实验实训项目案例一

实训十四会务服务职业情景滨江市商业糖酒批发公司是一家由全民企业改制的股份制企业，公司经济实力雄厚，主营糖、酒、副食品、非酒精饮料、滋补品、粮油及制品、食用香精及添加剂，兼营日用百货、针纺织品、文化用品、‘五金、交电等。

公司营销方式以调拨、批发为主，辅以零售、代购、代销，薄利多销为该公司的一大特色。

该公司目前已与国内150多家厂商建立了直接的业务关系，以互惠互利为合作之本，各厂商通过商业糖酒批发公司反馈的信息，在管理和经营上都获益匪浅，也使商业糖酒批发公司得到了更多的信赖，相互合作更加紧密。

适逢滨江市商业糖酒批发公司投资兴建的商业大厦竣工暨商场开业，为进一步加强工商合作，滨江市商业糖酒批发公司决定召开商品供货商业务恳谈会，邀请年供货1000万元以上的30家企业老总莅临滨江市共谋发展，同时为滨江市商业大厦商场开业剪彩。

剪彩后，30家厂商的老总还将举行购物签名活动。

在公司办公室主任夏雨的精心准备下，上午的业务恳谈会议在友好、热情的气氛中开始。

由于大家相互间都很熟悉，又有一段时间没有见面，因此会议开始很长一段时间大家都在相互问好，谈论对近期国家大事的看法。

期间还有很多传接电话。

作为会议召集人的夏雨，很想控制会议的进程，但她不知道怎样说。

事后，公司老总批评了办公室主任夏雨，认为本次会议没有达到预期的效果。

（一）实训目标通过实训，了解会议中秘书人员的服务内容，掌握会场内外的服务技巧，学会协助领导掌握会议信息，对会议实施有效指挥和控制，培养会务服务的能力。

（二）知识点1、会议签到的方式有簿式签到、证卡签到、电子签到、秘书代签、座次表签到等。

2、会议分发文件必须及时。

分发时要注意准确性、保密性以及登记手续完整无误。

3、会议期间应本着“准确、及时、全面、适用”的原则，随时收集有价值的信息供领导参考或会议交流。

4、及时准备好会议期间所需的物品，如笔、墨、纸张等。

（三）实训内容1、会前签到、引导就座服务工作。

2、会议期间分发文件、维持会场秩序、处理临时交办事项、做好会议记录工作。

大学化学实验作业案例一、实验目的1. 掌握实验基本操作技能。

2. 加深对化学理论知识的理解。

3. 培养观察能力、分析问题和解决问题的能力。

二、实验原理（此处简要阐述实验涉及到的化学原理，公式等）三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 药品：XX、XX、XX等。

