2015年荆楚理工学院普通专升本《中国古代文学史》考试大纲

00538 中国古代文学史(一) 大纲复习资料完整版第一编先秦文学第一章上古歌谣和神话传说第一节上古歌谣第二节神话传说第二章《诗经》第一节《诗经》的来源，分类和流传第二节社会政治诗第三节情爱诗第四节史诗及其他第五节《诗经》的文学成就第三章先秦散文第一节历史散文第二节诸子散文第四章屈原和楚辞第一节楚辞的产生第二节屈原及其创作第三节《离骚》第四节屈原的其他作品第五节宋玉及其他楚辞作家第二编秦汉文学第一章秦汉散文第一节李斯与秦代散文第二节贾谊与西汉初期散文第三节刘向与西汉中后期散文第四节东汉散文第二章司马迁与汉代史散文第一节司马迁及其《史记》写作第二节《史记》人物传记的文学成就第三节班固《汉书》及东汉其他历史散文第三章汉代辞赋第一节贾谊，枚乘与汉初辞赋第二节司马相如扬雄第三节西汉中后期其他辞赋作家及东汉辞赋的承变第四章汉代诗歌第一节乐府民歌第二节五言诗的起源第三节《古诗十九首》及其他第三编魏晋南北朝文学第一章建安风骨第一节曹操与曹丕第二节曹植第三节建安七子及蔡琰第二章正始之音第一节时代思潮与正始诗歌第二节阮籍诗第三节嵇康诗第三章两晋诗坛第一节太康诗风第二节左思与刘琨第三节游仙诗与玄言诗第四章杰出诗人陶渊明第一节陶渊明的生平及思想第二节陶渊明的诗歌第三节陶渊明的散文和辞赋第五章南北朝诗歌第一节南朝诗歌第二节北朝诗歌第三节南北朝乐府民歌第六章魏晋南北朝赋第一节建安赋作的繁荣第二节两晋赋坛的多样化倾向第三节精致化的南朝骈赋第四节北朝赋与庾信第七章魏晋南北朝散文第一节魏晋文章第二节南朝骈文第三节北朝散文第八章魏晋南北朝小说第一节魏晋南北朝小说创作的繁荣第二节志怪小说与《搜神记》第三节志人小说与《世说新语》第九章魏晋南北朝文学批评第一节魏《典论•论文》与《文赋》第二节刘勰《文心雕龙》第三节志人小说与《世说新语》第三节钟嵘《诗品》及其他第四编隋唐五代文学第一章隋代文学与初唐诗歌第一节隋代文学第二节贞观诗坛与“初唐四杰”第三节杜审言与沈，宋第四节陈子昂与张若虚等第二章盛唐诗歌第一节王维，孟浩然等山水诗人第二节王翰，王昌龄，崔颢等豪侠诗人第三节高适，岑参等边塞诗人第三章李白第一节李白的生平和思想性格第二节李白的乐府歌行第三节李白的绝句第五节李白诗歌的艺术成就及影响第四章杜甫第一节杜甫的生平和思想第二节杜诗的“诗史”性质及写实手法第三节杜诗的沉郁顿挫和律体成就第四节杜诗的集大成和对后世的影响第五章大历诗坛第一节韦应物与刘长卿第二节大历十才子第三节顾况，李益第六章中唐诗歌第一节白居易，元稹等人第二节韩愈，孟郊第三节李贺第四节刘禹锡，柳宗元第七章李商隐与晚唐诗歌第一节李商隐第二节杜牧，许浑第三节贾岛与姚合第四节皮日休，陆龟蒙，司空图等第八章唐代散文第一节唐代古文运动第二节韩，柳散文的杰出成就第三节晚唐的讽刺小品文第九章唐传奇与变文，俗讲第一节唐代传奇小说第二节敦煌变文与俗讲第十章唐五代词第一节早期的民间词与文人词第二节温庭筠，韦庄与花间词第三节冯延巳，李煜与南唐词第一编先秦文学第一章上古歌谣和神话传说第一节上古歌谣识记：①《尚书·尧典》、《吕氏春秋·古乐》、《诗大序》中关于上古歌谣的论述。

