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领导干部工作感悟及心得(10篇)领导干部工作感悟及心得(精选10篇)领导干部工作感悟及心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的领导干部工作感悟及心得样本能让你事半功倍，下面分享【领导干部工作感悟及心得(精选10篇)】，供你选择借鉴。
领导干部工作感悟及心得篇1时下中国正处于一场剧烈的社会转型过程,价值体系多元,各种利益格局消长、变化。
在人文化浪潮方兴未艾、高涨不已的今天，青年人总会时时面对激动与困惑，进取和消沉，艰难与忧患等等极具冲击性的矛盾情绪。
而与我们一墙之隔的和平的守望者和保卫者——军人，这个特殊的群体，他们有着怎样的思想是否还象儿时记忆中的模样是否和影视、文学作品中描写的一般我们之间的差异性到底在哪里他们的精神、作风，他们的工作模式和方法有哪些值得我们借鉴和学习的地方带着满脑子的疑问和憧憬，身为“6331”工程的一名锻炼干部，我怀着探秘和学习的心理走进了军营。
经过三个月的当兵锻炼，我有如下几点感受：一、实干拼搏出成绩部队强调的是硬指标，“打得赢，不变质”是其追求的终极目标，一切训练和工作都围绕此目标展开。
空谈无益，只有实干，必须付出血和汗的代价才能取得成绩。
打靶、队列、战术等指标都是一目了然，无须浮夸，不能粉饰。
令我感触较深的是，现在机关上已经不再鼓励“带病坚持工作”，而部队仍在提倡“挺一挺”的精神，不准随意请假。
他们的理念是：平时都不能咬牙坚持，还何谈战时的流血牺牲、为民奉献。
我们参训的第一个星期，时逢流感肆虐，一传十，十传百，加上训练强度异于常人，拉伤韧带的有之，肌肉撞伤的有之，头痛拉稀的有之，痔疮肛瘘的有之，至于鼻涕口水，好在还有一身能默默承受一切的迷彩服，一时间伤兵满营，士气大衰。
我们喊苦喊累，但没有一个人愿意退出，因为这是勇气和意志的较量，谁也不愿当懦夫。
说实话，我在部队时闹了两天肚子，就亲身体验到了裤裆里兜着一包东西奔跑的滋味。
为了避免不雅，只好省略细节。
第七章领导第一节领导概述一、领导的含义与作用（一）领导的含义领导是借助组织或自身的权利对他人施加影响，并使被影响人的行为或态度发生变化，以达成组织或团体的特定目标或愿望。
在这个定义中有三层意思：（1）权力在领导者和其他成员之间的分配是不平等的。
（2）领导是一种艺术创造过程。
（3）领导的目的是通过影响部下来达到组织目标。
（二）领导职能领导职能是指指导和影响群体或组织成员的思想和行为，使其为实现组织目标而作出努力和贡献的过程或艺术。
领导的职能归结起来主要是处理三方面的关系。
1.处理人的关系2.处理事的关系3.处理时间的关系（三）领导的作用拿破仑认为“一只绵羊带领的一群狮子，敌不过一只狮子带领的一群绵羊”，我国也有类似的俗语“千军易得，一将难求”，可见领导者对于组织的重要程度。
1.指挥引导的作用2.沟通协调的作用3.控制驾驭的作用4.激励调动的作用二、领导的权利（一）五种领导权利弗伦奇和瑞文提出了权利的五个基础或源泉：强制、奖赏、法定、专家和感召，并通过表7-1对一个人是具备一种还是多种权利基础进行了确定。
表7-1 权利基础的测定1.强制性权利2.奖赏性权利3.法定性权利4.专家性权利5.感召性权利前三种是职位权利或制度权利，它是因为领导者处于这个职位上才获得的权利；后两种是个人权利，它更多的是因为领导这个人，而不是因为领导者处于某一个高位上而得到下属的信任和追随。
领导的个人权利是建立在一下基础之上的：①一个人所掌握的信息和知识。
②良好的工作关系。
领导人要重点处理好工作中的三种关系，一是自己权利管辖范围以外的人员的关系，在缺乏常规权利的条件下努力克服阻力、谋求合作；二是与部下的关系，这需要领导人与各种复杂的人际关系打交道；三是与上司的关系，这需要领导人研究如何去管理老板。
③良好的个人履历和声誉。
（二）权利使用的原则1.谨慎使用原则2.廉明公正的原则3.例外处理的原则三、领导与管理与异同管理与领导的区别在于指导、协作、关系、个人品质和产出上（见表7-2）。
学习型领导班子，指的是把学习作为一种管理理念，通过持久地学习，持续不断地增强领导班子的集体智慧，激发出班子成员的自觉意识和团体协作能力，充分挖掘每一个班子成员的潜在能力，从而始终保持整个班子的旺盛活力，最终带来整体绩效改善和水平提高的一个领导团队.在创建学习型领导班子工作中，必须要抓住关键因素，努力把握出发点、着力点和落脚点，充分发挥出学习型领导班子的特色。
创建学习型领导班子的出发点，在于使学习成为一种管理的理念创建学习型领导班子不仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素质进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，规划班子的长期发展。
学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，学习成为个人和班子发展的基础，反映在学习型领导班子四个特征上：学习性。
把学习摆到重要的位置，强调共同学习、整体提高。
有相关的长远学习规划，有相应的学习机制，学习氛围浓厚，并能持之以恒，在本单位起到引导表率作用。
开放性。
是一个向其外部环境开放的团体，注重信息的反馈和运用，内部事务透明度高，能积极谏纳群众的意见和建议。
民主性。
领导权力被分散，决策更加民主化，每项决策能体现班子成员共同的愿景。
强调精诚相待，相互理解，相互支持，团结协作。
创新性。
能经常进行系统思考，最大限度地发挥班子每个成员的优势，扬长避短，不因循守旧，不断超越自我，同时，实施渐进性变革和间断性变革。
评判性。
对班子的学习情况、工作情况，以及班子的使命和决策，能反复评估审定，由此不断地进行评判和调整，及时总结经验教训，发现问题立即处理，以防班子决策的失误给单位带来危害。
建设学习型领导班子的着力点是提高班子的管理水平提高领导班子的管理水平要注重五项修炼、培养五项能力、加强三方面知识学习。
五项修炼是：1、自我超越——实现心灵深处的渴望。
一个班子各成员在发挥各自最大潜能的上限共同做出一个决策之后，班子成员都在期盼最好的结果出现，道路是坎坷的，但经不断拼搏创造，最终得到了满意的结果，使班子成员在奋进中得到精神上的满足，致使班子激发新的创造欲望；2、改善心智模式——用新眼光看世界。
医院院长应有的素质和能力院长个人素质和能力如何，直接关系到医院管理活动的成败，关系到医院管理的总目标是否实现。
