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新闻基础知识一、新闻的定义新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。
定义一：新闻是新近发生的事实的报道。
新闻概念有广义与狭义之分。
广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。
“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。
目前，我国有五种基本的新闻报道形式，这就是：消息．通讯．评论．调查报告和新闻照片．其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。
二、新闻的分类新闻的分类标准有好多。
新闻种类较多，但它们都有共同的特点：真、实、强、短、快、活。
1、以新闻内容来分类：政法新闻、经济新闻、文教卫生新闻、体育新闻、军事新闻、社会新闻、评论消息。
2、以新闻发生地分类：国际新闻、全国新闻、地方新闻3、以新闻的时间性分类：突发性新闻（对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道）、延缓性新闻（对逐步发生变化的时间的报道）。
4、以新闻与读者关系来分类：硬新闻（关系到国际民生以及人们切身利益的新闻）、软新闻（富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻）。
5、按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非时间性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
6、按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非时间性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。
7、按照新闻的传播手段来分，有口头新闻。
文字新闻。
广播新闻和电视新闻。
三、新闻的特点新闻要求及时性、真实性。
具体：1、主题突出，文字精炼。
一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。
2、文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。
高考语文核心考点“新闻阅读的基础知识”一、新闻概述1．概念新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2．分类新闻有广义、狭义之分。
广义的包括消息、通讯、特写、报告文学等，狭义的专指消息。
3．特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实说话。
4．六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
二、消息1．概念消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
2．特点(1)真——真实准确，有根有据，用事实说话。
(2)新——内容要新，新人新事、从新角度说话。
(3)活——活泼机动，鲜明生动，用形象说话。
(4)短——篇幅短小，中心明确，用重点说话。
3．基本结构消息的基本结构是标题、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是消息必不可少的三要素，背景和结语有时蕴含在主体里面，结语有时也可省略。
(1)标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题、多行标题。
多行标题包括：①引题(引标)，重在交代形势，烘托气氛，说明背景等；②正题(主标)，重在对消息内容的高度概括；③副题(副标)，往往是重要事实、结果的提要。
(2)导语：消息的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述消息的主要内容或事实，鲜明地揭示消息的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
(3)主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
主体一般有两种结构形式：按事情发生发展的先后顺序安排层次；按事物之间的逻辑关系，如因果、并列、主次、点面等关系安排层次。
(4)背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分。
