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课文中一个案例
到那里先拍几个学校照片
找个学生的照片，制作成电子相册
亲情，是本册教材的主线，本单元以家庭电子相册为主线，学习PPT的相关知识，前两个活动已经对相册进行了简单的加工，本活动主要学习，培养学生的感恩，利用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
课前沟通：学习过PPT吗？幻灯片的常识
第几张幻灯片，
如何打开照片、如何放映、会保存，学习过插入自选图形吗（艺术字），
如何改变其大小，
准备耳机（课前安装好，不让用的时间尽量不用）、
会提交作业吗？
如何打开绘图工具栏？
跟学生要家庭照片照片（旅游，做饭）或者是班级活动照片
（课前）让学生了解教材的结构，告诉学生上课时主要学习的是：加工坊、创新园、知识库
上课时的准备：分组，耳机、放音乐、关前门、发素材、发教材及学习材料
课前听歌曲：课前看了一组照片，有什么感受？
每个人都有不同的家，有爸妈爱你的小家，有同学和老师相伴的班级之家，更有祖国大家。家是什么？是妈妈做饭的背影，一盏等待你回家的灯，是难过时的一个拥抱，是收获时的共同分享，家的味道，是幸福的味道，更是爱的味道……
这不，刚走进我们七几班，就已经感觉到这个”班级之家”的温暖和快乐，我这儿有一个“班级之家”的相册，是用powerpoint软件制作的，请大家欣赏，
总觉得没有活力，表达的效果不够，
1、修改前后的相册，你更喜欢哪个？为什么？
教师总结：更具有活力，增强了表达的效果，这也是我们要学习的内容（提示课题）
2、你能找出修改前后的相册有哪些不同吗？(如果看不出，拿打印的其中一张观察)
学生讨论，学生回答：
学生回答后，老师：
同学们的听力好，眼力更好。
总结
1添加了背景音乐，（板书）
2照片的形状发生了变化，是巧妙的使用了PPT中的自选图形（板书）
新课：
一、自主探究、合作交流（小组长要下位辅导）（15—20分钟）
（一）、任务一：（发任务卡）：
读任务：大屏显示：妙用自选图形（插入——设置），其实，就是先插入一个合适的自选图形，再通过设置自选图形的格式来呈现照片内容。
（板书：）请同学们打开文档的位置，每组同学选择一个相册，小组长与组员商讨，选择任务，
请同学们参考教材第2-4页“加工坊”内容，根据自已的审美，给相册的第5张幻灯
片插入合适的自选图形，
求助方式：看教材、微课、老师或同学
（请同学们自己进行尝试，边看教材边操作，有问题可以求助同学或老师，也可以看发送的素材文件夹中的微课（位置大屏幕上显示）
学生操作，教师指导，完成的同学帮助本组没完成的同学
思考：分两个部分，先插入自选图形，然后再设置格式
1、插入自选图形的方法？（通过插入图片自选图形，打开工具栏；通过绘图工具栏插入）
2、设置自选图形格式时，有几种方法？从哪几个方面进行的？（填充、边框、大小（不想出现线条？）
3、如何才能做到妙用呢？
学生思考，然后展示学生作品，让学生谈谈看法（好在哪里，不好在哪里，改进的方法）学生看一些自选图形对比，（合理的使用，首先，能完全的展示照片内容（大小设置、自选图形的选择），再次，幻灯片的整体效果要协调统一，根据需求设置自选图形的格式，不能滥用，要起到锦上添花的作用）
我们再来看这样的一张幻灯片（有装饰的，大的，小的，创新园）
还要符合实际的需求进行设置（大小、线条颜色和样式）
（二）、现在同学们对妙用有了新的认识，一定会设计出比刚才更精美的效果，请同学们发挥你的想像力的创造力，修改和完善刚才的自选图形，有能力的同学可以尝试用自选图形来修饰本张幻灯片。
小组内交流，欣赏评价作品
二、自主探究（5-8）
提出问题：
要求：参考教材内容1、选择第一张幻灯片，添加合适的音乐
告诉音乐文件的位置（大屏幕）
事先把一位同学的作业提交
问题：1、怎样隐藏声音图标？（右击，直接拖走，通过设置声音）
2什么样的音乐才是合适的？（我们来欣赏一个同学的作品，事选把小音箱插好）（音乐的情感色调与相册主题一致；能烘托气氛，打动欣赏作品的人）（屏幕显示）现在我们再来欣赏更外一个同学的作品，在教师机上打开，怎么听不到声音呢？难道你没插入音乐文件？开个玩笑，别紧张，其实这个同学操作的很好，（有个同学把作品提交上来，我却没听到音乐，但他却说明明添加了音乐，这是为什么呢？）要想知道答案，请同学们阅读知识库2的内容。
分析分演示后，再问为什么？交一个PPT文件，而音乐文件没有提交（用动画来表示）（如果完成的同学，请完成创新的内容）
2、交流评价总结（5）
这节课的主要内容我们就学习完了，各小组推荐一个最优秀的作品，进行展示，并说出推荐的理由。（优点，改进的建议）（抽签）
有什么收获吗？看黑板，制作了有关家的电子相册，能引起你情感上的共鸣吗？（）这也正是我心所想。
布置作业：
展示相册：下面展示一个我家人的相册，里面的人物形象并不光鲜，但她始终在我心里最温暖的地方，为了来这里给同学们上课，她做那么大的手术都没能在身边陪护，每次想到她拉着我的手不让离开的情景，心里就充满了不安和内疚。亲爱的
同学们，我想，你们的爸妈大概也和我一样，奔波于工作、老人、孩子之间，所以。我们要怀着一颗感恩的心，珍惜家庭的幸福和温暖，理解父母的良苦用心，在此，给大家布置一个作业：请回家后拥抱爹妈，并道一声：你们辛苦了！另外，把家庭照片进行整理后，利用今天所学的知识，制作成电子相册，送给家人。
结束：好，今天的课就到这儿，感谢大家的陪伴，谢谢！，
