穿井得一人和杞人忧天检测题

《穿井得一人》《杞人忧天》字词练习答案一、重点字词解释：1、穿井得一人（穿：挖掘，开凿） 2.溉汲（溉汲：打水浇田，汲：从井里取水）3.及其家穿井（及：待，等到）4.国人道之：（国人：指居住在国都中的人，道：讲述）5.闻之于宋君（闻：这里是“使……听到”的意思。

）6.问之于丁氏：（于：向）7.得一人之使（使：使用，指劳力。

）8.丁氏对曰（对：应答，回答）9.求闻之若此（若此：像这样，如此） 10.不若无闻也（不若：不如，比不上）11. 崩坠（崩塌，陷落） 12. 身亡所寄（亡：无，没有）（寄：依存，13. 因往晓之（告知，开导） 14. 若屈伸呼吸（你）15. 终日在天中行止（行动，活动） 16. 奈何（为何，为什么）17. 只使坠（纵使，即使） 18. 亦不能有所中伤（伤害）19. 充塞四虚（四方） 20. 躇步跐蹈（这四个字都是踩，踏的意思）21. 其人舍然大喜（舍通“释”，解除、消除。

舍然：消除疑虑的样子）二、词语分类归纳：1.重要虚词。

（1）之①宋之丁氏（助词，的）②有闻而传之者（代词，这话）③国人道之（代词，指“穿井得一人”这件事）④闻之于宋君（代词，这件事）⑤得一人之使（助词，的）⑥求闻之若此（定语后置的标志，语序应为“若此之求闻”）（2）其①及其家穿井（代词，他的）②其人曰（代词，那）③奈何忧其坏（代词，它）（3）于①宋君令人问之于丁氏（介词，向）②非得一人于井中也（介词，在）（4）闻有闻而传之者（动词，听说）求闻之若此（名词，传闻）（5）若求闻之若此（像）不若无闻也（如，比）若屈伸呼吸（你）若躇步跐蹈？（你）（6）得吾家穿井得一人（得到）丁氏穿井得一人（挖到）2.古今异义。

①穿井得一人（古义：挖掘、开凿；今义：破、透）②国人道之（古义：国都；今义：国家）③国人道之（古义：讲述；今义：道理）3.通假字身亡所寄，废寝食者“亡”通“无”，没有其人舍然大喜“舍”通”释”解除，消除三、重点句子翻译：1. 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】班级：姓名：一、选择题：1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是（ C ）A．求闻之若此 B.不若无闻也C.若屈伸呼吸D.未若柳絮因风起【解析】A像，如。

B如。

C你。

D如。

2、下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是（ C ）A.不若无闻也B.有闻而传之者C.闻之于宋君D.闻之，欣然规往【解析】A听说。

B听说。

C使知道，使动用法。

D听说。

3、下列句中“之”的用法和意义不同的一项是（ A ）A.宋之丁氏B.国人道之C.闻之于宋君D.宋君令人问之于丁氏【解析】A助词，的。

B代词，这件事。

C代词，这件事。

D代词，这件事。

4、下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是（ D ）A.至于负者歌于途B.宋君令人问之于丁氏C.非得一人于井中也D.闻之于宋君【解析】A倒装句。

B倒装句，状语后置。

C倒装句。

D被动句，“于”表被动。

5、下列各句中不含通假字的一项是（ D ）A．尊君在不 B.身亡所寄C.其人舍然大喜D.因往晓之。

【解析】A“不”同“否”。

B“亡”同“无”。

C“舍”同“释”。

D没有。

6、下列各句中“之”的用法不同的一项是（ B ）A.宋之丁氏B.又数刀毙之。

C.禽兽之变诈几何哉D.得一人之使【解析】A助词，的。

B代词，指狼。

C助词，的。

D助词，的。

7、下列加点词语不属于古今异义的一项是（ C ）A.可以．．讲论文义．．为师矣 B. 与儿女C.其人舍然大喜．．．． D.亦不能有所中伤【解析】A古今异义，可以凭借。

