体介绍）好，我们首先进入第一个环节：（一）知识回顾。
请大家回忆一下，第九、十两课我们都学习了哪些内容。
1．公民的人身自由受法律保护（公民与公民权利、公民的人身自由不受侵犯）2．公民的人格尊严不受侵犯（肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权）3．公民的住宅不受侵犯，（禁止非法搜查、禁止非法侵入）公民的通信自由和通信秘密受法律保护4.妇女、未成年人、老人、残疾人的人身权受法律特殊保护5.公民在婚姻关系中的权利（婚姻自由、结婚的条件和程序）6.公民在家庭关系中的义务（父母子女关系的产生、父母的义务、子女的义务）我们刚才对这两课的内容做了一个大致的回顾。
这些内容还是零散的、孤立的。
我们应从整体上去把握知识，应看一看这些知识之间有何（二）内在联系。
请同学们对这些知识进行一下归纳、整理，你能找到他们之间的联系吗？对。
最明显的联系就是按课的内容归纳。
分属人身权利和婚姻家庭中的权利与义务。
联系是多种多样的，这是一种思路。
你还有其它思路吗？下面我给大家再介绍一种思路：按公民权利与公民义务去把握。
（见课件）同学们还可以有其他思路，你们不妨去试一试。
下面我们来看第3个方面：（三）易错易混知识分析。
（见课件）1.公民与人民公民是一个法律概念。
凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
人民是一个政治概念。
人民的范围不包括敌人在内。
公民包括人民和专政对象（含罪犯），其中占人民绝大多数。
2.人身权利与人身自由权利人身权利是公民的基本权利，公民的人身权利包括人身自由权、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等内容。
在公民的人身权利中，人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
3.名誉权与荣誉权名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。
控告检举、正当防卫是公民同违反犯罪做斗争的有效手段_高一政治教案_模板控告检举、正当防卫是公民同违反犯罪做斗争的有效手段教学过程：（新课导入）教师利用powerpoint幻灯片出示几幅图片教师设问：看到以上的图片，你有何感想？你如果就在现场，或知晓某些侵害国家、人民或个人合法权益的行为时，你会怎么做？学生活动：思考、谈感受，提出面对犯罪事实与犯罪嫌疑人时，自己可以报警、可以去检举等等。
（提请教师注意：在实际的教学中也许学生提出的方法不一定很有用，但只要是能够指出要同违犯犯罪做斗争就要鼓励学生。
）（教师引导）学生得出一个结论：控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段。
（板书）（在学生对“控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段”有了一个很初步、很感性的认识的时候，进一步引导学生思考。
）教师提问：同学们在面对违法犯罪的时候，敢于同违法犯罪做斗争，是出于怎样的考虑？学生活动：思考、质疑、讨论，提出自己的初步认识。
比如：我们的社会道德提倡同违法犯罪做斗争；或者说控告检举、正当防卫是公民的权利……等等。
在学生的争论中，教师展示一条法规：教师：我们有同违法犯罪做斗争的勇气，同时，更要掌握有效方法，正确认识“控告检举、正当防卫”。
这样才能真正有效地同违法犯罪做斗争。
控告检举违法犯罪（板书）教师：通过上面展示的法规，同学们刚才的认识是否有了一些变化呢？学生：每个公民都有控告、检举犯罪事实或者犯罪嫌疑人的权利和义务。
（可请3—5个同学谈谈对此条法规的认识）教师：我们同学现在又长了知识，同时又增添了同违法犯罪做斗争的武器。
你对这个“武器”真正了解了吗？掌握了吗？请同学们从以下几个方面来进一步学习：思考题：A、控告检举的含义？B、控告检举的方式？C、控告检举的作用？学生活动：思考上述问题（参考教材案例）结合案例的分析，得出结论：控告检举，是指公民为了维护国家、人民的利益，向执法机关控告犯罪事实、检举犯罪嫌疑人，并要求依法处理的行为。