院长的素质和能力在医院领导工作中起着决定性的作用。
一、院长的素质院长的素质可分为政治素质、知识素质和品德素质。
这些素质对医院院长的能力、魄力、作风、风格、威信都有重要影响。
（一）政治素质政治素质是医院院长的首要品质。
（1）要学会和掌握用马克思主义的立场、观点和方法去分析研究医院管理工作中的一切问题，特别是分析新情况、解决新问题。
在医院工作中，要自觉地坚持四项基本原则，坚持贯彻执行党的路线、方针和政策。
（2）要具有强烈的事业心和高度的责任感。
（3）要有不断创新的进取精神。
（4）要有良好的思想作风和工作作风。
（二）知识素质院长的知识素质是做好领导工作的基本条件。
（1）要熟悉和掌握管理科学及其相关学科的知识和技能。
院长不仅要具备系统的管理科学及其相关学科的知识，而且还要善于将这些知识正确运用于实践。
所以，院长应对医院管理学、管理心理学、领导科学、人才学、卫生经济学、信息科学、系统工程学和电子计算机知识等，都要有较深入的了解，有的要达到精通的程度。
（2）要在本专业医学知识的基础上，了解相关专业的医学知识。
当前，大多数院长都是医疗技术方面的专家，他们本专业有较深造诣，但要领导好医院，还要对相关的医学知识，包括基础、临床、预防、社会医学和医学史、生物医学工程学、医院建筑学、医疗器械学等，有所熟悉和了解。
（3）掌握一定的社会、人文科学知识。
其中包括社会科学：如政治、哲学、社会学、商品学和法学等；人文科学：如语言、艺术、心理学、行为科学、伦理学、美学等。
（4）要有丰富的社会实践经验。
实践出真知。
医院许多问题的解决，不是单凭理论，而是凭正确的理论运用。
因此医院院长在实际工作中，要善于总结、提高和积累自己的实践经验，使之成为自己的知识财富。
（三）品德素质院长应具备的品德素质，其实质是对院长的职业道德的要求。
什么是科学的思维方式如何树立科学思维科学思维是人脑对事物本质属性的概括反应,是人们内化了的思维体系,培养学生的科学思维是非常重要的。
下面小编为你整理什么是科学的思维方式，希望能帮到你。
什么是科学的思维方式科学的思维方式，首先应该是理性的，符合客观规律的。
各门具体科学通用的研究方法，是进行科学探索、科学实践、科学研究的一般方法。
它是对只适用于某一门具体科学的专门方法的概括与总结，是具体科学思维方法和哲学思维方法之间的中介层次的方法。
如数学方法、信息方法、控制方法、系统方法、结构功能方法、模型方法等等。
一般科学思维方法具有跨学科的特征。
尽管一般科学思维方法只是从某一角度或侧面来审视世界，但由于它具有较高的概括力和较大的适用范围，因而能够同时应用于不同的学科。
这种方法的客观基础是科学研究对象和科学本身存在着共同的属性与规律，这些共同的属性与规律通过客体向主体、客观向主观的转化，形成了各门科学通用的思维规则和手段，即各门科学共同的方法。
科学思维方式为人们认识世界和改造世界提供了科学思想方法所谓思维方式，是指人们反映事物、思考问题的角度、方法及其特征。
科学思维方式，就是以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本思想武器，进行科学探索、科学实践、科学研究的思维方法。
它要求用全面的、发展的、变化的观点看待问题、认识问题，用辩证的、系统的方法观察问题、分析问题，注重探寻规律、发现规律，形成规律性认识并用以指导实践，促进实践发展。
求实求真性、能动创造性、辩证系统性、历史时代性，是科学思维方式最鲜明的特点。
科学思维方式为人们认识世界和改造世界提供了科学思想方法。
重视运用科学思维方式解决中国的实际问题，是我们党不断取得革命、建设和改革胜利的宝贵经验。
在新的历史条件下，进一步认识树立科学思维方式对党和国家事业发展的重要性，可以使我们更加自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法去观察问题、解决问题，在发展中国特色社会主义事业的征途上实现从自在到自为的飞跃。
【实用范文】最近，与一位老同事谈到巡察时与党员干部谈话的事，他说绝大多数党员干部在谈话时能实事求是反映本单位存在的问题，但有少数党员干部不愿说实话，“只拣好的说”，问题一概不谈。
其实，不光是巡察时谈话，在对单位领导班子进行考核时，同样也会找党员干部进行谈话，了解一些基本情况。
但是，一些干部抱着“多一事不如少一事”“报喜不报忧”心态，习惯拣好的说，避开一些缺点和不足，选择性进行回答。
谈话之后，往往只剩下优点，没有缺点，与事实不符，也未达到谈话的目的。
之所以会出现这种情况，主要还是消极应付的心态作怪。
一些干部担心自己讲的内容会被辗转传达到被评价的干部耳中，讲了缺点容易得罪人，今后工作中不好相处;还有的认为给了“差评”同样不能改变现状，何不抱着“谁也不得罪”心态当个轻轻松松的闲人?种种顾虑，必然使干部出口就讲单位的好话，对缺点只字不提。
人非对圣贤，孰能无过。
一个领导班子、一名领导干部，在平时工作中，必然有做得不好、考虑不周的地方。
而这些，必然也会被普通干部看在眼里，记在心上，一切心知肚明。
只是当面提出来，怕面子上挂不住;背后讲出来，也怕得罪人。
如此以来，谈心谈话很容易沦为形式，一个奉承拍马的新场所。
讲实情、说真话，考验一个人的党性和原则意识。
事实求是是基本的为人处世作风，岂可搞圆滑的那一套。
作为党员干部，应该有最基本的担当，坦坦荡荡讲真话，道实情，弘扬正气。
只有这样，才能让别人知道自己的不足，让考察掌握全面的情况，既是对别人的认真，也是对自己的负责。
讲实话是一种优良传统，我们党历来重视召开民主生活会，严苛进行批评与自我批评，也是为了彰显“旁观者清”的优势，利用身边人帮助自己找问题，同样也能帮别人找不足。
如果明知别人有不足的地方，还藏着掖着，就是虚伪圆滑的世故行为，也会辜负别人的信任。
既然是谈心谈话，必然是奔着问题而去。
在谈话过程中，理应多讲“缺点”，少说“优点”，真正促使他人改过自新、不断进步，更加完善自我。
新时代领导干部如何提升科学素养习近平总书记指出：“各级领导干部要加强学习和实践，提高科学素养，既当好领导，又成为专家，不断增强领导和推动科技创新的本领。
”领导干部科学素养是指领导干部在决策过程中，自觉地坚持科学精神、运用科学知识与科学方法认识并解决问题的能力和修养，以及具备对于科学与社会关系的正确理解。