《中国古代文学史》考试大纲I.考试的性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

II.考试内容及要求一、考试基本要求通过中国古代文学史的学习，了解文学史的发展脉络，了解不同时期作家作品的特点，把握不同文体的阅读方式，能够独立进行古代文学作品的阅读。

在古代文学作品的阅读中，能够利用工具书与知识积累扫清语言障碍，并进一步了解古代文学作品的深层意蕴。

在此基础上获得文学的熏陶与审美的教育。

也能用自己的语言来解析古代文学作品。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”二个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在把握基本概念、基本原理、基本方法的基础上能阅读、理解古代文学作品并分析其思想内含、美学意蕴。

第一编先秦两汉魏晋南北朝文学第一章先秦文学一、考核知识点1、神话的含义及其内容；2、《诗经》的体制及其分类3、先秦散文（《论语》、《庄子》）4、屈原和楚辞（《离骚》）二、考核要求1、识记先秦文学的一些基本概念。

2、领会先秦文学的一些经典篇章，如《诗经》及《离骚》第二章秦汉文学一、考核知识点1、司马迁及其《史记》2、汉乐府民歌3、五言诗的起源及《古诗十九首》二、考核要求1、识记《史记》的基本知识及乐府的含义2、领会《史记》人物传记的思想内容及艺术特色第三章魏晋南北朝文学一、考核知识点1、三曹及建安七子2、阮籍和嵇康3、陶渊明4、谢灵运及谢朓5、志怪小说及轶事小说二、考核要求1、识记（1）三曹、建安七子、竹林七贤、二谢等名词。

（2）志怪小说及轶事小说的含义（1）陶渊明诗歌的艺术特色（2）志怪小说及轶事小说中的经典篇章第二编唐宋文学第一章隋唐五代文学第一节初盛唐文学一、考核知识点1、初唐“四杰”2、陈子昂及张若虚3、高适、岑参与边塞诗派4、王维与山水田园诗派5、浪漫主义诗人李白6、现实主义诗人杜甫二、考核要求1、识记初盛唐诗人的经典篇章2、领会陈子昂的诗歌革新理论边塞诗派及山水田园诗派的诗歌艺术特色李杜诗歌的艺术风格和艺术成就第二节中晚唐文学一、考核知识点1、韩孟诗派2、元白诗派3、杜牧及李商隐4、李煜二、考核要求1、识记中晚唐诗人的经典篇章韩孟诗派及元白诗派的诗歌风格杜牧及李商隐的诗歌创作特色李煜词的创作特色第二章宋辽金文学第一节北宋文学一、考核知识点1、欧阳修与王安石2、晏殊、晏几道3、柳永4、苏轼5、黄庭坚与秦观二、考核要求1、识记（1）北宋诸作家的经典作品（2）江西诗派2、领会北宋诸作家的作品内容、艺术特色及其贡献第二节南宋文学一、考核知识点1、李清照2、陆游、杨万里、范成大3、辛弃疾4、姜夔5、文天祥6、元好问二、考核要求1、识记（1）南宋诸作家的经典作品（2）江湖诗派2、领会南宋诸作家的作品内容、艺术特色及其贡献第三编元明清文学第一章元代文学一、考核知识点1、关汉卿2、王实甫3、白朴、马致远、郑光祖4、高明二、考核要求1、识记元杂剧的含义及体制2、领会元代戏剧诸作家的代表作、思想内容、艺术特色第二章明代文学一、考核知识点1、《三国演义》2、《水浒传》3、汤显祖与《牡丹亭》4、《西游记》二、考核要求1、识记（1）章回体小说、历史演义小说、英雄传奇小说、世情小说（2）台阁体、前后七子、童心说、性灵派、公安派、竟陵派诸名词2、领会《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》诸作品的思想主旨、人物性格及艺术特色第三章清代文学一、考核知识点1、《桃花扇》2、《聊斋志异》3、《儒林外史》4、《红楼梦》二、考核要求1、识记吴伟业“梅村体”、袁枚“性灵说”、纳兰性德2、领会《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》诸作品的思想内容、人物性格及艺术特色III.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

