《三峡》导学案及参考答案

课题：第26课《三峡》学习目标：1、朗读课文，疏通大意，背诵课文。

2、品析课文，品味语言及作者的思想感情。

3、学习简单的景物描写，展开想象，用现代文描写三峡美景。

学习重、难点：1、品析课文，体会感情。

2、体会本文写景的思路与方法。

学习方法指导：利用工具书积累词语并自主翻译，小组合作，交流探讨【预习】一、文化常识积累1、作家、作品介绍见课文注释2、长江三峡介绍：长江，我国的第一大河，从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余公里。

它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡，素有“四百里天然立体画廊”之称, 1991年荣登“中国旅游胜地四十佳”榜首，1995年被评为“中国十大风景名胜”之一。

三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。

自古以来，人们传颂：西陵峡滩多险峻；巫峡幽深秀丽；瞿塘峡雄伟壮观,寥寥数语，概括描写了三峡的景色。

长江三峡是集名山大川、古迹名胜、古今文化和民俗风情于一线的“黄金水道”，以其奇山秀水，展现出自然界鬼斧神工的魔力，峡江两岸奇峰异石，记载着数十亿年来峡区的沧桑。

二、读三遍课文后完成下列任务：1、给加点的字注音重岩叠嶂．．（）不见曦．月（）沿溯．阻绝（）夏水襄．陵（）属．引凄异（）猿鸣三声泪沾裳．（）乘奔御．风（）素湍．绿潭（）绝巘．（）飞漱．（）略无阙．处（）2、解释加点词的意思自非亭午夜分．．．．（）（）不以．疾也（）素湍．绿潭（）不见曦．月（）良．多趣味（）飞漱．其间（）霜旦．．（）绝．巘（）夏水襄．陵（）虽．乘奔．御风（）（）沿溯．阻绝（）或．王命急宣（）属引凄异．．．．（）3、翻译句子1、两岸连山，略无阙处2、自非亭午夜分不见曦月3、虽乘奔御风不以疾也4、素湍绿潭，回清倒影5、清荣峻茂，良多趣味6、每至晴初霜旦，林寒涧肃7、常高猿长啸，属引凄异8、空谷传响，哀转久绝9、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

使用人: 课时2.作者简介：《三峡》作者. 是. （朝）著名的家家本文选。

二峡的总二.问题探究。

1.理解文中重点词语（加粗略无阙夏水襄沿溯阻乘奔御素湍绿回清倒清荣峻晴初霜属引凄3.词类活虽乘奔御风不以疾也良多趣味主备人:彭飞《三峡》导学案【学习目标】1.积累一些文言知识，包括一些常见的文言实词、虚词、句式，背诵并默写全文。

2. 概述文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美，掌握本文景物描写的特点。

3, 鉴赏长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

【学习重点】欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。

【学习难点】抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。

一.自主预习：1.给下列字注音。

(V ET2. 通假字:空谷传响4. 翻译句子。

重山叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

检测：1. “朝发白帝，暮到江陵”，则容易让我们想起李白的诗句：2. 翻译句子。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

绝艳多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。

三、合作探究1. 文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？2. 课文写三峡四时风光为什么从山写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？3. 第一段用“略无阙处”写出了山的特点，用“隐天蔽日”写出了山的特点。

4. 第三段写三峡的水用“素湍绿潭”概括其特点。

其中“—”和“—”色彩互异；“—”和“—”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。

5. 第四段写秋季的景色，用感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。

6. 《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？四、2014中考链接 1.解释下列加粗字词。

（4分）①略无阙处（）②不见曦月（）③或王命急宣（）④虽乘奔御风，不以疾也（）2. 用现代汉语翻译下面各句。

（4分）①清荣峻茂，良多趣味。

9 三峡导学案一．解释以下加点词语。

〔48分〕1、略无阙．处〔〕2、亭午．．夜分〔〕3、不见曦．月〔〕4、夏水襄．陵〔〕5、沿溯．．阻绝〔〕 6、乘奔．御风〔〕7、素湍．．多生怪柏〔〕．．绿潭〔〕 8、绝巘9、清荣峻茂．．〔〕．．．．〔〕 10、晴初霜旦11、属引．．凄异〔〕 12、不以疾．也〔〕二．把以下句子翻译成现代汉语。

〔15分〕1、两岸连山，略无阙处。

翻译：_________________________________________________________________________。

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：_________________________________________________________________________。

3、虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：_________________________________________________________________________。

三．根据课文内容填空。

〔12分〕《三峡》一文选自_________________。

作者是___________〔朝代〕的地理学家_______________。

三峡指的是_______________，_______________，____________。

四．课文内容理解。

〔25分〕1、作者从哪些方面描写三峡的自然景观？〔7分〕答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三峡导学案与答案【学习目标】1、 疏通文言字、词、句，正确理解课文内容2、 品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法。

