幼儿园学期园本培训计划2024(15篇)

2024年幼儿园教师培训计划范例教师发展计划一、引言秉承“建优质师资，促园所发展”的核心理念，我校精心规划了旨在“培养青年教师、引领全体教师成长”的教师发展蓝图。

通过实施分层指导与多元化培养策略，我们致力于构建青年教师梯队培养体系，借助师徒结对、指导教师跟踪指导、教学研讨课等多元化途径，全方位锤炼与提升教师的教育能力与职业素养。

同时，我们积极树立师德高尚、作风扎实、业绩显著的优秀教师典范，以榜样的力量激励全体教师不断进步。

二、培训目标1. 职业道德与专业素养强化：进一步巩固教师的职业道德观念，深化专业思想，确保教师掌握扎实的教育技能，树立现代化教育理念，熟悉相关法律法规，持续提高教育科学理论水平与教学研究能力，实现知识更新与执教水平的提升。

2. 教育观念与能力提升：引导教师树立正确的教育观、儿童观与游戏观，不断优化知识结构与能力体系，增强实施幼儿教育教学的能力，促进教师的专业成长与发展。

3. 阶段性目标设定：近期目标：确保教师深入理解现代幼儿教育核心理念，初步掌握教育教学基本功，胜任班级及园所工作。

远期目标：培养一批适应幼教改革与发展需求的骨干教师与学科带头人。

培训内容涵盖但不限于国家及地方政策文件精神、教师职业道德规范、教育法律法规、幼儿教育基本理论、《指南》解读、教学工作规范、教学技能理论与实践、幼教科研基础知识，以及幼儿园一日生活各环节的具体要求、集体教学活动组织要点、游戏设计等。

四、实施策略1. 定期学习与研讨：每周组织全园教师进行教育理论与业务学习，并做好学习记录。

2. 《指南》深度解读：采用讲座与参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并结合工作实际落实。

3. 规范日常行为：学习《幼儿园工作规范》，规范教师言行，营造温馨和谐的教育环境。

4. 环境创设与观摩学习：积极开展环境创设，组织教师参观学习，开阔视野。

5. 多元培训参与：鼓励教师参加各级培训，汲取新理念、新方法，推动本园教育教学改革。

幼儿园2024-2025学年园本培训计划范本一、指导思想继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。

我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，积极创造。

同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

二、要求与措施1、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。

结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧）使之真正落实到实处。

（1）深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"（试行）和"广东省课程指南"等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。

（2）提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。

（3）强化教师教育观念向教育行为的转变。

①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。

②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。

③树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。

（4）加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。

①定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提高教师实际操作能力。

②以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。

琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手能力。

③定期邀请陈老师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。

2024年幼儿园教师培训计划范本一、指导思想：以深入学习《纲要》及《____岁儿童学习与发展指南》为核心，秉承“儿童发展为本”与“满足儿童需求”的核心理念，从幼儿园具体实际出发，采取多元化途径与措施进行积极探索。

通过不断提升教师专业能力为关键手段，强化教师队伍建设，实现幼儿园教师培训的常态化，致力于提升教学实效，更新教育观念，转变教育行为模式，进而推动教师的专业成长与儿童的全面和谐发展。

二、现状分析：本学期，本园共开设____个教学班，其中包括大班三个、中班四个、小班五个，总计幼儿人数超过四百名。

教职员工总数为____人，其中专任教师____名，教师团队中，拥有十年以上教龄的____名，两年以上教龄的____名，两年以下教龄的____名，本学期新入职教师____名。

我园还拥有一批市级骨干教师____名及园级骨干教师____名，整体发展态势稳健。

鉴于教师队伍相对年轻化的特点，我们始终将新教师培训置于幼儿园工作的核心位置，通过多样化的教学业务学习活动，不断提升其专业素养，以期在新学期中进一步提升教育教学质量。

