为了谁依靠谁我是谁学习体会
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2024年我是谁为了谁依靠谁心得体会例文2024年,我站在时间的节点上,回望过去的岁月,思忖着我是谁,为了谁,依靠谁,这一切究竟带给我怎样的心得体会。
首先,我是一个普通的人,对于各种纷扰的世俗琐事总是触手可及,感同身受。
然而,经历了这些年的风风雨雨,我逐渐明白了一个道理,那就是:我是自己的主角,无论身处何种境地,都应该保持自己的独立思考和行动力。
无论是工作上的压力,还是个人生活中的烦恼,我都不应该沉浸在被动和消极的情绪中,而是要有勇气去面对、解决问题,不断提升自己的能力和素养。
其次,为了谁,这是一个哲学性的问题,也是我在成长中不断思考和寻找答案的问题。
在社会的大背景下,人与人之间都存在着一定的关联和依赖。
无论是亲人、朋友、同事还是社会公众,每个人都有不同的期待和需求。
作为一个个体,我不仅要照顾自己的利益和幸福,更要顾及他人的感受和需要。
因此,在实现自我价值的同时,我也要尽力为他人创造价值,将个人的成长与社会的进步相结合,以期达到更大的人生意义。
最后,依靠谁,这个问题与人际关系息息相关。
在这个多元化和高速发展的社会中,没有谁能独立地实现自己的既定目标,也没有谁能够孤立地拥有所有资源和能力。
正因如此,与他人建立良好的互助与合作关系显得尤为重要。
无论是工作上的团队合作,还是个人生活中的支持与陪伴,都是我不可或缺的力量。
通过与他人的互动和学习,我可以汲取他人的智慧和经验,更好地调动自己的积极性和创造力。
回过头来,思考这一切给我带来了怎样的心得体会。
首先,我明白了人生的价值并不仅仅体现在物质财富的积累上,更重要的是我们所建立的人际关系和对他人的贡献。
只有将个人的利益与社会的利益相结合,才能够实现自己真正的价值。
其次,我学会了珍惜和把握时间,因为时间是我们生命中最宝贵的财富。
在有限的时间里,我要合理规划、高效利用,不断追求自我提升和成长。
再次,我体会到了坚持不懈和为目标努力的重要性。
在实现个人目标的过程中,一定会遇到各种挫折和困难,但只要我们保持坚定的信念和毅力,克服困难,最终一定能够取得成功。
为了谁、依靠谁、我是谁心得体会为了谁、依靠谁、我是谁心得体会精选2篇(一)为了谁:不同人的为了谁可能会不同,但总的来说,我们的行动、努力和奋斗都是为了自己和自己的家人。
我们希望通过努力工作、学习等方式改善自己的生活质量,并为家人提供更好的生活条件。
依靠谁:在这个世界上,我们都不可能独自一人完成所有的事情。
我们需要依靠家人、朋友、同事甚至是社会的支持和帮助。
有时,我们也需要依靠自己的内心力量和信念来克服困难和挑战。
我是谁:每个人都有自己的身份和角色。
我们可能是一个学生、职场新人、家庭的一员等等。
除了这些身份,我们也有自己的价值观、兴趣爱好和梦想。
每个人的“我是谁”都是独一无二的,需要通过自我探索和成长来逐渐明确。
我们要学会接受自己的个性和优点,也要不断努力成为更好的自己。
心得体会:意识到自身的价值和在世界中的定位是非常重要的。
只有清楚了解自己是为了什么、需要依靠谁,才能更好地设置目标、规划未来,并灵活应对各种挑战和困难。
同时,我们也要学会与他人合作和互相支持,因为团结和合作能够使我们更强大和成功。
最重要的是,要保持积极的心态,勇往直前,不断成长和进步。
为了谁、依靠谁、我是谁心得体会精选2篇(二)在人的生活中,人们会依靠很多不同的人或事物,这也与每个人的个性、生活环境和需求有关。
以下是一个关于“为了谁依靠谁我是谁”的大讨论心得体会:1. 自我依靠的重要性:参与讨论的人普遍认为,无论依靠与被依靠的对象如何,自我依靠是最为重要的。
只有拥有自信和自主的能力,才能更好地与他人交往和依靠别人。
同时,自我依靠也是成长和发展的基础。
2. 依靠家人与亲人:大多数人在生活中会依靠家人与亲人,因为他们是血缘关系,有着共同的利益和责任。
家人的支持和帮助往往是无私的,同时也经常是生活和情感支持的重要来源。
3. 依靠朋友:许多人认为朋友是可以相互依靠的重要对象。
朋友关系建立在相互信任和共同利益的基础上,他们可以互相扶持、分享彼此的问题和快乐。
学习“我是谁为了谁依靠谁”心得体会首先,我意识到了“我是谁”的问题。
过去,我对自己的定义主要是基于外界的评判和期望。
我常常试图去满足他人的期望,以求得认可和赞赏。
然而,这样的定义往往是表面的,不能真正代表我作为一个独立个体的内在本质。
通过学习,“我是谁”的问题迫使我重新审视自己。
我开始关注自己的价值观、兴趣和热情。
我思考自己的核心价值是什么,什么是我真正想要的,而不是为了取悦他人而追求什么。
我开始意识到,每个人都是独特而有价值的,而我作为一个个体也应该珍视自己的特点和价值。
其次,学习“为了谁”的问题让我对自己的人生目标有了更加清晰的认识。
过去,我常常追随他人的脚步,没有真正思考自己的人生目标。
而现在,我明白了一个重要的事实:我只有找到自己内心真正想要追求的东西,才能真正实现个人成长和满足。
通过思考“为了谁”的问题,我开始审视自己的激情和动力,找到了自己真正感兴趣和热衷的领域。
我不再只是为了工作而工作,为了活着而活着,而是努力追求我内心所期望的事物。
我意识到,只有为了自己热爱的事物努力奋斗,才能够保持动力和意义。
最后,学习“依靠谁”的问题教会了我如何建立一个健康的支持系统。
过去,我常常感到孤单和无助,没有意识到自己可以依靠他人来取得进步。
通过参与学习和讨论,“依靠谁”的问题鼓励我主动寻找帮助和支持。
