小学集体主义教育主题班会教案3

我爱班集体主题班会教案班级是我家，人人都爱它。

下面是小编为您整理的我爱班集体主题班会教案，来供大家学习和参阅!我爱我“家”主题班会教案一、教育目的：1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。

2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。

3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。

二、活动准备：1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。

2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。

3、头饰，录音，队旗，“心”图等。

三、教育过程：队仪式：(略)主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?队员a：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。

队员b：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。

”队员c：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。

希望你们互相关心，互相帮助。

”队员d：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。

”……主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。

今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。

噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵《我是……》四位队员戴头饰表演。

主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。

……主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。

集体教育主题班会教案集体教育主题班会教案培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。

有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。

以下是小编整理的集体教育主题班会教案，欢迎阅读。

篇一：集体教育主题班会教案一、活动目的：通过活动，通过本次主题班会活动，使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。

从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。

二、活动准备①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。

②以小队为单位，排演有关节目。

③同学们搜集有关资料。

三、活动形式：1、主持人导语：各位老师、同学大家好：大海的宽博来源于小溪大山的伟岸起始于沙粒一个集体的荣辱关系着每一个人！“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。

（播放音乐）2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的，"一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。

" 个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。

3、散文诗朗诵：《集体和我》甲：蔚蓝的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是蘑菇的家；甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！乙：广阔的牧场，是牛羊的家；合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。

甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

小学生爱劳动爱集体主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动的情感。

2. 培养学生自觉维护集体利益的意识，增强集体荣誉感。

3. 引导学生从身边小事做起，养成爱劳动、爱集体的良好习惯。

二、教学内容：1. 劳动的意义：讲述劳动对个人成长和集体发展的重要性。

2. 集体的力量：介绍集体团结协作的意义，分享集体成功的案例。

3. 身边的劳动：引导学生关注校园、家庭中的劳动现象，思考如何参与劳动。

4. 劳动实践：组织学生参与班级、学校劳动，体验劳动的快乐。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。

2. 讲解：讲解劳动的意义、集体的力量和身边的劳动实例。

3. 讨论：分组讨论如何参与劳动，分享各自的看法。

4. 实践：组织学生参与劳动，如打扫卫生、整理书籍等。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、集体的力量等理论知识。

2. 讨论法：分组讨论如何参与劳动，培养学生的团队协作能力。

3. 实践法：组织学生参与劳动，提高动手能力。

五、教学评价：1. 学生参与劳动的积极性：观察学生在劳动过程中的表现，评价其积极性。

2. 学生对劳动意义的理解：通过提问、讨论等方式评价学生对劳动意义的理解。

4. 班级集体氛围：评价学生在劳动过程中是否展现出团结协作的精神。

六、教学准备：1. 准备相关劳动工具，如扫把、拖把、垃圾袋等。

2. 收集有关劳动和集体的故事、案例、图片等教学素材。

3. 准备劳动实践的场地，如教室、走廊、操场等。

4. 制定劳动安全注意事项，确保学生在劳动过程中的安全。

七、教学资源：1. 劳动工具：扫把、拖把、垃圾袋等。

2. 教学素材：劳动和集体的故事、案例、图片等。

3. 劳动实践场地：教室、走廊、操场等。

4. 安全提示：劳动安全注意事项。

八、教学重点与难点：重点：让学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动的情感。

难点：引导学生从身边小事做起，养成爱劳动、爱集体的良好习惯。

教学目标：1. 认知目标：使学生理解集体主义的概念，认识到个人与集体的关系，明白集体主义的重要性。

2. 情感目标：培养学生关爱集体、尊重他人、团结协作的情感，树立集体荣誉感。

3. 行为目标：使学生能够在日常生活中践行集体主义精神，自觉维护集体利益。

教学重难点：1. 教学重点：理解集体主义的概念，认识到个人与集体的关系。

2. 教学难点：如何在日常生活中践行集体主义精神。

教学过程：一、导入1. 播放歌曲《众人划桨开大船》，引导学生感受集体力量的伟大。

2. 提问：歌曲中表达了怎样的情感？为什么？二、新课讲授1. 讲解集体主义的概念，强调个人与集体的关系。

2. 结合实际案例，阐述集体主义在生活中的体现。

3. 分析集体主义的重要性，引导学生认识到集体主义精神对于个人成长和集体发展的重要性。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 你认为集体主义在现实生活中有哪些体现？b. 集体主义对你个人有哪些影响？c. 如何在日常生活中践行集体主义精神？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。

