训练项目十三：实地交际与沟通
【实训目标】
1.培养与陌生人交际的能力；
2.培养与别人沟通的能力。
【实训内容与要求】
1.主动同一位相关专业的陌生人士交往，交流某个专业问题；
2.或者同一位认识的人，通过沟通解决一个难题。
3.运用交际与沟通理论，讲究交际与沟通的艺术。
4.事先要有精心的策划，必要时候要进行简要的小结。
【成果与检测】
1.完成表1；
2.课上班级组织一次交流，每个公司推荐2人介绍交际与沟通过程及体会；
3.由教师与学生进行评估与打分。
表1：沟通实录卡
1
操作项目十三海运提单和装运通知 1 海运提单 中远集装箱运输有限公司PAGE：OF COSCO CONTAINER LINES ORIGINAL TLX：33057 COSCO CN FAX：+86（21）65458984 10. Total Number of Containers and/or Packages (in words) May 9, 2010 NINGBO, CHINA COSCO CONTAINER LINES 2 装船通知 昆仑贸易有限公司 KUNLUN TRADING CORPARA TION, HANG ZHOU, CHINA
SHIPPING ADVICE TO: WENDLAND SPEDITION GMEV ENWEG，GERMANY MAY.10,2010 ATTN: Jone Green RE: INVOICE NO: 890211 L/C NO: LC67893 WE ARE GLAD TO INFORM YOU THE CONTAINER OF S/C NO: 678 HAS BEEN LOADED. THE DETAILS ARE AS FOLLOWS: COMMODITY：ALUMINUM FRY PAN QUANTITY: 270CTNS AMOUNT: USD7842, 89 BILL OF LADING NO.: COSCO8867968 OCEAN VESSEL:MORNING V.908 PORT OF LOADING: NINGBO PORT PORT OF DESTINATION: HAMBURG PORT, GERMANY DA TE OF SHIPMENT: 100605 CONTAINER NUMBER: COSCO123568/6789 E.T.A.: JUL Y 10, 2010 WE HEREBY CERTIFY THAT THE ABOVE CONTENT IS TRUE AND CORRECT.
《管理学基础》课程标准编制部门：管理工程系
榆林职业技术学院《管理学基础》课程标准 课程名称管理学基础课程编码 课程类别专业基础课适用专业物流管理学制三年制、五年制学时64/80 执笔人王淑渊拟定单位管理工程系 系（部）意见：学院审核意见： 2014年3月日 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 《管理学基础》是高等职业院校工商管理、市场营销、旅游与酒店管理等管理类各 专业方向的必修专业基础课，是一门系统的研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。 尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的职能 来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和 原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所研究的对象。 （二）课程设计理念 管理学基础作为管理专业的专业基础课，直接为培养学生的管理能力服务，同时， 为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。管理学基础服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实务结合，以管理技能培养为主线。 （三）课程设计思路 管理是科学与艺术的统一，作为一门带有较强实践性的专业基础课，管理学课程设 计既要重视管理理论和管理知识的传播，更要关注学生管理思维的培养、管理艺术的熏陶、管理技能的训练和管理素质的养成。
基于以上这个前提，我们应采用“理论 +实践”二元混合的灵活化、开放式的教学模式来组织实施教学。在教学方法设计中，通过教学讲义、多媒体课件、典型案例分析、情境模拟、管理游戏、视频、音频资料等的有机结合，在教学过程中激发学生的学习热情，以模拟实践教学为主线，建立多渠道的教学方法体系。 二、课程目标 本课程的教学目标是，使学生认识管理在人类各项活动中的重要意义与作用，理解 组织内部的运作方式，掌握管理活动的基本原理、理论、方法和技巧，通过理论联系实 际，培养他们观察管理活动现象、利用管理学思想分析管理活动本质、解决管理实践问 题的能力。 管理学基础教学目标定位为：培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 （一）知识目标 1.掌握管理学的基本原理、理论知识、方法和技巧。 2.理解管理活动的性质、职能和流程。 （二）技能目标 1.培养对管理活动现象与本质的观察力与分析力。 2.培养理论联系实际、运用管理学工具，解决实际问题的能力。 3.培养系统思维、逻辑思维和权变思维的能力。 4.培养具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力。 5.培养变革与创新的能力。 （三）情感态度与价值观目标 具有正确科学价值观的人，即使知识、技能稍欠缺些，也会激励他奋斗，钻研知识，学习技能，创造出有价值的成果情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生 活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人 价值和社会价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐 和可持续发展的理念。 三、课程内容与教学要求 （一）教学内容
