高二选修二生物知识点总结
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高二生物选修二第一章知识点总结1.高二生物选修二第一章知识点总结篇一酶的研究与应用1、果胶酶作用:分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,提高水果的出汁率,并使果汁变得澄清。
2、果胶酶并不特指某一种酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。
3、酶的活性可用单位时间内、单位体积中反应物的减少量或产物的增加量来表示。
4、目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶。
5、加酶洗衣粉的作用原理:碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹容易从衣物上脱落。
同样道理,脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质。
6、固定化技术包括:包埋法、化学结合法和物理吸附法。
一般来说,酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定化,而细胞多采用包埋法固定化。
因为细胞个大,而酶分子很小;个大的细胞难以被吸附或结合,而个小的酶容易从包埋材料中漏出。
7、固定化酵母细胞时,酵母细胞的活化用蒸馏水;配制海藻酸钠溶液时,加热要用小火,或者间断加热;要将海藻酸钠溶液冷却至室温,再加入活化的酵母细胞。
CaCl2溶液有利于凝胶珠形成稳定的结构。
2.高二生物选修二第一章知识点总结篇二1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
6.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
7.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8.生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。
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高中生物选修二知识点总结笔记一、基因的分离定律1. 遗传学的基本定律遗传学基本定律包括孟德尔的单因素遗传规律、孟德尔的独立性原理和分离定律。
2. 遗传因素的单因素自交和双因素自交(1)单因素自交:性状的遗传规律(2)双因素自交:给出F2代的比例3. 基因的分离(1)孟德尔的第一和第二定律(2)孟德尔的遗传歧义表现(3)基因间互作:复等位基因、多基因等二、基因的自由组合定律1. 独立性假说基因自由组合的实验证明2. 多因素遗传的实例证明三、基因图谱1. 基因定位及图谱绘制的基本概念2. 图谱绘制的方法及过程四、遗传病1. 遗传病的传播及相关疾病2. 人类常见遗传病的分类和特点五、基因工程技术1. 基因工程技术的定义及介绍2. 基因工程技术的应用领域六、克隆技术1. 克隆的概念及原理2. 克隆技术的发展历程及进展七、基因突变1. 基因突变的定义及分类2. 基因突变的原因及影响八、生物进化1. 生物进化的基本概念2. 生物进化的主要证据及机制九、自然选择1. 自然选择的概念及相关理论2. 自然选择的实例和影响十、裙体遗传学1. 裙体遗传学的基本概念2. 裙体遗传学的相关实例十一、生态学基础1. 生态学的概念及研究领域2. 生态系统的结构及生物多样性高中生物选修二是高中生物学教学的一门重要课程,它的核心内容是基因的分离定律、基因的自由组合定律、基因图谱、遗传病、基因工程技术、克隆技术、基因突变、生物进化、自然选择、裙体遗传学以及生态学基础等知识点。
通过学习这门课程,可以深入了解生物遗传、进化和生态学等重要的知识,对于培养学生的科学素养和创新精神有着重要的意义。
通过对这些知识点的系统总结和归纳,可以帮助学生更好地掌握相关知识,提高学习效果。