在科学知识方面，力求有一定的知识关联度，有一定的知识层次性，主要表现为环境、资源、人口、高科技等方面的基本常识、术语和观点；在科学方法方面，力求对科学决策方法基本掌握，特别在于科学思维、科学方法的正确理解和运用；在科学与社会方面，力求基本了解科学的社会作用与社会的科学能力，主要涉及科学的性质、功能、社会作用、价值以及科学发展的社会条件等（齐冬梅：“领导干部科学素养的调查分析”，《北京行政学院学报》 2008年第3期，第37—41页）；在科学决策方面，领导干部要具有制定公共政策时所需要对科学数据的理解及预测可能产生后果的能力。
当前，国际形势的不稳定性不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，如何科学应对和化解各种危机和风险，实现高质量科学发展，迫切需要领导干部落实习近平总书记的讲话要求，进一步提升科学素养。
一、新时代领导干部迫切需要提升科学素养领导干部作为掌握公共行政资源的关键少数，其科学素养对于国家科技及经济社会发展、科技资源配置效率以及个人行政能力提升具有实质性影响。
经过长期努力，我国领导干部科学素养有了显著提高。
但是，与新时代我国科技创新发展的客观要求相比仍有较大差距，这突出表现在以下三个方面。
第一，科技进步日新月异，领导干部对最新科学知识缺乏及时全面的了解和认识。
当前，新一轮科技革命初显端倪，新技术新成果如雨后春笋般不断涌现，这些成果可能会使人们的生产方式、生活方式、思维方式和交往方式产生颠覆性的变革。
科技飞速发展及其对社会发展的革命性影响，客观上要求领导干部必须及时、准确、全面地了解科技发展的最新成果及其社会影响，只有这样，才能及时制定和实施正确的政策措施，促进科技创新和先进生产力的发展。
增强创新意识提高领导水平增强创新意识水准提高领导水平创新是一个民族、一个国家的灵魂，是社会发展和事业进步的不竭动力，也是提高领导干部水平和自主性的关键。
正视当前社会经济发展的新环境、新任务、新要求，要想完成历史基本完成赋予我们的伟绩，推动经济和社会各项事业健康协调可持续健康发展，新时期的领导干部必须与时俱进，不断地进一步增强创新意识，提高领导水平。
一、进一步增强创新意识是新形势、新任务对领导干部的基本提议创新就是创造和发明新打造出理论、新观点、新技术、新方法等。
革新的一个鲜明特征，是要想没想过的，做没做过的，使我们的思想和认识更加符合变化了思想的实际。
创新有大有小，却无处不在。
重大的发现，重大的创造，重大的改革是创新；拓展工作思路，改进工作方法，提出合理化建议，也是创新。
近年来，随着社会主义市场经济的不断发展，我们以前有许多体制、机制和方法已经不能适应的确市场经济发展的需要，因此，创新就显得尤为重要，开拓进取，勇于创新，已是我国的改革开放以来，一个坚定不移的行业发展趋势。
事物是不断发展和前进的，只有不断创新，不断进取，才能探索不断发展事物的本质所在，这是辩证唯物主义关于事物产业发展的客观真理，也是我们20多年来用实践检验出来检定的唯一真理。
在我们的日常管理中，如果不能创造性客观的对待发展的一切，还死搬硬套、因循守旧、教条主义，那么，我们的工作方法和方式必将不能适应现阶段时代的需要，也必将已成阻碍生产力发展的拦路虎、绊脚石。
因此，我们每个领导干部必须牢固树立创新意识，不断学习，努力进取，用科学知识武装自己的机巧，紧跟时代发展战略的步伐，紧握时代跳动的脉搏，把培养创新意识与实际工作有机结合起来，党务工作提高工作自觉性和工作正义感，大胆开展工作，开拓奋进，积极创新，增强教育工作的主动性，多想新点子，创出新路子，克服工作中只求过得去，不求过得硬的思想，认真应履行岗位职责，抓好各项工作落实。
只有这样，我们才能切实肩负起党和人民付予的重任，才能真正成为一名合格的领导干部。
班子评价表优点,缺点,和建议三篇班子评价表优点,缺点,和建议一篇1、领导班子整体政治素质高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律已、廉洁奉公。
2、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，严格执行了重大问题集体讨论制度。
充分体现集体力量，班子的团结统一。
3、领导班子思路清晰，改革创新意识，战略发展明确有力的推动了跟领导班子的努力分不开。
4、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生。
1、领导应多下基层关心基层，了解基层干部的实际情况，多帮助基层解决实际困难，了解基层的想法，切实为基层办实事、办好事，增加领导与一线干部的交流。
2、建议加大对管理人才(文体干部)、专业人才的培养力度(缺体育、文物干部)。
(二)、对领导班子成员的意见及建议主管领导，思想觉悟高，业务素质强，善于把握大局，驾驭全局，在政治上、思想上、觉悟上始终与党中央保持高度一致，一丝不苟地贯彻省公司的决策部署，对待下属员工平易近人，不摆架子。
书记思想水平高，知识面宽广，在原则问题和大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，作风优秀，成绩显著。
同志理想信念坚定,政治觉悟高,运用领导智慧和才能，团结带领班子成员求真务实,锐意进取,知人善任,协调发挥班子每个成员的积极性,勤于思考,善于发现和探索文体系统建设中出现的新问题,考虑问题着眼长远,关心干部职工。
同志：理想信念坚定,政治觉悟高,工作负责,扎实肯干,工作能力强。
同志：能够解放思想、开拓创新，较好地开展了分管的各项工作。
同志：政治觉悟高,工作协调能力强,积极性高,注重创新,思想观念先进,脚踏实地,兢兢业业地为基层解决困难办实事,工作作风优良。
(三)、对党员队伍的意见和建议存在不足及建议：(1)、加强党的组织建设，要注意从战斗在信合第一线的职工中发展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。
班子成员的主要优点和不足（5篇）无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。
下面是小编为大家整理的班子成员的主要优点和不足（5篇），希望大家阅读之后有所收获。
班子成员的主要优点和不足1一、工作优势、优点1、政治素质认真学习党的十八会议精神，自觉发挥党员的先锋模范作用，在思想上、行动上同党中央保持一致。
2、组织纪律认真履行自己的岗位职责，严于律己，廉洁奉公。
3、领导能力进一步完善规章制度和应急预案，积极开展三基三严岗位练兵活动，能够灵活运用合理的方法和措施处理问题。
4、工作作风严格要求，锐意进取。
坚持积极向上的工作态度，努力学习专业知识，不断提升业务水平和管理能力。
二、不足或存在的问题1、理论水平有待提高。