《经济学基础》课程标准 金融管理与实务专业使用）第一部分课程描述 一、课程性质和任务《经济学基础》是金融管理与实务专业的专业基础课，是学生学习财经管理类课程的必须知识储备，也是学生认识社会经济问题的必备知识准备。该课程的基本任务就是向学生传授该学科的基础知识和基本技能，扩大学生的知识面，合理学生的知识结构，使学生了解经济中的各种现象、关系和规律，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其他专业课程奠定理论基础。 二、课程目标使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力，为相关的经济管理类课程的学习和将来卓有成效地开展经济调研工作打下良好的基础，与此同时，注意渗透政治思想教育，逐步培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力，经济问题与现象的实证分析能力，加强学生的职业道德意识培养。 1、知识目标（1）能够清晰描述经济学的基本理论和主要研究内容。（2）能够正确理解和运用经济学专业术语和基本原理。（3）能够运用专业知识理解社会现实生活中的具体经济现象，对简单经济学现象做出正确分析和预测。（4）能够基本了解宏观经济学的相关内容。
2、职业技能目标（1）掌握经济学的基本原理,为学好与运用财经管理类专业知识和技能服务。（2）能够根据经济学的基本理论知识和技能,对市场供求发展趋势做出科学合理的预测。（3）具备能够运用辩证思维方法、数理逻辑思维方法以及实证分析方法分析解决社会经济现象和具体问题。 3、素质目标（1）具有热爱科学,实事求是学风和创新意识,创新精神。（2）指导学生树立良好的职业道德观念。（3）掌握现代经济分析方法，知识面比较宽，具备经济分析与预测能力。（4）具有一定的经济论文、报告等的阅读和写作能力。 三、课程主要内容《经济学基础》包括微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息。宏观经济研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学—以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。 四、教学方法通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，将抽象的问题具体化、形象化，将理论分析与应用相结合；通过实
《项目实训》课程设计论文 课程题目：个人博客 学号：111111111 姓名：22222 班级：12 专业：计算机网络 学院：信息工程学院 指导老师： 111年12月12日
开题报告 课题名称（来源、类型）： 个人博客 指导教师：学生姓名(学号.专业)： 开题报告内容： 本次毕业设计的目的是建立个人博客网站. 功能要求如下: 用户注册、登陆功能; 1.博主对注册用户管理功能; 2.博主对博文的管理功能； 3.发表评论功能，博主管理评论功能; 4.博主对相册管理功能， 5.留言功能；博主对留言管理功能; 6.查看用户资料功能 任务和时间的安排： 第1周做可行性分析报告。 第2-3周进行需求分析调查，并完成需求分析。 第4-8周开始对网站进行编程制作。 第9周对网站所有页面进行美化 第10周进行测试，测试成功后打包发布网站 指导教师签名：日期： 摘要
由于是个人博客，网站规模较小，因此考虑数据库用小巧方便的ACCESS，便于设计与管理。网站运用微软最新主流语言https://www.doczj.com/doc/9b6190771.html,(C#),该语言上手非常容易，有图形界面非常强大的Visual https://www.doczj.com/doc/9b6190771.html,，目前最新版本为Visual Studio 2010，在项目中会用成熟，流行的Visual Studio 2008。 网站中常用到的页面将采用用户控件功能，要实现验证码生成技术，上传文件功能，常用功能要封装在类中，写代码时要注意编写规范，尽量采用当前流行编写规范，重要地方应加适当注释。 页面排版总体为上中下三版，页面尽量使用div+css控制布局。 网站要求在主流浏览器下运行时，不出现大的问题。目前来说，可以只考虑在IE和Firefox中测试通过即可，IE要求在IE6,IE7,IE8中测试都通过。 目录
管理学基础课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 管理学基础是广播电视大学开设的一门专业基础课。 管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其容会有所不同，但遵循的基本原理和 原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一 门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、 一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。 二、与相关课程的衔接 管理学基础是一门建立在经济科学、数学、心理学、计算机科学等基础之上的独立的应用科学，以它为基础派生的课程为相关专业的专业理论与技术课程，诸如市场营销学、工商企业经营管理、企业生产管理、人力资源管理、财务管理、企业信息管理等。