三、培训目标：1. 强化师德教育，提升教师的思想政治素养与政策理论水平。

2. 深化安全教育，增强教师的工作安全意识与责任感。

3. 依托《指南》与《纲要》培训，提升教师在日常渗透式教育及特色品格活动中的教学水平。

4. 通过钢琴与绘画等专业技能练兵活动，助力每位教师在原有基础上实现技能提升。

5. 实施以优带新的策略，促进骨干教师与青年教师群体的共同成长。

四、培训内容：1. 组织学习教育部《____关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《中小学教师职业道德规范》，并开展“师德师风大讨论”活动，旨在弘扬高尚师德，增强教师的职业荣誉感、责任感与使命感，全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的教育方针。

2. 通过常规指导与交流活动，树立“安全第一、责任重于泰山”的意识，明确保障幼儿安全是幼儿园教育工作的首要职责。

2024幼儿园新学期园本培训计划范文新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三.认真学习幼儿园内的各项，做到上班不迟到，下班不提早，外出要。

当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

四、个人分析重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。

因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。

认真完成园内布置的各项任务与工作。

遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。

忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

五、学期目标师德礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。

奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。

自尊自重、作风正派。

对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。

尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。

密切家园联系，共同促进幼儿的成长。

同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

六、养成教育本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

2024年幼儿园园本培训计划例文一、确立正确指导思想我们始终坚持以师德建设为核心，以提升教师综合素养为目标，以深入学习____为驱动力，秉承现代化教育理念，紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，着重于教师教育观念的革新与升级，强化教育科研能力的培养，并促进现代教育技术在日常教学中的有效应用，营造出实在、生动、创新的教学环境。

通过持续的教学实践，不断深化教师对创新精神与实践能力的认知与把握。

二、明确工作思路，追求实效幼儿教师是幼儿园教育的中坚力量，是推动素质教育深入实施的关键群体。

鉴于课堂教学是素质教育的主阵地，我园在教师培训方面，采取了以强化教师职业道德建设、深化课堂教学改革、积极促进教育科研活动、迅速提升课堂教学效益为核心的全方位培训策略，旨在全面提升教师的综合素质。

三、勇于探索，开辟新径（培训过程与成效）面对21世纪教育发展的新要求，我们致力于培养高素质的幼儿教师，实现其全方位发展。

为此，在培训启动之初，即制定了详尽全面的培训计划，为教师提供坚实的成长保障。

1. 深化师德教育，强化师德建设。

组织教师深入学习____精神及教育部颁布的《幼儿园教师职业道德规范》，增强教师以德治教的自觉性，努力塑造爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的高尚师德。

同时，加强教育教学法规的学习，通过思想汇报、交流座谈等形式，净化教师思想言行，杜绝师德失范行为。

还注重提升教师的安全意识与责任感，使之成为学生心中的楷模，赢得社会的广泛赞誉与家长的尊重信赖。

2. 全面提升教师素养，精心组织业务学习。

依托中心园的各项评比活动，充分发挥骨干教师与青年教师的引领作用。

深入开展课研与课改活动，深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神实质。

要求教师设计体现纲要精神的活动方案、撰写相关论文、参与座谈会等。

同时，制定个人培训计划、安排基本功练功日与竞赛、组织教学研究活动等，全方位提升教师教学能力。

3. 聚焦课题研究，深化培训成效。

围绕“培养幼儿关心他人”的课题，组织教师认真研究、实践、总结。

幼儿园教师培训计划2024年一、指导思想以____为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。

积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。

努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。

三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到____学时，其中园本培训____学时。

尽量安排每学科不少于____%的教师参加脱产集中培训。

保证每位教师参加培训时间一般不低于____学时，最高不超过____学时。

2、为完成班主任周期内应参加不少于____学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加____学时的园本培训和不少于____学时的其他短期培训。

四、培训内容1、师德专题培训。

____《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

2、教育理论培训。

从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

3、学科实践培训。

着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

4、教育科研培训。

引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。

2024年幼儿园园本培训计划例文一、幼儿园状况评估：本园目前拥有教师____人，其中____人已取得大学本科文凭，____人持有大专学历，而____名教师正在通过函授或自考方式攻读本科或专科学位。

教师团队中，教龄最短者为____年，最长者为____年，整体工作经验丰富，但业务能力水平存在差异。

二、教师培养策略：（一）目标设定：以业务培训为核心，结合岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种途径，旨在提升教师的教育教学实践能力和个人业务素质。