对党和国家的一些重要精神和政策的学习和领会不系统、不全面、不到位，学习心得方面与其他党员同志的沟通不是很多。
2、创新意识不够。
身在基层，琐碎事较多,工作中上级布置什么就去做什么，只注重强调稳中求进。
缺乏创新精神。
3、深入科室力度不够，与职工交流少。
工作中有急躁情绪，在处理问题解决问题方面说话不婉转，态度有点生硬。
三、四风方面问题形式主义方面：1、学习上不深入，浮于表面现象，没有结合自身实际，进行认真思考、深入剖析。
2、工作中存在潦草应付、不重实效的情况，医疗质控检查标准虽然周密，一抓到底却不经常。
3、组织院内各种培训、演练针对性不强。
官僚主义方面1、深入基层不够，联系群众少2、解决问题说话不委婉，态度生硬3、缺乏与其他部门的协调沟通享乐主义方面：1、学习上不愿吃苦，没有深钻研的劲头。
2、对自己分管的工作，缺乏积极主动的思考和研究，满足于已经取得的成绩。
3、工作上模仿别人的多，自己创新的少，缺乏超前思维。
奢靡之风方面;1、有超标准公款接待的现象。
2、艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好，存在办公用品浪费的现象。
3、缺乏忧患意识，安于现状的思想还没有根除。
班子成员的主要优点和不足2我xxxx年x月参加工作，文秘工作者共同的天地!年月加入中国共产党，现年岁，中专文化程度，党内担任过支部委员。
对领导意见和建议篇⼀：民主⽣活会对领导班⼦成员的意见及建议党员领导⼲部民主⽣活会征集意见及建议梳理汇总1．思想观念⽅⾯存在观念落后，⼯作创新意识有待提⾼。
2．⼯作作风⽅⾯要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。
3．⼯作思路⽅⾯要充分发挥党员的主观能动作⽤，加强各项⼯作的督察，要注重细节。
4．⼯作举措⽅⾯要明确⼯作思路和部门的职责分⼯，做好各项⽬的坚实后盾，更多收集有利于本单位⼯作发展的建议。
多下基层，关⼼基层⼲部。
5．⼯作成效⽅⾯进⼀步明确⼯作的长远⽬标6．推进发展⽅⾯要挖掘潜⼒，加强管理、评估体制，进⼀步推进发展。
1、领导班⼦成绩⽅⾯（1）、领导班⼦整体政治素质⾼，在党员⼲部中树⽴了较好的形象。
（2）、领导班⼦有较强的团队精神，班⼦成员分⼯明确，相互沟通协调较好，在重⼤问题决策问题上，是通过⼤会讨论决定，严格执⾏了重⼤问题集体讨论制度。
充分体现集体⼒量，班⼦的团结统⼀。
（3）、领导班⼦思路清晰，战略发展明确，（4）、领导班⼦敬业⼼、责任⼼强，经常⽆休息⽇，尽⼼尽职为纪检、监察事业发展作贡献，不计个⼈得失。
（5）、领导班⼦在廉洁⾃律⽅⾯，能以⾝作则，严格要求，⾃觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防⽌了腐败⾏为的发⽣，⼝碑良好。
2、主要问题。
（1）、领导应多下基层，了解基层党员⼲部的实际⽣活情况，多帮助基层解决实际困难，建议多⼀些⼈性化管理，增加领导与基层⼲部的交流。
（2）、建议领导班⼦在培养年轻领导成员上应加⼤⼒度。
加强对管理⼈才、专业⼈才的培训，提⾼管理⼈员的意识和知识。
（3）、建议领导提拔⼲部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的⼲部个⼈情况向⼴⼤员⼯公⽰，⼴泛征求员⼯意见，对已经提拔的⼲部应加强绩效考核和监督⼒度。
（4）、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实⽅⾯，持之以恒不够。
（5）、建议领导对下属应保持平易近⼈的态度，在⼯作中让⼯作⼈员与领导之间保持⼀种轻松和谐的⽓氛。
领导的威信是靠⼈格魅⼒、专业⽔平和管理能⼒所树⽴起来的。
当好领导千部需要解决好五个问题在社会主义市场经济条件下，体制的转轨、机制的创新、经济成分和经济利益的多样化、农业和农村工作的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化，加上西方思想和文化渗透形式的多样化，都对领导工作提出了许多亟待解决的崭新课题。
因此，作为新时期的领导干部，面对复杂多变的新情况、新问题，如何适应新形势发展的需要，应着重解决好五个方面的问题。
努力学习、练好内功对于区、县（市）这一级领导干部来说，无论是提高自身的素质，还是提高领导能力，都需要刻苦学习，努力掌握科学的世界观和方法论，掌握本职工作所需要的知识。
只有这样，才能取得做好领导工作的主动权。
在发展社会主义市场经济的今天，作为领导干部需要学习和掌握的东西实在太多。
首先要认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，深刻领会党的基本路线和各项方针政策；要在认真学好理论的基础上具有“世界眼光”，善于“战略思维”，锤炼“党性修养”。
通过学习要具备科学领导、科学管理的能力。
因此，唯有认真刻苦地学习，才能在政治上始终保持清醒口陈长发的头脑，在经济工作中始终保持精明的头脑，在各项工作和各种关系的协调上始终保持智慧的头脑，真正成为一名素质较高的领导者。
学习要有紧迫感。
国际风云变幻，国内改革开放日新月异，当今世界，科技飞速发展，现代化建设是前无古人的崭新事业，新情况、新问题层出不穷，不抓紧时间学习，就有可能迷失前进的方向，成为时代的落伍者。
作为一名领导干部，就更需要增强学习的紧迫感。
学习要有自觉性。
要发扬“钉子”精神，减少不必要的应酬，挤出时间学习，要把“要你学”变为“我要学”。
要向鲁迅先生那样，把别人“喝咖啡的时间”都用在学习上。
学习要有决心和恒心，要有自觉性，千万不要把大好时光花在吃喝玩乐、迎来送往上，更不能八小时内的工作浑浑噩噩，八小时外玩物丧志。
一个单位，领导者善于学习，那么这个单位的学习空气往往就会浓厚，学习的效果也就明显；领导者带头学习、带头静下心了研究问题，天长日久，就一定能够克服浮躁作风，就会提高一个领导者的自身修养和单位的群体素质。