三、课程教学的基本要求 1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。 2．掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。 3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、 解决问题的能力。真正掌握课程的核心容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。 四、教学方法与教学形式建议 1．要系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原 理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 2．增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型 案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3．日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。 五、课程教学要求的层次 教学过程中，按“掌握、熟悉、了解”三个层次要求。
实训项目指导书 课程名称：证券投资实务 适用年级：13级 适用专业：金融与证券 编写：罗军林 审核： 广州松田职业学院
目录 实训项目一：证券理论概述 (3) 实训项目二：证券下单系统 (4) 实训项目三：证券看盘系统 (6) 实训项目四：技术指标综述 (8) 实训项目五：技术指标应用 (9) 实训项目六：图表系统应用 (10) 实训项目七：基础分析综述 (11) 实训项目八：基础分析案例 (13) 实训项目九：证券投资风险管理 (15)
实训一证券理论概述 实训课时：6学时 实训类型：验证 实训要求：必修 实训目的： 掌握各种类型有价证券的表现形式、特征和票面内容规定、有价证券的种类、我国各类有价证券的基本情况，认识证券投资的对象，掌握各类不同证券的投资特点，以便于为不同的投资者选择不同的投资对象 实训内容 1股票、债券、基金的表现形式 2股票、债券、基金的特征比较和票面内容规定 3我国股票、债券、基金发行与交易的基本情况 实训流程： 1写出股票、债券、基金曾经有的表现形式和现在主要的表现形式，并举例加以说明 2股票、债券、基金的特征比较，说明其适合的投资者 3各找出一只股票、一只国债、一只企业债券、一只可转换公司债券、一只封闭式基金、一只开放式基金、一只权证的发行公告，说明各自的主要内容，以认识各类证券的票面内容规定。 实训准备：多媒体课室模拟交易系统 资料准备：证券投资分析
实训二行情下单系统 实训课时：6学时 实训类型：验证 实训要求：必修 实训目的： 在本次实训中，通过亲临模拟证券交易所了解证券交易行情显示各项指标和证券公司的市场设施，对证券交易产生感性认识，了解证券投资的基本操作规则和程序。 实训内容 1、了解证券投资的基本操作规则和程序 2、了解证券公司及其营业部的市场设施 3、了解证券交易行情显示各项指标的含义 实训要求： 1、股票行情显示屏指标说明 打开某个专业证券行情分析系统，选择报价子菜单，认识各项指标的含义。 开盘价、买入价、买出价、成交价、最高价、最低价、涨跌、涨跌幅度、成交量、成交金额、上证指数、上证50指数、深证指数、深证成指、收盘价、委比、委差、委买手数（买量）、委卖手数（卖量）、内盘、外盘、均价、成交价、现手、总手、换手率、量比、涨停板价格、跌停板价格等等。 注意交易进行时数据的变化和来历，区分和闭市后显示的不同。 2、交易柜台业务概述 到证券公司营业部或证券模拟部门，认识各柜台业务内容。 1、开户柜 2、资金柜 3、委托柜 4、交割柜 5、咨询柜 3、大户室 4、证券交易所 1、证券交易所的概念 2、证券交易所的组织形式 （1）公司制
管理学基础课程综述 摘要：管理是管理者有效地达到组织目标，对组织活动有意识、有组织地不断地进行的协调活动。管理学是研究管理活动过程及其规律的总结。管理学是为管理活动提供概念、理论、原则和方法的学科，为日常的工作提供了理论支持和实践指导。因此，本文从课程的主要内容入手，归纳、总结了课程的主要内容，第二部分，结合自身的实际工作情况，将管理学的基本原理（例如：含义、作用、特征等）和结合本职工作的原理应用。最后是本课程的学习体会和心得。 关键词：管理学基础课程，综述
