2015新版苏教版一年级数学下册《认识1元及1元以下的人民币》公开课课件

（ 2 ）元（ 7 ）角
（ 1 ）元（ 1 ）角
（ 1 ）元（ 8 ）角 （ 8 ）元（ 6 ）角
换一换 1角=（10 ）分 1元=（ 10 ）角 3元=（ 30 ）角 9元=（ 90 ）角
20分=（ 2 ）角 10角=（ 1 ）元 50角=（ 5 ）元 80角=（ 8 ）元
我们要珍惜和爱护人民币
例3
一张 一张 一张 一张 一张
一张
可以换 2 张 可以换 5 张 可以换 10 张 可以换 2 张 可以换 5 张 可以换 10 张
可以换 2 张
1元
2元
想一想： 10元能买什么？
10元
5元
1、10元能买2枝钢笔 2、10元能买一个文具盒 3、10元能买10个笔记本
？ 还能买些什么呢
写一写
扣（8）颗
1元钱可以买铅笔（2）枝，纽扣（6）颗
1元钱可以买铅笔（3）枝，纽扣（4）颗 1元钱可以买铅笔（4）枝，纽扣（2）颗 1元钱可以买练习本（1）本，纽扣（5）颗
1元
2角
1角
5角
1元
1元钱可以买铅笔（1）枝，纽扣（3）颗,练习本（1）本 1元钱可以买铅笔（2）枝，纽扣（1）颗，练习本（1）本
人教版小学数学一年级下册
以“元”为单位的人民币
以“角”为单位的人民币
以“分”为单位的人民币
整 套 纸 币
整套硬币
例2
可以换（ 2）个
｝可以换（ 5）个
＝
想一想： 一元能换几角？
1元＝10角 10角＝1元
做一做
能换（5）张
能换（2）枚
2角
1角
5角
1元
1元钱能买什么？ 5枝 10颗 2本 1根

教法、学法
鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强 的特点，在教学中创设购物，换钱的情境， 让学生在具体的情境 中体会认识人民币的功 能和作用。在整个教学过程中采用小组合作 的方式，为学生设计看钱、认钱换钱、摆钱 等活动，以学生为主体人人参与、各个动手， 主动探索，鼓励学生自己寻找答案，从而体 验成功的喜悦。
1角
２角
５角
１分 ２分 ５分
分一分
元 角 分
纸
硬
币
币
新
旧
版
版
：
：
第
第
五
四
套
套
人
人
民
民
币
币
可换 ＿2 个 可换 ＿5 个
=
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元。
可换 ＿5 张 可换 ＿2 个
第一关
可换 ＿2 个 可换 ＿5 个
爱护人民币
合理花钱
教学目标
1.认识各种面值的人民币。
不够，还少1角。
国徽是我们国家的标志,许 多人民币上都有国 徽,我 们应该爱护它,不要随意损
坏它。
教材位置
《认识人民币》是人教版小学数学一年级 下册（46---48页）第五单元的内容。
教材分析
人民币是我国法定的货币，她是价值的一 般代表，在人们的生活个起着重要的作用。 让一年级的 学生结合自己的生活经验和已掌 握的100以内数的认识，学习认识人民币，一 方面使学生初步知道人民币的基本知识 和如 何使用人民币，提高社会实践能力；另一方 面使学生加深对100以内数的概念的理解，体 会数概念与现实生活的密切联系。教材对这 部分内容的编排加强了对人民币的整体认识， 并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人 民币之间的关系。

12．买东西。
(1)小明有1元钱，买了1把尺子，应找回( 2 )角。 (2)一把小刀比一块橡皮便宜( 2 )角。 (3)哪两种商品的价格合起来是1元？把它们圈出来。
答：圈尺子和纸杯。
作业拓展练
13．小东买了一个固体胶棒，用了他所带钱的一半； 又买了一本作业本，用去剩下的钱的一半。这时， 他还剩下5角钱。小东一共带了多少元钱？ 答：2元。
1元 > 1角
1角 ＝ 10分 1元 ＝ 10角
3元 ＝ 30角 9角 < 元
2分 < 2角
9．圈出买下面的练习本应付的钱。
10．买一个冰激凌，如果都用5角的纸币付款，那么 至少要付几张？
答：4张
1元8角
11．买一支1元6角的圆珠笔，可以怎样付钱？ 可以这样付钱：_答__案__不__唯__一__，__如__：__付__1__张__________、_ _1_张_________和__1_张__________。______________________
五 元、角、分
认识1元及1元以下的人民币
一年级下册
作业习题
作业提升方向
1．会正确“换钱” 2．会正确比较大小 3．人民币在生活中的运用
作业提升练 6．他们说得对吗？(对的画“√”，错的画“×”)
√
×
√
×
×
7．换钱小游戏。
(1)( 2 )张
可以换1张
。
(2)一张
可以换( 10 )张
。
8．在 里填上“>”“<”或“＝”。

知识梳理
例 2：小明到商店买了一支铅笔（标价：5角），用下面的钱来付， 怎样付才正好呢？
【答案】1张5角或者5张1角的
课堂练习
1.填空。
（1）1元＝（10）角 1角＝（10 ）分。
（2）1元2角＝（12 ）角
15角＝（1 ）元（ 5 ）角
（3）4角＋6角＝（10 ）角＝（1 ）元
（4）1元3角＋7角＝（20 ）角＝（2 ）元
2角
1元
课后习题
3．解决问题。 爸爸买鱼用去7元9角，还有20元，爸爸原来有多少元？
7元9角+20元=27元9角
【解析】原有的钱数等于用去的元数 加上还剩的元数。
拓展提高
试一试。
5角（本子） 4角（铅笔刀） 7角（儿童牙膏）
9角（铅笔） 8角（毛笔） 6角（自动铅笔）
（1）买哪几样东西刚好需要1元钱？ 【答案】铅笔刀和自动铅笔
拓展提高
试一试。
（2）1元钱买了一支自动铅笔，应找回多少钱？ 【答案】4角
（3）如果要买一个本子和一个铅笔刀，共需付多少钱？ 【答案】9角
苏教版 数学 三年级 上册
4 两、三位数除以一位数
三位数除以一位数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
38名学生分2批参观奥林匹克体育中 心，平均每批有多少人？
之间的进率是：1元＝10角，1角＝10 分。
知识梳理
知识点：认识人民币的单位及其进率：人民币的单位有元、角、分。 进率：1元＝10角，1角＝10分。
例 1：一张1元可以换（10）张1角，一张1角可以换（10 ）张1分。
【讲解】要填这道题，主要是元、角、分的进率清楚就行了。在这三个单位中，元的单位 最大，分的单位最小。10张一角的钱就是1元，10个一分就是1角，所以元与角的进率是10， 即1元＝10角；角与分的进率也是10，即1角＝10分。所以1张1元的可以换（10）张1角， 一张1角的可以换（10）张1分的。