(5)结语：消息的最后一句或一段话。
它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势作预测，可提出引人深思的问题。
4．写法消息一般都采用倒金字塔式的写法，即先说结果，再说事情的起因、经过；先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。
新闻基础知识和新闻采编实务概述说明1. 引言1.1 概述在现代社会中，新闻已成为人们获取信息、了解世界的重要途径。
作为一种特殊形式的文本呈现方式，新闻具有独特的传播力和影响力。
本篇文章旨在介绍新闻基础知识和新闻采编实务，以帮助读者更好地理解新闻报道的本质和规范。
1.2 文章结构本文主要分为五个部分：引言、新闻基础知识、新闻采编实务、实例分析和结论与展望。
引言部分将介绍文章的目的和组织结构，旨在给读者提供一个全面了解文章内容的概览。
1.3 目的本文旨在通过对新闻基础知识和新闻采编实务进行探讨，帮助读者从理论到实践层面建立起对于宣传报道工作的正确认识。
通过对成功和失败案例进行分析，并提取启示，使读者能够更好地应用于自己从事或将来从事的媒体工作中。
文章将首先介绍新闻基础知识包括定义与特征、新闻价值判断以及不同形式的新闻报道。
接下来，将深入探讨新闻采编实务，包括采访技巧、写作规范以及新闻编辑流程。
通过实例分析，我们将剖析成功和失败的新闻案例，并对比分析得出一些宝贵的经验与启示。
最后，在结论与展望部分，将对全文进行总结，探讨未来新闻报道的发展趋势。
通过本文的阅读，读者将能够建立起系统化的新闻基础知识体系，并获得针对不同情况下处理报道的实践技巧。
这对于从事或将来从事媒体工作的读者来说尤为重要，同时也对广大公众更好地理解和辨别新闻报道具有积极意义。
让我们开始我们的新闻之旅吧！2. 新闻基础知识2.1 定义与特征新闻是指报道事件、事实和观点的一种媒体形式。
它提供及时、客观、准确的信息，旨在满足公众对于真相和重要信息的需求。
新闻的主要特征包括客观性、真实性、时效性、权威性和公共性。
客观性是指新闻报道应该遵循客观中立的原则，不受个人偏见或利益影响，以事实为依据进行报道。
真实性要求新闻消息必须属实，不能捏造或虚构信息。
时效性强调新闻应该及时发布，能够反映最新事件和动态。
权威性意味着新闻媒体应该具有可信度和专业度，并且信源可靠。
第七章新闻体裁的基础知识与训练教学要求：（1）了解新闻的定义、特点、基本特征和基本类型。
（2）掌握消息的定义、特点、种类、结构及写法。
（3）掌握通讯的含义、特点、分类、结构及写法。
教学重点、难点：消息和通讯的结构与写法。
教学内容：第一节概说一、新闻的定义新闻是对新近发生的事实的及时报道。
“新闻”中的“新”有两种含义，一是指时间新，即新近发生的事情；二是指内容新，即有新意，让人耳目一新。
“闻”是听和看，有传知、知晓、知觉，即见闻的意思。
对新闻的定义还有一些不同的看法。
“商品说”认为新闻是一种商品，由媒体分配，每日将新鲜的东西送到消费市场，用不同的方式（形象、声音、文字）将世间产生的事件表现出来，以引起多数人的注意，供给人们以不同的方式（看、听、读）消费。
这是西方社会的主要观点。
“趣味说”认为新闻是新近发生的，能引起人兴趣的事实；“反常说”则认为“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。
此外，还有“信息说”、“手段说”、“传播说”等等。
但是社会主义国家的新闻机构要求新闻报道：“必须是客观的、真实的、公正的、全面的，同时必须是有立场的”。
与此同时还要求新闻报道讲究时效，注重共同兴趣，并尽可能写得准确、清晰、简明、生动。
由此，便归结出新闻的主要特点。
二、新闻的特点（一）客观性客观地叙述新闻事实是坚持新闻报道真实性的前提。
新闻报道要客观地叙事，主要取决于三个重要因素：首先它是由新闻特性决定的。
新闻是一种公开传播的信息，它的本源是事实，只有客观叙事才能保证信息在传播过程中不致被歪曲。
其次它是由读者的需要决定的。
读者所要了解的是事实本身，最难容忍作者的主观臆断或情绪化的片面报道。
新闻媒介的主要职能是传播新闻信息，人们最想了解的是世界上发生的客观变化，新闻报道只有适应人们的这一阅读心理，才能赢得广大读者。
第三，客观事物本身错综复杂，人们对客观事物的认识要有一个过程。
然而新闻报道又要求迅速及时，最好是即时同步地展开报道。
新闻专业基础知识第一部分新闻和新闻事业一、新闻的起源与本源新闻起源于人类的社会实践活动事实是新闻的本源事实第一性和新闻第二性（辨析题：事实与新闻的关系——事实是第一性的，新闻是第二性的。
事实在先，新闻在后。