一、课程主要内容 《管理学基础》是一个管理者有效达到组织目标的知道工具书籍。通过两年的学习，我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和贯通。选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。 《管理学基础》主要内容主要讲述了十四章的内容：第一章，管理与管理学，讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。管理作为协调各成员以有效的实现组织目标的社会行为，虽人类社会的产生而发展，同时虽人类社会活动的发展而发展。管理职能即管理的职责和权限。第二章，管理理论的形成和发展，讲述了理论的形成和发展是管理实践活动的经验概括和理论总结，出现了大批的管理科学学者和工作者，他们做出了巨大贡献。泰罗—科学管理之父；法约尔—经营管理之父；韦伯—管理之父；梅奥—人际关系学说的创始人。第三章，计划，主要叙述了计划的含义，特征，种类以及编制方法，编制方法有很多，如滚动计划法，网络计划计数法，线性规划法。作为一个管理者，应对每一个计划方法都有所了解，并不一定非常精通。计划是管理工作的一项基本职能。组织中的任何一项管理活动都要按计划执行，否则就是盲目的行动，组织目标也难以实现。计划工作具有目的性，主导性，普遍性，效率性的特征。第四章，目标管理，讲述了目标的确立和目标管理的产生，发展和应用。目标是企业开展经营活动的出点，是企业计划的重要内容。企业目标是由各层次目标组成的体系。他用系统的方法将许多关键活动结合起来，高效率的实现个人目标和企业目标。第五章，预测，主要讲述了预测的含义和类型以及程序和方法。计划使企业明确了发展的方向和目标，是企业行动的指南。预测就是对尚未发生，目前还不明确的事物进行预先估计并推测是事物未来的发展趋势。第六章，决策，主要讲述了决策的含义方法和特征，决策具有以下特征：超前性，目标性，选择性，可行性，过程性和科学性方法有战略，战术和业务决策。决策是计划的核心。第七章，组织概述，主要讲述了组织的概述，组织的作用和原则。组织是一切管理活动赖以存在的物质载体。无论是作为静态的组织者，还是作为动态的组织职能，组织在管理活动中都起着重要的作用。第八章组织结构组织结构的设计中，要充分意识到制约其设计的因素，应合理的进行职能分解与设计，制定合理的组织框架，保障组织运行。要注意反馈与及时修正，合理授权与分权。第九章，人员配备，其任务是物色人选，严格考核，科学论证，促进组织结构功能的有效发挥，充分开发人力资源。人员的配备的原则体现在：经济效益原则，任人唯贤原则，量才适用原则，程序化、规范化原则。合理制定管理人员需要量，做好选聘工作，做好培训，并多方面、多渠道的选择开发人才。第十章，领导，领导的实质是影响，主要有法定权利和自身影响两方面。法定权是组织上赋予领导的岗位权利，有明显的强制性，从某种意义上说，他也是组织本身，领导者表现在许多类型，但一个好的领导都是一个有修养有素质的，能听取意见并
《管理学基础》课程标准课程编码：061047 课程类别：专业必修课 适用专业：经管类各专业授课单位：经济管理系 学分：4 学时： 72 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1、课程在专业培养中的定位及作用 《管理学基础》是工商企业管理专业的一门专业核心课程，从第一学期开始，直接为培养学生的管理能力服务；同时，又为本专业后续的相关课程奠定基础。本课程服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践结合，以管理技能培养为主线，旨在培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 《管理学基础》是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科。通过该课程学习，旨在让学生树立现代管理的思想，全面地了解现代管理的基本理论和方法，对基层管理实践问题进行分析和决策，为日后学习专业技术课程和职能管理课程打下扎实的理论基础，也为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。 2、本课程与其它课程的关系 表1 前导、后续课程一览表 二、课程设计理念及思路 1、课程设计理念 本课程以项目化课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据基层管理岗位的任职要求，以企业典型管理工作过程为主线，以理实一体化的教学实训室为工作和学习场所，对课程内容进行序化。本课程的理论教学主要解决“什么是管理”的问题，而实践教学主要解决“如何运用管理知识解决基层管理岗位所需的综合管理技能与素质”，充分利用校内外实训基地，给学生提供较多的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、课程设计思路 本课程标准的设计思路是以理论“必需、够用”为原则，以职业需要为导向，在专业人才需求调研和专业建设改革的基础上，根据行业企业专家、学者与企业管理人员等对企业经营管理岗位的任务和职业能力进行分解，以应用为目的，以够用为度量，按新时期学生的认知特点，制定课程教学内容和实践训练项目，为专业技能课程的开设奠定基础，适用于培养经营管理领域的高端技能型人才。 本课程标准力求追踪行业技术动态，及时涵盖管理理论、管理技术在企业管理中的应用。通过理论与实践，培养学生掌握管理的技术和方法，达到提高学生职业能力的教学目标。 本课程倡导任务型、实践型、启发型教学模式，让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等形式，实现任务目标，感受成功，在企业管理与实践操作过程中形成积极的学习态度，促进学生的营运管理与操作能力。同时通过案例分析、情境模拟、计划制定、机构设置、角色扮演等活动项目来组织教学，在企业的营运管理与操作过程中加深对管理知识、技能的理解与运用，培养学生具备进一步学习企业专业课程的基础职业能力。 