2020版高考生物新导学大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老凋亡与癌变讲义含解析.

对细胞全能性的理解
(1)“关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达
关键→
看终点达 终点是“组织器官” →细胞分化
(2)从五个方面比较细胞全能性的大小 ①植物细胞>动物细胞。 ②受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞。 ③幼嫩的细胞>衰老的细胞。 ④分化程度低的体细胞>分化程度高的体细胞。 ⑤细胞分裂能力强的体细胞>细胞分裂能力弱的体细胞。
(4)把实例与相应的原理或过程连线
3．细胞分化与细胞全能性的区别
项目
细胞分化
细胞的全能性
细胞内基因的
原理
_选__择__性__表__达__
含有本物种全套遗传物质
(1)分化程度的高低与全能性大
持久性、稳定性、不 小呈_____负__相__关__；
特点
可逆性、普遍性
(2) 受 精 卵 _____＞______ 配 子
从近几年高考试题来看，高考主要结合基因表达的有关知识 考查细胞分化的实质、细胞全能性的原理。 (1)细胞分化 ①图解
②实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行 情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的 mRNA，控 制合成出不同的蛋白质。 ③标志 a．分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、 胰岛素等。 b．细胞水平：形成不同种类的细胞。
解析：选 B。细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色 体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而使细 胞在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A 项叙述正 确；哺乳动物的造血干细胞是一种多能干细胞，分化程度不 高，但也是经过分化了的细胞，B 项叙述错误；细胞分化是 细胞内基因选择性表达的结果，C 项叙述正确；高度分化了 的植物细胞仍具有全能性，通过组织培养可以将植物叶肉细 胞培育成新植株，D 项叙述正确。

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必备知识梳理
关键能力突破
考向1 考查减数分裂的相关概念与过程
1.(2018黑龙江齐齐哈尔二模)
右图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一
时期分裂相示意图,图中数字代表染色体,字母
代表染色单体。没有突变且细胞正常分裂,则
下列叙述正确的是( )
关闭
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(1)图1中细胞分裂的方式和时期是
,它
属于图2中类型
的细胞。
(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的
名称是
。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的
先后顺序是
。
(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型
有
。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,
其转变的具体情况有
(用图中字母表述)。
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必备知识梳理
关键能力突破
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子
入卵后完成后续过程。 细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色
体数加倍,可用于诱导三倍体。现有3组实验:用细胞松弛素B分别 阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第
均等 无同源染色体——次级精母细胞或第一
极体
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必备知识梳理
关键能力突破
4.受精作用
必备知识梳理
关键能力突破
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教材拾遗(必修2第20页“图2-5”改编)卵细胞产生过程中,细胞质 不均等分裂,其意义是 保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早 期胚胎发育过程中物质的需要 。
必备知识梳理
关键能力突破
一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是

第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考纲解读】考点一 细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定差异的过程。

(2)过程图解(3)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达。

(4)特点①普遍性:是生物界普遍存在的生命现象。

②持久性:细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。

③稳定性和不可逆性:一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

(5)结果①分子水平的变化:mRNA种类不同→蛋白质种类不同。

②细胞水平的变化:细胞形态、结构和生理功能的变化,逐渐失去分裂能力。

③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞构成不同的组织和器官。

(6)意义①是生物个体发育的基础。

②使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)基础:每个细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。

(3)动物细胞和植物细胞全能性的差异①已分化的动物细胞的细胞核具有全能性,在一定的条件下经过培养只能形成细胞群。

②植物细胞在一定的条件下经过培养可以形成植物体。

(4)把实例和相应的原理或过程连线提示:①—b ②—a ③—d ④—c、d【深挖教材】为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官?提示:因为干细胞具有分裂分化能力,可培养出组织或器官。

1.如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。

(1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因,在特定的细胞中表达的基因称为奢侈基因。

上述基因属于管家基因的是,属于奢侈基因的是。

(2)这三种细胞“血红蛋白基因”均表达;A细胞可产生“胰岛素”,应为细胞;B细胞可产生“生长激素”,应为细胞。

(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子,则其杂交带状况如何?若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?提示:(1)a b、c、d(2)不能胰岛B 垂体(3)A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均可形成杂交带,但改为检测胰岛素基因的 mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。

第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(限时:40分钟)知识点题号及难易度1.细胞分化及细胞的全能性1,2(中),3,5(中),11(中)2.细胞的衰老、凋亡和癌变6,7(中),8,9(中),12(中),15(中)3.细胞的生命历程综合4(中),10,13(中),14(中),16(中)1.在细胞分化过程中,基因选择性表达的直接结果是( A )A.合成不同的蛋白质B.合成不同的糖类C.细胞具有不同的功能D.细胞具有不同的DNA解析:基因选择性表达是通过转录不同的基因,翻译合成蛋白质,因此直接结果是合成不同的蛋白质。

2.下列能说明某细胞已经发生分化的是( D )A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.细胞中存在血红蛋白基因D.细胞中存在血红蛋白解析:ATP是直接能源物质,所有细胞都进行ATP的合成,与细胞分化无关;细胞内只要有蛋白质合成就进行mRNA 的合成,而只有特异蛋白质的合成才与细胞分化有关;所有细胞都含有血红蛋白基因,但只有在红细胞中表达,C 项与细胞分化无关, D项正确。

3.如图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程的模式图,据图推断关于这三类细胞的叙述,正确的是( A )A.含有的遗传信息相同B.含有的mRNA完全相同C.含有的蛋白质种类完全不相同D.形成的原因是基因的选择性丢失解析:图中所有细胞都含有基因“A、B、C、D、E”,A项正确;由于开启的基因不同,三类细胞中mRNA不同,B项错误;活细胞中有些蛋白质的种类是相同的,如细胞呼吸所需的酶等,C项错误;三类细胞形态和功能不同的原因是基因的选择性表达,遗传物质不发生改变,D项错误。

4.对于多细胞动物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是( A )A.细胞凋亡受基因控制,有利于生物体中细胞的自然更新B.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性C.衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D.细胞受到致癌因子的作用,通过基因突变产生原癌基因解析:细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,有利于清除生物体内异常细胞;细胞分化的实质是基因的选择性表达,而细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能;衰老的生物体内大部分细胞处于衰老状态;原癌基因和抑癌基因在致癌因子作用下发生基因突变,导致正常细胞转变成癌细胞。