我开始与他人建立积极的人际关系,寻找志同道合的朋友和导师。
他们为我提供了指导和启发,让我在困难和挫折面前保持坚持和勇气。
我发现,与他人分享自己的心声和困惑,能够得到建设性的建议和支持,让我更好地发展自己。
通过学习“我是谁、为了谁、依靠谁”这个主题,我收获颇丰。
我意识到了自己的独特价值和潜力,找到了真正感兴趣和热衷的事物,并建立了健康的支持系统。
这些体会不仅对我个人意义重大,也有助于我在工作和生活中更加全面地发展自己。
在未来,我将继续深入探索“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题,并努力实践自己的理念和目标。
我希望通过不断反思和自省,成为一个更加自信和独立的个体,为自己和他人创造更大的价值。
为了谁依靠谁我是谁心得体会(通用6篇)为了谁依靠谁我是谁心得体会(通用6篇)从某件事情上得到收获以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的为了谁依靠谁我是谁心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
为了谁依靠谁我是谁心得体会1通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论,我感受颇丰,受益匪浅,感悟深厚。
“为了谁、依靠谁、我是谁”是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库,是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。
它为我党今后工作传真经,我们每一个党员一定要好好学习,切实贯彻到实践中去。
“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”,每一个“谁”都意义非凡,构成中国共产党长期执政规律金“三角”,是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。
弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。
回答“我是谁”的问题,就是端正角色认知。
一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。
回答好“为了谁”,是为了我们能够在工作中树立正确的目标,明确努力的方向,是为了搞清楚为谁服务、为谁谋利这个根本性方向性的原则问题,是为了始终坚持我党的宗旨和性质、时刻提醒“全心全意为人民服务”是我党的立党之本。
因此,我们在日常工作中,要牢固树立为人民服务的马克思主义群众观,不断强化宗旨意识,提升运用马克思主义群众观解决群众问题、指导实践工作的能力。
要把人民群众满意作为检验工作的第一标准。
坚持群众标准、由群众来评判,无论是制定政策、出台规范,还是选优评差、考核表彰,都要注重群众评价,增加群众的话语权、评判权,让群众真满意,而不是“被满意”,使我们日常的各项工作能够始终体现群众意愿,经得起实践和时间的检验,从而使我们党组织和共产党员永远成为群众最坚强的靠山。
二、依靠谁——从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。
2024年我是谁为了谁依靠谁心得体会范文2024年,我是一个经历了很多挫折和成长的人。
在这一年中,我不仅找到了自己的内在信念和价值观,也学会了依靠自己和他人来实现我的目标。
同时,我也发现了心灵的平静和力量,使我能够在困难时期保持冷静和坚毅。
以下是我在这一年所得到的一些心得体会。
首先,我意识到自己的身份不仅仅是个体,还是一个社会的一部分。
在这个世界上,每个人都受到彼此的影响和依赖。
我发现,为了实现自己的目标,我需要依靠他人的帮助和支持。
我学会了寻求帮助,并在别人的经验和智慧中吸取教训。
这让我更加明确自己的目标,并且能够更有效地迈向成功。
其次,我明白了依靠自己的能力是非常重要的。
虽然他人的帮助对于我来说是宝贵的,但我也要相信自己的能力和潜力。
在面对挑战和困难时,我学会了相信自己并克服恐惧。
我开始保持积极的心态,相信自己可以克服任何困难,并在失败中学到经验。
另外,我发现心灵的平静和力量对于面对困境非常重要。
在这一年中,我通过冥想和放松练习,学会了如何保持内心的宁静和平静。
这有效缓解了我的压力和焦虑,使我能够更好地应对挑战。
在困难时期,我用冥想和呼吸练习来调整我的心态,保持清醒和冷静的头脑。
这让我能够更好地思考和制定行动计划,并且在艰难的时刻坚持不懈。
通过这一年的经历和体验,我也学到了一些关于人际关系和人性的东西。
我发现每个人都有自己的故事和背景,理解和尊重别人的差异是非常重要的。
与他人建立良好的关系和沟通能力,可以让我更好地理解他人的需求和期望,从而提高自己的合作能力和领导才能。
我也意识到要善待他人并给予帮助,不仅可以使我自己更加幸福满足,还能够建立长久的友谊和合作关系。
综上所述,2024年对我来说是一个充满挑战和学习的一年。
通过依靠自己和他人,保持心灵的平静和力量,我在这一年中取得了巨大的成长和进步。
我相信这些经验和体会将继续指导我走向更加成功和幸福的未来。
2024年我是谁为了谁依靠谁心得体会范文(2)作为人类,我们每个人都有自己独特的身份和角色。
教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会5篇教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会篇一新时代对教师这一职业提出了新的要求。