领导科学基础期末综合练习题一、名词解释1．被领导者：是相对领导者来说的,是指在社会共同活动中处于被领导地位的组织和人员.2．个人抉择：是由具有决策权的个人做出抉择的一种方式.3．领导者素质：是指领导者在个人生理基础上,通过学习和锻炼逐步形成的,在其领导工作中经常起作用的内在要素.4．领导效绩：是领导实施领导的行为能力,工作状态和结果的总和,即领导者进行领导活动为效率,能力、成绩、业绩的通称.5．确定型决策：指提供给决策者选择的每个方案,只有一种确定的结果,这种结果又是事先可以准确地知道,这种条件下的决策就是确定型的决策.6．指挥：指挥就是运用组织权责,发挥领导权威,推动下属为实现既定规划目标任务而努力,这是领导者权力的突出表现.指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式.7．精神文明：指人类精神生活的进步状态.人们在改造客观世界的同时,自已的主观世界也得到改造,使社会的精神生产和精神生活得到进一步发展,这方面的成果就是精神文明.8．领导艺术：是领导者在个人素质修养基础上,以丰富的领导经验,深厚的领导科学造诣,对各种领导条件、方式、方法,纯熟、巧妙、高超并富有创造性的运用,以及通过这种运用表现出的领导风格和艺术形象.9．考核制度：指对一定职位的人才的道德品质、工作能力、工作态度和工作成绩所进行的考察、审核和评价的一项制度.10．领导者：是指在社会共同活动中履行一定领导职务的个人或集体.11．集体抉择：是具有决策权的领导集体共同做出抉择的一种方式.12．领导结构：是指机构内部各个部门之间的相互隶属关系.13．领导作风：是领导者修养在领导行为上的体现.14．领导：是一种活动或行为.它是指领导者率领、引导其所属群体实现某种目标的行为过程.15．领导体制：是领导某一项事业的组织体系和工作制度.主要内容：一是领导机构的设置及其结构关系；二是领导权限的划分.16．领导科学：是关于现代社会领导活动的一般规律、方法及其应用的学问.17．决策：就是对若干个准备行动的方案进行抉择,以期优化地达到目标.18．智力结构：就是为了发挥一定的功能并达到某种目的,而把具有不同智力的人有机地组合起来所形成的结构关系.19．领导方法：是领导者为达到一定领导目标,按照领导活动的客观规律,采取的领导方式和手段.20．科学决策：是现代的决策方式,是决策者遵循科学的原则、程序,依靠科学的方法和技术所进行的决策活动. 21．度量研究方法：是研究方法中最常用、最有效的方法.度量研究,实质上是定量研究与定性研究的综合.它既是定量研究,又是定性研究,是定性的定量研究,又是定量的定性研究.22．集权制：是指一切权力都集中于上级机关,下级机关没有或很少有自主权,而只能依照上级机关的规定和指示办事.23．领导层次：是按对象售、范围、任务划分为若干个垂直纵向的结构,是在对某一组织进行纵向垂直分工基础上建立的梯阶系统.二、填空题1．领导能力素质主要表现在统观全局的战略思考能力、团结大众的组织指挥能力、权衡利弊的果断决策能力、兼听多谋的研究探讨能力、通权达变的人际交往能力、自学能.2．领导观念更新的基本方向,在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济的开放型转变；在思维方式上由单维型向多维型转变；在领导方法上由经验型向科学型转变.3．我国目前可以将人才大致分为三个层次,即杰出人材、重要人材、一般人材.4．改革干部人事制度要体现注重实绩、鼓励竞争、民主监督、公开监督的原则.5．现代领导的基本职能和根本工作应当主要体现在科学决策、选才用人、做好思想政治工作、掌握政策等方面.6．领导科学形成一门独立的科学,是本世纪30年代开始的.7．领导科学是专门研究领导活动的特点及其规律的学问.8．领导的一般职能有引导、指挥、组织、协调、监督、教育.9．领导活动由领导者、被领导者、群体目标以及客观环境等领导诸要素共同构成.其中领导者是领导活动的主体,在领导诸要素中起主导作用.10．科学决策的原则有客观原则、信息原则、预测原则、程序原则、可行原则、选优原则、“外脑”原则.11．现代领导使用人才的主要原则有量才用人,职能相称,合理搭配,整体效能,用人不疑、疑人不用,合理流动,适才适所,五湖四海、宽以容才,重视培养,用养结合,爱护人才、关心帮助.12．古代社会的领导体制基本上属于家长式的领导.13．在现代管理中,人、财、物、时间、信息被称为管理的“五要素”.14．共产党的基本领导方法就是群众路线的方法.15．领导效级考评的方法有群众评议法、定量分析法、目标考评法.17．领导观念具有社会历史性,其形成是特定的社会历史条件的产物.18．领导工作必须经过决策活动来实现.决策是整个领导过程的中心环节.19．决策的民主化和科学化是现代社会发展的必然要求.20．领导者对决策方案的选择,应有标准合理的评选和科学的评选方法.21．决策不仅是一门科学,而且还是一门艺术,决策上的灵活性体现了决策的艺术性.22．我国目前实行的人才选拔制度主要形式有任命制、选举制、聘任制、考选制.23．领导集体是由若干领导成员组成的具有高度组织性与能动性的系统.24．提高领导艺术水平的根本途径是学习和实践.四、判断题1．被领导者的主体地位在不同的历史时期其地位的体现形式是一样的.错误.被领导者的主体地位在不同的历史时期,其地位的体现形式是有差别的.在剥削阶级社会里,被领导者的人性是被压抑的,主体地位是被颠倒的.只有社会主义国家,被领导者的主体地位才能得到全面体现.2．回避制度是人才选拔制度的一项内容.错误.我国目前实行的人才选拔制度主要有任命制、选举制、聘任制和考选制等.回避制度属于用人制度的一项内容,其目的是使领导者摆脱复杂亲属关系的纠缠,以便秉公办事.只要有权力,就能形成领导的影响力.3．思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线.正确.“生命线”是一种比喻.一个活的有机体如果没有了生命线,原有的有机体就不复存在.有机体的“生命线”是新陈代谢.思想政治工作对经济工作和其它一切工作的重要性,犹如新陈代谢对有机体的重要性一样.现代决策体制中,决策和智囊系统是组织结构的核心.4、一个领导对各种重大问题决策时,凭经验便可做出正确的决策.错一个领导光凭经验做出各种重大问题的决策还不够,要制订路线、方针、政策,根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见.一般都不是任意的、盲目的,必须是认真的,谨慎、审时度势,全面权衡,以便作出正确的决策.5．每时期的领导活动总是要受到当时物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素的制约.对从原始社会到奴隶社会,封建社会,经过资本主义社会再到社会主义社会, 概括起来看,人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,从原始平等,集体领导方式到个人专制,从充满阶级剥削和压迫关系的领导方式,又到社会主义新的平等关系的集体领导的方式.所以每一时期的领导活动,总是受到当时物质资料生产方式,社会政治关系,科学文化水平等因素制约的.6．