- 溶剂：水、酒精等。

2. 实验仪器：- 玻璃棒- 烧杯- 试管- 量筒- 天平- 滴定管- 移液器- 其他常用仪器。

四、实验步骤1. 准备工作：- 检查仪器是否完好。

- 准确称量药品。

- 配置溶液。

2. 实验操作：- 详细步骤描述。

- 注意事项。

3. 数据处理：- 描述实验数据如何处理。

- 列出计算公式。

五、实验结果1. 实验数据：- 结果表格。

- 图谱分析。

2. 结果讨论：- 分析实验结果。

- 与理论进行对比。

六、实验报告撰写要求1. 实验目的：- 简述实验目的。

2. 实验原理：- 阐述实验涉及到的化学原理。

3. 实验步骤：- 详细描述实验操作步骤。

4. 实验结果：- 列出实验数据。

- 分析实验结果。

5. 结论：- 总结实验现象和结果。

6. 讨论：- 分析实验中出现的问题。

- 对实验过程和结果进行评价。

7. 参考文献：- 列出实验中引用的文献。

七、实验安全与环保1. 安全：- 严格遵守实验安全规定。

- 佩戴实验防护用品。

2. 环保：- 妥善处理实验废弃物。

- 节约使用实验材料。

以上为大学化学实验作业案例的基本框架，根据具体实验内容进行调整和补充。

希望对您有所帮助。

软件工程实训项目案例在软件工程的学习过程中，实训项目是非常重要的一部分，它能够帮助学生将理论知识应用到实际项目中，提升实际操作能力和团队合作能力。

在这篇文档中，我们将结合一个软件工程实训项目案例，介绍项目的背景、目标、实施过程和成果，希望能够对读者有所启发和帮助。

项目背景。

本次实训项目的背景是一个校园二手交易平台的开发。

随着大学生群体的不断扩大，校园内的二手交易需求也日益增加，然而现有的二手交易平台存在着信息不够真实、交易不够安全等问题。

因此，我们的项目目标是开发一个安全、便捷、真实的校园二手交易平台，满足大学生群体的实际需求。

项目目标。

我们的项目目标主要包括以下几点：1. 开发一个用户友好的校园二手交易平台，实现用户注册、发布商品、浏览商品、下单购买等功能。

2. 提供安全可靠的交易环境，包括支付系统、评价系统、举报系统等，保障交易双方的权益。

3. 提供真实的商品信息，包括商品描述、图片上传、价格标注等，确保交易信息的真实性和准确性。

4. 实现平台的推广和运营，吸引更多的用户加入，形成良好的用户生态。

实施过程。

在项目的实施过程中，我们首先进行了需求分析和项目规划，明确了项目的功能模块和开发计划。

然后进行了团队组建和分工，确定了项目的开发人员、测试人员、运营人员等角色。

接下来是系统设计和开发，我们采用了敏捷开发的方法，不断进行迭代和优化，保证项目的质量和进度。

最后是测试上线和运营推广，我们进行了系统的测试和优化，然后进行了上线和推广工作，确保项目的顺利运行。

项目成果。

经过几个月的努力，我们最终实现了项目的目标，开发了一个功能完善、界面友好、运行稳定的校园二手交易平台。

平台上线后，得到了广大大学生群体的欢迎和认可，交易量不断增加，形成了良好的用户生态。

同时，我们也建立了完善的运营体系，包括用户维护、市场推广、运营活动等，确保了平台的持续发展和稳定运行。

总结。

通过这次实训项目，我们不仅学习到了软件工程的理论知识，还锻炼了团队合作能力和项目管理能力，收获了实际操作的经验。

软件工程实训项目案例在软件工程的学习过程中，实训项目是非常重要的一环。

通过实训项目，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。

本文将以一个软件工程实训项目案例为例，介绍项目的背景、需求分析、设计方案、实施过程和成果展示等内容。

项目背景。

某大学计算机专业的学生在进行软件工程实训项目时，选择了一个校园二手交易平台的设计与实现作为项目内容。

该平台旨在为校内师生提供一个便捷的二手物品交易平台，方便他们出售和购买自己需要的物品。

需求分析。

在项目启动阶段，团队首先进行了需求分析。

通过调研发现，校内学生对二手交易平台的需求量较大，但现有的平台存在着信息不够真实可靠、交易流程不够便捷等问题。

因此，团队确定了以下需求：1. 用户注册与登录，用户可以通过学号或者手机号注册并登录平台，保证信息的真实性。

2. 商品发布与浏览，用户可以发布自己的二手物品信息，并可以浏览其他用户发布的物品信息。

3. 交易流程，用户可以通过平台进行私下交流，达成交易协议，并进行线下交易。

4. 评价与反馈，用户可以对交易进行评价，提高交易信息的真实性和可信度。

设计方案。

在需求分析的基础上，团队制定了设计方案。

首先确定了平台的整体架构，包括前端页面设计、后端数据库设计和交易流程设计。

在前端页面设计上，团队采用了响应式布局，保证在不同设备上都能良好展示。

后端数据库采用了MySQL，保证了数据的存储和管理。

交易流程设计上，团队采用了私信聊天的方式，保证了用户之间的交流隐私和便捷性。

实施过程。

在设计方案确定后，团队开始了项目的实施过程。

前端页面的设计和开发、后端数据库的搭建和交易流程的实现都是团队成员共同完成的。

在实施过程中，团队遇到了一些问题，如前端页面在不同设备上的适配问题、数据库的性能优化等，但通过团队成员的共同努力和老师的指导，最终都得到了解决。

成果展示。

经过几个月的努力，团队最终完成了校园二手交易平台的设计与实现。

软件工程实训项目案例在软件工程的学习过程中，实训项目是非常重要的一部分。

通过实际的项目案例，学生们可以将课堂上学到的理论知识应用到实际中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。