三、课程目标 通过任务驱动项目教学，使学生掌握企业经营管理的基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，为提高学生综合运用专业知识技能奠定基础。课程教学目标主要包括知识目标、能力目标、情感目标和任务目标。 1、知识目标 （1）陈述管理的四大职能； （2）阐述管理者应具备的基本素质和技能； （3）能够解释古今中外着名的管理案例中蕴含的管理理论和管理思想； （4）能够陈述决策的基本过程、影响因素，灵活运用决策技术； （5）理解计划的内容、作用与制定方法，明晰实现目标管理的步骤； （6）复述组织结构设计的影响因素、方法和常见组织结构形式； （7）把握领导威信、领导理论和领导艺术的运用，准确识别领导和管理区别； （8）认识沟通过程，区分各种沟通方式，学会克服沟通障碍的方法； （9）学会激励理论及其在管理中的应用； （10）解释控制的作用，区分控制类型和控制方法，陈述控制过程。 2、技能目标 （1）能学会组织中管理的一般流程； （2）能熟悉影响管理职能发挥的因素； （3）能学会编制计划的程序、方法； （4）能理解决策的过程和决策技术；
ALTIUM实训 2011年实训项目参考设计 教师：张浩华 设计：张浩华 2011-6-20
实训项目1 单片机流水灯 一、原理图设计步骤 1、新建PCB项目，保存，文件名为lsd_Project1.PrjPCB 2、新建schematic原理图文件，保存文件名为lsd.PcbDoc 更新原理图模板为教师提供的的原理图模版文件“ZA4.SchDot”,添加个人信息。 3、添加所需的元件库如下： ●Maxim Converter Analog to Digital.IntLib ●ST Memory EPROM 16-512 Kbit.IntLib ●TI Logic Latch.IntLib ●Philips Microcontroller 8-Bit.IntLib ●Dallas Microcontroller 8-Bit.IntLib 4、完成原理图的设计如图 5、编译通过
二、PCB图设计步骤 参考演示视频
实训项目2 三位半LED显示数字电压表头 一、原理图参考设计 一个基于7107芯片的三位半LED显示数字电压表头的设计。最终完成的电路原理图如图1所示。 图1 数字表头原理图 1 新建项目文档 在进行原理图设计之前需要新建一个PCB项目文档，步骤如下。 （1）单击桌面“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“Altium Designer”图标，启动Altium Designer。 （2）单击工作区右侧的“Projects”标签，打开“Projects”工作面板。 （3）单击“Projects”工作面板上的“Workspace”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New Project”->“PCB Project”命令，在当前工作空间中添加了一个默认名为“PCB_Project1.PrjPcb”的PCB项目文件。 （4）单击“Projects”工作面板中的“Project”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New to Project”->“Schematic”命令，在新建的PCB项目中添加一个默认名为“Sheet1.SchDoc”的原理图文件。 （6）在主菜单中选择“File”->“Save”命令，或者单击工具栏中的保存工具按钮，打开如图2所示的“Save [Sheet1.SchDoc] As…”对话框。
《金融投资综合实训》项目 第一部分基本面分析三个基本面项目任选其一 实训项目一证券投资宏观分析 一、实训目的 通过本次实训同学应该了解影响证券市场行情波动的宏观基础因素所包含的内容，了解世界和国家的经济政治和政策情况的变动是如何对证券市场的价格波动产生影响的，能够根据当前的形势变化预测出未来的经济政策走势，进而能够决定股市的大趋势。熟悉中国股市的系统性风险或者制度性风险。 二、实训原理 1.宏观经济运行形势是影响股市变动的根本因素 2.国家经济政策变动对证券市场的价格波动也会产生影响 3.理论上讲，股市历史进程中所经历过的股市大趋势的演变，受到当时国家宏观经济政治和政策所发生的重大变动的影响 三、实训资料和实训步骤 （一）实训资料 1.证券投资学教材有关宏观分析知识； 2.财经网站，如新浪财经、东方财富网等有关投资品种的介绍； 3．国家统计局、中国人民银行、中国证监会等有关资料； 4.美国雅虎财经（https://www.doczj.com/doc/9b6190771.html,/）、华尔街日报英文版（https://www.doczj.com/doc/9b6190771.html,）、彭博社(https://www.doczj.com/doc/9b6190771.html,)等。 （二）实训步骤 1.收集美国近5年来的宏观经济数据，对比道琼斯指数变化，分析其联系； 2.收集我国1992年来的宏观经济数据，对比上证指数变化，分析其联系； 3.收集我国股市历次大波动信息，对比相应的宏观经济数据和政策，分析其联系。 四、实训要求：