领导的自然属性规定着领导的社会属性.错领导具有自然属性和社会属性,并不意味着有两种领导活动,而是指同一领导活动的两个方面的表现,是要说明世界上并不存在着只有单一属性的领导,但在任何社会中,领导的本质主要是由其社会属性决定.三、简答题1、领导的一般职能是什么领导的一般职能是：1引导 2指挥3组织4协调 5监督6教育2、决策类别是如何划分的决策类别是：1高层决策,中层决策和基层决策2战略决策和战术决策3最优决策和满意决策4程序化决策和非程序化决策5确定型决策飞不确定型决策和风险型决策3．对领导者抉择决策方案有哪些基本的要求对领导者抉择决策方案的基本要求是：1时效性, 2系统性, 3民主性, 4合法性, 5灵活性.4．领导科学的最基本的内容是什么领导科学的最基本的内容是：1领导观念的理论2领导职能的理论 3领导体制的理论4领导者的素质和修养的理论 5领导方法、艺术、作风的理论5．领导的一般原则是什么领导的一般原则是：1 统一的原则 2权责一致的原则3系统整体原则 4民主公开的原则5分层领导原则 6集体领导和个人分工负责相结合的原则6．科学决策的基本标准有哪些科学决策的基本标准是：1有准确的决策目标2决策的执行结果能够实现确定的目标3实现决策目标所付出的代价小4决策执行后的副作用相对少7．什么是现代智囊团其主要职责是什么现代智囊团是一种由软专家组成的咨询研究机构.其职责是：为领导班子提供咨询报告和优化方案,帮助领导班子进行科学决策.8．现代化管理的基本目标是什么现代化管理的基本目标是：建立一个有创造活力的,能够持续、高效、低耗地输出高功能的自适应系统.9．科学决策主要包括哪些内容科学决策的主要内容包括：1严格实行科学的决策程序；2依靠专家运用科学的决策技术；3领导者用科学的思维方法决断.10．领导者的用才之能主要应表现在哪些方面领导者的用才之能主要表现为： 1用人要用其所长,避其之短；2疑人不用,用人不疑；3敢于不拘一格用人才.11．推动领导工作的基本动力有哪些怎样科学地运用领导权力推动领导工作的基本动力有三种：物质动力、精神动力和信息动力.科学地运用领导动力的基本原则是：(1)要综合、灵活地运用三种动力；(2)要正确地处理个体动力与集体动力的关系；(3)要掌握好动力的“刺激量”. 12．考察识别人才的原则是什么考察识别人才的原则是：(1)察言观行,以行为主的原则；(2)考察历史与考察现实相结合,以考察现实为主的原则；(3)既要看到人才的长处,又要看到人才的短处,但以长处为主的原则；(4)个别考察与群众评议相结合,以群众评议为主的原则.13．简述思想政治工作与社会主义精神文明的关系.思想政治工作与社会主义精神文明的关系是：思想政治工作对于直接搞好思想建设和文化建设,保证社会主义精神文明建设的发展,具有重要意义.思想建设和文化建设是社会主义精神文明的重要内容.社会主义精神文明建设是思想政治工作的重要条件,而思想政治工作又是社会主义精神文明建设的根本保证,二者存在着密不可分的内在关系.社会主义的思想建设和文化建设离不开思想政治工作.只有大力加强思想政治工作,才有可能建成真正的社会主义精神文明.14．简述领导观念在领导活动中的作用.领导观念在领导活动中的作用有：不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式；不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段；不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法；不同的领导观念决定领导者采取不向的评价人和事的尺度.总之,领导观念是人们一种巨大的相对独立的精神力量.无论是领导方向的对错,领导结果的好坏,领导效能的高低,都和领导观念密切相关.15．简述领导效绩考评的基本原则和主要方法.领导效绩考评的基础原则有：严格认真的原则；客观公正的原则；民主公开的原则；贡献为主的原则.领导效绩考评的主要方法有：群众评议法；定量分析法；目标考评法.16．领导的日常工作方法有哪些领导日常工作方法的正确掌握,对提高领导工作效率,保证领导目标的实现,有不可忽视的作用.日常工作方法有：制订贯彻目标规划的方法；发挥机构人员效能的方法；安排工作顺序和时间的方法；信息沟通和利用的方法；主持召开会议的方法.五、论述题1、领导者是现代决策体制的核心领导者是现代决策体制的核心答题要点：决策体制是由承担决策的机构和人员所形成的组织体系,是决策活动得以进行的组织机构形式.由三大系统构成的决策体制,是随着现代的决策科学化而逐步形成的科学的决策体制.决策的信息系统是由掌握信息技术的专门人才组成为决策提供情报信息资料.决策的智囊系统是现代科学体制中不可缺少的组成部分.决策系统亦称决策的中枢系统是由拥有决策权的领导集体和个人所构成的,是现代决策体制的核心.1考虑决策目标的确立2组织决策方案的制订3负责决策方案的抉择4领导决策方案的实施2．从不同层级机关的职权的集中与分散方面论述领导体制.从不同层级机关的职权的集中与分散方面论述领导体制.答题要点：按不同层级机关的职权的集中与分散划分领导体制可分为,集权制和分权制1集权制与分权制的概念2集权制与分权制的利弊3集权制与分权制的科学运用a．可能损失原则b．责任范围原则c．决策范围原则d．监督考核原则e．业务性质原则f．地域规模原则3．联系实际,谈谈智囊团在现代决策体制中的重要地位和作用.联系实际,谈谈智囊团在现代决策体制中的重要地位和作用.答题要点：在现代决策体制中多智囊团具有重要的地位和作用,是领导决策过程中不可缺少的依靠力量.智囊团在领导决策中,能填补领导职责与其能力的差距,充当临到“外脑”.因为在现代社会复杂多变条件下,任何领导者都无法完全单独进行决策,而必须依靠智囊团,才能进行科学决策.从决策的复杂性看,当今社会的许多决策问题,往往涉及政治、经济、科技、军事等众多的领域,领导者就是博学多才,也不可能精通各个领域的专门知识.从决策的时效性看,由于现代社会的迅速发展,急剧变化,要求决策时间大为缩短多对于行政领导者来说,从事战略思考的时间越来越短.对于企业领导者来说,各种信息瞬息万变,要求及时反应,迅速决策.在这种条件下,必须依靠智囊团及时对名种问题进行精细的分析,严密的论证,才能避免决策的失误.综上所述,可以看出,现代社会的决策离不开智囊团,各级领导者必须在思想上重视智囊团,在组织上健全智囊团,以充分发挥其作用.4．领导效绩考评的意义.答题要点：1领导效绩是领导活动的出发点和归宿.领导者考虑问题、开展工作,必须从效绩出发,必须以效绩为核心.进行一切领导活动,必须首先考虑怎样做才能有效和高效.领导者总结工作多也必须抓住效绩这个中心点,围绕效绩总结经验,探讨原因,找出规律性的东西.领导活动奉追求高效地实现预定目标的活动,领导效绩的高低,首要的、决定性的因素在于选定目标是否正确,对领导效绩进行考评,能促使领导者慎重正确地选择目标多运用目标激发下属工作积极性,密切领导与群众的关系,形成上下一致,密切配合的群体.2领导效绩考评是检查领导活动科学化程度的重要手段.因为,只有领导效绩才能在总体上综合地、直接或间接地反映领导活动的科学化程度.3领导效绩考评能够为提拔、使用、奖惩干部提供依据.有利于正确识别干部,知人善任,奖优惩劣.。