（二）具体措施：1、推行园本教研，以促进教师的专业发展。

每位教师具备独特的能力和特质，通过将教研活动与实际工作经验相结合，激发教师的潜能，通过交流分享，有助于提升教师的教育实践和理念。

2、实施多维度的教研方式：（1）定期组织业务学习和教研活动，建立常态化的制度，通过课题研究和交流，解决共性问题，提升教学能力。

（2）进行专题研究实践，如本学期参与的省级德育课题“好孩子，好习惯”，通过系统研究，提升教师的科研能力和教学水平。

（3）开展观摩研讨活动，由教师与业务园长共同确定观摩内容，组织全园教师参与，通过自我评价和互评，促进教学实践能力的提升。

（4）实施师徒结对和岗位练兵，以师带徒，全面提升教师的教育教学能力，通过参与业务评优，激发教师的积极性，加速青年教师的成长。

（5）提供外出学习机会，让教师参观学习，接触新理论，新实践，以增强教育教学能力。

（6）强化教学技能培训，如进行“早期阅读”教学实践培训，以及课题研究、信息技术、美术新画法等专项培训，解决教学新问题，更好地服务于教学。

（7）加强教师基本功的培训，设立展示窗，每学期集中展示教师基本功作业，以激发教师自我提升的积极性。

（8）重视教师的继续教育，鼓励教师提升学历层次，每年完成继续教育任务，通过自学幼儿教育理论，提升专业理论水平。

2024年幼儿园园本培训计划例文（二）为了提升幼儿园保教质量，我们拟定了以下工作方案，旨在通过深入研究和有效实施，促进教师的专业成长，推动我园幼教改革的深入发展。

2024年幼师园本培训计划例文上学期，我园成功组织了教师舞蹈技能技巧的培训项目，此举显著提升了教师队伍的舞蹈技艺与表演素养，为更好地服务于幼儿、推动教育教学质量的全面进步奠定了坚实基础，并充分展现了我园教师的风采。

在幼儿舞蹈创编能力方面，教师们尚显不足。

鉴于此，本学期，为深入贯彻《纲要》精神，促进我园健康教育特色的全方位发展，我们在确保教科研工作稳步推进的将加大对教师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训力度。

我们采取以强带弱的方式，通过座谈交流、技能大赛等途径，深入剖析教师群体的现状，明确个体差距及教育教学对综合素质的具体要求，进而依托园内培训资源，精准开展教师技能培训活动。

一、现状分析（一）教师队伍的整体优势1. 教师团队年轻化，平均年龄维持在____岁左右，充满活力与潜力。

2. 紧密围绕“健康”这一园本特色，频繁举办幼儿舞蹈技能技巧展示活动，有效促进了教师专业能力的提升。

3. 经过连续两个学期的系统培训，教师队伍的技能技巧水平实现了稳步提升。

（二）教师队伍的个体差异1. 教师间技能技巧水平存在显著不均衡，个体差异较大。

2. 部分教师缺乏系统的技能技巧学习机会，导致能力提升受限。

3. 教师个人兴趣点各异，相同项目中技能技巧的表现水平参差不齐。

4. 部分教师对自身技能技巧缺乏信心，主动性不足。

5. 在幼儿舞蹈创编方面，存在盲目性与不规范性等问题。

二、原因剖析针对我园教师专业技能的优劣分析，我们认为主要原因包括：1. 教师间学习机会分配不均，部分教师未能获得充足的学习资源。

2. 与技能技巧相关的继续教育培训体系尚不完善，缺乏系统性。

3. 技能技巧突出的骨干教师未能充分发挥传帮带作用。

4. 部分教师职业倦怠感较强，影响了专业成长的动力。

5. 教师对幼儿舞蹈的概念理解不够清晰，缺乏全面、多样的认识。

三、教师技能技巧培训工作实施计划鉴于上述现状分析与教师座谈反馈的困惑，结合本学期时间紧、任务重的实际情况，以及上学期技能大赛中暴露出的问题，我们决定由园内技能骨干教师承担培训任务，制定针对性的培训工作重点。

2024年新学期幼儿园园本培训工作计划一、指导思想本学期将继续____我园"尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务"的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已接近____名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。