本文将以一个软件工程实训项目案例为例，来介绍实训项目的设计、实施和总结过程。

首先，实训项目的设计是非常关键的一步。

在设计阶段，需要明确项目的目标和需求，确定项目的范围和时间节点，制定项目计划和分工方案。

同时，还需要对项目进行风险评估和资源调配，确保项目能够按时、按质完成。

在本案例中，我们的实训项目是开发一个基于Java的学生信息管理系统。

我们明确了项目的功能需求，包括学生信息的录入、查询、修改和删除等功能，并确定了项目周期和人员分工，为后续的实施奠定了基础。

其次，实训项目的实施是项目成功的关键。

在实施阶段，需要严格按照项目计划和分工方案进行工作，及时跟进项目进度，解决项目中出现的问题和风险。

在本案例中，我们按照项目计划，分工合作，采用敏捷开发的方式，不断迭代和优化系统功能，保证项目的质量和进度。

同时，我们也及时调整项目方案，解决项目中出现的技术难题和人员协作问题，确保项目能够顺利完成。

最后，实训项目的总结是对项目经验的总结和提炼，对项目成果的评估和展望。

在总结阶段，我们需要对项目的过程和成果进行全面的评估和总结，发现项目中存在的问题和不足，总结项目经验和教训，为以后的项目提供经验借鉴。

在本案例中，我们对项目的开发过程进行了详细的总结和评估，发现了项目中存在的问题和不足，并提出了改进方案和优化建议。

同时，我们也对项目的成果进行了展望，为项目的后续维护和升级提供了指导和参考。

综上所述，实训项目的设计、实施和总结是一个相互联系、相互影响的过程。

只有在这个过程中，我们才能够不断提高自己的实际操作能力和解决问题的能力，为以后的软件工程实践打下坚实的基础。

希望通过本案例的介绍，能够对软件工程实训项目有一个更加深入和全面的了解，为大家在未来的实践中提供一些借鉴和启发。

经营决策会计实训指导【实训一：本钱性态分析】【案例一】：兴业公司的甲产品1---8月份的产量与总本钱资料如下表所示：案例分析：1.由题意得上下点坐标分别为：高点〔28，8200〕，低点〔16，5200〕b===--123000162852008200250〔元/件〕a=5200-250×16=1200〔元〕 本钱模型为 y=1200+250x2.列表计算n 、、∑y 、∑xy 、∑2x 、与∑2y 。

r=9788.0536003661800008)(16936758(536001691158600822≈-⨯-⨯⨯-⨯b==250.77 a==1 该企业的本钱性态模型为：y=+2x【案例二】根据兴业公司2021年1月——6月总本钱制造费用〔Y 〕及业务量产量〔X 〕的资料如表2．8所示。

制造费用包括固定本钱、变动本钱与混合本钱三局部，该公司会计部门对最低点产量〔2月份〕为45台的制造费用作了性态分析，其各类本钱构成如下：固定本钱总额 10 000元 变动本钱总额 9 000元 混合本钱总额 5 400元 制造费用总额 24 400元 要求：采用上下点法对制造费用进展本钱性态分析。

案例分析：〔1〕根据2月份制造费用总本钱的构成，计算最高点产量〔5月份〕为75台的制造费用总本钱构成。

依据固定本钱与变动本钱的性质，计算如下：5月份固定本钱总额〔a1〕=2月份固定本钱总额=10 000〔元〕2月份单位变动本钱〔b1〕===200〔元/台〕5月份变动本钱总额=2月份单位变动本钱×5月份产量=200×75=15 000〔元〕5月份混合本钱总额=31 660－10 000－15 000=6 660〔元〕由此可得表2．9如下：【实训二：变动本钱法】【案例一】龙圣公司案例分析龙圣有限责任公司是生产渔具的出口性生产企业，近年来渔具在国内外较畅销，由于看好市场前景，在总经理的决策下，2021年企业购置了大量的先进设备，致使年固定本钱大幅攀升，产品本钱也比原来有所提高。