《中国文学史》考试大纲一、课程编号二、课程类别：汉语言文学专业“专升本”课程。

三、编写说明1 .本考核大纲参考袁行需主编的教材《中国文学史》进行编写。

2 .本考核大纲适用于汉语言文学专业“专升本”考试。

四、课程考核的要求与知识点第一编先秦文学第一章上古神话3 .识记：（1）神话概念；（2）神话分类。

4 .理解：（1）中国神话特点；（2）中国神话的价值和意义。

5 .运用：神话分类与中国神话重要神话举例，举神话的例子分析中国神话的特点、价值、意义。

第二章《诗经》1 .识记：（1）《诗经》；（2）三家诗、四家诗；（3）“诗六义”；（4）采诗、献诗、删诗；（5）重章。

2 .理解：（1）《诗经》类别及主要题材内容；（2）诗经艺术成就及影响。

3 .运用：赏析《诗经》主要题材诗歌。

第三章《左传》等先秦叙事散文1 .识记：（1）《尚书》；（2）《春秋》；（3）春秋三传；（4）春秋笔法;（5）编年体、国别体。

2 .理解：《左传》《国语》《战国策》体例、内容和艺术特色。

3 .运用：先秦叙事散文的写作特点。

第四章《孟子》《庄子》等先秦说理散文1.识记；（1）《论语》《孟子》；（2）《庄子》；（3）《荀子》《韩非子》。

2 .理解：《庄子》三言说理。

3 .运用：分析庄子寓言的特点。

第五章屈原与楚辞1.识记：（1）楚辞；（2）《离骚》；（3）《九歌》；（4）《九章》；（5）宋玉《九辩》；（6）香草美人。

2 .理解：（1）《离骚》内容及艺术特色；（2）屈原楚辞成就及影响。

3 .运用：结合《离骚》分析香草美人象征手法。

第二编秦汉文学史第一章秦及西汉散文1.识记：（1）《吕氏春秋》；（2）李斯刻石文；（3）《淮南子》。

4 .理解：《淮南子》的思想倾向、说理特点。

第二章司马相如与西汉辞赋、第五章东汉辞赋1.识记：（1）汉大赋；（2）骚体赋；（3）诗体赋；（4）抒情小赋。

2.理解：（1）汉赋渊源及演变进程；（2）汉赋类别及散体大赋特征。

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2015年湖北自考中国古代文学史（一）考试大纲两汉辞赋一、学习目的与要求本章的重点内容是两汉辞赋的主要作家作品。