本学期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，教师的培训成为本期的重点和难点。

二是幼儿园外部环境的变化，给幼儿园带来了机遇与困惑。

我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。

三、本期幼儿园工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。

从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。

优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

重视日常教育教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、具体措施（一）强化教师培训1、加强师德教育。

（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。

加强教研组建设，配合学校学习教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

（2）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故事演讲比赛，提高教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。

2024年幼儿园园本培训计划优势分析：教师资源相对充足，尤其是专业教师配置较为丰富。

弱势分析：1、非专业教师在专业理论知识上存在欠缺，新入职教师数量较多，他们在实践经验上显著不足。

2、对于幼儿园日常环节的组织和实施缺乏有效策略，对建立和维护班级常规感到困扰。

3、在班级管理经验和与家长沟通的策略上有所欠缺，处理家长关系的能力需要提升。

4、实践经验有限，导致理论与实践在实际操作中脱节的现象普遍。

5、教师可能无法准确把握幼儿的年龄特点，因此在设计集体活动时，对活动价值的挖掘不足，活动的重难点把握不准确，活动内容缺乏创新，环节之间缺乏连贯性。

二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为根本指导，秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，依据幼儿园教师队伍的培训规划，以师德建设为核心，以提升教师专业成长为关键，聚焦课堂教学，切实提升教师的教育教学水平，促进新教师的专业化发展。

三、培训目标1、强化新教师的师德修养，通过理论与实践相结合以及师徒结对的方式，提升教师的专业化水平和实际操作能力。

2、关注集体教学活动，以教学活动设计与实施为研究重点，提升教师在集体教学活动中的能力。

3、采取有效的培养策略，确保新教师能够遵守师德规范，提升师德水平，全面掌握本年龄段的课程内容。

4、初步掌握有效的教育手段，提升班级管理能力，最终实现教学常规的熟练掌握，课堂教学的合格，教学能力的基本达标。

四、具体措施：（一）____年新教师培训目标：1、加强新教师的师德修养，提高其专业化水平和实际操作能力。

2、通过各种学习活动和实践，加速新教师向成熟型教师的转变。

具体措施：1、根据幼儿园三年发展规划，制定个人自培计划，建立____年新教师成长档案。

2、参与县级新教师培训及幼儿园自培活动，促进新教师的快速成长。

3、通过跟班观察、老教师经验分享、理论学习、案例分析及自我实践，提升新教师在一日环节操作中的能力。

4、通过每月的考核课和课后的交流反思，提升新教师设计与实施的能力，积累实践经验。

幼儿园2024-2025学年园本培训计划一、指导思想：以《纲要》为指导思想，积极开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的实际情况，不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。

二、主要工作任务和要求：1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的交流和学习。

2、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。

3、定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章，提高教师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。

4、加强幼儿园的安全管理，组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。

5、在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开展在游戏中学习，在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高教师的理论水平和教育素质。

7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高教师自身的专业技能。

8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成长。

三、具体时间安排：____月份：1、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合互相交替。

3、教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班的教学计划。

4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动幼儿园2024-2025学年园本培训计划（二）实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，____期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明和谐单位标兵，在____区成为一所有一定声誉的山西省示范幼儿园。

为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。

一、指导思想及总体目标（一）幼儿园发展指导思想1、幼儿为本，适度超前2特色为主，全面提高3、理念为先，和谐发展（二）办园理念办园理念-“以人为本，开发潜能，和谐发展”（三）发展目标1、办园目标：办学理念新，保教质量高，师资队伍强，教育管理好“学园、乐园、花园”式的幼儿园2、幼儿培养目标：激发兴趣，开发潜能，培养习惯。

幼儿园2024-2025学年园本培训计划模板一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。

我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。

要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

学习重点：《从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。

我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。

在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。

例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

2024-2025学年新学期幼儿园园本培训工作计划标准范文一、情况分析：在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着变化，经过____学年度的校本培训，我园的每一位教师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的许多亮点。

她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取……特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究……然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：（一）整个师资队伍的能力还很薄弱。

因为目前我园一线教师都老龄化，还有部分教师以前没有从事过幼儿教育工作，他们缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。