1．以道琼斯股价平均数为分析对象，在坐标图中画出自近5年来道琼斯股价平均数的变化情况和美国年经济增长率的变动情况，以检验经济周期的变化和股市的变化周期是否有一定的关联关系。 2．以上海证券交易所综合股票价格指数（即上证综指）为分析对象，在坐标图中画出自1991年以来上海证券交易所综合股票价格指数的变化情况和中国年经济增长率的变动情况，以检验经济周期的变化和股市的变化周期是否有一定的关联关系。 3．找出中国股市历次大的价格波动周期，说明股市发生大的变动的主要原因，阐述当时的国家政治经济和政策变化，以检验宏观基础因素的变化是否对股市产生影响，以及影响产生的时间性特性。 实训项目二行业及板块分析 一、实训目的 通过本次实训，了解影响证券市场行情波动的中观（行业、地域及板块等）因素所包含的内容，了解证券市场热点板块的演变规律，能够根据当前的形势变化预测出未来的热点板块走势。 二、实训原理 1.根据产业的发展与国民经济周期变化的关系，分为成长型、周期型、防御型、成长周期型等四种产业，不同的经济阶段，不同类型的产业表现不同。 2.产业生命周期包括初创、成长、成熟、衰退等四个阶段，不同生命阶段股市表现不同 3.行业的市场结构包括完全竞争、不完全竞争、寡头垄断、完全垄断等四种。 4.国家政策等的出台经常给相关板块带来投资机会。 5.板块的变化经常出现轮动现象。 三、实训资料和实训步骤 （一）实训资料 1.证券投资学教材有关产业分析知识 2.财经网站，如新浪财经、东方财富网等有关产业及政策变动信息 （二）实训步骤 1. 收集2011年的热点板块变动信息； 2.收集某一行业的基本情况，对比其股市走势，撰写投资报告
《管理学基础》课程标准
《管理学基础》课程标准 一、课程定位 本课程为物业管理专业的一门专业基础课程，理论与实践相结合，是培养 物业管理专门人才的重要技能基础，对学生进行基础物业管理管理能力培养和 职业素养养成起主要基础作用。本课程是根据三年制高职物业管理专业面向医 药生产、经营企业培养高素质高技能物业管理人才的专业目标定位，在职业任 务分析的基础上，依照基于工作过程导向的课程开发与设计理念，由企业一线 人员、专任教师、课程专家开发的一门课程。 本课程课程主要介绍管理的基本概念、基本原理和基本方法。结合西方管 理理论的产生和发展，联系中国管理思想和实践，了解现代管理理论和实践发 展的新趋势。通过本课程的学习，使学生明确管理的各项职能、管理的任务、 程序和方法，树立科学的管理思想。掌握管理的基本理论，科学的管理程序和 方法，从而提高分析问题与解决问题的能力，形成基层管理岗位所需要的综合 管理技能与素质。 二、课程标准构建思路 本课程标准的理论教学主要解决“什么是管理学”的问题，而实践教学主 要解决“如何运用管理学知识解决基层管理岗位所需要的综合管理技能与素质。”培养从业能力为中心，开发能力本位的课程；课程设计整体思路是：以医药行业基层管理岗位需求为导向,运用现代职业教育课程开发理论，开发工作过程系统化课程。 1．充分体现岗位需求。课程内容选取把医药基层管理职业岗位要求作为课程开发的基础，根据国家医药商品购销员、医用商品营业员、医用商品采购员 等高级工种要求和高等职业院校学生的认知特点安排选取，其目的在于强化学 生实践动手能力，实现教学活动、教学内容与职业要求相一致，使学生具有胜 任物业管理岗位的基本技能与必备知识。 2．充分结合实践。“工学结合”“校企合作”等多种形式的实践方式，强化知识与实践的结合，使学生学以致用。学结合的本质就是将“工作”和“学习”融合，形成有机整体。以工学结合为理念，以企业真实工作项目和任务为载体，
劳模接待沿途讲解词（基础版） 老师您好！ 欢迎来到工会管理职业学院，我是您今天的联络员，我叫。今天我会陪同您全程参观，这是我的联系方式，有什么紧急事情都可以联系我，方便给我您的联系方式吗？（观察表情，不用强求） 现在您看到得是我院的舞龙队和腰鼓队的表演。（继续走） 这是我们的教学楼，呈现工字型。那边是我们学院的行政楼。 （古月河、水池、香樟树等如被问及可以指引意思下，无需很多说明，如被问及相关问题，可简单的介绍下。切勿“这棵树价值万”这些讲述显得很没有水平）。 前面这栋楼是我院图文信息中心，里面有我们学校的电子阅览室、图书馆、以及我们学校的劳模教育基地。一会儿我们进去参观下。 （劳模展示厅门口）老师，您先进去参观，内有我们的讲解员专门为您讲解。我在门口等您。 （劳模展示厅参观结束）老师，这边请，接下去我们参观的是校史展览厅。（校史展览有专人讲解，跟随即可） 老师，这边请，这块石头名叫擎天柱，是上海市总工会赠予我院的一块高米，重余吨的灵璧石。 接下去，您看到的是我们学校的艺术品保护实训楼。主要是人文艺术系学生的实训楼，有刘唐慎工作室（也叫仿古窑变釉陶瓷实训室）、首饰手工制作实训室，机器装裱修复实训室等。 （陪同逐一介绍，如果对方没有特别要求，参观到二楼即可，三楼不必介绍，参观完二楼直接带到职业讲堂。） 一、首饰手工制作实训室（实训楼） 主要设备：首饰工作台、焊蜡机、蜡雕刀、超声波清洗机、拉丝机、拉丝板、方形钪铁、多用途钪铁、羊角钻、吊机、熔焊机等。共计个工位。 主要实训项目：戒指的制作与设计、吊坠的制作与设计、耳钉的制作与设计、蜡雕戒指的制