仓储实训典型案例话说在咱们的仓储实训中，有这么一个超有趣的案例。

有一家巧克力工厂，他们参加了我们的仓储实训项目。

这家工厂生产各种美味的巧克力，你能想象那满仓库都是巧克力香的场景吗？就像走进了一个甜蜜的童话世界。

刚开始的时候，可真是一团乱麻。

巧克力的种类那叫一个多，有黑巧克力、牛奶巧克力，还有各种带坚果、水果夹心的。

这些巧克力被胡乱堆放在仓库里，就像一群调皮的孩子在玩捉迷藏，你要找一块特定的巧克力，简直比大海捞针还难。

比如说，有一次接到一个大订单，是要给一家大型连锁超市供应一批情人节特别版的爱心形状牛奶巧克力。

负责找货的同学在仓库里找了半天，累得满头大汗，最后才发现那些巧克力被压在一堆黑巧克力的最底下。

这可差点耽误了大事，就像一场甜蜜的灾难即将来临。

然后，我们就开始大整改。

按照不同的种类、生产日期，还有销售热门程度重新规划了仓储布局。

我们把最畅销的那些巧克力，像是经典的德芙丝滑牛奶巧克力，放在最容易拿到的地方，就像把班级里最受欢迎的同学安排在教室的前排一样。

而且，我们还建立了一套很有趣的库存管理系统。

每一盒巧克力都有自己的“小档案”，什么时候进来的，保质期到什么时候，数量有多少，都记录得清清楚楚。

这就好比给每个巧克力士兵都编了号，方便管理。

再后来，又有一个紧急订单，是一家五星级酒店临时预订了一批高档的松露黑巧克力，用于一个高端的婚礼。

这次可就不一样了，因为我们的仓储管理已经变得井井有条。

仓库管理员根据库存系统，很快就定位到了松露黑巧克力的存放位置，轻松地就把订单完成了。

就像一个训练有素的军队，接到任务后迅速出击，圆满完成任务。

这个巧克力工厂的仓储实训案例告诉我们，仓储管理可不是一件简单的事，但是只要规划好，就像整理好自己的玩具箱一样，能让一切都变得有条不紊，也能避免那些甜蜜的混乱再次发生。