高中生物选修二知识点的总结,可以帮助学生加深对生物学的理解,为将来的学习和科研打下坚实的基础。
希望学生们认真对待这门课程,通过不懈地努力,取得优异的成绩。
高中生物选修二知识点的总结对于学生来说是非常重要的。
高二生物选修二所有知识点第一章:细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位,了解细胞的结构和功能对于理解生物体的组织结构和生命活动具有重要意义。
1. 细胞的基本结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外部边界,能够控制物质的进出;细胞质是细胞内的液体基质,包含了各种细胞器;细胞核是细胞的控制中心,存储了遗传信息。
2. 细胞器的功能细胞器是细胞内的不同结构,各具特定功能。
常见的细胞器包括:核糖体(负责蛋白质合成)、内质网(参与蛋白质合成和运输)、高尔基体(合成和分泌物质)、线粒体(供能)、溶酶体(分解废物)等。
3. 细胞的代谢细胞的代谢包括有机物的合成和分解反应。
其中,光合作用是植物细胞中的重要代谢过程,通过光合作用,植物能够将阳光能转化为化学能,并合成有机物质。
呼吸作用是细胞中的能量释放过程,将有机物质分解为能量。
第二章:遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容,通过对基因和遗传规律的研究,可以揭示物种的进化过程和多样性。
1. 基因与染色体基因是生物体遗传信息的基本单位,位于染色体上。
染色体是细胞内的染色体状结构,起到传递和稳定遗传信息的作用。
2. 遗传规律孟德尔的遗传规律是遗传学的基石,包括了基因的分离和重新组合。
其中包括了显性与隐性、基因型与表型、等位基因等重要概念。
3. DNA与蛋白质合成DNA是生物体遗传信息的载体,可以通过转录和翻译过程合成蛋白质。
转录是将DNA转换成RNA的过程,翻译是在核糖体上将RNA翻译成蛋白质。
4. 进化理论与证据达尔文的进化论是揭示物种进化的重要理论,通过自然选择和适者生存的原则,解释了物种的适应性和多样性。
化石记录和生物地理分布等是进化的重要证据。
第三章:人体生物学人体生物学是探究人体结构和功能的科学,对于了解人类的生理和疾病具有重要意义。
1. 人体结构人体的结构包括了细胞、组织、器官、系统等层次,人体的各个系统相互协调,共同维持生命活动。
2. 循环系统循环系统包括了心脏、血管和血液,主要负责输送氧气、营养物质和排除废物等功能。
生物选修二必考知识点总结一、遗传信息的携带者——核酸核酸是遗传信息的携带者,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
二、蛋白质的合成场所——核糖体蛋白质的结构和功能复杂多样,在生命活动中具有举足轻重的地位。
三、中心法则的修正及补充中心法则的提出揭示了遗传信息从DNA传递到RNA,再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程。
但随着生命科学的发展,科学家发现许多生物体遗传信息的流动途径并非只是沿着中心法则进行的。
四、细胞内的生物大分子细胞内的生物大分子主要有蛋白质、核酸、脂质等。
其中,蛋白质是生命活动的主要承担者;核酸是遗传信息的携带者;脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。
这些生物大分子在生命活动中都发挥着重要的作用。
五、细胞中其他分子1. 糖类:包括单糖、寡糖和多糖等。
它们是细胞的主要能源物质,此外,寡糖如二糖(麦芽糖、乳糖)还参与细胞中多种代谢途径。
2. 维生素:维生素作为某些低分子有机化合物的辅助成分,是维持正常生命活动的重要物质,是调节生理功能的重要物质或必需物质。
如:维生素D促进人体对钙的吸收,缺乏它会引起佝偻病;B族维生素促进脂肪、糖类和氮的同化,缺乏B族维生素会导致多种神经系统的损害。
3. 激素:激素是由内分泌器官(或细胞)分泌对生命活动有调节作用的化学物质。
激素调节的特点是微量和高效,通过体液运输到全身各处。