学习要求：①熟知两汉辞赋创作始终存在两种文体类型；②理解并掌握两汉辞赋的发展演变；③重点掌握贾谊、枚乘、司马相如、扬雄、刘歆、王褒、张衡、赵壹、祢衡的辞赋创作。

二、考核知识点与考核要求理解：①两汉辞赋的发展脉络；②汉赋文体渊源。

（一）西汉初期辞赋创作的发展趋向理解：①西汉初期辞赋创作概况；②“梁孝王忘忧馆时豪七赋”的创作特点。

应用：①贾谊骚体赋的创作特点；②枚乘《七发》的创作特点及其开创大赋体式的贡献；③比较贾谊、枚乘赋作的特点，把握汉初辞赋创作的发展趋向。

（二）司马相如、扬雄与汉大赋的勃兴识记：①司马相如的生平及其辞赋篇目；②扬雄的生平及其赋作。

应用：①《天子游猎赋》创作意图和客观效果；②《长门赋》的艺术特点；⑧《天子游猎赋》所代表的汉大赋的主要特点；④扬雄大赋的创作特点及其贡献。

（三）谣汉中后期的其他辞赋创作识记：①纪行赋；②咏物赋。

理解：①汉武帝《李夫人赋》的艺术特点；②班婕好《自悼赋》的艺术特点；③东方朔《答客难》、《非有先生论》；④司马迁《悲士不遇赋》；⑤孔臧《杨柳赋》、《蓼虫赋》。

应用：①刘歆《遂初赋》的艺术特点及其贡献；②王褒《洞箫赋》在咏物赋发展中的地位。

（四）东汉辞赋的发展演变识记：①京都赋；②抒情小赋。

理解：①东汉辞赋创作大势；②班彪《北征赋》；③冯衍《显志赋》；④蔡岜《述行赋》；⑤班固《两都赋》。

应用：①赵壹赋的创作特点；②祢衡《鹦鹉赋》的艺术特点；③张衡的赋创作及其在赋史上的地位。

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2015年荆楚理工学院普通专升本《现代汉语》考试大纲《现代汉语》是我校汉语言文学专业的一门专业基础课，为实现课程教学目标，确保课程考核的质量，充分体现考核标准和内容的科学性、规范性，特制定本考试大纲。

一、考试目标与要求通过现代汉语的学习，要求考生对现代汉语的概念有较清晰的认识；对普通话语音系统有较完整的了解；对汉字的性质和作用有初步了解，对汉字的结构和形体有一定了解，能够正确使用规范汉字；了解一定的词汇学知识；具有辨识词性、分析短语、句子和辨别句子正误的能力；了解常用的修辞格，能恰当地运用修辞手法提高汉语表达能力。

二、考试形式与试卷结构(一)考试形式：闭卷考试,考试时间为100分钟,试卷满分为150分。

(二)试卷结构1、填空题(每空1分，共20分)2、单项选择题（每小题2分，共40分）3、多项选择题（每小题2分，共40分）4、综合分析题（共50分）三、考试的重点内容（一）现代汉语的概念1、什么是现代汉语，什么是现代汉民族共同语？2、现代汉语七大方言区的划分（名称及大体分布）。

（二）普通话语音系统知识1、掌握语音的性质，即物理属性、生理属性和社会属性。

2、能够使用汉语拼音方案正确标注现代汉语语音。

3、掌握声母的发音部位和发音方法，韵母特别是单韵母的发音。

4、掌握声调的相关概念，分清调类、调值、调号；5、掌握音节的结构和音节的拼写规则；能正确分析汉语音节的结构。

6、掌握现代汉语的音变。

（三）汉字知识1、文字与汉字的概念，汉字的特点，作用。

2、汉字的形体演变情况。

3、汉字造字法的种类（重点掌握形声字的特点），能区分形旁和声旁。

4、使用规范的汉字，不写错别字。

（四）词汇知识1、语素的分类。

2、构词类型（分辨单纯词和合成词，能掌握合成词的类型）。

3、掌握词义的性质和词义的构成；4、同义词和反义词的使用，同义词的辨析。

5、掌握现代汉语词汇的构成。

（五）语法知识1、掌握语法的含义和语法的性质；2、掌握几种语法单位（语素、词、短语、句子）的概念。

《古代文学专业基础》考试大纲I基本要求本科目主要考杳考生有关古代汉语、古代文化史和文学理论的基础知识。

II选用教材《古代汉语》•王力，中华书局1978.《中国古代文化史》.阴法鲁等，北京大学出版社1989.《文学理论教程》•童庆炳，高等教育出版社1998.《中国历代文论选》•郭绍虞等，上海古籍出版社1980.m考试内容一、古代汉语部分重点考查考生阅读、分析古代文献的能力°()基础知识及应用1、古今词义的异同：常用古汉语词义的古今差异2、古代汉语的句式(1) 判断句：判定古代汉语的判断句、判断句的活用功能(2) 叙述句：双宾语句式、宾语前置的条件、被动表示法3、词类的活用：动词使动用法、形容词的意动用法、名词作状语4、《诗经》的用韵：韵、韵母、韵部5、古书的注解(1) 注解的基本名称：训诂、传、笺、注、疏、章句、正义、集解、补注(2) 注解的术语：言、曰、为、谓、谓之、貌、之貌、犹、之言、之为言、读为、读曰、读如、读若、如字、词、辞、当为、当作、衍、脱)(3) 注解的体例6、古汉语修辞方式：引用、譬喻、代称、夸饰、割裂、并提、互文、委婉、倒置7、近体诗的格律：粘对、拗救、合掌；流水对、借对()古文阅读1、解释2＞标点3、翻译(1) 各字词义都要在译文中得到落实。