在仓储实训里，有个关于服装仓库的故事特别逗。

有一个时尚服装品牌，他们的仓库那叫一个大，里面堆满了各种各样的衣服，从时尚的牛仔裤到华丽的晚礼服。

软件工程实训项目案例在软件工程的实训课程中，学生们往往需要完成一个实际的项目案例，以便将课堂所学的理论知识应用到实际中。

这个项目案例旨在让学生们通过实际操作，深入理解软件工程的相关知识，并培养他们的实际动手能力和团队协作精神。

在本文中，我们将介绍一个软件工程实训项目案例，以供学生们参考和学习。

首先，项目案例的选题非常重要。

一个好的项目案例应该具有一定的挑战性和实用性，能够让学生们在完成项目的过程中，不断地学习和成长。

比如，一个在线商城系统的设计与实现，既可以考验学生们的系统设计能力，又能够让他们了解实际项目的开发流程和需求分析过程。

因此，选题时应该充分考虑到项目的实际意义和学习效果。

其次，项目案例的分工和团队协作也是非常重要的。

在现实项目中，很少有一个人能够独立完成所有的工作，团队协作能力是非常重要的。

因此，在项目案例中，学生们应该被要求以小组的形式进行合作，分工明确，各自负责，共同完成项目的各个阶段。

这样不仅能够提高学生们的团队协作能力，还能够让他们学会如何与他人进行有效的沟通和合作。

另外，项目案例的实施过程也需要一定的指导和监督。

老师可以通过定期的会议或者检查，对学生们的项目进展进行监督和指导，及时发现问题并给予解决方案。

这样可以避免项目进展过程中出现严重的偏差，保证项目的顺利完成。

最后，项目案例的总结和反思也是非常重要的。

在项目完成之后，学生们应该对整个项目进行总结和反思，分析项目中遇到的问题和困难，以及自己在项目中的不足之处。

这样可以让他们在实践中不断地成长和进步，为以后的项目积累经验和教训。

总的来说，软件工程实训项目案例是软件工程教育中非常重要的一部分，它能够帮助学生们将理论知识与实际项目相结合，提高他们的实际动手能力和团队协作精神。

因此，学校和老师应该重视软件工程实训项目案例的设计和实施，为学生们提供一个良好的学习平台和实践机会。

标题：幼儿园科学小达人：实验探索活动案例共享随着教育理念的不断更新和科学教育的重视，越来越多的幼儿园开始引入科学实验探索活动，培养孩子们对科学的兴趣和好奇心。

在这篇文章中，我们将共享一些幼儿园科学小达人的实验探索活动案例，以期为其他幼儿园和家长们提供借鉴和启发。

1. 实验探索活动：手工制作简易望远镜在这个实验探索活动中，老师准备了简单的材料，如纸筒、凸透镜、胶带等，让幼儿们动手制作望远镜。

通过制作过程，孩子们了解了望远镜的原理和作用，并培养了动手能力和观察力。

在活动结束后，孩子们还亲自体验了使用望远镜观察周围景物的乐趣，激发了对天文、地理等科学知识的兴趣。

2. 实验探索活动：种植实验以“植物的生长”为主题，老师带领幼儿们进行了一次种植实验。

在活动中，孩子们学会了播种、浇水、施肥等基本的种植知识，并通过观察记录植物的生长过程，了解了植物生长的规律和特点。

通过这个实验，孩子们既对植物有了更深入的了解，同时也明白了科学实验的重要性和乐趣。

3. 实验探索活动：水的吸附力实验在这个活动中，老师准备了一些不同材质的纸张，如毛绒纸、报纸、卫生纸等，并分别让幼儿们用水滴在纸上，观察水在不同材质的纸上的吸附力关系。

通过实验，孩子们不仅了解了水的吸附力原理，还学会了用观察和实验的方式探索科学问题，培养了动手和思考的能力。

4. 实验探索活动：色彩混合实验在这个活动中，老师用了食用色素或水彩颜料，并在透明杯子中加入不同颜色的水，让孩子们观察和记录颜色的混合变化。

通过这个简单的实验，孩子们对色彩的基本知识有了更深入的了解，激发了他们对艺术和科学的兴趣，同时也培养了他们的观察和记录能力。

5. 实验探索活动：简易电路实验在这个活动中，老师为幼儿们准备了电池、导线、灯泡等材料，让他们亲自动手搭建简易的电路。

通过实验，孩子们了解了电流的传导原理和电路的搭建方法，培养了动手和实验探索的能力，同时也开拓了他们的科学视野。

总结回顾：通过以上几个实验探索活动案例的共享，我们可以看到幼儿园科学小达人们不仅通过实验活动学会了科学知识，还培养了动手能力、观察力和思考能力。

幼儿园动手实验活动案例近年来，幼儿园教育越来越受到社会的关注和重视。

幼儿园的教学方法也在不断创新和改进，其中动手实验活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。

动手实验活动不仅可以激发幼儿的好奇心和求知欲，还可以培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

本文将结合实际案例，详细介绍幼儿园中的一些动手实验活动，希望能为幼儿园教育工作者提供一些借鉴和参考。

一、水果蔬菜成长实验1. 目的：通过观察水果蔬菜的成长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们的耐心和观察能力。

2. 实施步骤：1) 在幼儿园的花园里，为每个幼儿准备一个小花盆和一袋土壤。

2) 让幼儿自己选择自己喜欢的水果或蔬菜种子，如番茄、黄瓜、胡萝卜等，然后让他们亲自埋种子和浇水。

3) 每天观察植物的生长情况，记录在成长日记上。

3. 效果：通过这个实验，幼儿不仅学会了如何种植水果蔬菜，还能够亲身体验植物的成长过程，培养了他们的责任感和爱护植物的意识。

二、色彩混合实验1. 目的：通过混合不同颜色的液体或颜料，让幼儿了解颜色的混合规律，培养他们的创新意识和观察能力。

2. 实施步骤：1) 准备几瓶不同颜色的食用色素或颜料，如红色、黄色、蓝色等。

2) 将不同颜色的液体依次混合在透明的容器中，让幼儿观察并记录混合后颜色的变化。

3) 让幼儿自由发挥，尝试混合不同颜色的液体，观察混合后的颜色变化。

3. 效果：通过这个实验，幼儿可以在实践中了解颜色的混合规律，激发他们的创造力和想象力，培养了他们对色彩的感知和理解能力。

三、科学探索：静电实验1. 目的：通过静电实验，让幼儿了解静电的产生原理和静电的特性，培养他们的实践能力和动手能力。

2. 实施步骤：1) 准备若干个塑料梳子和一些小片纸，让幼儿在自己的头发上梳理，并观察小纸片的情况。

2) 让幼儿尝试用塑料梳子梳理不同材质的物体，如木头、塑料、金属等，并观察静电的产生情况。

3) 让幼儿自由探索，尝试用静电吸引和排斥物体，并观察实验现象。

实训项目一案例讨论和分析时间：2012.12.29地点：3606第六小组成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx案例一大家好！我们是第六小组，经过我们成员一下午的案例讨论分析，我们小组成员分别对实训项目一的两个案例分工和讲解。