四、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调集体主义的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中的表现，思考如何更好地践行集体主义精神。

五、课后作业1. 撰写一篇关于集体主义的感悟文章。

2. 在日常生活中，尝试践行集体主义精神，记录下来并与同学分享。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、讨论热情等。

2. 小组讨论成果：评价各小组在讨论中的表现，如问题分析、观点表达、合作能力等。

3. 课后作业完成情况：检查学生撰写感悟文章的质量，了解学生在日常生活中践行集体主义精神的情况。

我们爱我们的班集体活动目的：开展“我们爱我们的班集体”中队主题活动，目的是结合学校开展的“发扬集体主义”活动培养学生热爱自己的班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。

同时，通过这项活动，让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。

从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动“发扬集体主义”活动的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。

活动准备：组织全班同学分小组讨论：我们应该如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班集体的行为？活动过程：队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下“我们爱我们的班集体”中队主题会现在开始一、展示我们的班集体风采。

中队长讲话：同学们，大家好！“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个学生爱集体的品质是建设班集体的首要条件。

团结一枝花，集体你我都爱他，我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体主要为集体多做贡献，只有班风好，班级的凝聚力、战斗力才强，今天的主题会要结合学校“发扬集体主义”活动的深入开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围，使班级工作上一个新台阶。

集体朗诵：29个同学29朵花，29兄弟姐妹是一家29颗心啊，心往一处想：爱我班级，爱我班级，爱我们班集体。

主持人：班级本是一条船，当我站在海岸边，遥望远处的航天船，我就想到我们的班集体，老师是船长，使船驶进正确的航道，班长当舵手，使船驶向知识的彼岸。

“发扬集体主义”活动是东风，推动我们这条船勇往直前。

（同学发言）主持人：我们的班级是一个大家庭，29位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，具有良好的班风。

我们还有一张珍贵的集体照。

二、《我们爱我们的班集体》主题讨论1、讨论“什么叫班级？”班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体？要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁？（由学校年级直接组织和管理，班主任、各科老师直接组织和管理，班干部、同学自觉组织和管理。

小学生爱劳动爱集体主题班会教案第一章：了解劳动的意义1.1 导入：通过讲解劳动的定义和意义，让学生认识到劳动对于个人和社会的重要性。

1.2 讲解劳动的意义：劳动是人们通过付出体力和智力，创造物质财富和精神财富的活动。

劳动可以培养我们的自立能力、团队合作精神，增强我们的身体素质和意志力。

1.3 举例说明：通过一些生动的劳动例子，让学生感受到劳动的快乐和成就感。

2.1 导入：讲解良好劳动习惯的重要性。

制定合理的劳动计划，坚持每天按时完成任务；学会分配时间，合理安排学习和劳动；从简单的事情做起，逐步增加劳动难度；注重劳动质量，做到细致、认真、有始有终。

第三章：热爱集体，共建美好班级3.1 导入：讲解集体的重要性和团结合作的精神。

3.2 讲解如何热爱集体：自觉维护集体的荣誉和利益，不做损害集体的事情；积极参与集体活动，增进同学间的友谊；学会合作，与同学们共同完成任务；关心集体中的每一个成员，互相帮助、支持。