(2) 每句的语气(陈述、疑问、反问、感叹、委婉、推测、祈使)都耍在译文中得到反映。

(3) 古汉语特有的表达方式(使动、意动、名作动、名作状、宾语前置、判断句、被动式等)，都要在译文中转换为现代汉语的表达方式。

（4）省略了的成分，在译文中要按现代汉语习惯加括号补出。

（5）专用语（人名、地名、国名、谥号、庙号、职官、时间表达法、度量衡表述法等）依原文、不改动。

（三）文选以《左传》、《战国策》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《史记》的相关篇目为主。

二、古代文化史部分重点考查考生有关传统文化的基础知识。

（一）中国古代的宗法制度（二）儒家的经书和经学（三）区域文化与地理环境Z关系（四）中国古代的礼仪制度：吉礼、嘉礼、宾礼（五）中国古代的婚姻制度：古代婚姻爱情观的特点（六）传统经济制度与中国封建社会停滞问题的关系（七）中国古代的音乐文化（八）中国古代的绘画艺术（九）中国古代的选举和科举制度（十）传统宗教与信仰（十一）屮国古代的禁忌习俗（十二）中国古代的重要节日三、文学理论部分（一）文学概论重点考查考生关于文学的基本理论和基础知识以及欣赏、分析、评论文学作殆的能力。