作与设计等实训项目。 二、钻石分级实训室（实训楼） 主要设备：热导仪、钻石分级灯、放大镜、镊子、托盘等。共计工位。 主要实训项目：钻石重量分级、钻石净度分级、钻石颜色分级、钻石切工分级等实训项目。 三、宝玉石鉴定实训室（实训楼） 主要设备：偏光镜、干涉球、折射仪、分光镜、光纤灯、二色镜、天枰、紫外荧光灯、宝石显微镜、滤色镜、电子天平等 主要实训项目：无色单晶宝石的鉴定、红色单晶宝石的鉴定、蓝色单晶宝石的鉴定、绿色单晶宝石的鉴定、黄色单晶宝石的鉴定、紫色和黑色单晶宝石的鉴定、宝石仿制品的鉴定、优化处理宝石的鉴定、综合鉴定等实训项目。 四、宝玉石工艺设计实训室（实训楼、、） 主要设备：电脑、投影仪等。共有工位。 主要实训项目：戒指设计与建模、吊坠的设计与建模、胸针的设计与建模、项链的设计与建模、胸牌的设计与建模、手链的设计与建模、耳饰的设计与建模、套件设计与建模等实训项目。 五、机器装裱修复实训室（实训楼） 主要设备：烤箱、纸页成型器、裱画机、书画装裱机、装裱台、霉菌交变试验箱、可程式恒温恒湿试验机等。共有个工位。 主要实训项目：修复材料老化模拟技术、修复材料的制备技术、书画机械装裱技术等实训项目。 六、装裱修复实训室（实训楼） 主要设备：装裱台张、可移动壁子。共计个工位。 主要实训项目：传统书画装裱技术、书画裱件款式设计、书画修复技术、书画配框上杆工艺技术等实训项目。 七、画框制作实训室（实训楼） 主要设备：订角机、空压机、切角机、轴棒切削机台。共计个工位。 主要实训项目：画框制作流程、画框切割装配、画框款式设计、书画裱件天地杆切削等实训项目。 八、文物、艺术品鉴定中心实训室（实训楼） 主要设备：荧光能谱仪、打印机、清华同方电脑、展台、展柜、文物标本等。 主要实训项目：陶瓷鉴定、书画鉴定、玉器鉴定、石器鉴定、杂件鉴定等实训项目。 九、邵国田工作室（陶瓷修复及拓印技术实训室）（实训楼） 主要设备：工作台张、转盘个、便携式气体喷枪、空气压缩机、吊机、喷笔、电磁炉、陶瓷器残件。共计个工位。
《网络安全》课程实训报告
1、打开VM虚拟机，开启win2008@netlab操作系统，设定网络为桥接，然后将Windows Server 2008 的“本地连接”中IPV4属性设置为与学生机同一网段，具体为：学生机IP+100 例如，学生机IP地址为10.1.47.21，VM虚拟机IPV4设定为10.1.47.121，子网掩码，网关，DNS等设置相同，这样虚拟机的2008操作系统就可以利用本地连接连接到Internet了 2、IE浏览器安全级别设定 现在网络普及访问互联网是件很轻松和简单的事情，不过windows server 2008作为一个服务器系统，如果要在上面跟普通系统一样上网，还是要做一定的设置。因为windows server 2008默认安装下IE的级别是最高级的。打开每一个网页的时候都会提示Internet Explorer增加安全配置正在阻止来自某某网站的应用程序中的内容。 这时如果想正常访问这个网站，需要把该网站添加进安全区域才能正常访问。 任务一：更改IE安全级别（简单粗暴型） 1.首先关闭浏览器，打开“服务器管理器”。单击“开始”，指向“管理工具”，然后单击“服务器管理器” 2.在“安全信息”下，单击“配置IE ESC”，
3.通过提高Internet Explorer 安全区域上的默认安全级别并且更改默认设置来实现安全功能。所以要降低安全级别，首先要把当前用户IE ESC级别降低，将管理员和用户的IE ESC禁用 4.然后打开IE浏览器，点击“工具”菜单下的“Internet选项”，打开“安全”选项卡，把Internet 的级别从“高”调“中”
管理学基础课程综述 作者：王丹 学校：宁河电大 专业：10春—行政（专）学号：1012001405589 指导教师：王连彬 2012年03月
目录 内容摘要 (1) 正文 管理学基础课程综述................................... - 4 - 一、课程主要内容和基本原理........................... - 4 - 二、实际应用......................................... - 7 - 三、心得体会........................................ - 10 - 参考文献............................................ - 11 -
内容摘要 《管理学基础》是管理类各专业的一门训练学生管理基础能力的核心课程，是理论性与实践性较强的专业基础课程。随着现代社会对经营管理理念的重视，管理学课程正逐步走进各个专业并彰显其重要性。 通过两年的学习，我我基本了解到了有组织、有意识地进行协调工作的重要性，并在生活实践中充分得到体会和贯通。选择学习《管理学基础》对我的人生大有裨益。 本课程的重点是如何实现管理的计划、组织、领导、控制四大职能上，强调工作内容与工作方法的结合。
管理学基础课程综述 管理学基础是相关各专业的一门专业基础课程，目的是使学习者能够掌握管理学基本原理和基本技能、基本工具和基本方法，树立现代管理的思想观念，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续的学习和进一步的专业学习及从事实际的管理工作奠定良好的管理知识基础和通用管理能力基础。21世纪，全球化进程的加快已成为世界经济发展的重要特点，它已显示出强大的生命力和影响力，正对世界各国经济产生巨大的冲击，尤其是对于传统工业经济时代的管理模式和管理观念提出了新的挑战，为了改变目前管理不景气的状况，我们必须加强对管理学基础的学习和了解，并对传统管理理论及实践进行反思，图变求新。求变的基础是深刻的认识和了解。为此，本文从各个方面和角度对管理理论做了介绍和说明。 一、课程主要内容和基本原理 （一）什么是管理 管理就是确切地知道要别人去做什么，并使他用最好的方法去干。（泰勒） 管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。（法约尔） 管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。（德鲁克）