要正确处理新闻报道中事实和思想观点之间的关系，防止主观主义、歪曲事实、制造假新闻。
）二、新闻的定义新闻是新近发生的事实的报道（1943年陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出。
目前我国公认的、具有权威地位的定义。
）新闻定义的内涵（必须依据事实；内容上具有新意；公开报道和传播；时间上讲求时效）三、新闻的真实性新闻真实的具体要求与本质要求具体：1、构成新闻的基本要素准确无误；引用的材料准确可靠；背景材料完全真实、全面、客观、实事求是。
本质：1、全面、完整、深刻，力求从事实的整体和联系上反映事物内在规律；2、注意代表和反映事物的基本特征和内在本质，对新闻事实的解释和评论要做到客观、公正，实事求是；）实事求是是新闻工作的根本出发点坚持新闻真实性原则，就必须客观、公正、有立场当前新闻真实性方面存在的主要问题及如何坚持新闻的真实性（论述题：结合实际谈谈如何让防止新闻失实?1、新闻真实性的要求——基本要求、本质要求；2、新闻失实的表现:一）子虚乌有二）合理想象三）以偏概全四）猎奇传讹五）导演摆布六）添枝加叶七）商业炒作3、怎样防止新闻失实:A、接近“起点源”法,尽量接近“起点消息源”，坚持不做实地采访、不到事发现场不写新闻，是保证新闻真实的最可靠的方法。
B、全面采访法，采访一定要深入、全面，这是实践检验了的、新闻采访必须坚持的一个基本原则。
C、“据官方”法。
所谓“据官方”就是根据党政机关及有关职能部门依职权所制作的公开的文书来写新闻。
D、眼见为实法。
俗话说“耳听为虚，眼见为实”，这对采写新闻也不无启示。
E、逻辑推理法。
记者在采写新闻时，对一些违反客观规律、不合乎常理的事实，只要通过逻辑推理的办法就可以合理排除一些新闻事实中存在的失实成分。
大学新闻写作课教案教案标题：大学新闻写作课教案教案目标：1. 培养学生对新闻写作的基本理解和技能；2. 提高学生的新闻素养和批判思维能力；3. 培养学生的新闻报道能力和写作能力。
教学重点：1. 新闻写作的基本原则和规范；2. 新闻报道的结构和要素；3. 新闻写作的技巧和方法。
教学难点：1. 如何提高学生的新闻素养和批判思维能力；2. 如何培养学生的新闻报道能力和写作能力。
教学准备：1. 教材：选取适合大学生的新闻写作教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入新闻写作的重要性和应用领域；2. 引发学生对新闻写作的兴趣。
二、新闻写作基础知识（15分钟）1. 介绍新闻写作的基本原则和规范；2. 解释新闻报道的结构和要素；3. 分析优秀新闻作品，让学生理解新闻写作的特点和要求。
三、新闻写作技巧与方法（30分钟）1. 分析不同类型的新闻报道，如新闻消息、新闻特写、新闻评论等；2. 教授新闻写作的技巧，如标题的撰写、引言的写作、信息的组织等；3. 引导学生进行新闻写作实践，如模拟新闻报道、小组讨论等。
四、提高新闻素养和批判思维能力（20分钟）1. 引导学生对新闻报道进行分析和评价；2. 培养学生对新闻真实性和客观性的判断能力；3. 鼓励学生发表个人观点和对新闻事件的看法。
五、课堂总结与反思（10分钟）1. 总结本节课的重点内容和要点；2. 鼓励学生提出问题和反思自己的学习情况；3. 预告下节课的内容和任务。
教学评估：1. 课堂练习：学生进行新闻写作实践，教师进行评估；2. 作业评估：布置新闻写作作业，教师对学生的作业进行评估。
教学延伸：1. 鼓励学生参与新闻媒体实习或志愿者活动，提升实践能力；2. 推荐学生阅读优秀的新闻作品和新闻写作指南，拓宽视野和提高写作水平。
教学资源：1. 新闻写作教材和参考书籍；2. 优秀新闻作品和案例；3. 多媒体设备。
以上是一个大学新闻写作课的教案建议，希望能对你有所帮助。
1、新闻的基本要素包括：A. 时间、地点、人物、事件、原因B. 时间、地点、人物、经过、结果C. 时间、地点、事件、经过、影响D. 时间、人物、事件、原因、影响（答案）A2、新闻报道中，消息的标题应做到：A. 吸引眼球，不拘泥于事实B. 准确概括消息内容，突出重点C. 追求文采，使用修辞手法D. 尽量简短，不论内容是否完整（答案）B3、新闻采访的基本步骤是：A. 选题、策划、采访、写作B. 策划、选题、写作、采访C. 写作、选题、策划、采访D. 采访、选题、策划、写作（答案）A4、新闻价值的大小主要取决于：A. 新闻报道的篇幅和时长B. 新闻事件的社会影响力和受众关注度C. 新闻报道的采写难度D. 新闻发布的时间和渠道（答案）B5、新闻报道中的“倒金字塔”结构是指：A. 按照事件的重要性递减顺序排列信息B. 按照事件发生的时间顺序排列信息C. 按照记者的采访顺序排列信息D. 按照受众的关注度排列信息（答案）A6、新闻导语的作用是：A. 详细叙述新闻事件的全部过程B. 