B古今异义，子侄辈的人。

C古今同义，很高兴。

D古今异义，古义：击中甚至打伤人；今义:攻击和陷害别人。

8、下列加点词解释错误的一项是（ C ）A．身亡．所寄，废寝食者。

（亡：同“无”，没有）B．奈何．．忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么）C．若．屈伸呼吸（若：假如）D．只使坠，亦不能有所中伤．．。

（中伤：伤害）【解析】C若：你，人称代词。

9、下列加点词词意思用法相同的一项是（ D ）A．其人舍．然大喜太丘舍．去B．日．月星宿吾日．三省吾身C．终日在天中行止．止．增笑耳D．因往晓之．求闻之．若此【解析】A “舍”同“释”，消除，解除；舍：放弃。

《穿井得一人》和《杞人忧天》文言文阅读理解阅读下面两则文言文，完成后面小题。

穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

1．解释下列加点字的含义①国人道．之①身亡．所寄①其人舍．然大喜2．下列句中“之”字用法不同的一项是（）A．国人道之．B．闻之．于宋君C．得一人之．使D．因往晓之．3．下列对文章的说法有误的一项是（）A．《穿井得一人》告诉我们凡事都要调查研究，对于传言都不能相信，只有亲身观察、研究得来的答案才是正确的B．《杞人忧天》这则寓言也可看作是辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。

“天下本无事，愚人自扰之”。

C．“杞人忧天”原意是要提倡“顺乎自然，无为而治”。

这是道家的人生哲学的反映。

后来，人们常用“杞人忧天”这个成语来形容不必要的无根据的忧虑。

D．寓言的特点往往是篇幅较为短小，语言凝练，结构简单却极富表现力，具有鲜明的讽刺性和教育性。

所选的两篇文言寓言就体现了这些特点，且浅显易懂，，饶有趣味。

4．如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价？5．翻译画横线的句子若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？【答案】1．①说，讲①通“无”，没有①通“释”，解除，消除2．C3．A4．示例：（1）能够积极发现生活中的问题并且勤于探究（2）寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释虽然不够科学，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。

《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：①身亡．所寄/亡．处亡．气：通假字，通“无”，无，没有。

