2.计量体积要用体积单位,常用的体积 单位有立方厘米、立方分米和立方米, 可以分别写成cm³、dm³和m³。
五 巩固练习
教材P32T1 优翼
1.下面哪堆体积大?为什么?
将“每根钢管的体
积”作为体积单位, 第一堆有21根,第 二堆有23根,所以 第二堆的体积大。
五 巩固练习
教材P32T3 优翼
3.下面各图是用棱长为1cm的小正方体拼成
六 拓展练习
2.下面是用棱长为1cm的小正方体拼成的。 要把它拼成一个正方体,至少还要多少个 小正方体?
4 ×4 ×4 -8 =64 - 8 =56(个) 答:至少还需要56个小正方体。
六 拓展练习
3.用12个棱长为1cm的小正方体可以摆成 几个不同形状的长方体?它们的体积各是 多少立方厘米?
六 拓展练习
三 对应训练
上
1.说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计 量什么量的单位,它们有什么不同右?
长度单位
面积单位 体积单位
三 对应训练
上
2.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼 成的,说出它们的体积各是多少?右
9cm3
8cm36ຫໍສະໝຸດ m3 4cm3四 课堂小结
1.物体所占空间的大小叫做物体的体积。 物体越大,体积就越大;物体越小,体 积就越小。
3.用12个棱长为1cm的小正方体可以摆成 几个不同形状的长方体?它们的体积各是 多少立方厘米?
►可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部 装备。——麦克斯韦 ►数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘 画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数 学能给予以上的一切。——克莱因 ►在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔 ►数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯 ►我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