先秦文学史大纲第一讲绪论第一节中华文明的产生与文化的发展公元前二十一世纪，启建立夏朝，创立了中国最早的国家形态。

公元前十六世纪，汤建立商朝。

我国有文字记载的历史始自商朝。

甲骨文是我国最早的成熟文字形态。

公元前十一世纪，周武王建立周朝。

中国社会进入以礼乐为标志的理性文明阶段。

春秋时期，诸侯壮大，周天子权威衰落，由分封制度奠定的政治关系也遭到破坏。

史官以及史籍的载录成了此时期重要的文化现象。

战国时期，周王室沦落为普通的小诸侯国，又被吞灭。

礼乐文化分崩瓦解。

士阶层迅速发展，百家争鸣。

随着秦始皇统一中国，百家争鸣也告一段落。

自周朝建立以来，楚国地处偏远，信巫重祀，具有很强的非理性特点，形成多重文化交融的特征。

第二节先秦作者的流变和文体的衍生巫师与巫文化：周代以前，巫师是最重要的社会角色之一。

用于占卜的甲骨文，有记事，也有韵语，本身就具有文学价值。

商周之交出现的《易》卦爻辞，也产生于巫官的占卜活动中。

巫术祭祀活动还产生了歌谣和神话。

史官与史官文化：大约从西周时开始，史官由颁朔告时、记录重大的祭祀活动，而逐渐开始记录社会事件。

到春秋时期，史官创造出基本的载录规范。

现存的《春秋》一书就是在鲁国史官载录的基础上删削编定的。

《左传》、《国语》等书的原始材料也出现于春秋时期。

贵族文化：贵族在社会政治和文化中的地位越来越高。

早在西周时期，朝廷就建立了学宫制度，贵族子弟开始学习“ 六艺” 。

贵族士大夫在春秋时期已经成了文化的主要承担者和创造者。

史官的载录也越来越理性化。

士文化：春秋时代，官学之外，私学开始发展兴盛，士阶层逐渐壮大，成为重要的社会力量。

“ 礼贤下士” 之风大盛，比如齐国设稷下学宫。

策士们发展了游说技巧。

第三节先秦审美精神和文艺观念殷商：早期音乐主要是作为祭祀仪式的一部分，乐器也是礼器的一部分。

人们在春秋时期通过音乐所认识到的“ 和” ，对中国美学观念有着十分重要的影响。

战国时期：儒家和道家的观点对后世影响最大。

2015年湖北自考中国古代文学史（一）考试大纲唐五代词一、学习目的与要求本章的重点内容是晚唐五代词。

学习要求：①深入理解词的起源问题，了解早期文人词创作；②重点掌握温庭筠、韦庄及花间词派的创作特色；③重点掌握冯延巳、李煜等南唐词人的创作特色。

二、考核知识点与考核要求识记：①“曲子词”；②词与近体诗在体制上的明显区别。

（一）词的起源识记：“诗余”。

理解：①关于词的起源；②词与音乐的密切关系；③敦煌曲子词；④早期文人词。

应用：敦煌曲子词与早期文人词的不同特色。

（二）温庭筠及花问词派识记：①温庭筠的生平；②韦庄的生平；③“温韦”。

理解：①《花间集》；②花间词派；③“词为艳科”。

应用：①温庭筠词作的艺术特点；②韦庄词作的艺术特点；③温、韦词艺术表现的异同；④花间派词风及其对后世词的影响。

（三）李煜及南唐词人识记：①冯延巳的生平；②李煜的生平。

理解：李璩词的情思内涵和艺术特点。

应用：①南唐词与西蜀词的主要区别；②冯延巳词作的艺术特点；③李煜前期词与后期词不同的艺术风格。

关于大纲的说明与考核实施要求一、自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定的。

其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。

因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

二、课程自学考试大纲与教材的关系课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。

课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。

大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。

汉语言文学专业中国文学史考试大纲说明一、《中国文学史》是“汉语言文学专业”的主要基础课之一。

进修者应已初岁具备运用马克思主义文艺理论分析中国古代文学作品的能力和读懂文言文的基本能力。

二、自先秦至近代，是《中国文学史》的时间跨度。

通过学习《中国文学史》，自学者应对中国古代文学的发展过程，代表性的作家作品，诸种文学现象的兴衰变异、联系交融等，获得基本的了解。

进一步提高运用马克思主义的立场、观点、方法，分析评价我国古代文学的能力。

三、《中国文学史》的教学用书，目前可在以下三种中任选一种：游国恩等著《中国文学史》，刘大杰著《中国文学发展史》（上海古籍出版社出版），中国社会科学院文学研究所编《中国文学史》。

但中国社会科学院文学研究所编《中国文学史》不包括近代文学部分，若选择此书为教学用书，则在教学近代文学部分时，必须再以另一部书作为教学用书。

第一编先秦文学概说一、社会概况遍布全国的原始人遗址的发掘和关于三皇五帝的传说，证明中华民族的历史源远流长。

周口店中国猿人的骸骨化石。

“仰韶文化”。

“龙山文化”。

夏禹传子，标志着氏族社会向奴隶社会过渡。

殷商时代：奴隶社会完成。

武王伐纣，建立了强盛的奴隶制国家，定都镐京，史称西周。

成、康时期，生产发展，社会繁荣。

厉、幽残暴，西周灭亡。

平王东迁洛邑，史称东周。

诸侯争霸，战乱频仍，进入了春秋时期。

春秋、战国之交，地主阶级兴起，奴隶制解体，伴随着复杂的阶级斗争和政治斗争，出现了百家争鸣、学术文化空前繁荣的盛况。

一、文学概况我国原始社会的文学是口头文学，由于当时没有文字记录，大部分年久失传，见于文献的只有少数歌谣和零星神话。

《吕氏春秋•淫辞篇》和《淮南子•道应训》所载的“举重劝力之歌”，表明了原始歌谣与集体劳动的关系。

《吕氏春秋•古乐篇》昕记“万天氏之乐”，证明远古时期歌谣与音乐、舞蹈三位一体。

《弹歌》等原始歌谣。

神话是原始人类幻想和想象的产物。

我国古代神话主要保留在《山海经》、《穆天子传》、《淮南子》、《列子入《楚辞•天问》及其他一些古籍中。

《中国古代文学史》考试大纲I.考试的性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

II.考试内容及要求一、考试基本要求通过中国古代文学史的学习，了解文学史的发展脉络，了解不同时期作家作品的特点，把握不同文体的阅读方式，能够独立进行古代文学作品的阅读。