激素的作用是调节代谢过程,维持正常的生理功能,并影响其他内分泌腺的活动。
六、细胞中无机物细胞中含量较多的无机物有水、无机盐和氧等。
其中,水是细胞内含量最多的化合物,细胞内各种化学反应几乎都是在水的参与下进行的;细胞内的无机盐主要以离子形式存在,其功能主要有:构成细胞结构的重要成分、维持细胞的生命活动和酸碱平衡等。
以上就是生物选修二中的一些必考知识点,希望对你有所帮助。
请注意,这些知识点只是整个生物学领域的一小部分,理解和掌握整个生物学知识体系是非常重要的。
高二生物选修2知识点高二生物选修2主要包括遗传与进化、生物技术与生物工程两个模块。
本文将按照这两个模块的知识点进行介绍和讲解。
一、遗传与进化1. 遗传与变异遗传是指生物体将遗传信息传递给下一代的过程。
变异是指基因或染色体发生的突变,导致遗传信息的改变。
例如,突变可能是基因序列发生改变,导致新的特征出现。
2. 孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律是遗传学的基础,包括了隐性遗传和显性遗传、分离定律等内容。
通过孟德尔的实验,我们了解了基因的传递规律,可以预测后代的遗传特征。
3. 功效位点和多基因遗传在一些性状中,可能有多个基因同时参与,并且每个基因贡献的效应不同,这被称为多基因遗传。
功效位点是指基因中特定的位置,对遗传性状有重要影响。
4. DNA与RNA的结构和功能DNA是一种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构,携带着生物体的所有遗传信息。
RNA是一种核苷酸组成的单链结构,参与基因表达和蛋白质合成过程。
二、生物技术与生物工程1. 基因工程基因工程是指利用重组DNA技术来改变生物体的遗传信息,例如将外源基因导入生物体中。
通过基因工程,人们可以制造出具有特定功能的生物体,应用广泛,如转基因作物的培育。
2. DNA测序技术DNA测序技术是指通过测定DNA序列,获取生物体的遗传信息。
测序技术的发展使得人们能够更准确地了解生物体的基因组构成,深入研究基因与遗传疾病之间的关系。
3. 细胞培养与克隆技术细胞培养是指在体外培养环境中维持和繁殖细胞的过程。
克隆技术是指通过细胞核移植等方法,复制生物体的遗传信息,实现生物体的复制。
4. 基因药物与基因诊断技术基因药物利用基因工程技术制造出的药物,针对特定的基因缺陷和疾病治疗。
基因诊断技术则是利用遗传学的原理,通过检测特定的基因变异来诊断疾病。
综上所述,高二生物选修2主要包括遗传与进化、生物技术与生物工程两个模块。
通过学习和了解这些知识点,我们可以更好地理解生物的遗传规律和变异机制,以及应用生物技术解决现实问题的方法和技巧。
生物选修二必背知识点总结生物选修二主要包括了生物的进化和发展的相关知识,下面将对该部分知识进行总结。
生物进化生物进化是指生物种群中遗传组成的相对频率随时间发生连续而有方向性的变化。
进化论主要包括生物的起源、物种的形成、生物的多样性和生物的进化机制四部分。
1.起源地球形成后,约35亿年前生命最初出现在海洋中。
生命是在无机物质中产生的,物种不是一次性产生的,而是在亿万年的时间中逐渐形成的。
2.物种的形成物种的形成是指物种从原来的祖先到现在的新物种的过程。
物种形成可以通过地理隔离、生殖隔离和生态隔离等方式实现。
3.生物的多样性生物多样性是指生物的物种多样性、种群多样性和基因多样性。
生物多样性的存在对生态系统的稳定和可持续发展具有重要的意义。
4.进化机制生物进化的机制主要包括自然选择、遗传漂变、基因飘移和隔离机制。
自然选择是指个体的适应性有利于其生存和繁殖,自然选择是生物进化的重要机制。
生物发展生物发展是生物学的一个重要研究领域,主要包括了生物的生长、分化和发育等方面的知识。
1.生长生长是指生物个体增加细胞数量或细胞体积的过程。
生长的主要特征包括了细胞分裂、细胞伸长和细胞分化等过程。
2.分化细胞分化是指分化的胚胎细胞逐渐形成不同的细胞类型,最终组成各种不同的组织和器官。
3.发育发育是指胚胎从受精卵开始到成熟形成的过程。