概括新闻的主要内容，吸引读者注意C. 对新闻事件进行主观评价D. 介绍新闻事件的背景信息（答案）B7、新闻报道中的“5W”原则指的是：A. 谁、何时、何地、为何、如何B. 什么、何时、何地、为何、怎样C. 谁、何时、何地、什么、怎样D. 谁、何时、何地、为何、什么（答案）C8、新闻真实性原则要求：A. 报道内容完全符合记者的主观想象B. 报道内容必须客观、准确、全面C. 报道内容可以根据需要适当夸张D. 报道内容应突出记者的个人观点（答案）B9、在新闻摄影中，以下哪种构图方式能够突出主体，吸引观众注意力？A. 将主体置于画面中心B. 将主体置于画面边缘C. 将主体置于画面之外D. 随意放置主体，不考虑构图（答案）A10、新闻报道的时效性是指：A. 新闻报道的篇幅要尽可能长B. 新闻报道要在事件发生后尽快发布C. 新闻报道要包含所有相关细节D. 新闻报道要经过严格审核才能发布（答案）B。
新闻采访与写作教学大纲（马列工程）【新闻采访与写作教学大纲（马列工程）】一、引言在现代社会中，新闻采访与写作作为一项重要的传播工作，对于塑造舆论、传递信息起着举足轻重的作用。
本教学大纲旨在系统地介绍新闻采访与写作的相关知识，帮助学生对此进行深入理解和掌握。
二、基础知识概述1. 新闻采访概念新闻采访是指记者面对新闻事件，利用文字、图片、声音、视频等媒介，通过亲临现场、访问当事人或相关人士，收集信息、采访经历，撰写报道，形成新闻作品的过程。
2. 新闻写作概念新闻写作是指记者根据新闻事件的事实，运用新闻写作技巧，撰写新闻作品的过程。
新闻写作需准确、简明、生动地表达新闻事件，直击读者求知的欲望。
3. 马列工程介绍马列工程是指以、列宁主义为指导思想的一门课程。
在新闻采访与写作中，学习马列主义理论对于提高学生的社会责任感、思想觉悟和文化修养具有重要意义。
三、教学目标1. 了解新闻采访与写作的基本概念和流程。
2. 掌握新闻采访与写作的基本技巧和方法。
3. 了解马列主义理论对于新闻采访与写作的指导意义。
4. 提高学生的写作素养和表达能力，促进学生核心价值观的形成。
四、教学内容1. 新闻采访的基本原则和技巧- 客观真实原则- 见证性原则- 采访技巧：提问、记录、整理等2. 新闻写作的基本要求和结构- 确定新闻要素- 标题的撰写- 内容的组织与呈现- 结构的谋篇布局3. 马列主义理论在新闻采访与写作中的指导意义- 社会责任感的培养- 对新闻事件的深刻理解- 对新闻事实的准确把握五、教学方法与手段1. 理论讲授通过教师讲解、案例分析等方式，介绍新闻采访与写作的基本理论知识和技巧。
2. 实践操作组织学生进行新闻采访、写作实践，培养学生的采访能力和写作技巧。
3. 讨论交流组织学生开展讨论、交流，共享采访和写作经验，促进学生之间的互动和提高。
4. 影视教学播放相关的新闻采访和写作案例，帮助学生更直观地了解新闻采访与写作的实际操作。
新闻基础知识试题及答案一、选择题1.新闻是指（）。
– A. 历史事件– B. 实时信息– C. 古代传闻– D. 文学作品答案：B. 实时信息2.新闻报道的要素包括（）。
– A. 标题、副标题、正文、结尾– B. 人物、地点、时间、事件、原因、结果– C. 图片、视频、音频– D. 手绘插图、漫画答案：B. 人物、地点、时间、事件、原因、结果3.以下哪项不属于新闻工作者的职责（）。
– A. 信息搜集– B. 信息处理– C. 信息传播– D. 信息销售答案：D. 信息销售二、填空题1.新闻中的“五W一H”分别指（）。
–答：Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where （何地）、Why（为什么）、How（怎样）2.“新闻是最短的文章”这句话体现了新闻的（）特点。
–答：简明扼要三、简答题1.请简要阐述新闻报道的客观性和真实性的重要性。
答：新闻报道的客观性和真实性是新闻事业的生命线。
客观性要求新闻报道不受主观情感、利益等因素干扰，尽可能客观客观、中立地呈现事实。
真实性则要求新闻报道内容忠实于事实、准确无误。
客观性保证了新闻传递的信息是客观的，真实性保证了受众能够了解真实的事件情况，确保了新闻的公信力和权威性。
2.请简述新闻报道中“采访”环节的重要性及应注意的问题。
答：采访是新闻报道的重要环节之一，它是新闻广告员获取信息的途径之一，通过采访，记者可以直接了解事件的情况、获取当事人的声音和见解。
采访中记者应注意保持中立客观的立场，尊重采访对象，保护新闻素材的真实性，严格遵守采访道德规范，不捏造、篡改事实。
四、综合题请结合实际事件，自行设计一则新闻报道稿，包括标题、新闻要素、图片（图片可通过文字描述）等内容。
(此处可自行设计一则新闻报道稿)以上是关于新闻基础知识试题及答案的文档，希望对您有所帮助。