第四章：劳动实践体验4.1 导入：讲解劳动实践的意义和目的。

4.2 组织劳动实践活动：如班级卫生大扫除、校园绿化等。

4.3 引导学生总结劳动实践体验：分享自己在劳动过程中的感受、收获和成长。

第五章：激发劳动热情，培养创新精神5.1 导入：讲解创新劳动的意义和价值。

5.2 讲解如何激发劳动热情：培养对劳动的兴趣，尝试不同类型的劳动；设定劳动目标，不断挑战自我；鼓励自己和他人的创新思维和行动。

5.3 总结：强调创新劳动对于个人和社会的重要性，鼓励学生在劳动中发挥自己的创造力，为集体和社会做出贡献。

第六章：学习劳动榜样，传承劳动精神6.1 导入：讲解学习劳动榜样的意义。

6.2 介绍劳动榜样：讲述一些著名劳动模范的事迹，让学生了解他们的精神风貌和贡献。

6.3 分析劳动榜样的精神：讨论劳动榜样具备的优秀品质，如勤奋、诚实、团结、创新等。

6.4 学生分享：让学生谈谈自己学习的榜样，以及在学习和生活中如何践行劳动精神。

集体主义教育主题班会摘要：一、集体主义教育的重要性二、集体主义教育主题班会的目的三、集体主义教育主题班会的活动策划四、实施集体主义教育主题班会的注意事项五、总结与反思正文：集体主义教育主题班会是为了弘扬集体主义精神，培养学生的团队合作意识和责任感。

在这样的班会中，学生们通过各种活动，认识到集体的力量和团结协作的重要性。

以下是对集体主义教育主题班会的详细解读。

一、集体主义教育的重要性集体主义教育是一种注重团队合作、共同进步的教育理念。

在我国，集体主义精神一直是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

通过集体主义教育，我们可以培养学生的团队协作能力、沟通能力、责任心和担当精神。

这些素质对于学生的成长和社会适应能力具有重要意义。

二、集体主义教育主题班会的目的1.增强学生的集体意识，让他们认识到集体的力量和价值。

2.培养学生的团队合作能力，提高班级凝聚力。

3.塑造学生负责、担当的品质，提升班级整体素质。

4.引导学生树立正确的人生观、价值观，为班级和学校创造良好的氛围。

三、集体主义教育主题班会的活动策划1.确定主题：根据班级实际情况，选择具有针对性和实效性的主题，如“团结协作，共创美好班级”。

2.活动形式：可采用团队游戏、演讲比赛、故事分享、视频观看等多种形式，让学生在活动中感受到集体主义的力量。

3.活动安排：合理安排活动时间、地点和参与人员，确保活动顺利进行。

4.宣传动员：提前向学生宣传集体主义教育的重要性，引导他们积极参与活动。

5.总结反馈：活动结束后，对学生的表现进行总结和评价，激发他们继续弘扬集体主义精神的动力。

四、实施集体主义教育主题班会的注意事项1.注重学生的参与度，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。

2.教师要充分发挥引导作用，适时对学生进行教育和鼓励。

3.活动要具有趣味性和挑战性，激发学生的兴趣和好奇心。

4.结合实际案例，让学生深刻体会到集体主义精神的价值。

五、总结与反思集体主义教育主题班会是一种有效的教育方式，有助于培养学生的集体意识和团队合作能力。

我爱集体主题班会教案【荐读】一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。

2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。

3. 提高学生团结协作、互助互爱的意识。

4. 引导学生积极参与集体活动，为集体的发展贡献自己的力量。

二、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体对个人成长的影响3. 热爱集体的表现4. 团结协作的重要性5. 参与集体活动的意义三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对集体的思考，导入新课。

2. 新课讲解：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的影响。

3. 案例分析：分析一些热爱集体、团结协作的典型例子，让学生从中体会到团结协作的力量。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱集体、关心集体，以及如何积极参与集体活动。

5. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生树立正确的集体观念，培养热爱集体、团结协作的良好品质。

四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、特点以及集体对个人成长的影响。

2. 案例分析法：分析一些热爱集体、团结协作的典型例子。

3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中热爱集体、关心集体，以及如何积极参与集体活动。

五、教学评价1. 学生对集体概念的理解程度。

2. 学生对热爱集体、团结协作的认同程度。

3. 学生参与集体活动的积极性。

4. 学生日常生活中是否表现出热爱集体、关心集体的行为。

六、教学准备1. 准备相关案例材料，用于课堂讲解和小组讨论。

2. 设计好班会的流程和时间安排。

3. 准备一些关于集体和团队合作的小游戏或活动。

七、教学环境1. 选择一个适合召开班会的地方，如教室、多功能厅等。

2. 确保教学环境整洁、舒适，有利于学生的学习。

3. 准备必要的教学设备，如投影仪、音响等。

八、教学拓展1. 组织一些集体活动，如团队运动会、集体旅行等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。