发育主要包括两个方面的过程,分别是胚胎发育和个体发育。
生物进化和发展的理论和实践是生物学研究中非常重要的一部分,通过对进化和发育的研究,深入了解生物多样性和生物复杂性的本质,为生物学领域的研究提供了重要的理论基础和实践指导。
本篇总结主要包含了生物进化和发展的相关知识点,通过对这些知识点的深入理解和掌握,有助于加深对生物学科的认识和理解,提高对生物学领域的研究和应用水平。
希望本篇总结对大家有所帮助。
2024年高中生物选修知识点总结1. 遗传与进化- 遗传物质的基本单位:基因- 遗传信息的传递:DNA复制、转录与翻译- 遗传性状的表现:显性与隐性遗传、基因型与表现型- 进化与自然选择:适应性进化、突变与变异、遗传漂变2. 细胞生物学- 细胞的组成与结构:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的代谢:光合作用与呼吸作用- 细胞的分裂:有丝分裂与减数分裂- 细胞分化与组织器官的形成3. 生物的多样性- 分类学与系统发生学- 原核生物与真核生物的区别- 动物的主要门类、类群与特征- 植物的主要门类、类群与特征4. 生物的内环境调节- 动物的内环境稳态与恒定调节- 植物的内环境稳态与外环境适应性5. 免疫与疾病- 免疫系统的组成与功能- 免疫应答与免疫记忆- 常见疾病的发生机制与防治方法6. 生态系统与环境保护- 生态系统的组成与结构- 能量流动与物质循环- 生物多样性的保护与生态修复- 环境污染与资源的合理利用7. 生物技术与人类健康- 基因工程与转基因技术- 干细胞技术与组织工程- 生殖与避孕技术- 基因检测与个体化医疗8. 人体健康与生命伦理- 健康与疾病的基本概念- 常见疾病的防治方法- 生命伦理与医学伦理的基本原则这些知识点是高中生物选修课程的核心内容,掌握了这些知识点,可以对生物学的基本概念、基本原理和基本技能有一个全面的了解和掌握。
同时,这些知识点也为进一步学习和研究生物学提供了基础。
在学习这些知识点的同时,还应该注重实践与应用,通过实验和实际问题的解决,加深对生物学知识的理解和应用能力的培养。
2024年高中生物选修知识点总结(二)菊花的组织培养植物组织培养的基本过程:细胞分化:在生物个体发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
离体的植物组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织,愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
一、植物的营养和生长1. 光合作用是植物生长的基础,植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,并合成有机物质。
2. 植物的生长需要叶绿素的参与,叶绿素是植物进行光合作用的重要色素,能够吸收光能并转化为化学能。
3. 植物的营养元素主要有氮、磷、钾等,它们对植物的生长具有重要作用。
4. 植物的水分运输是植物生长的重要过程,液态水通过植物细胞壁和细胞膜之间的运输系统进行输送。
5. 植物的植物激素对生长发育具有重要调节作用,比如生长素能够促进植物细胞的伸长生长。
二、动物的组织与器官1. 动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织,它们各自担负着不同的功能,构成了完整的器官系统。
2. 消化器官是动物体内负责消化吸收营养的重要器官,包括口腔、食道、胃、肠等部分。
3. 呼吸器官是动物体内负责气体交换的重要器官,包括鼻腔、气管、支气管和肺等部分。
4. 循环器官是动物体内负责输送血液和营养物质的重要器官,包括心脏、血管和血液等部分。
5. 感觉器官是动物体内负责感知外界环境的重要器官,包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头等部分。
三、生物进化与遗传1. 进化是生物种裙从原始形态逐渐向更复杂、多样化的方向发展的过程,它受到自然选择、变异和遗传等因素的影响。