（二）整个师资队伍的结构还不够合理。

因为是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干教师，还没有形成较好的教师梯队。

（三）对于新教材的使用还有一定的问题。

还不能较好的根据课程目标和基本经验，确定教学内容。

如：不能合理的选择使用教学参考书，在活动设计上出现了对幼儿已有经验的重复或遗漏的现象。

（四）教师评价能力还有待继续加强培养。

通过上阶段的锻炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。

（五）教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。

教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。

实践能力还比较薄弱。

针对以上这些问题，且结合我园""的校本培训计划，____学年度我园的"园本自培"规划如下：二、培训的目标：进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。

以一级园等级验收结果为指引，坚持"以园为本、以人为本"的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。

全面提升每一位教师实施新课程的能力，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

三、培训的内容及重点：A：师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。

倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。

2024幼儿园园本培训计划范文为了加强《3-____周岁儿童学习与发展指南》的学习，推进我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：一、指导思想坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以学习____十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。

努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、教师队伍情况分析我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工____人。

幼儿园中学高级教师____人，幼儿园高级教师____人。

幼一____人，本科学历____人，专科____人。

市教坛中坚____人，市骨干教师____人，县教坛中坚____人，县教坛新秀____人，县骨干教师____人。

最近几年，幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力量不足。

调动老师的工作热情，激发骨干教师的潜能是重中之重，在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。

三、培训目标1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

3、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

4、逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2024幼儿园园本培训计划样本一、指导思想认真____《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。

二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。

让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。

2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。

要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。

我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。

三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。

让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。

四、具体措施1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。

4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

2024年幼儿园园本培训计划安排范例为全面提升青年教师文化艺术修养，丰富其业余生活，进而确保幼儿园保育教育的高质量发展，本园决定开展针对青年教师的舞蹈专项培训活动。

此举旨在增强教师个人素质，提升教育教学水平，推动教师队伍的快速进步与全面发展。

一、培训目的本次培训致力于提升幼儿园青年教师的文化艺术素养，通过舞蹈学习，增强其教育教学能力，为幼儿园的保育教育提供更有力的支撑，从而促进教师队伍整体素质的提升，实现教育教学工作的优质、高效发展。

二、培训对象本次培训面向新入职不满____年的青年教师。

三、培训内容1. 形体训练2. 踢踏舞3. ____舞（具体舞种）四、培训形式和时间培训采取集中培训与个人自学相结合的方式，每周二、周三中午12：50至14：50进行。

五、培训安排1. ____年____月上旬，制定详细的培训方案，进行具体部署。

2. ____年____月下旬至____年____月，全面开展培训工作，具体安排如下：____月-____月，进行形体训练和踢踏舞基本步伐练习。

____月-____月，学习踢踏舞成品舞。

____月-____月中旬，学习____舞的基本组合。

____月下旬-____月，结合元旦节目进行综合练习。

六、注意事项1. 参加培训的教师请自备舞蹈鞋和舞蹈裤，以确保培训的顺利进行。

2024年幼儿园园本培训计划安排范例（二）为确保我园教育教学质量，促进教师专业成长，特制定以下园本培训计划：一、培训目标与重点目标：1. 组织全体教师深入学习《____岁儿童学习与发展指南》，依托教研组，建立教师交流平台，推动“指南理念到行动”的实践，使“指南”精神贯穿于教科研和日常工作的各个环节。

2. 持续加强教师分层培养与指导，根据教师实际教学能力，提出差异化的教科研要求与任务，开展针对性的学习与教研活动。

3. 完善科研管理制度，确保教科研活动的定时、定员、定点开展，并逐步提升其实效性。

重点：1. 结合《____岁儿童学习与发展指南》与幼儿园教师职业技能要求，搭建教师交流平台，促进教师自学自练，开展技能讲座与培训，提高教师终身学习的意识和能力，全面了解幼儿身心发展，提升教育教学能力。

2024幼儿园新学期园本培训计划新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。

在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。

根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注重家园联系。

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。

当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

幼儿园园本培训计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园园本培训计划安排范文一、培训目标和培训重点目标：1、组织全体教师学习《____岁儿童学习与发展指南》，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。

2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。

结合主题活动“我是中国娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。

3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。

重点：1、组织全体教师学习《____岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。

鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。

要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。

要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。

本学期，配合区教研室活动，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。

本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高教学质量。