在古代文学作品的阅读中，能够利用工具书与知识积累扫清语言障碍，并进一步了解古代文学作品的深层意蕴。

在此基础上获得文学的熏陶与审美的教育。

也能用自己的语言来解析古代文学作品。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”二个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在把握基本概念、基本原理、基本方法的基础上能阅读、理解古代文学作品并分析其思想内含、美学意蕴。

第一编先秦两汉魏晋南北朝文学第一章先秦文学一、考核知识点1、神话的含义及其内容；2、《诗经》的体制及其分类3、先秦散文（《论语》、《庄子》）4、屈原和楚辞（《离骚》）二、考核要求1、识记先秦文学的一些基本概念。

2、领会先秦文学的一些经典篇章，如《诗经》及《离骚》第二章秦汉文学一、考核知识点1、司马迁及其《史记》2、汉乐府民歌3、五言诗的起源及《古诗十九首》二、考核要求1、识记《史记》的基本知识及乐府的含义2、领会《史记》人物传记的思想内容及艺术特色第三章魏晋南北朝文学一、考核知识点1、三曹及建安七子2、阮籍和嵇康3、陶渊明4、谢灵运及谢朓5、志怪小说及轶事小说二、考核要求1、识记（1）三曹、建安七子、竹林七贤、二谢等名词。

（2）志怪小说及轶事小说的含义（1）陶渊明诗歌的艺术特色（2）志怪小说及轶事小说中的经典篇章第二编唐宋文学第一章隋唐五代文学第一节初盛唐文学一、考核知识点1、初唐“四杰”2、陈子昂及张若虚3、高适、岑参与边塞诗派4、王维与山水田园诗派5、浪漫主义诗人李白6、现实主义诗人杜甫二、考核要求1、识记初盛唐诗人的经典篇章2、领会陈子昂的诗歌革新理论边塞诗派及山水田园诗派的诗歌艺术特色李杜诗歌的艺术风格和艺术成就第二节中晚唐文学一、考核知识点1、韩孟诗派2、元白诗派3、杜牧及李商隐4、李煜二、考核要求1、识记中晚唐诗人的经典篇章韩孟诗派及元白诗派的诗歌风格杜牧及李商隐的诗歌创作特色李煜词的创作特色第二章宋辽金文学第一节北宋文学一、考核知识点1、欧阳修与王安石2、晏殊、晏几道3、柳永4、苏轼5、黄庭坚与秦观二、考核要求1、识记（1）北宋诸作家的经典作品（2）江西诗派2、领会北宋诸作家的作品内容、艺术特色及其贡献第二节南宋文学一、考核知识点1、李清照2、陆游、杨万里、范成大3、辛弃疾4、姜夔5、文天祥6、元好问二、考核要求1、识记（1）南宋诸作家的经典作品（2）江湖诗派2、领会南宋诸作家的作品内容、艺术特色及其贡献第三编元明清文学第一章元代文学一、考核知识点1、关汉卿2、王实甫3、白朴、马致远、郑光祖4、高明二、考核要求1、识记元杂剧的含义及体制2、领会元代戏剧诸作家的代表作、思想内容、艺术特色第二章明代文学一、考核知识点1、《三国演义》2、《水浒传》3、汤显祖与《牡丹亭》4、《西游记》二、考核要求1、识记（1）章回体小说、历史演义小说、英雄传奇小说、世情小说（2）台阁体、前后七子、童心说、性灵派、公安派、竟陵派诸名词2、领会《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》诸作品的思想主旨、人物性格及艺术特色第三章清代文学一、考核知识点1、《桃花扇》2、《聊斋志异》3、《儒林外史》4、《红楼梦》二、考核要求1、识记吴伟业“梅村体”、袁枚“性灵说”、纳兰性德2、领会《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》诸作品的思想内容、人物性格及艺术特色III.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。