2. 邀请一些有关集体和团队合作的专家或优秀团队代表来校进行讲座或分享经3. 开展一些关于团队合作的课题研究，让学生深入了解团队合作的原则和方法。

小学生爱劳动爱集体主题班会教案实施方案一、教学目标1. 知道劳动和集体对自己的重要性；2. 理解自己在集体中的角色；3. 学会为集体做出贡献。

二、教学重点介绍小学生爱劳动和集体的重要性，鼓励学生积极参与集体活动，为集体做出贡献。

三、教学准备班级宣传栏、集体用品、本班学生代表名单等四、教学过程1. 导入环节老师向学生介绍生活中的劳动和集体的重要性，要求学生回答问题，记录学生答案。

2. 活动安排老师通过班会或其他途径，安排一些小的集体活动，如清洁班级、收集回收垃圾、维护班级宣传栏等。

学生要在活动中积极参与，善意帮助班级和同学。

3. 变通和创新为了提高小学生的动手能力，老师可以安排一些有趣又能锻炼学生能力的活动，比如DIY班级文化墙、制作各种班级用品等等，让学生在实践中感受到劳动的美好和集体的力量。

4. 活动总结老师在班会上或其他场所，对学生在集体活动中展现出的劳动和团结精神进行一次总结。

对表现优秀的同学进行表彰，并号召其他学生向同学学习。

五、教学效果通过实际操作和讨论，学生能认识到劳动和集体对个人生活和成长的重要性，理解个人在班级中的作用，积极融入班级集体中，学会为集体做出贡献，懂得珍惜集体荣誉和人际关系。

本次班会以小学生爱劳动和集体为主题，通过活动和讨论，让学生进一步认识劳动和集体对自己的重要性，理解自己在集体中的角色，学会为集体做出贡献。

在活动中，学生互相协作、帮助，积极参与班级集体事务，懂得珍惜集体荣誉和人际关系，这体现了班级的凝聚力和向心力，也是班级建设的重要一环。

通过本次活动，寓教于乐，既展现了小学生们的劳动和团结精神，也让学生们在轻松愉悦的氛围中进一步加深了对这一主题的认识和理解。

小学生爱劳动爱集体主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动的良好习惯。

2. 增强学生的集体荣誉感，使他们明白只有团结协作，才能共同进步。

3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人成长和集体发展的重要性。

2. 团结协作：教育学生学会在集体中相互帮助，共同进步。

3. 实践活动：组织学生参与班级和学校的劳动，培养他们的动手能力。

三、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。

3. 实践：组织学生参与班级和学校的劳动，如打扫卫生、整理书籍等。

四、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。

2. 搜集学生对劳动和集体的感悟，评价他们的思想觉悟。

3. 综合评价学生在班会中的表现，给予鼓励和指导。

五、教学拓展：1. 开展劳动竞赛，激发学生的劳动热情。

2. 组织学生参观劳动模范事迹，启发他们的劳动意识。

3. 定期举行班级劳动总结大会，表扬优秀学生，推动整个班级的劳动氛围。

六、教学准备：1. 准备相关的劳动工具和材料，如扫把、拖把、清洁剂等。

2. 准备实践活动场地，确保安全。

3. 搜集一些关于劳动和集体的故事或案例，用于教学讲解。

七、教学方法：1. 采用讲解法，讲解劳动的意义和团结协作的重要性。

2. 采用实践法，让学生通过实际操作体验劳动的乐趣。

3. 采用案例分析法，让学生通过分析劳动和集体的故事，理解团结协作的力量。

八、教学步骤：1. 导入：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。

3. 实践：组织学生参与班级和学校的劳动，如打扫卫生、整理书籍等。

4. 案例分析：分享一些关于劳动和集体的故事，让学生分析其中的道理。

5. 总结：引导学生反思本次活动的收获，强调劳动和团结的重要性。

九、教学反馈：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。

“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案18高职数控（1）班一、班会目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、布置好班级的桌椅的摆放。

