山西省三区八所重点中学2016-2017学年高三(上)第一次适应性数学试卷(实验班)(解析版)

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2016-2017学年山西省三区八所重点中学高三(上)第一次适应

性数学试卷(实验班)

一、单项选择题:本题共12小题,每题5分;共60分. 1.设集合M={x||x|<1},N={y|y=2x,x∈M},则集合∁R(M∩N)等于( )

A.(﹣∞,] B.(,1) C.(﹣∞,]∪[1,+∞) D.[1,+∞) 2.函数y=+的定义域为( ) A.(﹣1,1) B.[﹣1,1) C.(﹣1,1)∪(1,+∞) D.[﹣1,1)

∪(1,+∞)

3.设a,b,c依次是方程x+sinx=1,x+sinx=2,x+sinx=2的根,并且0<x<,则a,b,

c的大小关系是( ) A.a<b<c B.a<c<b C.c<b<a D.b<c<a 4.已知a>0且a≠1,函数y=ax与y=loga(﹣x)的图象可能是( )

A. B. C. D. 5.已知f(x)是奇函数,当x<0时,f(x)=x3+x2,则f(2)=( ) A.2 B.3 C.4 D.5 6.一个圆锥的表面积为π,它的侧面展开图是圆心角为120°

的扇形,则该圆锥的高为( )

A.1 B. C.2 D.2 7.圆C1:x2+y2+2x+2y﹣2=0与圆C2:x2+y2﹣4x﹣2y+1=0( ) A.外离 B.外切 C.相交 D.内切 8.对于数25,规定第1次操作为23+53=133,第2次操作为13+33+33=55,如此反复操作,

则第2011次操作后得到的数是( ) A.25 B.250 C.55 D.133 9.若向量、、两两所成的角相等,且||=1,||=1,||=3,则|++|等于( ) A.2 B.5 C.2或5 D.或 10.已知O、A、M、B为平面上四点,且=λ+(1﹣λ),λ∈(1,2),则( )

A.点M在线段AB上 B.点B在线段AM上 C.点A在线段BM上 D.O、A、M、B四点一定共线

11.若,α是第三象限的角,则=( ) A. B. C.2 D.﹣2 12.若f(x)是定义在R上的可导函数,且满足(x﹣1)f′(x)≥0,则必有( )

A.f(0)+f(2)<2f(1) B.f(0)+f(2)>2f(1) C.f(0)+f(2)≤2f(1) D.f(0)+f(2)≥2f(1)

二、填空题:每题5分,共25分. 13.设p:x<﹣1或x>1;q:x<﹣2或x>1,则¬p是¬q的 条件. 14.已知直线l与双曲线x2﹣y2=1交于A、B两点,若线段AB的中点为C(2,1),则直

线l的斜率为 . 15.过三点(3,10),(7,20),(11,24)的线性回归方程是 . 16.已知函数f(x)=+bx+c在x1处取得极大值,在x2处取得极小值,满足

x1∈(﹣1,0),x2∈(0,1),则的取值范围是 .

三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.在△ABC中,点M是BC的中点,△AMC的三边长是连续的三个正整数,且tan∠

C=. (1)判断△ABC的形状; (2)求∠BAC的余弦值. 18.深圳市某校中学生篮球队假期集训,集训前共有6个篮球,其中3个是新球(即没有用

过的球),3个是旧球(即至少用过一次的球).每次训练,都从中任意取出2个球,用完后放回. (1)设第一次训练时取到的新球个数为ξ,求ξ的分布列和数学期望; (2)求第二次训练时恰好取到一个新球的概率. 19.如图,在斜三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠A1AB=∠A1AC,AB=AC,A1A=A1B=a,侧面

B1BCC1与底面ABC所成的二面角为120°,E、F分别是棱B1C1、A1A的中点

(Ⅰ)求A1A与底面ABC所成的角; (Ⅱ)证明A1E∥平面B1FC; (Ⅲ)求经过A1、A、B、C四点的球的体积.

20.已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,过点K(﹣1,0)的直线l与C相交于A、B两点,

点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上; (Ⅱ)设,求△BDK的内切圆M的方程. 21.已知函数f(x)=ax+xlnx的图象在点x=e(e为自然对数的底数)处的切线斜率为3.

(1)求实数a的值; (2)若k∈Z,且对任意x>1恒成立,求k的最大值; (3)当n>m≥4时,证明(mnn)m>(nmm)n. 请考生在第22、23、24三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分.作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号后方的方框涂黑[选修4-1:几何证明选讲]

22.如图所示,已知⊙O1与⊙O2相交于A、B两点,过点A作⊙O1的切线交⊙O2于点C,

过点B作两圆的割线,分别交⊙O1、⊙O2于点D、E,DE与AC相交于点P.

(Ⅰ)求证:AD∥EC; (Ⅱ)若AD是⊙O2的切线,且PA=6,PC=2,BD=9,求AD的长.