提升领导能力学习心得体会3篇篇一：提升领导能力学习心得体会在保师附小参加领导力提升专题研修班两天的学习，收获很大，深有体会。
一、短期培训方式深受欢迎。
基层领导干部，都身处工作生产第一线，平时工作忙，事务多，很少有时间有精力放下来静心学习，也很少有机会到人民大学这样的高等学府学习培训。
培训班采用短期方式，使我们能暂时放下工作担子，安下心来学习，远离岗位，避免一切干扰，对基层领导干部来说，是一次难得的机会，我们欢迎今后多举办这样的短期培训班。
二、学习内容丰富，受益匪浅。
这次领导力提升培训，尽管培训时间不长，但是安排的学习内容涵盖面广泛，涉及面深入，很丰富，而且很实用。
尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。
让我从不同角度去体会高绩效团队建设、有效提升领导力、最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我在提高管理能力方面开阔了思路，增长了见识，使我对学校管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。
通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。
三、结合实际工作，学以致用。
参加培训后，领悟到了一些领导艺术、工作思路和方法。
我深深体会到繁忙的工作，要靠科学的决策以及用人艺术、待人艺术和处事艺术，充分发挥全体干部、职工的积极性，把自己从繁琐的事务中解脱出来，着力抓方向、抓落实、抓督促，就会呈现纲举目张局面。
通过这次学习培训，使自己增长了知识，开拓了视野。
思维方式受到了更多的启发。
考虑问题、处理事情往往是本位主义优先。
在当今竞争日趋激烈和科技创新日新月异的社会里，各种关系的调整也正处于一个磨合期，谁能抓住机遇，谁就能赢得生存发展的空间，因此必须解放思想，从小处着手，大处着眼，审时度势，把握机遇，不断超越自我，在实践中不断提升个人的综合素质，敢于走前人没有走过的路，不断改革创新，扎实推进各项工作持续稳定向前发展。
学习培训是提高各方面能力的有效办法，但是平时坚持自学、经常学、系统学更不可缺，我将以这次培训提高为基础，养成良好的学习习惯，树立良好学风，不断在工作中学习，在学习中不断提高自己各方面能力。
努力掌握科学的领导方式和领导方法 发布时间：2009年08月13日 18:30 作者：姜春云 早在１９３４年１月，毛泽东同志在《关心群众生活，注意工作方法》一文中就指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”毛泽东同志７０年前讲的这段极富哲理、形象而生动的话，至今细读起来，依然发人深思、回味无穷。进入新时期，结合新形势新任务，用心探讨“任务与方法”、“过河与桥船”的问题，仍然不失为一件大事要事，有着十分现实而特别重要的意义。
方法，是人们为人处世，解决政治、经济、文化等各个领域种种矛盾和问题的思路、途径和方式。世上所有的个人、团体、政党和国家机关等，总是要借助、依靠、采用一定的方式方法做好想要做的事情，达到预想的目的。有了正确的方法，可以纵横捭阖，挥洒自如，举重若轻，事半功倍，顺利到达成功的彼岸；若是没有科学的方法，或者方法失当，则往往会陷入困境，一筹莫展，一事无成，甚至一败涂地。领导方法是领导者进行领导活动所采取的工作方式、对策、举措和手段，是领导者解决工作实践中种种矛盾和难题的基本程式与做法，是领导者的思想观点、思维方式、工作思路和工作作风在领导工作中的具体体现。领导方法有科学与非科学、先进与落后、正确与错误之区别。领导方法的科学性、先进性、可行性程度，直接关系到领导工作的效率、效能和事业的兴衰成败。
我们党一向重视领导方式与方法的研究和改进，始终强调在革命和建设的进程中必须运用科学的、正确的、符合客观实际的领导方式方法。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在领导中国革命和社会主义建设的实践中，创造积累了丰富的领导方法和领导艺术。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中，卓有成效地进行了领导方式与方法的改进和创新，突出强调增强领导工作的原则性、系统性、预见性和指导性。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，在发扬党的优良传统和领导作风的同时，强调进一步改进领导方式和领导方法，实现领导方式与方法的创新。他们在许多著作和文章中，对改进领导方式与方法，提高领导水平都有精辟的论述。党的十六大以后，以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体，非常重视领导方式、执政方式的改进和完善。胡锦涛同志强调，“各级党委和全党同志都要充分认识加强党的执政能力建设的重大意义，坚持以提高党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程，不断提高领导水平和执政水平，不断改革和完善领导方式和执政方式”。正是由于党的中央领导集体一代接一代地重视研究解决领导方式与方法问题，引导全党根据不同时期的形势与任务，创新和改进领导方式与方法，转变领导作风，才极大地提高了党的凝聚力、感召力、战斗力，团结带领广大人民群众，克服了前进道路上的种种困难，取得了中国革命和社会主义建设与改革的巨大成功，开创了今天这样的大好局面。
