九年级英语上册_Module 12 Save our world模块语法作业课件 (新版)外研版

Module 12Save our worldUnit 1If everyone starts to do something, the world will be saved. 核心单词1. ________ n. 制造厂；工厂2. ________v. 污染3. ________n. 敌人；仇人4. ________n. 庄稼；作物5. ________v. 杀死；弄死6. ________n. 石油7. ________v. 回收利用；再使用(废品) 8. ________adj. 无望的9. ________adj. 较小的；较少的n. 较少数；较少量10. ________n. 废料；废弃物单词变形1. factory—________(复数)2. enemy—________(复数)3. hopeless—________(副词)4. pollute—________(名词)核心短语1. ________废品2. ________比如3. ________回收利用中心4. ________考虑5. ________绿色学校重点句型1. If the rivers ________ ________，farmers can't use the water for their crops.假如河流被污染了，农民们就不能用河水来浇灌他们的庄稼了。

2. It's ________ ________ ________ ________ things we can't do.谈论我们不能做的事是没有用的。

3. At a green school, every class collects waste ________ can be recycled or used again.在绿色学校，每个班都收集能被回收利用或再使用的废弃物。

4. ________ pollution is heavy now, I ________ ________ it's hopeless.虽然现在污染严重，但我认为还有希望。

外研版英语九上Module 12《Save our world》模块说课稿一. 教材分析《外研版英语九上Module 12 Save our world》是一篇关于环保的课文，主要讨论了全球环境问题以及我们每个人应该如何为保护地球环境做出贡献。

本模块包括三个部分：阅读理解、词汇学习和语法讲解。

通过本模块的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，扩展词汇量和语法知识，同时增强环保意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用所学知识进行简单的交流。

但是，对于一些复杂的环保相关词汇和语法结构，学生可能还需要进一步的引导和帮助。

此外，学生可能对环保这个主题有一定的了解，但深入的知识和实际操作能力还有待提高。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够理解Module 12中的阅读材料，掌握相关环保词汇和语法结构。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行环保主题的阅读理解和写作。

3.情感目标：学生能够提高环保意识，意识到自己每个人都有责任保护地球环境。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解和运用Module 12中的阅读材料，掌握相关环保词汇和语法结构。

2.难点：学生能够运用所学知识进行环保主题的阅读理解和写作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习和运用知识。

2.教学手段：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容和形式。

六. 说教学过程1.引入：通过展示一些环保问题的图片，引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生阅读Module 12的阅读材料，回答相关问题，教师引导学生进行讨论和解答。

3.词汇学习：学生学习Module 12中的环保相关词汇，教师进行解释和例句展示。

4.语法讲解：教师讲解Module 12中的相关语法结构，学生进行练习和应用。

5.小组讨论：学生分组讨论如何为保护地球环境做出贡献，每组给出具体的建议。

6.写作练习：学生根据所学知识和讨论结果，撰写一篇关于环保的短文。

Module 12 Save our world课时作业(1)Unit 1Ⅰ. 根据句意及汉语提示完成单词(10分)1. My father works in a car __________(工厂).2. Cats and mice have always been natural ________(敌人).3. The flood did a lot of damage to the ________(作物; 庄稼).4. The traffic accident ________(杀死)five people yesterday.5. The Middle East is rich in ________(石油).Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(10分)1. Many people use education ________(make)a better living now.2. We are sad about the ________(pollute)of our beaches with rubbish.3. Books can be ________(recycle), so we shouldn’t throw them away.4. People today seem to have ________(little)time for each other.5. We tried to stop the fire spreading, but we knew it was __________(hope). Ⅲ. 完成句子(10分)1. 这对夫妇对他们失踪的孩子很担心。

The couple was __________ __________their lost child.2. 看! 飞机场里有如此多的飞机。

Look! There are __________ __________planes in the airport.3. 这张相片使我想起了我的英语老师。

-able -ful im- -less re- uncare collect hope possible use usual wanted waste
careful careless collectable hopeful hopeless impossible reuse usable useful useless unusual unwanted wasteful
后缀：
常见的后缀：
1. –able表示“可能，易于，适合于”， 构成形容词，
如：renewable, eatable(可吃的)，enjoyable
2. –ful表示“充满……的，具有……性的”， 构成 形容词，如：helpful, hopeful, powerful , useful, reful, beautiful
musician building, painting, shopping
artist, scientist agreement, government coldness, happiness, illness
truth, warmth
competition, education, information
someone by post. 2 A __c_la_s_s_r_o_o_m_ is a room where you have classes at school. 3 A _s_t_o_r_y_b_o_o_k__ is a book that has one or more stories for children. 4 A _b_l_a_c_k_b_o_a_r_d__ is a black board that is used at school for writing on with chalk.