②其人舍．然大喜：通假字，舍通“释”，解除、消除。

③及．其家穿井：古今异义，古义：待，等到；今义：连词，和。

④丁氏对．曰：古今异义，古义：应答，回答；义：正确。

⑤穿．井得一人：古今异义，古义：挖掘、开凿；今义：破、透。

⑨国人道．之：古今异义，古义：讲述；今义：道理。

⑩闻．之于宋君：词类活用，使动用法，这里使知道。

⑪奈何．．忧其坏？：固定用法，为何，为什么。

．．忧崩坠乎？奈何⑫奈．地坏何．？：固定用法，奈……何：固定用法，对……怎么样，怎么办。

2、一词多义：之：①有闻而传之曰：代词，代这件事。

②国人道之：代词，代这件事。

③闻之于宋君：代词，代这件事。

④宋君令人问之于丁氏：代词，代这件事。

⑤得一人之使：结构助词，的。

⑥求闻之若此：主谓之间，取消句子的独立性。

⑦又有忧彼之所忧者：主谓之间，取消句子的独立性。

⑧因往晓之：代词，代杞国人。

⑨晓之者：代词，代杞国人。

⑩亦积气中之有光耀者：结构助词，的。

舍：①太丘舍去：舍弃。

②其人舍然大喜：舍通“释”，解除、消除。

若：①若屈伸呼吸：你。

②未若柳絮闲风起：像，如。

其：①及其家穿井：代词，他的。

②其人曰：代词，那。

③何忧其坏：代词，它。

于：①宋君令人问之于丁氏：介词，向。

②非得一人于井中也：介词，在。

闻①有闻而传之者：知道、听说。

②闻之于宋君：使知道。

③求闻之若此：消息。

④不若无闻也：知道、听说。

3、判断文言特殊句式：①闻之于宋君：被动句，“于”表被动。

译为：被宋君听到了。

②非得一人于井中也：判断句+倒装句（状语后置），翻译：并不是从井中挖出一个人来呀。

③宋君令人问之于丁氏：倒装句，状语后置。

④告人曰：省略句，省略主语。

（丁氏）告人曰。

二、选择题：1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是（ C ）A．求闻之若此 B.不若无闻也C.若屈伸呼吸D.未若柳絮因风起【解析】A像，如。

《穿井得一人、杞人忧天》文言现象、选择题及答案【部编版七上第24课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】一、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：①身亡．所寄/亡．处亡．气：通假字，通“无”，无，没有。

②其人舍．然大喜：通假字，舍通“释”，解除、消除。

③及．其家穿井：古今异义，古义：待，等到；今义：连词，和。

④丁氏对．曰：古今异义，古义：应答，回答；义：正确。

⑤穿．井得一人：古今异义，古义：挖掘、开凿；今义：破、透。

⑨国人道．之：古今异义，古义：讲述；今义：道理。

⑩闻．之于宋君：词类活用，使动用法，这里使知道。

⑪奈何．．忧其坏？：固定用法，为何，为什么。

．．忧崩坠乎？奈何⑫奈．地坏何．？：固定用法，奈……何：固定用法，对……怎么样，怎么办。

2、一词多义：之：①有闻而传之曰：代词，代这件事。

②国人道之：代词，代这件事。

③闻之于宋君：代词，代这件事。

④宋君令人问之于丁氏：代词，代这件事。

⑤得一人之使：结构助词，的。

⑥求闻之若此：主谓之间，取消句子的独立性。

⑦又有忧彼之所忧者：主谓之间，取消句子的独立性。

⑧因往晓之：代词，代杞国人。

⑨晓之者：代词，代杞国人。

⑩亦积气中之有光耀者：结构助词，的。

舍：①太丘舍去：舍弃。

②其人舍然大喜：舍通“释”，解除、消除。

若：①若屈伸呼吸：你。

②未若柳絮闲风起：像，如。

其：①及其家穿井：代词，他的。

②其人曰：代词，那。

③何忧其坏：代词，它。

于：①宋君令人问之于丁氏：介词，向。

②非得一人于井中也：介词，在。

闻①有闻而传之者：知道、听说。

②闻之于宋君：使知道。

③求闻之若此：消息。

④不若无闻也：知道、听说。

3、判断文言特殊句式：①闻之于宋君：被动句，“于”表被动。

译为：被宋君听到了。

②非得一人于井中也：判断句+倒装句（状语后置），翻译：并不是从井中挖出一个人来呀。

③宋君令人问之于丁氏：倒装句，状语后置。

④告人曰：省略句，省略主语。

《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】班级：姓名：题型：【选择题】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、选择题：1、下列句中“若”的用法和意义不同的一项是（ C ）A．求闻之若此 B.不若无闻也C.若屈伸呼吸D.未若柳絮因风起【解析】A像，如。