教师虽是个平凡的职业,却肩负培育祖国花朵的任务,职责重大。
教师应跟紧时代的步伐,调整自己,才能在自己的工作岗位上有所成就。
教师是引领人的灵魂走向光明,使灵魂得到升华,所以,她不仅仅伟大,并且更神圣,更高尚。
所以,在对教师的比喻、称赞中我最欣赏教师是人类灵魂工程师这一称号。
作为教师本人,他应是一名高尚的人。
《教师法》就是教师的监督员和守护神。
同其他法律一样,《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务,《教师法》为保障教师的合法权益,建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,供给了坚实、强大的后盾和法律依据。
经过学习《教师法》,我不仅仅更新了自己对法律的认识,更清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是能够吞下去,此刻我不会再这么认为了,因为,每个人都享有必须的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务,教育类的法不仅仅帮忙教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
经过学习,我还感悟到,在享受权利和应尽义务中,教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。
因为,教师之所以有这些权益,是因为我们拥有教师这一职业称号,是教师,法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利,而这些权益必须教师在履行义务后才能得到,所以,教师应以履行职责为先,争取权益在后。
也有人认为,在享有权益为先的基础上,才体现教师这一行业的特殊,那么,你首先失去了作为一名教师的最基本的资格,你不是一个高尚的人,你就是一般的社会人了。
《教师法》赋予教师崇高的使命,作为教师,是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份,所以,我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则,真正做到:依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。
我是谁为了谁依靠谁心得体会四篇【篇一】我是谁为了谁依靠谁心得体会按照我办教育实践活动学习教育、听取意见的总体安排,本人通过集中学习和自学,对在党内开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、形势需要和深邃的政治内涵有了更加深刻的认识和理解,对“四风”问题产生的危害有了进一步的认识。
结合自己成长、工作的经历和感受以及在活动办参与教育实践活动相关工作,对在党内开展的教育实践活动有了更深的认识和感悟。
今天我们在这里开展“为了谁、依靠谁、我是谁”学习交流,作为一名党员干部,就是按照教育实践活动总要求,切实把自己摆进去,是一次自我革新、自我净化、自我完善、自我提高的过程,同时,也是对我们学习教育成果的一次验收和检验。
下面,我从两个方面对学习交流有关情况进行汇报。
一、对“为了谁、依靠谁、我是谁”深刻内涵和精神实质的认识和理解群众观点是马克思主义政党的基本政治观点,群众路线是我们党的根本工作路线。
党和国家几代领导人对唯物史观、群众路线均做过重要论述。
-同志在纪念建党九十周年之际,在《求是》杂志上发表了《“为了谁、依靠谁、我是谁”-关于贯彻党的群众路线几点思考》理论文章,他提出:要认真学习贯彻胡锦涛“七一”重要讲话精神,始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观,在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场,在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求,在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离,回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
-同志的这篇文章,是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库,是我们党不断取得胜利不可或缺思想之源,更是新形势下党员干部贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。
只有弄清“为了谁”才能找准前进目标和方向;只有弄清“依靠谁”才能找到工作力量的源泉;只有弄清“我是谁”才能把握自己正确的定位。
为了谁依靠谁我是谁学习心得体会
为了自己依靠自己是我学习的重要体会。
在学习的过程中,我意识到只有依靠自己才能达到真正的进步和提升。
首先,学习是
一种自我成长的过程,只有自己付出努力、积极主动地去学习,才能真正吸取知识和
技能。
在学习中,我要主动参与课堂讨论、积极思考问题、主动向老师和同学请教,
而不能依赖他人的回馈和指导。
其次,学习是一种自我认知的过程。
通过学习不仅可以获得知识,更能发现自己的优
势和不足。
只有了解自己的现状,才能更好地规划学习目标,并采取相应的方法和策