三、活动过程：（一）宣布班会开始：1、班主任：同学们，这一张张照片记录着我们走过的一年半，回想起来犹如昨天。

这就是我们的集体，我们的家！要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖，众人拾柴火焰高。

一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。

亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。

下面就请两名同学来主持这节班会课。

2、主持人：甲：我们迈着青春的脚步走进校园；乙：人生的新起点就在我们的脚下；甲：我们急切盼望了解校园环境；乙：盼望在同学中建立良好的友谊；甲：盼望在新的集体中展示自己的风采；乙：流沙不能聚集成塔；甲：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。

乙：现在我宣布：18高职数控1班主题班会开始；甲：请让我们以热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。

乙：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。

（二）活动一：乒行其道游戏活动目的：体验团结就是力量。

活动过程：每组5人，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，依次类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地，最先到达终点的小组获胜。

活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

我爱集体主题班会教案我爱集体主题班会教案1学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。

一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。

每一位同学都应该是关心集体,热爱班级的.现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想.那么你以后必定是一个处处想着集体,能为国家贡献一切力量的人。

如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。

班级就是我们共同的家,在这个大家庭里,大家是兄弟姐妹,都应该互相爱护和关心。

在校内我们同学有了困难,我们就要帮助；出了学校,我们一个学校的同学就是手足,在任何时候都要团结一致；班级之间的矛盾,也要尽量化解。

国家的稳定团结,是社会进步和发展的条件。

同理,班集体的凝聚力如何,直接影响我们的发展.“聚沙成塔”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系,同样我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。

每个人都应该为班级的成长出一份力。

我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一根一根细丝拧成的,这些细丝就是每个同学。

一根很容易拉断,但你把它们拧成一股来拉就难以拉断。

因此我们要同心协力,不要个人各扫门前雪。

只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩，这就要求每一个同学都要有集体观念，为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。

把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。

但是不得不提出的是在我们身边,有些人没有集体观念,对自己的行为不负责,为班集脸上抹黑.比如说：迟到问题,本来就不是什么大问题,可是就是有人不为集体考虑,自己懒了一会儿就迟了几分钟。

可这几分钟就使班级扣分,自己也少不了一篇深刻的检讨。

集体主义教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解集体主义的含义，认识到集体主义精神的重要性。

2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。

3. 提高学生团结协作、互助进步的能力。

二、教学重点：1. 集体主义的含义及其在生活中的体现。

2. 培养学生具备集体主义精神，自觉维护集体利益。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解集体主义精神，并在实际生活中践行。

2. 如何激发学生热爱集体、为集体付出的积极性。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解集体主义的含义、作用和意义。

2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解集体主义精神。

3. 讨论法：分组讨论，培养学生团结协作的能力。

4. 实践法：组织学生参与集体活动，培养学生的集体主义精神。

五、教学准备：1. 准备相关教学材料，如PPT、案例等。

2. 提前安排好班级活动，以便于实践教学。

六、教学内容：1. 集体主义与个人主义的关系：讲解集体主义与个人主义的区别，让学生认识到集体主义对于个人成长的重要性。

2. 集体主义在生活中的应用：分析集体主义在家庭、学校、社会等不同场景中的具体体现。

3. 集体主义精神的培养：引导学生树立集体意识，培养团结协作、互助进步的精神。

七、教学过程：1. 导入：通过一个典型的事例，引出集体主义主题。

2. 讲解：详细讲解集体主义的含义、作用和意义。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享对集体主义的认识和体会。

4. 实践：组织学生参与集体活动，培养学生的集体主义精神。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 活动参与：评估学生在集体活动中的表现，如团结协作、互助进步等。

3. 课后反馈：收集学生对集体主义教育的体会和感受，以便进行教学改进。

九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外集体活动，如社会实践、志愿服务等。

2. 开展集体主义主题的班会，让学生在讨论中深化对集体主义的理解。

3. 邀请有关专家进行讲座，进一步拓宽学生的视野。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。