党的十六大报告指出：“面对执政条件和社会环境的深刻变化，各级党委和领导干部要不辱使命、不负重托，就要适应新形势新任务的要求，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。”明确提出要“改革和完善党的领导方式和执政方式”。这是很适时、很中肯、很有远见的。改革开放以来，我国的经济体制、经济运行方式、社会组织形式、利益分配格局和人民群众的思想观念、生产生活方式等，都已经发生并将继续发生深刻的变化。新的形势任务和新的客观实际，对各级领导干部的工作方式与方法提出了新的更高的要求。综观全国各级各行各业领导干部工作方式与方法的现状，既有适应的方面，也有不适应的方面。应当说，在改革开放、发展社会主义市场经济的实践中，大多数领导干部的思想观念、工作方式、领导方法有了很大的转变和改进，创造积累了许多富有生机活力的新的领导方式与方法。但是，也还有相当一部分同志思想观念陈旧，领导方式与方法落后于形势任务的需要。有些同志无视领导环境、对象、内容的变化，还在用计划经济时期的一些工作方式与方法管理市场经济，管理社会事务，仍然习惯于用行政手段随意干预企业运营，用“一刀切”的办法指挥农民种这种那，用“拍脑袋”的办法进行决策，甚至用简单粗暴、强迫命令的办法对待群众，以致造成妨碍经济发展、影响社会稳定、严重脱离群众的不良后果。有些同志对如何做好新形势下的领导工作，感到茫然，苦于无方，感叹“老办法不管用，新办法不会用，硬办法不能用”。一些刚走上领导岗位的年轻干部，则存在着实践经验不足，领导方法欠缺，遇到复杂的矛盾和工作难点不知如何应对的问题。可见，进一步改进和创新领导方式与方法，学习掌握适应新的形势任务要求的科学的领导方法，是各级各行各业的领导干部、尤其是工作在一线的领导同志的当务之急。 自２００２年１０月开始，我和部分热心于领导科学研究的同志，就新时期领导方法这个课题，进行了为期两年的探索与研究。在调查研究中，接触过不少在一线工作的干部，发现有些同志工作热情不可谓不高，责任心不可谓不强，也不可谓不辛苦，一心一意想把工作做好，为老百姓多办些实事、好事，可是，往往心也操了，劲也费了，累也受了，结果却并不理想甚至事与愿违。原因何在？领导方式与方法不对头是很重要的原因。这些同志平时不大注意研究形势任务的变化对领导方式与方法提出的新要求，对学习和掌握科学领导方法的重要性、紧迫性认识不足，缺乏应有的自觉性，习惯于“用老方子治新病”，凭老经验办新事，往往是“过河不搭桥”，“跟着感觉走”，得过且过，甚至盲目蛮干，这怎么能产生好的效果呢？有些同志深有感触地说：“领导工作千难万难，方法对头就不难领导工作再忙再乱，方法对头就能举一反三；领导工作容易陷入被动，方法对头就能赢得主动。”可见，把改进和创新领导方式与方法，作为贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设，提高党的执政能力和领导水平，确保改革深化、经济发展、社会稳定，特别是做好一线领导工作的突破口和切入点，实在必要必需必行。
新时期领导方法课题研究工作坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习领会以胡锦涛同志为总书记的党中央关于领导方法和加强党的执政能力建设的重要论述，立足于新的形势任务和客观实际，继承和发扬党的优良传统作风，总结概括新的领导工作经验，注重研究、探讨、回答新时期各级领导、尤其是一线领导工作的方式与方法问题。在深入调查研究的基础上，我和课题组的同志们经过反复商讨、比较，把课题研究的内容设计为１８篇，即观念篇、发展篇、决策篇、调研篇、创新篇、信息篇、用人篇、基层篇、群工篇、矛盾篇、务实篇、示范篇、法制篇、团结篇、公仆篇、廉洁篇、学习篇和班长篇。领导方式方法是贯穿其中的一条主线。
新时期领导方法１８篇的组合是一个整体，各篇相辅相成，不可或缺。观念篇是本书的开篇，解决的是领导者的思想观念和思维方式问题。观念是行动的先导，是开拓创新的基础。改革开放每一步的成功，领导者思想认识的每一次飞跃，都始于观念的更新和转变，正所谓“成亦观念，败亦观念”，“一念之差，天上地下”，“观念一变天地宽”。发展篇是探讨领导者谋事、创业思路的。怎样树立和落实科学的发展观，抓住新的战略机遇期，思发展、谋发展、求发展，实现全面、协调、可持续发展，是本篇研讨的重点。决策篇是研究领导决策科学化问题的。决策是领导者的基本职能、基本功。决策正确与否，直接关系到事业的成败。决策必须坚持哪些原则和程序，怎样进行前期研究和多方案综合评价、对比选优，怎样完善公众参与、专家论证和领导决策相结合的决策机制，防范决策风险和失误，有效提高领导者的决策能力和成功率，在本篇中都有涉及。调研篇解决的既是工作方法问题，也是工作作风问题。本篇着重探讨、论证了调查研究在新时期领导工作中的地位和作用，怎样把握新时期调研工作的特点、规律和内涵，创新方式方法，以提高调查研究的针对性、准确性和时效性。创新篇论述的是如何解放思想，开拓创新，实现领导工作的新突破，重点探讨了领导者为什么必须具有开拓创新的品格，以及开拓创新的思路和方法。信息篇回答的是提高领导工作效率的技术手段问题。有无信息化意识，能否及时获取并充分利用日新月异的信息，是新时期领导者的一个重要课题。本篇侧重研究了领导者如何通过加快电子政务建设，有效推进领导方式与方法的改革和创新。用人篇论述的是如何认识和开发人才这个“第一资源”，怎样正确理解人才强国战略、确立科学的选人用人观，解决人才既短缺又浪费的问题，消除人才选用上的种种弊端等问题。基层篇着重论述了如何正确看待我国的城乡基层组织和基层工作，总结基层组织和基层干部开展工作的成功经验，从基层工作的实际出发，归纳了做好新时期基层工作的八种有效工作方法，并探讨了上级领导机关应当如何关心、指导、帮助基层组织和干部做好工作等问题。群工篇重点探讨了如何正确认识新时期的群众工作，做好新形势下的群众工作为什么必须紧紧围绕群众新的需求，转换工作思路，采取新的有效方式与方法，以及怎样结合新的实际，发扬光大群众路线这一优良传统和作风。矛盾篇重点探讨了如何正确认识和妥善解决新时期错综复杂的矛盾，包括领导者在处理这些矛盾中应当坚持的原则和方法，怎样做到“对症下药”、切中要害，促使矛盾迎刃而解。务实篇重点剖析了形式主义、官僚主义的危害及其根源，探讨如何弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，论证了要真正做到求真务实必须解决好的几个关键性问题。示范篇从理论和实践的结合上论述了新时期典型示范这一领导方法的意义、特点和运作方式，探讨了如何进一步发挥典型示范在全面建设小康社会实践中的重要作用。法制篇重点论述了实施依法治国方略与改进领导方式、方法的关系，探讨了领导者如何带头学法、懂法、守法、执法和落实依法治国方略必须抓好的关键环节。团结篇涉及的是领导班子和干部队