略去实现。
我学会了善于反思自己的学习方法和效果,及时调整学习策略,以更高效
地学习。
同时,学习也是与他人交流和合作的过程。
在学习中,我明白了学习是一种互动的过程,需要与他人共同探讨和分享。
我学会了多与同学交流、合作学习,共同解决问题,彼此促进,从而提高自己的学习水平。
总之,我认为,学习的过程中,依靠自己的努力和自觉是最重要的。
通过自己的努力,我才能充分发挥自己的潜力,取得更好的学习成果。
同时,学习也是一个与他人交流
和合作的过程,通过与他人的互动和分享,我可以不断拓宽自己的认知范围,提高学
习效果。
我是谁为了谁依靠谁心得体会我是谁为了谁依靠谁心得体会(通用10篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。
那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的我是谁为了谁依靠谁心得体会,希望对大家有所帮助。
我是谁为了谁依靠谁心得体会篇1近期拜读了《为了谁依靠谁我是谁》,看了这篇文章,我感受颇丰,受益匪浅,感悟深厚。
一、为了谁——真心为学生着想,引导学生树立正确的人生观和价值观为了谁:为了学生。
我们要热爱学生,关心学生,服务学生,将学生摆在心中最高的位置。
班主任在学生学习过程中起到引领、指导,监督的作用,要积极开展学生思想教育及学校教育教学管理工作,针对学生的年龄特征和思想实际,做深入细致的思想工作,注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,树立正确的人生观和价值观。
为了学生的日益进步,为了学校的更好发展,为了自己的进一步成长,我们要勤奋、务实、求真。
要从学生出发,在教学的全过程中关心学生、爱护学生、体贴学生、尊重学生、理解学生、引导学生,为国家的强盛,民族的繁荣,科技的进步贡献自己的一份力量。
二、依靠谁——从学生中来,到学生中去,学生是工作的动力源泉在教育事业中,要秉持着从学生中来,到学生中去。
依靠坚定健康的教育观念,从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力、获取智慧。
不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益,深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”,从学生中、家长中探寻打开工作思路的钥匙,做好自己的本职工作。
学生是教育工作的动力源泉。
教学其实是学习做人、学会生活,促进人全面发展、健康成长的一门艺术。
教师的每一堂讲解,每一个提问,都应当及时抓住学生的思想动态,主动介入其学习生活乃至心灵世界。
在传授知识的同时,教育他们热爱生活,鼓励他们勤奋学习,解答他们的疑难困惑,指点他们走出挫折,为他们提出合理建议,最终又以学生的发展来检验其教学效果。
党员干部“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会5篇篇一:党员干部为了谁依靠谁我是谁心得体会党员干部为了谁依靠谁我是谁心得体会开展党的群众路线教育实践活动,首先要搞清楚什么是党的群众路线,正确理解党的群众路线,是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。
“一切从实际出发,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线,也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。
群众不是空洞虚无的概念,是具体的,相对的。
因工作岗位不同,服务对象不同,群众的外延而有所不同。
具体而言,群众就是我们工作的服务对象,对侨办来说归侨侨眷、侨港资企业就是我们的服务对象。
为了谁?现在有的人把与群众的“鱼水关系”比作了“蛙水关系”,即需要时跳进去,不需要时就跳出来。
因此,尽管现代社会交通发达了,通信先进了,但与群众的距离却远了,沟通也少了。
说到底,不能关心群众之疾苦,不能关注群众之关切,就是对群众的感情淡漠了。
一切为了群众,这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。
但我个人认为,如何“为”才是关键。
是蜻蜓点水,还是全心全意;是把群众挂在嘴边,还是把群众放在心里;是喊破嗓子为群众,还是甩开膀子为群众?其结果自然大相径庭。
如果是蜻蜓点水,光把群众挂在嘴边而非心里,光喊破嗓子为群众,而对群众疾苦漠然视之,淡然处之,那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系,血肉联系,而是搞成蛙水关系,油水关系,甚至水火关系。
只有真正做到全心全意办实事,把群众装在心里,为了群众利益出发,甩开膀子干,干成事、干好事,并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的,才能与群众血肉联系,把与群众的关系搞成鱼水关系,我们党的根基才能更为牢固。
再结合我们侨政工作谈谈。
为了改善我市贫困归侨侨眷生活,我们积极向上级争取困难补助经费、扶贫资金、社区侨务工作经费,贫困大学生救助资金。
其中小额扶贫资金,苏南不要我们要,别人怕麻烦我们不怕,哪怕几万元我们也争取。
为了谁依靠谁我是谁学习体会导读:本文是关于为了谁依靠谁我是谁学习体会,希望能帮助到您!