《管理学基础》 《管理学基础》课程标准 课程编号：0702008 课程名称：管理学基础 适用专业：电子商务、物流管理 教学模式：项目驱动 计划学时：72 第一部分前言 一、课程的性质、地位、作用 1、《管理学基础》是教育部制定的管理类专业的核心课程之一，又是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。因此，也称一般管理学或管理原理学，是我院管理类各专业的共同专业基础课。开设在第二学期。 2、课程在专业培养目标中的定位： 突出职业特色、坚持面向社会办学的办学方针，贯彻以就业为导向、以服务为宗旨的办学方针，培养高素质技能型专门人才。我院学生主要来自河南各地的第三批大专录取的学生，少数学生为高中的中专、职高毕业生。绝大多数学生具有良好的文化基础、科技和人文素质。 我系开设的管理类专业有电子商务、物流管理两个专业，在校生规模为1000 多人。专业培养定位是高素质技能型专门人才，因此本门课程定位是培养具有完整的人格道德、综合的管理技能和优秀职业素质的基层管理人员。管理学 基础是上述两专业的一门训练学生管理基础能力的关键性显性课程。本课程为这两个专业的专业基础课，课程目标是培养基层管理者的综合管理技能与素质。 课程服务面向：高职管理专业的主干课；相关专业的管理基础课 3、通过本课程的课堂学习、技能训练和社会实践活动，使学生树立科学的管理理念，掌握现代管理的基本原理、方法，懂得运用管理学的原理、工具和方法进行管理实践，形成基层管理岗位的综合管理技能与素质。
4、本课程的前导课程为经济数学、大学语文，后设课程为电子商务、物流管理、物流企业管理等专业课程。 二、课程的基本理念 本课程以创新教学为基本理念，具体思路和构架为： 1、在教学目标上，管理学以培养学生的创新精神为灵魂，以培养实际管理技能为根本，培养基层管理者的综合管理技能与素质。 2、在课程内容体系上，管理学按先进、实用标准选择内容，按技能培养为主线构建体系，并建立动态更新机制。课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个项目的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个项目对应一个典型工作过程。 3、在教学方法上，管理学以调动学生积极性为核心，构建参与式、互动式和模拟教学的方法体系。 4、在教学基本建设上，以教育部高职高专规划教材为主教材，构建学校与企业共建、教师与企业家合讲、讲授与多媒体结合的立体化系统。 5、在教学特色上，《管理学》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
江西环境工程职业学院 实训任务书 2012-2013 学年第一学期 专业：11级林学、评估班 课程名称：森林调查技术 实习班级：0011101、0371101、0011111 学生性质：高职 指导教师：肖和福 实习地点：校园至通天岩林地
目录 实训项目一：地形图的判读 (3) 实训项目二：罗盘仪、水准仪测量 (6) 实训项目三：树木胸径、树高的测定 (9) 实训项目四：林分因子调查 (11) 实训项目五：标准地调查 (13) 实训项目六：角规测树 (10) 实训项目七：林分蓄积量、生长量调查 (14)
实训项目一：地形图的判读 一、实训目标 1、知识目标 （1）了解地形图的类型，掌握地形图的数据要素、自然要素和社会要素等基础知识（2）会根据某点经纬度推算该点的各种比例尺地形图图幅和编号； ⑶会识别地势的高低起伏，在地图上识别山脊、山谷、山项、鞍部、高原、盆地、山地、平原和丘陵等地形地势。 ⑷学会利用地形图进行勾绘，实施林班、小班区划； ⑸能够陈述不同比例尺地形图之间的关联度。 2、能力目标 ⑴能够根据某点经纬度熟练地推算出该点的各种比例尺地形图图幅和编号； ⑵能够熟练识别地形图，根据地形图的基本要素进行地形图的拼接，通过动手操作、比较、抽象、概括等过程，形成地理概念，进而理解等高线地形图的特点和表示规律； ⑶能够利用地形图在实地进行判读和勾绘，通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养； ⑷能够利用地有图进行林班、小班区划，并进行简单的林班、小班面积推算。 二、实训场所：学校周边至通天岩林地 三、实训时间：2012年12 月27日至2012年12月28日 四、任务要求 1、根据要求判图、读图：利用地形图判读出通天岩区赣州环城高速公路的位置 ⑴．通过地形图判读出环城高速在学校的什么方位（方位角、距离）。 ⑵．根据地形图上地要素，找出到环城高速位置的线路。 ⑶．在环城高速附近山顶判读环城高速的位置。 2、把通天岩区赣州环城高速公路的位置在地形图上勾绘出来 ⑴在环城高速附近山顶进行实地判读，达到人、地、图合一； ⑵利用地形图勾绘出环城高速的穿过线路。 五、实训要求 具体要求如下：1、熟悉地形图的基本知识。2、掌握地形图的对图方法。3、熟练掌握地形、地貌的判读。4、认真查看地形图，确定读图人所在位置。5、根据要求判定所有要找寻的地物标在图上的位置，并按要进行勾绘。6、旷课、事假两次以上者、盗用他人勾绘成果者单项实习成绩以零分记载；旷课事假一次者单项成绩按不合格记载。 六、实习内容:完成赣州环城高速通天岩区域的地形图勾绘 七、实训形式： 1、以小组为单位进行地形图判读和环城高速通天岩区域的地形图勾绘。 2、分组进行，每组4-6名成员：组长小组成员： 八、实训备品与仪器：地形图、指南针、HB铅笔等 九、实训成果:1、实训报告每人上交一份； 2、地形图勾绘成果每人上交一份； 3、每小组内外业成果资料一份。 十、成绩评定方法 能够按规定时间在地图形正确找出环城高速位置占50%，勾绘正确占25%，课堂表现15%，现场答辩15% 附：实训报告