1、采购只是企业物流作业的一个环节，但同样会涉及到体制、理念等的冲击与碰撞，试比较这三个企业的采购模式的不同。

通过三个采购现象的对比，引起你什么思考？周：案例中资料显示胜利油田的采购体制是封闭的，采购管理薄弱，采购的产品资金一半以上是用在隶属和姻亲关系的工厂生产，质量和价格不能得到保障，顾及社会责任和人道主义接受供货，购买指定的产品等，造成企业库存积压资金紧张，效益低下。

胜利油田是国有企业，目前拥有900多人在物资供应管理，庞大的体系采购管理造成许多困难，没有专门的采购部门，由集团进行采购。

胜利油田由于有各种隶属和姻亲关系的工厂生产，只有几家固定的供应商，没有进行招标采购，一般的采购的产品比市场价要高，而且很难将其产品的质量和市场同类产品进行比较，只接纳了物流的形式，有大量的备用的库存，造成企业库存量大，占用了流动的资金。

王：海尔克服体制问题，利用全球网络，集中购买，对供应链管理优化整合降低成本，建立起适应现代采购和物流需求的扁平化模式，海尔进行SBD模式的采购,与供应商建立了战略合作伙伴，另外海尔还利用全球化网络（电子采购）进行集中采购，它从供应双方简单的买卖关系，成功转型为战略合作伙伴，是一种共同发展的双赢策略。

石：通用企业提供了全球化采购的思想，并逐步将各分部的采购权集中到总部统一管理，即通用采用全球采购、集中采购、分散采购、电子采购相集合的采购模式，在采购行为上利用联合采购组织优势，把采购信息放到全球化的平台上来共享。

运输环节上合并运输，更多的生产企业专注于自己的核心业务，把采购物流有业务外包，建立在合作基础上的供应链采购管理。

鲍：不同的采购模式适用于不同的企业，每个企业要充分了解自身的战略优势，建立适合自己企业的采购模式。

幼儿园科学教育是指针对3-6岁幼儿进行的科学启蒙教育，旨在通过实验、观察和体验，引导幼儿形成科学探究的兴趣和意识，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。