3、 感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。

【使用说明与学法指导】1、 充分预习课文，圈画出三峡美景的句子。

2、 自查工具书，认记字词，疏通课文大意。

3、 要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进 行解释和翻译。

4、 认真研究导学案，独立思考，限时 30分钟完成；规范书写，运用好双色笔； 小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，北魏孝昌三年（ 527年）卒于 关中（今陕西临漳）。

郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。

郦道 元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。

郦道元做官期间，执 法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和 皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。

【自主学习】1、 请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

阙（） 素湍（） 哀转（）襄（）陵 长啸（） 曦（）月飞漱（沿溯（）属（）引 绝巘（ 2、 再请学生大声读课文， 自三峡七百里中 陵 沿溯阻绝 潭，回清倒影结合书下注释的意思， 自非亭午夜分，不见曦月给下列句子用斜横线划分节奏。

至于夏水襄或王命急宣，有时朝发白帝则素湍绿其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也 每至晴初霜旦 故渔者歌曰：裳！”3、 解释下列加横线的词语： 自（ ）三峡七百里中 （ ） 不见曦（至于夏水襄（）陵 王命急宣 清荣（引（）凄异 虽乘奔御风，不以疾也（ （ ）4、 解释下列加横线的通假字：5、 解释下列一词多义的词语 自三峡七百里中 （ 自非亭午夜分 （清荣峻茂“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾绝巘多生怪柏自（）月 沿（ ）峻茂 两岸连山,）非亭午（ ）溯（ 哀转（ 略无阙处阻绝 ）久绝略无阙处（）夜分 或（ 属（ ）空谷传响，哀转久绝沿溯阻绝绝山献多生怪柏（并自为其名( 自是指物作诗立就( 良多趣味(有良田美池桑竹之属 6词类活用：①虽乘奔御风，不以疾。

8 三峡一、字音字形1．识记生难字略无阙．处（）重岩叠嶂．（）隐天蔽．日（）不见曦．月（）夏水襄．陵（）沿泝．阻绝（）绝霶．（）飞漱．其间（）2．读准多音字（1）朝．发白帝：____其他读音：____组词：______（2）属．引凄异：____其他读音：____组词：______3．找出通假字（1）略无阙处“____”通“____”，______。

（2）沿泝阻绝“____”同“____”，______。

二、重要词语1．重点词语理解（1）嶂：_____________________________________________________________ （2）亭午：___________________________________________________________ （3）曦：_____________________________________________________________ （4）襄：_____________________________________________________________ （5）沿：_____________________________________________________________ （6）御：_____________________________________________________________ （7）绝霶：___________________________________________________________ （8）飞漱：___________________________________________________________ （9）属引：___________________________________________________________ 2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）虽乘奔．御风解释：__________________________________________________________________ （2）回清．倒影解释：__________________________________________________________________ （3）空谷．．传响解释：__________________________________________________________________ 4．古今异义区分（1）或．王命急宣古义：______________。

26 《三峡》复习检测题【基础积累】1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。

阙．（ ）曦．（ ） 襄．（ ） 溯．（ ） 御．（ ） 湍．（ ） 巘．（ ） 漱．（ ） 涧．（ ） 猿．（ ） 啸．（ ） 属．（ ）嶂．（ ） 寝．（ ） 荇．（ ） 2、结合课下注释，解释下列词语。

（1）朝．发白帝（ ）（2）乘奔．御风（ ）（3）良．多趣味（ ）（4）晴初霜旦．，林寒涧肃．（ ）（ ） 3.指出下面句子中的通假字并解释。

略无阙处。

通 ，4. 区别下列加点字的古义和今义。

①自．非亭午夜分 古义： ，今义： ②或．王命急宣 古义： ，今义： ③虽．乘奔御风，不以疾也。

古义： ，今义： ● 文学常识5、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_______，_______（朝代）_______学家、 家。

撰《________》，是我国古代最全面、最系统的_______著作，具有较高的文学价值。

● 整体感知6、文章抓住 的特点进行描写。

写山，突出 的特点。

写水，则描绘 的不同景象：夏水 ，船只阻绝；春冬景美， ；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。

作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。

7、《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了 的雄伟壮丽，表现了作者 之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。

【合作研讨】 ● 疏通文意1、反复读文，小组合作，翻译语句（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃， ，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”● 思路梳理2、默读课文，小组合作把《三峡》划分为两部分。

《三峡》导学案课标分析课后反思及作业《三峡》导学案、课标分析、课后反思及作业《三峡》导学案自学目标：一念正字音。

二念把节奏。

三读知内容。

四读理思路。

五读悟情感。

六念揣着特色。

学习重点：目标四；目标五；目标六。

学习难点：目标四；目标六。

预习案：《三峡》原文自三峡七百里中，两岸连山，略并无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分后，不见踪影曦月。

//至于夏水襄陵，沿溯扫除。

或王命着急崇，有时朝红肿帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

//春冬之时，则素湍蓝潭，回清倒影。

绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

//每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有低猿长啸，属于惹来凄异，空谷传响，哀转长绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡短，猿鹤三声泪粘裳。