B如。

C你。

D如。

2、下列句中“闻”的用法和意义不同的一项是（ C ）A.不若无闻也B.有闻而传之者C.闻之于宋君D.闻之，欣然规往【解析】A听说。

B听说。

C使知道，使动用法。

D听说。

3、下列句中“之”的用法和意义不同的一项是（ A ）A.宋之丁氏B.国人道之C.闻之于宋君D.宋君令人问之于丁氏【解析】A助词，的。

B代词，这件事。

C代词，这件事。

D代词，这件事。

4、下列各句中与其他选项句式特点不同的一项是（ D ）A.至于负者歌于途B.宋君令人问之于丁氏C.非得一人于井中也D.闻之于宋君【解析】A倒装句。

B倒装句，状语后置。

C倒装句。

D被动句，“于”表被动。

5、下列各句中不含通假字的一项是（ D ）A．尊君在不 B.身亡所寄C.其人舍然大喜D.因往晓之。

【解析】A“不”同“否”。

B“亡”同“无”。

C“舍”同“释”。

D没有。

6、下列各句中“之”的用法不同的一项是（ B ）A.宋之丁氏B.又数刀毙之。

C.禽兽之变诈几何哉D.得一人之使【解析】A助词，的。

B代词，指狼。

C助词，的。

D助词，的。

7、下列加点词语不属于古今异义的一项是（ C ）A.可以．．为师矣 B. 与儿女．．讲论文义C.其人舍然大喜．．．． D.亦不能有所中伤【解析】A古今异义，可以凭借。

B古今异义，子侄辈的人。

C古今同义，很高兴。

D古今异义，古义：击中甚至打伤人；今义:攻击和陷害别人。

8、下列加点词解释错误的一项是（ C ）A．身亡．所寄，废寝食者。

（亡：同“无”，没有）B．奈何．．忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么）C．若．屈伸呼吸（若：假如）D．只使坠，亦不能有所中伤．．。

（中伤：伤害）【解析】C若：你，人称代词。

七年级上期中后文言文检测题（带答案）【部编版】（一）第16课《诫子书》检测题班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析下列加点字的文言现象（古今异义、词类活用），并解释：①非淡泊无以明．志：形容词使动用法，使…明确。

②非宁静无以致远．：形容词活用为名词，远大目标。

③非学无以广．才：形容词使动用法，使………增长。

④险．躁则不能治性：古今异义，古义：轻薄；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。

⑤意与日去．：古今异义，古义：离开、消失；今义：从所在地到别的地方。

2、一词多义：学①夫学须静也：动词，学习。

②非志无以成学：名词，学业。

之①学而时习之：代词，代指学过的知识。

②君子之行：结构助词，的。

以①静以修身：连词，表示后者是前者的目的，来。

②非宁静无以致远：连词，用来。

志①非淡泊无以明志：名词，志向。

②非志无以成学：名词活用为动词，立志。

3、判断文言句式：①夫学须静也：判断句，“.....…也”表示判断。

二、重点句子翻译：1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

翻译：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

翻译：学习必须静心专一，而才干来自学习。

所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

翻译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？三、课内简答题：1、文学常识：2、出自这篇文章的成语：淡泊明志、俭以养德、宁静致远。

3、本文作者主要从做人和学习两个方面进行分析论述的,从这几个方面又是怎样展开论述的？答：无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。

七年级上期中后文言文检测题（带答案）【部编版】（一）第16 课《诫子书》检测题班级：姓名：一、重点课下注释默写：1、【夫】助词，用于句首，表示发端。

2、【静】屏除杂念和干扰，宁静专一。

3、【以】介词，引进动作行为的目的。

4、【淡泊】内心恬淡，不慕名利。

5、【无以】没有什么可以拿来，没办法。

6、【明志】明确志向。

【明】，明确、坚7、【致远】达到远大目标。

【致】，达到。

8、【广才】增长才干。

9、【［淫慢】］放纵懈怠。

【淫】，放纵。

【慢】，懈怠。

10、【励精】振奋精神。

【励】，振奋。

二、重点句子翻译：1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

11、【险躁】轻薄浮躁。

与上文“宁静” 相对而言。

【险】，轻薄。

12、【治性】修养性情。

【治】，修养。

13、【年与时驰】年纪随同时光而疾速逝去。

【驰】疾行，指迅速逝去。

14、【意与日去】意志随同岁月而消失。

15、【枯落】凋落，衰残。

比喻人年老志衰，没有用处。

16、【多不接世】意思是，大多对社会没有任何贡献。

17、【穷庐】穷困潦倒之人住的陋室。

18、【将复何及】又怎么来得及。

翻译：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

翻译：学习必须静心专一，而才干来自学习。

所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

翻译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？三、课内简答题：1、文学常识：《诫子书》一文选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家。