科学小实验课作为幼儿园科学教育中的重要组成部分，充分发挥了幼儿对事物充满好奇心的特点，为幼儿提供了丰富的感官体验，促进了他们对科学知识的学习与理解。

一、科学小实验课案例1. 植物生长实验通过观察种子在不同环境条件下的生长情况，培养幼儿的观察力和思维能力。

教师可以选择一些常见的种子，如豌豆、小麦等，在同样的土壤、水分和阳光条件下进行培育，让幼儿观察并记录下种子的生长情况。

通过这个实验，幼儿能够了解植物生长的基本过程，培养对植物的关注和爱护意识。

2. 水的性质实验通过水的凝固、沸腾、溶解等实验，让幼儿感受水的不同性质，培养他们对物质的认识和理解。

教师可以在实验中向幼儿提出问题，引导他们思考和解决问题，激发其对科学知识的好奇心和探究欲。

3. 磁铁吸铁实验通过磁铁对铁砂的吸引实验，让幼儿了解磁铁的基本性质，培养他们的动手能力和实验精神。

教师可以在实验后与幼儿进行讨论，引导他们发现磁铁的特点，并激发对科学的兴趣。

二、幼儿园科学小实验课的意义1. 培养观察力和思维能力科学小实验课能够让幼儿通过观察、实验和讨论，培养他们的观察力和思维能力，培养他们对事物的认识和理解能力。

2. 激发探究欲望科学小实验课能够激发幼儿对科学知识的好奇心和探究欲望，促进他们对科学的兴趣和热爱。

3. 培养动手能力科学小实验课需要幼儿亲自动手进行操作，培养了他们的动手能力和实验精神，让他们在实践中学习和成长。

三、幼儿园科学小实验课的教学方法1. 营造浸润式环境教师在教学过程中应营造一种积极、轻松的教学氛围，让幼儿在参与实验的过程中感受到科学知识的乐趣。

2. 提出引导性问题教师在实验过程中提出一些引导性问题，引导幼儿思考和解决问题，激发幼儿的求知欲和探究欲。

3. 注重实践操作科学小实验课要求幼儿亲自进行实验操作，教师应注重指导幼儿的实践操作，让他们在实践中学习和成长。

日光温室设计实训案例一、项目背景。

话说有这么一个地方，有个小型农场，农场主老王想搞个日光温室，种点反季节的蔬菜水果，赚点小钱改善改善生活。

这老王啊，脑袋里有想法，可就是对日光温室设计这事儿一知半解，所以就找来了我们这些“农业小能手”来给他做个实训设计。

二、场地勘察。

1. 位置与朝向。

我们到了老王的农场，首先得看看地儿。

这个场地啊，东西方向比较开阔，南边没有啥高大的遮挡物，这就为日光温室的朝向提供了很好的条件。

按照常理，日光温室最好是坐北朝南，这样能最大程度地接收阳光。

不过考虑到当地的小气候，稍微偏西一点，大概西偏5 10度，这样下午的光照就能多利用一点，毕竟下午有时候阳光更暖和嘛。

2. 地形与土壤。

场地还算平整，不过土壤有点黏。

这黏土地有好处也有坏处，好处是保水保肥能力强，坏处是透气性不太好。

这在温室基础设计的时候就得考虑进去，得想办法改善土壤的透气性，不然植物的根在里面可憋得慌。

三、日光温室结构设计。

1. 骨架材料。

骨架就像是日光温室的骨架子，得结实耐用。

我们商量了一下，决定采用热镀锌钢管。

这种钢管啊，不容易生锈，强度还高。

主骨架用直径为50毫米、壁厚3毫米的钢管，副骨架用直径32毫米、壁厚2毫米的钢管，就像搭积木一样，把温室的框架给搭起来。

而且钢管之间的连接要用专门的连接件，这样才能保证整个结构稳稳当当的，刮大风的时候也不怕被吹倒。

2. 墙体设计。

墙体可是日光温室的保温关键。

北面的墙我们打算做成土墙，因为土墙的保温性能超级好。

这土墙得多厚呢？经过计算和参考一些经验，大概得80 100厘米厚。

为了让土墙更结实，我们还得在土里面加点稻草之类的东西，就像给土墙加了一层“筋骨”。

南面的墙呢，用双层空心砖，中间留个10厘米左右的空隙，里面填充上珍珠岩或者聚苯乙烯泡沫板，这样既能保温又能有一定的采光性。

3. 屋面设计。

屋面的角度很重要哦。

我们根据当地的纬度和冬至日的太阳高度角，计算出屋面的最佳角度大概是25 30度。

实验活动是幼儿园教育中的重要环节，通过科学实验活动，可以帮助幼儿培养观察能力、探索精神和动手能力，引导幼儿主动参与、积极思考，从而促进幼儿的全面发展。

今天我们来共享一些幼儿园科学实验活动的案例，希望能为广大幼儿园教师和家长提供一些有益的参考。

一、冰与水的实验1. 材料准备- 冰块- 温水- 小容器2. 实施步骤将冰块放入小容器中，让幼儿观察冰块的形状、颜色和手感。

让幼儿分别用手触摸冰块和温水，比较冰块和温水的温度。

将冰块放在温水中观察变化。

3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以了解冰块的特点和水的状态变化，培养幼儿的观察和感知能力，同时引导幼儿体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。

二、水和油的实验1. 材料准备- 水- 食用油- 玻璃杯- 食盐2. 实施步骤让幼儿用玻璃杯分别倒入水和食用油，观察两者的性状。

让幼儿在水中加入食盐，观察水的变化。

让幼儿把食用油倒入水中，观察油和水的状况。

3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以观察和比较水和油的性状，了解两者不同的特点，同时培养幼儿的动手能力和观察能力，引发幼儿对科学的好奇心。

三、颜色溶解实验1. 材料准备- 食用色素- 小杯子- 清水2. 实施步骤让幼儿在小杯子中加入适量的清水，然后加入食用色素，用搅拌棒搅拌，观察颜色的变化。

可以让幼儿尝试用不同比例的色素和水来制作不同颜色的溶液，观察颜色的深浅。

3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以学习颜色的混合和溶解原理，培养幼儿的动手能力和观察能力，同时激发幼儿对颜色和化学变化的兴趣，促进其对科学的学习。

以上是一些幼儿园科学实验活动的案例共享，希望能给大家带来一些启发和帮助。

科学实验活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过这些实验活动，幼儿可以在实践中学习，培养自己的观察能力和动手能力，同时也能够激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。