[选修4-4:坐标系与参数方程] 23.在极坐标系中曲线C的极坐标方程为ρsin2θ﹣cosθ=0,点.以极点O为原

点,以极轴为x轴正半轴建立直角坐标系.斜率为﹣1的直线l过点M,且与曲线C交于A,B两点. (Ⅰ)求出曲线C的直角坐标方程和直线l的参数方程; (Ⅱ)求点M到A,B两点的距离之积.

[选修4-5:不等式选讲] 24.选修4﹣5:不等式选讲 设不等式|2x﹣1|<1的解集为M,且a∈M,b∈M. (Ⅰ) 试比较ab+1与a+b的大小; (Ⅱ) 设maxA表示数集A中的最大数,且h=max{,, },求h的范围. 2016-2017学年山西省三区八所重点中学高三(上)第一

次适应性数学试卷(实验班) 参考答案与试题解析

一、单项选择题:本题共12小题,每题5分;共60分. 1.设集合M={x||x|<1},N={y|y=2x,x∈M},则集合∁R(M∩N)等于( )

A.(﹣∞,] B.(,1) C.(﹣∞,]∪[1,+∞) D.[1,+∞) 【考点】交、并、补集的混合运算. 【分析】先求出集合M,N,再根据集合的交集个补集计算即可 【解答】解:∵集合M={x||x|<1},N={y|y=2x,x∈M}, ∴M=(﹣1,1),N=(﹣,2), ∴M∩N=(﹣,1) ∴∁R(M∩N)=(﹣∞,]∪[1,+∞) 故选:C 【点评】本题考查了集合的交集和补集的运算,属于基础题

2.函数y=+的定义域为( ) A.(﹣1,1) B.[﹣1,1) C.(﹣1,1)∪(1,+∞) D.[﹣1,1)

∪(1,+∞)

【考点】函数的定义域及其求法. 【分析】由根式内部的代数式大于等于0且分式的分母不等于0联立不等式组求解x的取值集合得答案. 【解答】解:要使函数有意义,则, 解得x≥﹣1且x≠1, ∴函数的定义域为{x|x≥﹣1且x≠1},也即[﹣1,1)∪(1,+∞). 故答案为:D 【点评】本题考查了函数的定义域及其求法,是基础的计算题.

3.设a,b,c依次是方程x+sinx=1,x+sinx=2,x+sinx=2的根,并且0<x<,则a,b,

c的大小关系是( ) A.a<b<c B.a<c<b C.c<b<a D.b<c<a 【考点】正弦函数的图象. 【分析】利用三角函数的性质,即可求解. 【解答】解:先比较a,b

∵a=1﹣sina,a∈(0,), ∴0<a<1 b=2﹣sinb,b∈(0,), ∴1<b<2 所以a<b 函数y=x+sinx与y=x+sinx都是单调增函数,前者在后者的上方,所以b<c 所以a<b<c 故选:A. 【点评】本题考查三角函数的性质,考查学生的计算能力,属于基础题.

4.已知a>0且a≠1,函数y=ax与y=loga(﹣x)的图象可能是( ) A. B. C. D. 【考点】函数的图象.

【分析】根据a的取值分两种情况考虑:当0<a<1时,根据指数函数的图象与性质得到y=ax为减函数,即图象下降,且恒过(0,1),而对数函数为增函数,即图象上升,且恒

过(﹣1,0),但是四个选项中的图象没有符合这些条件;当a>1时,同理判断发现只有选项B的图象满足题意,进而得到正确的选项为B. 【解答】解:若0<a<1,曲线y=ax函数图象下降,即为减函数,且函数图象过(0,1), 而曲线y=loga﹣x函数图象上升,即为增函数,且函数图象过(﹣1,0), 以上图象均不符号这些条件; 若a>1,则曲线y=ax上升,即为增函数,且函数图象过(0,1), 而函数y=loga﹣x下降,即为减函数,且函数图象过(﹣1,0),只有选项B满足条件.

故选B 【点评】此题考查了指数函数及对数函数的图象与性质.这类题的做法一般是根据底数a的取值分情况,根据函数图象与性质分别讨论,采用数形结合的数学思想,得到正确的选项.学生做题时注意对数函数y=loga﹣x的图象与对数函数y=logax的图象关于y轴对称.

5.已知f(x)是奇函数,当x<0时,f(x)=x3+x2,则f(2)=( ) A.2 B.3 C.4 D.5 【考点】函数奇偶性的性质. 【分析】由奇函数性质得:当x>0时,f(x)=x3﹣x2,由此能求出f(2)的值.

【解答】解:∵f(x)是奇函数,当x<0时,f(x)=x3+x2, ∴当x>0时,f(x)=x3﹣x2, ∴f(2)=23﹣22=4. 故选:C. 【点评】本题考查函数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意函数性质的合理运用.

6.一个圆锥的表面积为π,它的侧面展开图是圆心角为120°

的扇形,则该圆锥的高为( )

A.1 B. C.2 D.2 【考点】旋转体(圆柱、圆锥、圆台).