《穿井得一人》《杞人忧天》精选阅读迁移练习（含答案）《穿井得一人》《杞人忧天》阅读迁移练习穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

一、给下列加点字注音溉汲．．（）杞．国（）崩坠．（）废寝．食（）星宿．（）耶．（）光耀．（）充塞．（）躇．步（）跐蹈．．（）舍．然（）二、解释下列加点字词1.家无井而出溉汲．．（）2.常．一人居．外（）（）3.及．其家穿．井（）（）4.吾穿井得．一人（）5.非得．一人于井中也（）6.国人道．之（）7.闻．之于宋君（）8.宋君令．人问之于．丁氏（）（）9.身亡．所寄．（）（）10.废寝．．食者．（）（）（）11.因往晓．．．之（）（）（）12.天，积气耳．．．（）（）13.若．屈伸呼吸（）14.终日．．（）（）．．在天中行止15只使．．坠（）16.积块．．耳（）17.亦不能有所中伤．．（）18.晓之者亦．舍然．大喜（）（）三、翻译下列句子1、家无井而出溉汲，常一人居外。

2、有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。

”3、得一人之使，非得一人于井中也。

4、求闻之若此，不若无闻也。

5、又有忧彼之所忧者，因往晓之6、若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？7、只使坠，亦不能有所中伤。

8、地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

《穿井得一人、杞人忧天》习题及答案【部编版七上第24课】班级：姓名：一、重点课下注释默写：《穿井得一人》3、【溉汲】打水浇田。

【溉】，浇灌、灌溉。

【汲】，从井里取水。

4、【及】待，等到。

5、【国人】指居住在国都中的人。

5、【道】讲述。

6、【闻之于宋君】使宋国的国君知道这件事。

【闻】，知道、听说，这里是“使知道”的意思。

7、【对】应答，回答。

9、【得一人之使】得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。

《杞人忧天》11、【亡】无，没有。

13、【晓】告知，开导。

14、【积气】聚积的气体。

15、【若】你。

16、【行止】行动，活动。

17、【奈何】为何，为什么。

18、【只使】纵使，即使。

19、【中伤】伤害。

20、【积块】聚积的土块。

21、【四虚】四方。

22、【躇步跐蹈】这四个字都是踩、踏的意思。

23、【舍然】消除疑虑的样子。

【舍】，同“释”，解除、消除。

二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：①身亡．所寄/亡．处亡．气：通假字，通“无”，无，没有。

②其人舍．然大喜：通假字，舍通“释”，解除、消除。

③及．其家穿井：古今异义，古义：待，等到；今义：连词，和。

④丁氏对．曰：古今异义，古义：应答，回答；义：正确。

⑤穿．井得一人：古今异义，古义：挖掘、开凿；今义：破、透。

⑨国人道．之：古今异义，古义：讲述；今义：道理。

⑩闻．之于宋君：词类活用，使动用法，这里使知道。

⑪奈何．．忧其坏？：固定用法，为何，为什么。

．．忧崩坠乎？奈何⑫奈．地坏何．？：固定用法，奈……何：固定用法，对……怎么样，怎么办。

2、一词多义：之：①有闻而传之曰：代词，代这件事。

②国人道之：代词，代这件事。

③闻之于宋君：代词，代这件事。

④宋君令人问之于丁氏：代词，代这件事。

⑤得一人之使：结构助词，的。

⑥求闻之若此：主谓之间，取消句子的独立性。

⑦又有忧彼之所忧者：主谓之间，取消句子的独立性。

⑧因往晓之：代词，代杞国人。

⑨晓之者：代词，代杞国人。

⑩亦积气中之有光耀者：结构助词，的。