2. 遗传是生物传递基因信息的重要方式,它决定了个体的遗传特征,包括性状的遗传规律、基因的突变和基因重组等。
3. 生物进化与遗传理论对生物学研究和实践具有重要意义,它能够帮助人们认识生物的多样性、进化规律和遗传机理。
四、生物科学与社会1. 生物技术的发展对人类社会产生了深远影响,包括农业生产、医学健康、环境保护等方面。
2. 生物多样性的维护与保护是人类社会可持续发展的重要保障,它关系到生物资源的可利用性和生态平衡的稳定性。
3. 生物伦理道德问题是生物科学研究面临的重要挑战,包括基因编辑、克隆技术、生命伦理等方面。
生物高中选修二的知识点在植物的营养和生长、动物的组织与器官、生物进化与遗传以及生物科学与社会等方面展开,涵盖了生物学的基本概念和重要理论。
选修二生物知识点总结人教版选修二生物知识点总结人教版选修二生物是高中生物学的一门重要课程,内容涉及生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物多样性、生态环境与保护等多个方面。
以下是对人教版选修二生物课本中的重点知识点进行总结。
一、生物的基本概念1. 生物的特征:生物对刺激具有反应能力,能够自主增殖和遗传,能够适应环境,同时还具有可逆性和死亡。
2. 生物的层次:生物由细胞、器官、个体、种群、生态系统和生物圈等多个层次组成。
二、细胞结构与功能1. 细胞的组成与结构:细胞由细胞质、细胞膜、细胞核、细胞器等部分组成。
2. 细胞的功能:细胞的主要功能包括物质的运输、合成、储存、排泄、分泌、感受和运动等。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律包括同位素定律、分离定律和自由组合定律,说明了遗传过程中的基因的分离与组合问题。
2. DNA的结构与功能:DNA是遗传物质,具有双螺旋结构,能够进行复制、转录和翻译等过程。
3. 基因的表达与调控:基因的表达包括转录和翻译两个过程,调控则通过启动子、激活子和抑制子等调控元件来实现。
4. 进化与物种形成:达尔文的进化论认为物种是通过适应环境和自然选择等机制不断进化和形成。
四、生物多样性1. 生物的分类:根据生物的共同特征和分类阶层,将生物分为界、门、纲、目、科、属和种等不同的分类单位。
2. 生物的演化:生物的演化包括进化起源和进化过程两个方面,同时也包括生物间的竞争与合作等进化规律。
五、生态环境与保护1. 生态系统的组成与结构:生态系统由生物群落、生物栖息地和生物之间的相互关系组成,包括能量转化与物质循环等过程。
2. 生态问题与保护:生态问题包括生物多样性丧失、生物资源过度开发和环境污染等,生态保护则通过保护区的建立和环境修复等手段来维护生态平衡。
以上只是对选修二生物知识点的一个简要总结。
在学习这门课程时,学生还需通过实验、观察和探究等方式培养科学实验的能力和科学思维的能力,发展对生物学的兴趣和热爱,从而更好地理解生命的奥秘,为未来的科学研究和生态环境的保护做出贡献综上所述,选修二生物的内容主要包括细胞与遗传、生物进化与分类以及生态环境与保护等方面的知识。
高二选修二生物知识点总结
【导语】坚强是成功的要素,只要在试题中推敲得够久,那么你终将高考完善克服。
作者为各位同学整理了《高二选修二生物知识点总结》,期望对你的学习有所帮助!1.高二选修二生物知识点总结篇一
1、种群密度调查有什么必要性?
农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的肯定、草原载畜量的肯定等都依靠种群密度的数据。
2、种群密度调查方法注意事项
⑴、标志重捕法(调查取样法、估算法):适用于活动能力比较强的生物种群密度的调查。
重捕时间的肯定要注意:间隔不可太长,以免因种群内部个体的诞生和死亡引发误差。
⑵、样方法:适用于活动能力较弱的生物种群密度调查。
样方多少、大小的肯定:要有代表性,不可偏重过密集或稀疏。
⑶、具有趋光性的昆虫,可以采取黑光灯灯光诱捕的方法。
2.高二选修二生物知识点总结篇二
叶绿体中色素的提取和分离
⑴、提取方法:丙-做溶剂.
⑵、碳酸钙的作用:避免研磨进程中破坏色素.