最近学习了中共中央委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山同志全国文明办主任培训班上的讲话。
通过认真的学习,我认为提出并解决好了“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”三个问题,是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务,正确理解党的群众路线,是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。
“一切从实际出发,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线,也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。
我们党员,一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。
为了谁?或许大家都明白“一切为了群众”,这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。
但我个人认为,如何“为”才是关键。
是蜻蜓点水,还是全心全意;是把群众挂在嘴边,还是把群众放在心里;是喊破嗓子为群众,还是甩开膀子为群众?其结果自然大相径庭。
如果蜻蜓点水,光把群众挂在嘴边而非心里,光喊破嗓子为群众,而对群众疾苦默然视之,淡然处之,那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系,只有真正做到全心全意为群众办实事,把群众装在心里,为了群众利益出发,干成事、干好事、并坚持到底,才能与群众血肉联系,把与群众的关系搞成鱼水关系,我们党的根基才能更为牢固。
我
结合自身的工作,作为一名教师,为了谁?就是为了学生,为了学生的成长成才,热爱学生,关心学生,服务学生。
那么作为一名教师,怎样才能把教师的光荣使命落到实处呢?那就是用党员的标准严格要求自己,投身于自己所从事的教育事业,“干一行,爱一行”,热爱教育,投入爱心、耐心、细心、责任心,关爱每一位学生。
同时,加强党性修养和自身职业道德修养,增强慎独意识和自律精神,做到自重、自醒、自警、自励,模范的遵纪守法,把党纪国法内化为自己自觉的行为。
在平时的教育教学工作中,为人师表,行为示范,甘于清贫,乐于奉献,有集体观念,顾全大局,团结互助,勤恳踏实的做好自己的每一项工作。
依靠谁呢?一切依靠群众,群众中珍藏着智慧,蕴藏着真理。
只有依靠群众,倾听群众呼声,了解群众诉求,理解群众疾苦,才能避免关起门来决策,闭着眼睛空谈。
只有充分尊重群众,牢固树立群众观念,并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿,才能真正做到依靠群众;只有贴近群众生活,贴近群众愿望和诉求,贴近群众的心灵和情感,才能在不断密切与群众的鱼水关系,血肉联系中做到依靠群众,群众也才能甘心情愿的,积极主动地让我们依靠。
工作中要弄清“依靠谁”,才能找到工作的方向,依靠谁?依靠广大群众,在教育教学工作该汲取群众智慧,从领导、同事、学生家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。
不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益、深入到同事中、学生中、家长中获取“第一手教学材料”,从学生中、家长中寻找打开工作思路的钥匙,才能做好自己的本质工作。
我是谁?这是三个谁中的关键问题,只有真正把握我是谁,才能解决为了谁,依
靠谁的问题。
我是谁?首先我是共产党员,共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务,这就要求我们尊重群众,了解群众,信任群众,依靠群众,服务群众,自己把群众的呼声作为工作的第一信号,把群众的愿望作为第一目标,把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。
不断锤炼党性,纯洁思想,提高修养,才能摆正位置,认清自己,端正态度。
我是谁?其次,我是一名教师,这就要求我要对广大学生负责,只有把学生、家长、学校放在心中最高位置,把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中,才能更好地改变自己、提升自己,从而更好地位学生、家长、学校以至社会服务。
只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正涵义,才能真正理解我们教师工作的重要性,才能在日常工作和生活中,找准自己的方向,站好自己的位置,干好手中的活,为学生提供更高质量的服务,为学院的发展增砖添瓦,为社会的发展做出自己的贡献。