第2课电子贺卡送祝福一、教学目标1、能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说秒”"三个积木编写简单程序.2、通过制作贺卡,掌握切换背景和造型的方法,理解“重复执行”命令的含义和使用技巧,理解参数的含义和设置方法。
3、通过制作贺卡,发挥想象力和审美能力,堤高沟通能力,培养程序设计思维。
通辽体验成功,树立自信心,提南审美能力,观察能力和想象能力。
二、教学重点“下一个背景"“将造型切换为”“说......秒”等命令的理解和灵活使用。
三、教学难点程序参数的设置和调试,培养学生不畏困难的精神。
四、课前准备计算机网络教室 Scraino软件。
五、教学过程1.电子贺卡引入通过播放提前做好的小猫的生日贺卡,引人本节课的主题一一制作电子贺卡。
激起学生兴趣：你们想不想也制作一个这样的电子贺卡。
通过闯关的形式学习制作电子贺卡，出示闯关标准，提高学生的学习积极性。
2.第一关——制作背景添加多个背景,实现背景的动态效果。
教师演示讲解:介绍从文件夹中依次添加多个背景的方法和“下一个背景”积木的使用效果。
讲解“等待儿秒”积木的作用和参数设置的方法。
详细讲解控制模块中“重复执行"积木的重要作用。
给学生时间，参照操作秘笈自己尝试操作。
3.第二关——角色制作添加角色,实现角色的造型转换。
提出活动任务——添加角色,让人物动起来。
利用文件夹中多个角色的多个造型,实现造型的切换，并实现对小猫说生日快乐。
给学生时间，参考操作秘笈自学完成任务。
学生完成任务后，让一名学生上台演示并讲解本环节操作要点，请其他学生点评。
4.巩固提升——炫动我的贺卡教师提示：我们过生日的时候最重要的东西忘了添加，提出本环节的任务，添加生日蛋糕并播放生日祝福歌。
提示学生小组交流合作完成本环节，学生在合作中学会了知识，并建立起了团队精神。
5.回顾总结学生交流回答本节课收获了什么？学生自由回答，不仅巩固了本节课的知识，还建立起了同学与老师之间的友谊。