⑶、二氧化硅作用:使研磨更充分.
⑷、分离方法:纸层析法
⑸、层析液:20份石油醚:2份酒精:1份丙-混合
⑹、层析结果:从上到下——胡黄ab
⑺、滤液细线要求:细、平均、直
⑻、层析要求:层析液不能没及滤液细线.3.高二选修二生物知识点总结篇三
1.DNA是使R型细菌产生稳固的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA是遗传物质.
2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数
的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.
3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基
对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.
4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.
5.DNA分子特殊的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互补链中的比例互为倒数关系.在全部DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.全部DNA分子中,与分子内每一条链上的该比例相同.
6.子代与亲代在性状上类似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的原因.
7.基因是有遗传效应的DNAXX,基因在染色体上呈直线排列,染色
体是基因的载体.
8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,
不同的基因含有不同的遗传信息.(即:基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).
9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷
酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排
列顺序,氨基酸的排列顺序终究决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时:基因的碱基数:mRNA上的碱基数:氨基酸数=6:3:1.氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译进程中严格遵守碱基互补配对原则.注意:配对时,在RNA上A对应的是U.
10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢进程;基因控制性状的另一种情形,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.4.高二选修二生物知识点总结篇四
遗传学中常用概念及分析
(1)性状:生物所表现出来的形状特点和生理特性。
相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。
性状分离:杂交后代中,同时显现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中,杂合F1代自交后形成的F2代同时显现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。
显性性状:在DD×dd杂交实验中,F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。
决定显性性状的'为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状:在DD×dd杂交实验中,F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用d表示。
(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。
杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代显现性状分离现象。
(3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如:
DD×ddDd×ddDD×Dd等。
自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如:
DD×DDDd×Dd等
测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如:Dd×dd5.
高二选修二生物知识点总结篇五
动物胚胎发育的基本进程
1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和
处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人
类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本进程
(1)受精场所是母体的输卵管上段。
(2)卵裂期:特点:细胞有丝XX,细胞数量不断增加,但胚胎的
整体体积并不增加,或略有减小。
(3)桑椹胚:特点:胚胎细胞数目到达32个左右时,胚胎形成致
密的细胞团,形似桑椹。
是全能细胞。
(4)囊胚:特点:细胞开始显现分化(该时期细胞的全能性仍比较高)。
集合在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团,将来发育成胎儿
的各种组织。
中间的空腔称为囊胚腔。
(5)原肠胚:特点:有了三胚层的分化,具有囊胚腔和原肠腔。
6.
高二选修二生物知识点总结篇六
名词:
1、分解者:主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,在重新被绿色植物利用来制造有机物。
2、食品链:在生态系统中,各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系,叫做~。
3、食品网:在一个生态系统中,许多食品链彼此相互交错连接的复杂营养关系,叫做~。
语句:
1、生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的成分;食品链
和食品网。
2、生态系统一样都包括以下四种成分:非生物的物质和能量(包
括阳光、热能、空气、水分和矿物质等),生产者,消费者,分解者。
3、生产者:自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝
化细菌等)。
4、消费者:包括各种动物。
它们的生存都直接或间接地依靠于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者。
消费者属于异养生物。
动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做低级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大
型肉食动物,叫做三级消费者。
5、分解者:主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
6、生物之间的关系:食品链中的不同种生物之间一样有捕食关系;而食品网中的不同种生物之间除了捕食关系外,还有竞争关系。
7、生态系统中各成分的地位和作用:非生物的物质和能量是生态系统赖以存在的基础,生产者是生态系统中的主要成分,消费者不是生态系统的必备成分,分解者是生态系统的重要成分。
8、消费者等级与营养等级的区分:消费者等级始终以低级消费者
为第一等级,而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级,低级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级。
);同一种生物在
食品网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级;同一种生物在
同一食品链中只能有一个营养等级和一个消费者等级,且二者仅相差一
个等级。