”科学知识超市本文选自《水经注》。

瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

郦道元（466或472―527），范阳涿（zhuō）县（现在属河北）人，北魏地理学家。

好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。

其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗址、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

注释:自：从，此处存有“在”之意。

三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

三峡全长实际只有四百多里。

略并无：不无。

阙：通在“失”，职位空缺。

嶂(zhàng)：屏障似的山中山峰。

亭午：中午、正午。

夜分：半夜。

曦(xī)：日光。

这里指太阳。

夏水襄陵：夏天大水涨上了高陵之上。

襄，上。

陵，小的土山，这里就是丘陵的意思。

沿：顺流而下。

溯，逆流而上。

或：有时。

王命：朝廷的文告。

宣：正式宣布，表达。

朝红肿帝：早上从白帝城启程。

白帝：城名，在重庆市奉节县。

江陵：今湖北省江陵县。

奔：宝马的慢马。

御风：驾风。

《三峡》导学案一、学习目标1、积累文言词汇，理解文意。

2、把握三峡的景物特征，感受其雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

3、体会作者对三峡的赞美之情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

二、学习重难点1、重点（1）掌握文中重点实词、虚词的含义和用法。

（2）理解文章内容，概括三峡不同季节的景色特点。

2、难点（1）体会作者在文中所表达的思想感情。

（2）学习本文描写景物的方法。

三、知识链接1、作者简介郦道元（约 470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人。

北魏地理学家。

他博览群书，留心水道等地理现象，撰《水经注》四十卷。

《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

2、背景资料本文选自《水经注校证》卷三十四。

三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

郦道元生活于南北朝时期，他为了写《水经注》，阅读有关书籍达 400 多种，查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到实地考察，核实书中的记载。

四、自主学习1、初读课文，读准字音阙（quē）嶂（zhàng）曦（xī）襄（xiāng）溯（sù）御（yù）湍（tuān）巘（yǎn）漱（shù）涧（jiàn）属（zhǔ）引2、再读课文，结合注释，疏通文意（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。

如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。

15.《三峡》导学案郦道元一、学习目标1、积累文言词语,背诵并默写课文,2、学习本文描写景物的方法。

3、感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。

二、学习课时：两课时【知识储备】1、文题解读：“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，位于长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

文章以三峡为标题,点出了文章的写作对象，简洁、明快,不失为一篇很好的古代写景散文。

2、走近作者:郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。

做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻,为权豪所惮.他生性好学，历览群书，撰《水经注》4０卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释.3、相关资料:⑴《水经注》：是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略.郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种.它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯,对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。

课文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注》,是《水经注》中最著名的一篇。

⑵三峡简介长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成,长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊".三、教学过程第一课时(自主学习）(一)请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

阙( ）叠嶂（ ) 曦( )月襄( ）陵沿溯( ）素湍( ）绝巘（）飞漱( ) 长啸（ ) 属（）引哀转（）（二）读课文,结合课下注释和工具书、参考资料，完成下列各题。

１。

指出句中的通假字并解释:略无阙处：2．下列句中加点词语都是活用词语,指出其用法并解释:（1)有时朝．发白帝，暮．到江陵：(２）虽乘奔．御风：（３）回清．倒影：（4）清荣峻茂．．．．:（5)每至晴初霜．旦: (6)素湍绿潭:３．下面加点词语都是古今异义词,请指出它们在句子中的含义。

《三峡》郦道元导学案自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”【学习目标】1、疏通文言字、词、句，正确理解课文内容2、品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法。

3、感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。

【使用说明与学法指导】1、充分预习课文，圈画出三峡美景的句子。

2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。

3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。

4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【知识链接】郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，北魏地理学家、散文家，孝昌三年（527年）卒于关中（今陕西临漳）。

郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。

郦道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。

郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。

【自主学习】1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。

阙( ) 叠嶂( ) 曦( )月襄( )陵沿溯（) 素湍( ) 绝巘( ) 飞漱（）长啸( ) 属( )引哀转( )2、再请学生大声读课文，结合书下注释的意思，给下列句子用斜横线划分节奏。

自三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝则素湍绿潭，回清倒影其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也绝巘多生怪柏清荣峻茂每至晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”3、解释下列加横线的词语：自（）三峡七百里中自（）非亭午（）夜分（）不见曦（）月至于夏水襄（）陵沿（）溯( )阻绝或（）王命急宣清荣（）峻茂哀转（）久绝( ) 属（）引（）凄异两岸连山，略无阙处（）虽乘奔御风，不以疾也（）（）空谷传响，哀转久绝（）4、解释下列加横线的通假字：略无阙处（）5、解释下列一词多义的词语自三峡七百里中（）沿溯阻绝（）自非亭午夜分（）绝献多生怪柏（）并自为其名（）哀转久绝( )自是指物作诗立就（）佛印绝类弥勒（）属引凄异（）良多趣味（）神情与苏黄不属（）有良田美池桑竹之属( ) 有良田美池桑竹之属( )6、词类活用：①虽乘奔御风，不以疾。