希望广大幼儿园教师和家长能够更加重视幼儿的科学教育，为他们创造更多的实践机会，让他们在实验中快乐成长。

北京市创新训练项目优秀案例北京市创新训练项目优秀案例：1. 北京市某小学开展“创意科技教育”项目在该项目中，学校引入了创意科技教育，通过让学生参与设计、制作创意科技作品，培养了学生的创新能力和动手能力。

学生们通过学习电子与编程知识，设计并制作了各种创意科技作品，如智能灯光系统、智能垃圾分类器等。

这些作品既展示了学生的创意和技能，又提高了他们的科技素养。

2. 北京市某高中开展“大数据分析与应用”项目该项目旨在培养学生的数据分析和应用能力。

学校为学生提供了大数据分析的基础理论知识和实践操作技能培训，让学生学会使用数据分析工具和软件进行数据处理和分析。

学生们在项目中运用所学知识，分析了城市交通流量、商品销售数据等，为相关部门提供了有价值的数据分析报告，提升了学生的实践能力和创新思维。

3. 北京市某职业技术学院开展“创业创新实践”项目该项目旨在培养学生的创业创新能力。

学院为学生提供了创业创新的培训和指导，帮助他们了解创业的基本知识和技巧。

学生们在项目中组建团队，开展市场调研、产品设计和商业计划书等工作。

一些学生还成功创办了自己的企业，实现了创业梦想。

4. 北京市某科研院所开展“科技创新攻关”项目该项目旨在推动科技创新和科研成果转化。

院所组织科研人员开展科技创新攻关项目，解决关键技术难题。

项目团队通过合作研究、技术攻关等方式，取得了一系列科研成果，如新材料的研发、新技术的应用等。

这些成果推动了科技创新和产业升级。

5. 北京市某社区开展“社区服务创新”项目该项目旨在提升社区服务的质量和效率。

社区引入信息化技术，建立了社区服务平台，方便居民进行在线咨询、报修等服务。

同时，社区还组织志愿者开展社区服务活动，如老年人关爱、环境保护等。

通过创新的社区服务模式，提升了社区居民的满意度和幸福感。

6. 北京市某企业开展“智能制造”项目该项目旨在推动企业的智能制造转型。

企业引进了智能制造设备和技术，实现了生产过程的自动化和智能化。

第3篇实训课教学设计案例一等奖1、实验目的与要求（1）掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算的方法。

（2）实习时数安排为2学时。

实习小组由4~5人组成。

2、仪器与工具微倾式DS3水准仪1台；水准尺2根，尺垫2个，记录板1块，测伞1把。

3、方法与步骤（1）在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点，BM、A为已知高程点，其高程由老师提供。

安置仪器于A点和转点TP、1之间目估前、后视距离相等，进行粗略整平和目镜对光。

测站编号为1；（2）后视A点上的水准尺，精平后读取前视读数，记入手簿；（3）前视TP、1点上的水准尺，精平后读取后视读数，记入手簿；（4）升高（或降低）仪器10cm以上，重复2与3步骤；（5）计算高差：高差=后视读数—前视读数两次仪器高测得高差之差不大于6mm时，取其平均值作为平均高差；（6）迁至第2站继续观测。

沿选定的路线，将仪器迁至TP1和点B的中间，仍用第一站施测的方法，后视TP1，前视点B，经过B点和点D连续观测，最后仍回到点A；（7）计算简核：∑后视读数—∑前视读数= ∑高差=2∑平均高差（8）高差闭和差的计算与调整；（9）计算待定点高程：根据已知高程点A的.高程和各点间改正后的高差计算B、C、D、A四点的高程，最后算得的A点高程应与已知值相等，以资校核。

4、注意事项（1）前、后视距应大致相等。

（2）同一测站，圆水准器只能整平一次。

（3）每次读数前，要消除视差和精平。

（4）水准尺应立直，水准点和待测点上立尺不放尺垫，只在转点处放尺垫，也可选择有凸出点的坚实地物作为转点而不用尺垫。

（5）仪器未搬迁，前、后视点若安放尺垫则均不得移动。

仪器搬迁了，后视点才能携尺和尺垫前进，但前视点尺垫不得移动。

（6）水准路线的高差闭。

5、思考与练习作业（1）为什么在水准测量中要求前、后视距离相等？（2）什么是视差？产生视差的原因是什么？（3）计算并调整表2—2中闭合水准路线的闭合差、求出路线中各点的高程。